無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
老師的節(jié)日作文350字 老師的節(jié)日作文600字篇一
那天早上，大家都早早的來到了學(xué)校。教室中彌漫著淡淡的花香，一份份包裝精美的禮物出現(xiàn)在同學(xué)們的手上。人人臉上洋溢著快樂的笑容。隨著悅耳的鈴聲響起，班主任芮老師、陳老師緩緩走進(jìn)班級。晨會課開始了，身為主持人之一的我，絲毫不敢怠慢這僅有20分鐘的晨會。因?yàn)檫@期晨會表達(dá)的是我們對老師的敬愛與無窮的感謝，所有的人都是那樣專注，參與表演的同學(xué)也比往常更賣力。聽著他們讀出的句子，我越發(fā)的感到老師的偉大。其中，令我感觸最深的是一首詩，它的名字叫《園丁頌》。
《園丁頌》一首完全歌頌老師的詩?！盎▋憾涠渚`蕾有主，難忘的時光幼苗出土。老師就是花園的園丁，只有奉獻(xiàn)絕非唯利是圖……”唯美的語言，向我們敘述了對老師的敬愛。平凡的語言中有著不平凡的感情色彩，重要的是，人，心在。
三首感動人心的詩歌，在同學(xué)們的深情朗誦下一一呈現(xiàn)給了大家。緊接著，樂聲響起，全班同學(xué)將一首《我愛米蘭》獻(xiàn)給老師?！袄蠋煷扒坝幸豢妹滋m，小小的黃花藏在綠葉間，它不是為了爭春才開花……”哦，米蘭，多想我們的老師，甘愿為人奉獻(xiàn)，卻絲毫不求回索，那樣的品格，大概，只有老師才擁有吧……
九月，雁聲低鳴，我把一聲聲思念寄給您；九月，菊花盛開，我把一束束問候寄給您；九月，豐收的季節(jié)，我把人生的答卷寄給您啊，我的老師！在這充滿詩意的九月，您度過了您的第27個節(jié)日?；蛟S，我不是您最出色的學(xué)生，但您，定是我最敬重的老師！
師恩難忘，難忘師恩，老師，您辛苦了，節(jié)日快樂！
老師的節(jié)日作文350字 老師的節(jié)日作文600字篇二
9月10日晚上，我在床上翻來覆去，展轉(zhuǎn)難眠。明天就是教師節(jié)了，我送老師什么禮物呢?我想呀，想呀，想了想的就睡著了……
咦――我怎么成范老師了?怎么回事?我奇怪的打量著自己，突然，我轉(zhuǎn)念一想，反正我都當(dāng)老師了，我還是要盡好范老師的責(zé)任，不要給范老師丟臉!
走進(jìn)學(xué)校，來到教室里，我習(xí)慣性地走向自己的座位。這時，“我”已經(jīng)到了，正專心地看著書呢!我們班41人，居然只有“我”一個在看書!其實(shí)，我以前不也是這樣嗎?怪不得以前老師?？湮夷?“大家把語文書拿出來，看到第三課，《古詩三首》，預(yù)備，起!”我開始領(lǐng)導(dǎo)同學(xué)們讀書?！胺独蠋熣媸堑?，直接叫我們背得了!”只聽雷嘉豪悄悄地對曾俊逸說。我氣極了，大聲說：“雷嘉豪，你給我站起來!你想背書是吧?好，你給我把第三課背十遍!”……我和同學(xué)們第一次上的早讀課就這樣不愉快地了……
第一節(jié)課就是語文課，又輪到我出馬了?！岸×懔恪鄙险n鈴響了，我準(zhǔn)時地來到了教室門口，里面的同學(xué)說的說，鬧的鬧，有的連書都沒拿出來!這還不算什么，最可恨的是，張騁和何鳳粼居然打了起來!我在門口大吼一聲：“現(xiàn)在上課了!”他們這才靜下了，拿出書準(zhǔn)備上課。“你們這是干什么?無法無天了嗎?你們看看自己的表現(xiàn)，除了比賽場上，你們什么時候能乖一點(diǎn)!你們對得起滿墻的獎狀嗎?對得起你們的父母嗎?啊!……”
我教育了同學(xué)們一節(jié)課，本以為他們會乖起來，誰知，他們安靜了一節(jié)課后又猖狂起來!我現(xiàn)在終于明白了范老師的心情，這個老師可真難當(dāng)，我要變回去!我要變回去……
“懶蟲起床，懶蟲起床……”我迷迷糊糊地被鬧鐘鬧醒了，原來，這只是一場夢呀!“逍逍，今天教師節(jié)，你給范老師的禮物準(zhǔn)備好了嗎?”媽媽問我。我開心地說：“好了!”其實(shí)，范老師最希望得到的禮物就是希望我們能夠懂事，能夠遍得乖起來，這就是我送給范老師的禮物!我會帶領(lǐng)同學(xué)，去努力實(shí)現(xiàn)范老師的愿望的!
