在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)中，報(bào)告的使用成為日常生活的常態(tài)，報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn)。報(bào)告的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的報(bào)告范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
高三生物備考總結(jié)報(bào)告 高三生物備考總結(jié)及建議篇一
高三物理備課組復(fù)習(xí)備考計(jì)劃
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緊張的高三復(fù)習(xí)備考工作很快就結(jié)束了?；仡櫢呷荒甑臍v程，高三生物備課組雖然取得了顯著的成績(jī)，也存在著不少不足，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一，???政治思想方面
高三生物備課組全體老師都能嚴(yán)格服從學(xué)校的分工，對(duì)學(xué)校和年級(jí)分配的任務(wù)從來都是毫無怨言。認(rèn)真遵守學(xué)校制定的作息制度和晚坐班制度，不遲到，不早退、不曠課。一學(xué)年以來，本組全體老師無一人遲到、曠課，無論刮風(fēng)下雨，晚坐班都是全勤。
二、教學(xué)方面
高三生物老師一共有6個(gè)人，其中高級(jí)教師一人，中級(jí)教師一人，中、青結(jié)合整體實(shí)力較強(qiáng)，承擔(dān)高三年級(jí)17個(gè)理科班的生物教學(xué)任務(wù)，平均每個(gè)老師帶三個(gè)班生物課，每周18節(jié)，課時(shí)量大，教學(xué)任務(wù)繁重。但我們所有老師不叫苦不叫累，認(rèn)真上好每一節(jié)課，精心批改學(xué)生作業(yè)和試卷，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，解答學(xué)生疑難問題，通過一學(xué)年的努力，圓滿完成了高三教學(xué)任務(wù)，在高三幾次階段考試中都取得了顯著的成績(jī)，得到師生，家長(zhǎng)一致好評(píng)。在教學(xué)方面，我們主要做了如下工作：
1，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)，精心組織課堂教學(xué)
在高三平時(shí)教學(xué)中，本組老師都能嚴(yán)格按照教學(xué)常規(guī)的要求，認(rèn)真搞好備、教、批、輔、改等教學(xué)常規(guī)工作，精心組織課堂教學(xué)，在教學(xué)中充分運(yùn)用多媒體手段，結(jié)合靈活多變的教學(xué)方法，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，從而使我們的教學(xué)生動(dòng)有趣，深受學(xué)生的歡迎。
2，發(fā)揮集體備課功能，做到步調(diào)基本一致
我們高三生物備課組充分利用集體備課活動(dòng)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)。每周二都安排下星期集體備課內(nèi)容及中心負(fù)責(zé)人，在集體備課時(shí)，先由中心負(fù)責(zé)人以說課的`形式介紹所備教案的設(shè)計(jì)思路、重難點(diǎn)及如何突破這些重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容，預(yù)期學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及課時(shí)訓(xùn)練要解決的問題。然后由全體老師討論修改，最終形成統(tǒng)一教案。在教學(xué)中，我們盡量做到教案一致，進(jìn)度一致、訓(xùn)練一致，做到步調(diào)相同。
3，做好限時(shí)訓(xùn)練，為高考打下牢固基礎(chǔ)。
我們從一輪復(fù)習(xí)開始，就要求學(xué)生在平時(shí)的作業(yè)訓(xùn)練中一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，按照高考要求，一道選擇題要求2分半鐘完成，一道非選擇題要求在5分鐘時(shí)間內(nèi)完成，通過平時(shí)的限時(shí)訓(xùn)練，學(xué)生的解題速度大大提高，在高三理綜訓(xùn)練時(shí)，學(xué)生普遍都能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。
4，多種措實(shí)并舉，努力提高學(xué)生的復(fù)習(xí)效率
為了提高學(xué)生的復(fù)習(xí)效率，我們?cè)诮虒W(xué)中采取了多種有效措實(shí)，效果明顯。采取的主要措實(shí)如下：
（1）針對(duì)學(xué)生在高一、高二的學(xué)習(xí)中沒有做好筆記，導(dǎo)致在高三復(fù)習(xí)過程中學(xué)生不知道重難點(diǎn)，而且不知道要記什么的問題，我們組織全體老師編寫了必修一、二、三及選修三的復(fù)習(xí)提綱，學(xué)生反映普遍較好。
