每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
贊美作文600字篇一
當(dāng)我第一天走進(jìn)我們的`明誠學(xué)校時(shí)，那一排矗立的白楊樹就把我激動了。真是親切樸素：不嬌柔，不造作，油亮亮的碧綠葉子，為我們撐起一張張掩蔽風(fēng)雨的大傘;又是如許另人震動的一種力爭上游?。汗P挺的干，筆直的枝!個(gè)個(gè)雄姿颯爽，倔強(qiáng)中透出拼搏的氣力!
我的老師很一般，但她全部人布滿著向上的精力。在我的心里，我認(rèn)為我的老師豈但知識廣博，而且渾身充斥著剛強(qiáng)拼搏的力量。
我第一次在明誠的學(xué)校里上課時(shí)，老師就告知咱們要好好學(xué)習(xí)，爭先恐后，堅(jiān)強(qiáng)拼搏，做一個(gè)有常識有道德有正氣的人，抬著頭做人，挺著胸做事。凝聽著老師當(dāng)真而又嚴(yán)正的講話，我不由的望一望窗外的白楊樹，恍如那課堂上的老師就是那白楊樹的化身。
原來，我在以前的學(xué)校里，不敢發(fā)言，老是脆弱。可我緩緩的發(fā)明我被老師陶冶變了。在老師的關(guān)心下，我變的豁達(dá)，變得英勇。課堂上，我敢勇敢舉手發(fā)言了，而且敢于提出不同的看法了。每當(dāng)這時(shí)，老師總是笑著說，恩，對，要信任本人能行!我的學(xué)習(xí)突飛猛進(jìn)，從中游程度，敏捷提高到前列;從以前的大名鼎鼎的學(xué)生，到當(dāng)初的課代表、組長。每當(dāng)在學(xué)習(xí)上，碰到艱苦時(shí)，我望一望窗外的白楊樹，就好像看到老師的激勵(lì)，就感到老師真的給我了無限的力氣，使我不禁的發(fā)奮向上。
白楊樹很樸實(shí)，放在哪里都能平穩(wěn)的成長。老師經(jīng)常教導(dǎo)我們，要樸實(shí)做學(xué)生，一個(gè)學(xué)生只有學(xué)會了樸實(shí)，不自滿，不驕傲，就能永遠(yuǎn)破于不敗之地。那一次，我測驗(yàn)確實(shí)獲得了很大的先進(jìn)，對照以前那真是天上地下，我不由的有點(diǎn)自滿了。甚至瞧不起沒進(jìn)步的同窗了。就這么一點(diǎn)點(diǎn)小小的變更，立刻就被我的老師捕獲到了。她不即時(shí)批駁我。而是給我講了西漢匡衡“鑿壁借光”勤懇讀書的故事，還講了一個(gè)“自豪的至公雞落水”的寓言，使我既愧疚，又馬上懂了做人跟做學(xué)識要一樣的樸實(shí)。
我的老師明顯就是一棵偉岸的白楊樹!風(fēng)兒吹過，葉兒沙沙響，那是老師的無言的勉勵(lì)呵。望著窗外的白楊樹，我心里對老師充滿了感謝。
呵，我多想讓自己成為明誠學(xué)校的一棵小白楊，偎依在母校的懷抱里，成長在老白楊親熱的眼光里!畢業(yè)期近，我會帶著心中的白楊樹，自負(fù)滿滿，踏上新的征程!
贊美作文600字篇二
“哇——好美??！啊——真香呀！”一陣陣贊嘆聲，把我們引入了景色迷人的人工湖。
我們站在石階上，放眼望去，美麗的人工湖景色盡收眼底。有人工壘造的假山；有大理石建造的石拱橋；有木工精雕細(xì)琢的六角亭。湖邊無數(shù)棵盆栽和環(huán)形花壇，非常漂亮，都成為人工湖一道亮麗的風(fēng)景線，氣派非凡，體現(xiàn)了建陽人民的智慧和才能，人工湖由此而得名。
石階下左右兩邊，分別設(shè)立著藍(lán)豬耳花柱，呈圓柱形，大約1米多高。整個(gè)圓柱開滿了紫色的小喇叭花，一朵朵喇叭花，既像朝空中高歌，又像顆核彈炸開花似的，鮮艷無比，可愛極了。環(huán)繞在花柱下方的是一盆盆五顏六色的菊花，在藍(lán)天白云的襯托下，紅的似火，粉的如霞，白的像雪，黃的同金，漂亮極了。
沿著石階而下，咦，哪來這么多火焰，火紅火紅的。我們走近一看，原來是一個(gè)曲線型花壇，花壇中開滿了一排排雞冠花。它們排列整齊，紅得鮮亮，紅得可愛，既像雞冠，又像火炬，更像熊熊燃燒的烈火，好美??！雞冠花的周圍是一片雛菊，這兒一叢，那兒一簇，姹紫嫣紅。瞧，那幾片花瓣圍著淡黃色的花蕊，好似害羞的少女正拂袖掩面呢；看，那幾片花瓣盡力向四周伸展，花與花之間不留一點(diǎn)空隙。微風(fēng)吹拂，一陣陣芳香沁人心脾。只見幾只蜜蜂，正在花叢中翩翩起舞，美麗極了。