老師的節(jié)日作文350字 老師的節(jié)日作文600字篇三
周五的早晨，大約七點(diǎn)多鐘，學(xué)校舉行了一場盛大的慶祝教師節(jié)活動。
我們?nèi)熒?，穿著校服，整整齊齊地站在操場上。這時，主持人說了聲：“敬禮！”我們的手“嘩”地一下舉過了頭頂，看著國旗徐徐上升。主持人又向所有的老師致詞，他們聲音甜美，又飽含著激情。我們也跟著主持人向全校所有的老師致詞。最后，到了一些大哥哥，大姐姐向老師獻(xiàn)花的環(huán)節(jié)了，獻(xiàn)花的同學(xué)走到了老師的面前，將花雙手獻(xiàn)給老師，并敬了一個標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮，老師們的臉上也洋溢著幸福的笑容。
通過這次活動，我想起了我這四年來與劉老師之間發(fā)生的那些事。
一次，劉老師發(fā)現(xiàn)我的書上、練習(xí)冊上、卷子上的字跡非常亂。便語重心長地對我說：“桑水榮，你寫的字有一些亂，以后一定要認(rèn)真寫呀，要不然，你會吃到些苦頭的呀！”當(dāng)時，我把劉老師的話當(dāng)成了耳旁風(fēng)，依然我行我素。書上、練習(xí)冊上、卷子上的字還是那么亂。這回劉老師生氣了，又對我批評了一頓，我也很生氣，根本不聽劉老師對我的勸告。但是后來，我嘗到了苦頭。在一次考試中，本來我可以打滿分的，就因?yàn)槲业淖痔珌y，使我的成績一下子下降到97分。我可真后悔當(dāng)初沒有聽劉老師的話。劉老師又一次摸摸我的頭，耐心地說：“不要灰心，只要你認(rèn)真堅(jiān)持，現(xiàn)在練字也不晚?！边@回我下了很大的功夫，又花了很多的時間來練字，一直堅(jiān)持到現(xiàn)在。
還有一件事情也令我終身難忘。以前，我不喜歡練習(xí)跳小繩，認(rèn)為跳小繩太累，沒有用，還占用我自己的游戲時間。劉老師為此非常著急，三番五次地來勸我，我不聽。后來，劉老師又把勸說變成了批評，可我還是不聽。直到有一次，劉老師對我說：“你就算是為班級爭點(diǎn)光，好好地練練吧?！蔽衣犃藙⒗蠋煹脑?，覺得十分地慚愧。從此以后，我認(rèn)真地練習(xí)跳繩。果然，在一次跳小繩的比賽中，我終于跳過了一百個繩了。
我一次次的成功都源自于劉老師對我的一次次嚴(yán)厲的批評，所以，在教師節(jié)來臨之際，我要向老師送上一句衷心的祝福：“劉老師，教師節(jié)快樂！”
老師的節(jié)日作文350字 老師的節(jié)日作文600字篇四
晨羲徐徐拉開了夜的帷幕，又一個清新絢麗的早晨伴隨著晨風(fēng)輕輕來了。今天，是教師節(jié)，是個特別的日子。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級一班的珍珍早早起了床，她要在這個特殊的日子送給親愛的梁老師一份驚喜。背上書包，珍珍蹦蹦跳跳地從自家苗圃里采了兩束金黃色和水藍(lán)色的小菊花，她要把這兩束花兒送給梁老師。來到辦公室窗外，珍珍把這兩束帶著露珠水淋淋的花兒插進(jìn)梁老師的筆筒里，想象著梁老師看到花時的驚喜的眼神。
想著想著，珍珍仿佛看到了；深夜，梁老師坐在這張寫字抬上批改作業(yè)。她佝僂著腰背，帶著老花鏡，花白的頭發(fā)一絲不茍的被扎到耳后。聽媽媽說，梁老師曾教過她們，那時的梁老師十分美麗，身上散發(fā)著青春的活力?？墒牵?dāng)老師送走一批批學(xué)生，她也老了。珍珍想到這兒，心里不禁一陣酸痛，因?yàn)椋豪蠋熓悄菢訍圩约旱膶W(xué)生。
記得自己上一年級的時候，性格十分內(nèi)向，總是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著同學(xué)們在一起嬉戲打鬧，不敢上前。那次，她又盯著同學(xué)們那一張張臉，不料身后響起一串溫和的聲音：“珍珍，你怎么啦？怎么不去和同學(xué)們玩？““我我害怕！“她從牙縫里擠出這幾個字?！坝惺裁春门碌?！我們一起去吧！“她抬起頭，映入眼簾的是梁老師真誠的笑容。一雙眼睛散發(fā)出慈詳?shù)墓饷?，稍有些皺紋的眉角舒展開了，霎時間她覺得這張瓜子臉好漂亮?。⒖熳甙桑。⒘豪蠋熇氖窒蛲瑢W(xué)們跑去，玩起了游戲．也是從這天起，她克服了心理上的毛病，膽量一天天大起來，
