無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
老師的愛作文400字篇一
劉老師從不到20歲就將自己投進(jìn)了教育事業(yè)中，她已經(jīng)教了一屆又一屆的學(xué)生，自己的一頭烏黑亮麗的黑發(fā)中摻雜了好多白發(fā)，我一看到那白發(fā)，就覺的是我們太調(diào)皮，讓老師操了許多的心，但我們?nèi)〉昧撕贸煽?，老師的臉上又露出了笑容，那個笑容實在太熟悉了。哦，那就是常常鼓勵我們，讓我們重獲信心的笑容?。≈灰娝Φ媚敲词鏁?，那么坦然，我知道，這里面還有老師您灑下辛勤汗水啊，現(xiàn)在這顆種子已發(fā)芽開花了，您還是為我們快樂，一點(diǎn)也不記得自己的付出的艱辛了。
劉老師工作很認(rèn)真，教學(xué)更是一絲不茍，對我們的學(xué)習(xí)更是嚴(yán)謹(jǐn)，哪怕落下一節(jié)課，不管是多重要的事也會放下幫我們補(bǔ)課。
我記得是在五年級，因為我要練習(xí)跳舞，所以落下許多課程，劉老師知道后放下一切都要幫我補(bǔ)回來。學(xué)校里只剩下幾個人了，劉老師還是一點(diǎn)也不馬虎地幫我補(bǔ)課。我說對一題，老師就向我投來贊許的目光，并向我說明了答案的由來，讓我做題是一定要好好仔細(xì)考慮，我很認(rèn)真的點(diǎn)了點(diǎn)頭，劉老師一題一題慢慢地講給我聽，所以我認(rèn)為難的題目我都明白了，劉老師似乎還是不放心，我看出來了，又主動把題目解釋了一遍，劉老師這才放心，贊許的點(diǎn)了點(diǎn)頭。我看了看老師，調(diào)皮的白發(fā)總是不是跳出來向我笑，我鼻子酸酸的，心里想著：老師，您辛苦了！已經(jīng)很晚了，但我不覺得害怕，因為老師濃濃的愛包圍著我，愛的暖流陣陣沖進(jìn)我的心田，溫暖了我整個人。夜深了，老師騎車載我回去了，顛簸的路絲毫沒有阻擋愛的腳步。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句詩形容教師我覺得最合適不過了。上課時，眼睛掃視著我們每一個學(xué)知識的孩子，老師最快樂的事情我想就是這個吧！老師講的每一個字都凝聚這一個字“愛”。那些愛一直飛啊飛啊，飛到云層里了，連天空都被感動了，讓天空萬里無云，讓我們一直遙望它遠(yuǎn)去……
??！愛在高處飛！
老師的愛作文400字篇二
我有一個老師，她的頭發(fā)還不到肩膀，戴著一副眼鏡，看上去很和善。不過，她老變臉，讓我們班的同學(xué)聞風(fēng)喪膽。她就是我們的班主任——應(yīng)老師。
那天上午因為有老師不在，三節(jié)全是語文課。“叮鈴鈴，叮鈴鈴”奧，是上課鈴響了。我和幾個同學(xué)一起沖進(jìn)教室，要是換成別的課或別的老師，我才不會這么玩命呢，可這是我們班主任的課，大腦命令我不許遲到。
“吱——”教室的門緩緩地開了，開門的正是應(yīng)老師。只見老師面帶笑容，邁著輕快的步伐向講臺跳去。還沒等我們反應(yīng)過來，應(yīng)老師就對我們說：“雙休日的作文大家寫的很好，值得表揚(yáng)！”我一聽這話，心里的石頭總算放下了一點(diǎn)。
可是，下課后數(shù)學(xué)老師說她有事，讓應(yīng)老師代課。天哪！上課鈴響了，我不得不坐在座位上。下一個消息更要命，應(yīng)老師說：“今天我們考試！大家把桌子拉開！”no！我不情愿地開始答卷。我還偷偷望了望老師：上節(jié)課的喜悅早已被嚴(yán)肅趕走了。
終于下課了，上午的課程結(jié)束了，午休后我看看課程表，下一節(jié)課是音樂，歐耶！
上課鈴照常響了，我歡快地跑進(jìn)教室。what？我看見的不是音樂老師，而是板著臉的應(yīng)老師。“吵什么吵？考得那么差還吵？”應(yīng)老師大喊。我明白了，我們吃飯的時候，老師已經(jīng)把試卷改出來了。老師臉上滿是憤怒，我認(rèn)栽了，這都可以！一節(jié)課黯然失色，不過我考得不錯，不至于被老師罵。
你現(xiàn)在知道應(yīng)老師的可怕了吧，以后你如果見到她，千萬別惹她喲！
老師的愛作文400字篇三
夢——孫老師
老師的愛，亦如溪水，那樣的溫和；亦如雨后的陽光，那樣的柔美；亦如寒冬里的雪花，那樣的圣潔
——題記
夢里，一個熟悉的身影在我眼前，周遭的畫面模糊不清，唯獨(dú)她，格外清晰。她就是我剛相處一年的數(shù)學(xué)老師——孫老師。
孫老師站在講臺上，顯然正在上課。她叫我起來，說：“葉家良，你能不能借我五十？”我一下愣住了。我吞吞吐吐半天說不出一句話來。我最后說：“孫老師，能不能出去說？”孫老師同意了。
我沒好意思看著孫老師，因此看著窗外，孫老師這下單刀直入，說道：“我在課上提醒你，你難道下耨起來是怎么一回事嗎？”我恍然，說道：“我知道，我丟了五十。我那天明明夾在書里……我似乎也有印象調(diào)出來了。可是就是找不到，所以我就沒再理會了。我想，丟了就丟了，沒必要那么在乎了?！闭f完，我們話題立即跳轉(zhuǎn)，孫老師說：“你記憶力不好也得好好學(xué)呀?！蔽姨ь^看著孫老師的目光，里面蘊(yùn)含著一種說不出的感覺，可能是因為夢境的緣故吧。我低著頭，弱弱地應(yīng)了一聲。
醒來后，已是早晨。我躺在床上，濃濃睡意中，仍然對剛才的夢記憶猶新，腦海里浮現(xiàn)出孫老師剛才我抬頭時看到的神情，頃刻，回想如同凍結(jié)的.水，這幅畫面久久地停滯。心中驀然有一份感慨和哀傷……
雖然只是個夢，但是，我卻莫名似乎真的體會了老師的愛！不知道是我過分的多愁善感，抑或是遺憾——遺憾要在夢里，才有這份深刻的真相！
20xx年9月9日
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