順著小路往右走，我們來到六角亭。六角亭小巧玲瓏，古色古香，亭子上方是涂染紅色的油漆亭頂，宛如給亭子戴上一頂古代官帽！亭頂?shù)牧鶄€(gè)角往上翹，似雄鷹引吭高歌，又像蒼鷹展翅欲飛，這種設(shè)計(jì)，給人以藝術(shù)的美感。亭子三邊長滿了各種花草樹木，一棵棵柳樹，郁郁蔥蔥，充滿生機(jī)，不禁讓我想起唐代詩人賀知章的“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”的詩句。微風(fēng)吹拂，一棵棵柳樹隨風(fēng)搖曳，像一個(gè)個(gè)亭亭玉立的少女，美麗動人。亭子的正前方，開滿各色的鮮花，有玫瑰花、杜鵑花、月季紅等，它們爭奇斗艷，芳香撲鼻，讓你既看不完，也看不厭。
離開亭子，我們漫步走上石拱橋，橋面全是用大理石方磚鋪成的，顯得十分整潔。橋欄是用長方石條砌成的，圓而光滑的石球鑲嵌在欄桿上，把石拱橋裝飾得精致典雅。石拱橋倒映水中，像是一輪明月在湖中蕩漾，又像一條彩帶在湖中漂浮，迷人極了。
我們沿著小路環(huán)湖而行，極目遠(yuǎn)眺，湖面平靜得像面鏡子。紅花、綠樹、涼亭、石橋倒映水中，讓人感覺到，真是物行湖面上，人在畫中游。
啊！美麗的人工湖，你是人們休閑的好地方，游覽的好景區(qū)，我愛你，我要高歌贊美你！
贊美作文600字篇三
光陰似箭，日月如梭，我現(xiàn)在已經(jīng)是一個(gè)五年級的大孩子了。作為一名五年級的學(xué)生，我見過許許多多的老師，有的老師嚴(yán)厲，有的老師溫柔，有的……可是給我印象最深的是我一年級的語文老師——陳老師。往事一幕幕浮現(xiàn)在我眼前，是她交給我們打開知識寶庫的金鑰匙；是她給了我們無私的愛。
記得有一次，她布置了幾道題，可我們怎么也做不出來。正當(dāng)我咬著筆桿發(fā)愣的時(shí)候，老師馬上拿起粉筆在黑板上給我們講，耐心地講了一遍又一遍，知道我們都會了以后才滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。走到我跟前，看看我做對了，才滿意地笑了。那時(shí)我心里是多么高興??！她還經(jīng)常把我留下來不厭其煩地幫我講解。現(xiàn)在我不再害怕應(yīng)用題。在兩次期末考試中，我都取得了優(yōu)秀的成績。
還記得那是個(gè)大雨傾盆的傍晚。我意感冐發(fā)燒了?？戳酸t(yī)生后仍然無濟(jì)事，一直有氣無力地趴在課桌上。眼看已經(jīng)到了放學(xué)的時(shí)間了，同學(xué)們都已陸續(xù)離開了。這時(shí)老師來到他身邊，說："我?guī)慊丶野伞?"可是我家實(shí)在是太遠(yuǎn)了。"可是她卻二話沒說，把我扶上了自行車。風(fēng)越來越猛了，雨越來越大了，路也越來越泥濘了。陳老師顯得有些吃力。怕我再淋到一滴雨，將僅有的一件雨衣讓我穿上，自己卻冒雨前進(jìn)。雨水無情地摧殘著她，衣服的每一個(gè)角落都遭受著雨水的洗禮，就這樣一直堅(jiān)持了半個(gè)小時(shí)，她卻說："不遠(yuǎn)，不遠(yuǎn)。"
也正是第二天早晨，我們得知了陳老師的女兒扭傷了腳住進(jìn)了醫(yī)院，全班同學(xué)都猜想到她也許不會來上課了?？墒撬€是像往常一樣笑瞇瞇地來了。課后，我們勸她去看看她的女兒，而她卻說："打一個(gè)來回，路遠(yuǎn)著呢。"此刻全班都肅靜了，似乎明白了什么。在這段時(shí)間，她沒有落下過一節(jié)課。
每當(dāng)夜深入靜的時(shí)候，我們都已進(jìn)入了甜美的夢鄉(xiāng)，可陳老師還在燈光下為我們批改作業(yè)，忙著備課。第二天，她還是精神飽滿地給我們上課，為我們講解書本上的每一道難題，每當(dāng)看到他那疲憊的眼神，我就會在心里默默地說一聲：“老師，您辛苦了?！?/p>
老師，您是人類靈魂的工程師，嘔心瀝血教育我們;老師，您是辛勤的園丁，辛苦地培育著祖國的花朵；老師，您是我們的導(dǎo)航燈，牽引我們走向知識的海洋，在那里遨游，在那里探索；老師，您就像我們的媽媽，讓愛的種子在心田發(fā)芽；您像蠟燭，默默地奉獻(xiàn)自己，給我們帶來光明。
老師，我贊美你！你為我付出的愛將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)！
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