成績也好了，這些進(jìn)步也是和梁老師分不開的．
一絲金色的陽光射進(jìn)辦工室，照在花兒燦爛的笑臉上，射在花瓣上那晶瑩的露珠上，花兒好像發(fā)出了淡淡的金光．同學(xué)們陸續(xù)而來的`腳步聲驚醒了正沉浸在甜蜜回憶中的珍珍，她嫣然一笑，心里默默的說：親愛的老師，節(jié)日快樂！
老師的節(jié)日作文350字 老師的節(jié)日作文600字篇五
今天，終于又到教師節(jié)了，我們在親愛的陳老師家，為她過了一個快樂的教師節(jié)。
上午剛下了英語課，我和王璇就去給老師買禮物。我最愁買禮物了，禮品店的禮物不是不好，就是太貴?？晌医裉旖K于“開竅”了，禮物不一定就是指柜臺上那些“專門”的禮品啊！只要老師喜歡的就行。我和王璇商量就給老師買了手鏈、項(xiàng)鏈、發(fā)卡、手機(jī)鏈等小東西，每樣又精美又不貴。真是物超所值??！
到了老師家樓下，我們才驚奇地發(fā)現(xiàn)只有老師家樓下整齊地排著一排自行車。有蓉蓉的、有雪瑩的、有冰冰的……我和王璇四眼相對，心中暗示：看來我們是來晚了??！
我們既激動又興奮地跑上樓去，進(jìn)門一看，哇！人好多哦！再仔細(xì)一看全是我的同學(xué)。男生大部分在客廳閑聊，女生則在老師的臥室開心地玩。好熱鬧的場面啊！陳老師微笑著從臥室出來看看她心愛的學(xué)生，然后又滿面笑容地走進(jìn)臥室聽聽女生的話題，她好象兩個場面的內(nèi)容都不能錯過。真是的我想老師擁有這么多喜歡她的學(xué)生，此時此刻她是最幸福的了。
我和王璇雙手奉上禮物：“老師――您的禮物！”老師接過禮物笑著說：“是什么禮物呀？”老師打開包裝袋，高興地說：“哦！我喜歡――”女生們幫老師戴上手鏈，一手戴一個，然后又幫老師戴上項(xiàng)鏈、發(fā)卡和手機(jī)鏈；這時老師的手機(jī)上掛了好多的手機(jī)鏈，應(yīng)該都是同學(xué)們送的吧！然后蓉蓉笑著對我說：“老師的手機(jī)鏈都比手機(jī)重了！”呵呵！
老師和女生們看電腦上的照片，我來到客廳，看見老師的沙發(fā)上坐滿了人，茶幾上放滿了禮物。有彭春林送的筆筒、宋明敏送的鑰匙鏈……還有……李昊元送的一片雞毛!李昊元開始發(fā)表他的“長篇大論”：“人們說‘千里送鵝毛，禮輕情意重’我找不到鵝毛，就只好送雞毛了！”――暈！是千里嗎？
老師今天好幸福哦！我們也很開心。因?yàn)槲覀兿矚g可愛的陳老師，老師也喜歡我們??！
后記：嘻嘻嘻，今天下午我、朱青青和陳老師去書城，老師戴著我送的手鏈哦――耶！
老師的節(jié)日作文350字 老師的節(jié)日作文600字篇六
在黑板擦和粉筆的共同飛舞中，在老師聲聲叮嚀，無微呵護(hù)中，多少位老師深深印在我們這些萃萃學(xué)子心中??！
——題記
今天，讀了《老師的節(jié)日》這篇文章，我不由思緒萬千。
這篇文章寫了教師節(jié)的由來，從字里行間中，我知道原來古時侯就有了尊師重教的傳統(tǒng)，人們把擔(dān)負(fù)著“傳道、授業(yè)、解惑”重任的老師比作自己的父親。經(jīng)過無數(shù)歷史滄桑，終于在1968年1月17日，全國人大常務(wù)委員會第九次決議，把每年的9月10日定為教師節(jié)。
“學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明?！鼻О倌陙?，人們把教師比作春蠶、蠟燭，在她的嘔心瀝血、無私奉獻(xiàn)中，不斷有中國的棟梁之材！可要知道，這其中包含著多少的汗水??！她們在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績，她們除了奉獻(xiàn)別無所求、無怨無悔。有了老師，國家才會興旺，科技才會發(fā)達(dá)。由此，我不禁想起了尊敬的陳老師。
