每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小樹(shù)作文500字 小樹(shù)作文250字篇一
這時(shí)，大樹(shù)看到了旁邊的小樹(shù)，心想：“它實(shí)在太弱小了，我應(yīng)該好好照顧它?！贝髽?shù)心中十分開(kāi)心。
于是，他對(duì)小樹(shù)說(shuō)：“孩子，是不是風(fēng)吹得你站不穩(wěn)，雨水沖得你冷冰冰，陽(yáng)光晃得你睜不開(kāi)眼睛。你一定想擺脫它們不再受苦吧！那么讓我來(lái)當(dāng)你的保護(hù)傘吧！”起初小樹(shù)不愿意，后來(lái)想到自己可以不用那么辛苦，也答應(yīng)了。
在春天，大樹(shù)為小樹(shù)阻擋沙塵；在夏天，大樹(shù)為小樹(shù)阻擋雨水；在秋天，大樹(shù)為小樹(shù)阻擋秋風(fēng)；在冬天，大樹(shù)為小樹(shù)阻擋寒雪。
盡管小樹(shù)沒(méi)有以前那么茁壯，但他仍然無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地生長(zhǎng)著。而大樹(shù)在不知不覺(jué)中，卻顯得更加茁壯。
突然一日狂風(fēng)肆虐，大雨傾盆而下。盡管大樹(shù)拼盡全力保護(hù)小樹(shù)?？上旃蛔髅?，風(fēng)雨毫不留情，風(fēng)越刮越烈，雨越下越猛。
大樹(shù)根本顧不了小樹(shù)，只能維持著自己，當(dāng)他聽(tīng)到小樹(shù)的求救時(shí)心急如焚。漸漸地，呼救聲越來(lái)越弱，大樹(shù)的左臂在和風(fēng)雨搏斗時(shí)也失去了，慢慢地，他沒(méi)有了知覺(jué)……
終于，太陽(yáng)出來(lái)了，照在大樹(shù)的身體上，暖暖的，他醒來(lái)了，可惜他身邊的小樹(shù)已被連根拔起，正橫在他的面前，他傷心極了。
從此，這座山上只剩下一棵在永不停息地自責(zé)的老樹(shù)。
不過(guò)，小樹(shù)在臨終時(shí)也終于明白：成長(zhǎng)是自己的必經(jīng)過(guò)
程，只有自力更生，堅(jiān)持不懈，勇往直前，體味到其中的辛酸，才能真正長(zhǎng)大。
樹(shù)亦如此，何況人呢？
小樹(shù)作文500字 小樹(shù)作文250字篇二
我是一棵小樹(shù)。
我有筆直的身姿，終年只穿一身綠色的衣服，我有許多胳膊，但腳卻被大地媽媽牢牢地套住，不能行走。我是多么向往外面的世界，遠(yuǎn)方的生活??！
蝴蝶披著五彩斑斕的衣裳，舒展著雙翅在我面前翩翩起舞，我羨慕極了！我到哪兒找美麗的花衣與她斗艷?我又怎么敢與她比優(yōu)美曼妙的舞姿呢？
小白兔蹦蹦跳跳地來(lái)到我的腳下，它悠閑地啃著蘿卜，吃完后還不忘吧唧吧唧小嘴。這是在向我炫耀味道的甜美嗎?可惜那些美味佳肴與我一輩子無(wú)緣。
白云從我的頭頂優(yōu)雅地飄過(guò)，她告訴我又要到遠(yuǎn)方去旅游了。在藍(lán)藍(lán)的高空，她可以飽覽地面美麗的景色;在遠(yuǎn)方，她可以結(jié)交許多好朋友?？晌夷?陪伴我的永遠(yuǎn)是身邊幾個(gè)不變的小伙伴。
我幻想著有一天，有人能改變我的生活……
機(jī)會(huì)終于來(lái)了。一場(chǎng)18級(jí)臺(tái)風(fēng)來(lái)臨，狂風(fēng)席卷大地，我拼命地隨風(fēng)搖擺，終于拔地而起，我脫離了泥土，離開(kāi)了大地媽媽的懷抱。這下好了，我自由了，我可以追求蝴蝶、小白兔和白云那樣精彩的生活了。
風(fēng)停了，雨過(guò)了，在烈日的曝曬下我起不來(lái)了，也跑不動(dòng)了，我無(wú)處躲藏，最后只能眼睜睜地枯萎。
在離開(kāi)世界的最后一刻，我終于明白:世界萬(wàn)物都有不同的精彩，要認(rèn)清自己的精彩。作為一棵小樹(shù)，扎根大地才是真正的精彩。
小樹(shù)作文500字 小樹(shù)作文250字篇三
你知道“靈雨uu”是什么意思嗎？它是一棵小樹(shù)的名字，是我和三個(gè)小伙伴共同認(rèn)養(yǎng)的一棵希望樹(shù)。
上周三的上午，在“我與小樹(shù)共成長(zhǎng)”紅領(lǐng)巾護(hù)樹(shù)行動(dòng)主題班會(huì)上，老師在班級(jí)里和藹地對(duì)我們說(shuō)：“有誰(shuí)喜歡認(rèn)養(yǎng)小樹(shù)的？”我聽(tīng)到老師的問(wèn)話(huà)?cǎi)R上就舉手高聲地說(shuō)：“老師，老師，我要認(rèn)養(yǎng)?！崩蠋燁I(lǐng)著我們到了長(zhǎng)松社區(qū)那，指著一排小樹(shù)說(shuō)：這些樹(shù)同學(xué)們可以隨意認(rèn)養(yǎng)一棵。剛開(kāi)始因?yàn)閳?bào)名的同學(xué)太多了，我和我的三個(gè)小伙伴金子琳、胡房雨、鐘雨彤沒(méi)有搶到小樹(shù)。
于是我就拉著我的小伙伴們一直跟著老師身后，老師對(duì)我們說(shuō)：對(duì)面也是我們班級(jí)的區(qū)域。我拉著小伙伴的手一溜小跑地到了我們喜歡的那棵樹(shù)，掛上了統(tǒng)一制作的領(lǐng)養(yǎng)小木牌。
我們終于有了自己的“希望樹(shù)”，給這棵樹(shù)起個(gè)什么名字呢？
我說(shuō)：“給小樹(shù)起名叫小樹(shù)uu。”金子琳說(shuō)：“給小樹(shù)起名叫開(kāi)心uu?！焙坑暾f(shuō)：“給小樹(shù)起名叫小雨?！辩娪晖f(shuō)：“給小樹(shù)起名叫靈靈。”
最后我靈機(jī)一動(dòng)把我們四個(gè)人起的名字合在了一起，叫“靈雨uu”。
它也是我們的希望之樹(shù)，我們每個(gè)摘了一片葉子收藏起來(lái)，并一起許了一個(gè)愿望：希望小樹(shù)的果實(shí)越長(zhǎng)越多，給我們帶來(lái)好運(yùn)氣。
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