（2）結(jié)合學(xué)生對(duì)于一些易錯(cuò)題容易犯重復(fù)錯(cuò)誤的問題，我們要求每個(gè)學(xué)生在平時(shí)訓(xùn)練中都要準(zhǔn)備一個(gè)糾錯(cuò)本，考前再拿出來認(rèn)真看一遍。
（3）緊盯重點(diǎn)學(xué)生，在平時(shí)教學(xué)中，我們根據(jù)各班的高考任務(wù)指標(biāo)，緊盯二本學(xué)生及沿介生，促一本學(xué)生。教學(xué)時(shí)多點(diǎn)這些學(xué)生提問，他們的作業(yè)我們也盡量做到面批面改。
三、教研方面
本組同志積極參加學(xué)校舉辦的各項(xiàng)教研活動(dòng)，認(rèn)真說課、評(píng)課、研討教案、周練試卷、研究進(jìn)度，教法、學(xué)法、研討公開課、點(diǎn)評(píng)公開課，認(rèn)真學(xué)習(xí)教科處提供的多種教研文章，以及組內(nèi)安排的教研文章，每個(gè)同志每學(xué)期都要上二節(jié)公開課，每周聽兩節(jié)以上其他老師的課，在評(píng)課中大家暢聽欲言，有好說好，有不足說不足，真正做到相互不吹捧，個(gè)人不謙虛，找缺點(diǎn)，補(bǔ)措施，各項(xiàng)教研活動(dòng)都搞得有聲有色，實(shí)在而不虛，大家都覺得有收獲，有提高，從不搞花架子。不僅高三老師之間相互聽課，還經(jīng)常到高二、高一年級(jí)聽課。
業(yè)余時(shí)間多數(shù)同志還寫心得體會(huì)，寫文章，發(fā)表論文，并在全市“四優(yōu)評(píng)比”中多次獲獎(jiǎng)，黃歡老師發(fā)表的論文《生命活動(dòng)的主要承擔(dān)著蛋白質(zhì)——教學(xué)設(shè)計(jì)思路》獲市二等獎(jiǎng)，邢燕老師發(fā)表的論文《減數(shù)分-裂的課堂設(shè)計(jì)和課后反思》獲市二等獎(jiǎng)，鄭婷老師發(fā)表的論文《單克隆抗體的教學(xué)案例》獲市二等獎(jiǎng)，嚴(yán)華堂老師發(fā)表的論文《新課標(biāo)生物一輪復(fù)習(xí)策略》獲市一等獎(jiǎng)，《幾種生物遺傳方式的判斷》獲市二等獎(jiǎng)，謝松老師發(fā)表的論文《有絲分-裂的課程結(jié)構(gòu)優(yōu)化》獲市二等獎(jiǎng)。
積極輔導(dǎo)并組織學(xué)生參加全國(guó)中學(xué)生生物聯(lián)賽，取得優(yōu)異成績(jī)，在這次生物聯(lián)賽中，共有樂琴琴、黃煬熠兩名學(xué)生獲省一等獎(jiǎng)，嚴(yán)華堂老師獲省生物競(jìng)賽輔導(dǎo)一等獎(jiǎng)，鄭婷老師、胡志輝老師分獲生物競(jìng)賽市一等獎(jiǎng)。
四，存在的不足
在總結(jié)成績(jī)的同時(shí)，我們也清醒的看到，我們工作中還存在著很多不足，如開展新課改的研究還顯得不夠，集體備課的層次還需提高，各班學(xué)生成績(jī)不均衡，特別是實(shí)驗(yàn)班過一本線學(xué)生人數(shù)較少，少數(shù)學(xué)生的生物學(xué)科成績(jī)還很薄弱，整體上拖了后腿，工作還欠扎實(shí)等，這些問題我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦袑⒋罅Ω倪M(jìn)，努力提高，為孝感一中的生物教學(xué)再添新功。
高三生物備考總結(jié) [篇2]
2017年的生物高考試題比較注重基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的考查，只要認(rèn)真夯實(shí)課本知識(shí)即可獲得理想成績(jī)。2017年生物試題，題的難度呈倆個(gè)極端，選擇題很容易，一般學(xué)生都可得分，而簡(jiǎn)答題很怪，即使做大量的練習(xí)題也未必能得高分，考查的是發(fā)散思維能力，基于對(duì)上倆年高考試題的分析，我們制定了本年度的基本復(fù)習(xí)方案：狠抓課本，想法設(shè)法督促學(xué)生看課本，比如，編制導(dǎo)讀提綱，在問題的導(dǎo)引下研讀課本，背誦定義、原理。我們?nèi)w人員精心選編練習(xí)題，幾套試題拼一套，盡量少給學(xué)生試題，每次月考后我們將出錯(cuò)率高的試題編在下次考題中，反復(fù)攻克，做到不留盲點(diǎn)、疑點(diǎn)。學(xué)生對(duì)考試成績(jī)比較滿意。遺憾之處：生物學(xué)是實(shí)驗(yàn)科學(xué)，本應(yīng)擔(dān)當(dāng)起培養(yǎng)基本技能，提高動(dòng)手能力的重任，但我們只重視筆試成績(jī)，在復(fù)習(xí)中把做實(shí)驗(yàn)變成講實(shí)驗(yàn)，因?yàn)檫@樣進(jìn)度快。
建議：在復(fù)習(xí)中文理科老師一定要相互協(xié)調(diào)，理科老師要好好把握作業(yè)量，讓學(xué)生有時(shí)間復(fù)習(xí)文科知識(shí)。高考是綜合戰(zhàn)役。
2017屆高三生物組
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