她，－個普普通通，平凡得不能再平凡的人民教師，然而，我被她吸引的是她身上展現(xiàn)出的無可抗拒的人格魅力。那是她講課最激動的一次。陳老師聲音并不響，卻異常有力，她告訴我們：“同學(xué)們，我們要做像譚千秋那樣不為五斗米折腰的人，譚千秋并未做過什么官，清貧平淡，但他卻一生苦心求學(xué)，寫出一篇篇令人擊掌叫好的佳作，他的文章無不體現(xiàn)出一種高尚的人格力量。同學(xué)們，我們不僅要學(xué)會讀書，更要學(xué)會做人，讓我們都來做人生的真愛者！”……聲音在教室里久久回蕩，震撼著我的心靈，一顆“做一個高尚的人”的種子便埋下了。自從那節(jié)課后，我猛然發(fā)現(xiàn)自己長大了許多，我在心底默默地感謝陳老師。
對于老師為我們付出的辛勞，我無以為報，我只能說：“老師，您好！”愿我們的祝福像清茶滋潤您干涸的喉嚨，像鮮花送給老師一片清香！
親愛的老師，因?yàn)橛辛四?，我們的世界才會變得如此漂亮，混沌之中，才有了指路的明燈。您肩?fù)著神圣的使命，您肩負(fù)著祖國的未來，您肩負(fù)著民族的昌盛，就這樣，一代又一代的少年在您的教育下健康成長，在您的關(guān)注下奔赴遠(yuǎn)大的前程！我們從小立志學(xué)習(xí)，長大后報效祖國，為偉大的祖國貢獻(xiàn)出自己的一份力量！
老師的節(jié)日作文350字 老師的節(jié)日作文600字篇七
教師節(jié)臨近,我捧出珍藏的記憶———恩師!霎時間,關(guān)于老師的記憶如幻燈片,一幕幕重現(xiàn)于眼前———
一
z老師,我的啟蒙老師,現(xiàn)已退休。徐老師作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),教態(tài)威嚴(yán),但是威嚴(yán)中帶這誠心誠意的愛、無微不至的愛。這些事情仍舊清晰地印在我的心里。
徐老師的牙齒有一點(diǎn)點(diǎn)暴,但是我覺得一點(diǎn)也不難看,在學(xué)拼音的時候,我倒喜歡盯著她的嘴型看,至今我還清晰地記得楊老師單獨(dú)輔導(dǎo)我學(xué)拼音的情景,那……今天,我能用普通話進(jìn)行交流,能熟練地使用拼音來打字,恩歸我親愛的楊雪英老師。
二
z老師,我的體育老師。讀小學(xué)五年級的時候,我不知怎的迷上了跳高,一下課就去李老師那里借跳高架。我把紅色的風(fēng)雪衣放在學(xué)校那堆廢棄的磚頭上,自己一個人,跳跳歇歇,那樣居然覺得很有意思。我喜歡那克服難度的感覺。
或許是我那勤奮的小身影感動了您,敬愛的李老師,您從你的房間出來,給我做示范,給我講理論……之后,我們成就了一個約定,只要我面對跳高架,就有您關(guān)切的目光。
我參加了體訓(xùn)隊(duì),在您的幫助下,我的跳高成績一天比一天好。在學(xué)校里創(chuàng)下了新的記錄,您帶領(lǐng)我參加了北區(qū)多屆學(xué)生運(yùn)動會,我獲得了較好的成績,也因?yàn)槲业捏w育成績好,中考時我的體育得了滿分,當(dāng)時中考的成績由文化成績和體育成績兩部分合成……今天,我也走上了教師之路,,當(dāng)想起您那恒常的微笑,我就知道,我也應(yīng)該像您一樣,也向?qū)W生投以微笑,樂于給予孩子關(guān)愛與幫助。
三
說起教師,激蕩心靈,“教師”這詞條本身就是贊美,要不,加里寧為什么要把老師比作人類靈魂的工程師?
希望我也能像我的恩師一樣:在教育園地里,堅(jiān)定地、無怨無悔地、不圖回報地耕作著。
關(guān)上記憶的閘門,我向所有的恩師說:老師:祝您教師節(jié)快樂!
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