人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
我眼中的大學(xué)作文500字篇一
或平凡，或奢華，然有些東西卻必不可少。
我眼中的大學(xué)，不需要花繁葉茂，但要有一棵“大樹(shù)”。天晴時(shí)，走到樹(shù)下，輕輕地倚坐在樹(shù)旁，任憑風(fēng)兒吹在身旁，合上眼，感受世界不在只是用眼，而是用心，迷迷糊糊之間，卻也沉醉了。天雨時(shí)，若是不打雷，依然能如晴天般在樹(shù)下享受著；這是停在樹(shù)下，望著熙熙攘攘的人群從身前走過(guò)，濕漉漉的樣子讓人忍俊不禁，而樹(shù)下的自已卻毫發(fā)無(wú)傷，只扭頭對(duì)樹(shù)說(shuō)：“再大的風(fēng)雨，還有你。”
我眼中的大學(xué)，不需要堂皇華麗，但要有一把“吊椅”。隨著年齡的增長(zhǎng)，煩惱也在不知不覺(jué)中增加了。或許哪天，腦袋不再空空如也，不再有美好的幻想充滿(mǎn)其中，不再沉淀著兒時(shí)的稚氣，我會(huì)坐上吊椅，任由身體在空中搖曳，揣著小小的煩惱和恐高的心理，沖上云霄，仿佛滿(mǎn)眼都是白云和藍(lán)天，還有鳥(niǎo)兒與我談笑風(fēng)生，互訴煩惱，風(fēng)一吹，“愁云”卻也輕輕散去了，就如童話(huà)故事里的情節(jié)，主人公因?yàn)橛辛伺笥训呐惆椋辉賽瀽灢粯?lè)，卻也豁然開(kāi)朗了。夢(mèng)醒了，抿著嘴角，卻仍流連忘返，甚是無(wú)法自拔，只是扭頭對(duì)吊椅說(shuō)；“再多的煩惱，還有你”。
我眼中的大學(xué)，不需要賞心悅目，但要有一座花園。春來(lái)時(shí)，走在花園的小路上，卻并未發(fā)現(xiàn)群花的蹤影，放眼望去，全然是嫩嫩的新綠，低頭一看，草叢中卻只有幾個(gè)棕色的種子，不由猜測(cè)；春的種子，還在孕育呢！夏來(lái)時(shí)，滿(mǎn)眼都是各色各樣的鮮花，紅的，黃的，白的，粉的。。。。。。叫人目不暇接，臉上不由地泛起點(diǎn)點(diǎn)笑容。秋來(lái)是，小路上早已失去了原本的灰色，花瓣灑在地上，人漫步在路上，甚是愜意，淡淡的花香從地上蔓出，本以為秋天應(yīng)該傷感，卻不想也能感受到如夏天般的樂(lè)趣。冬來(lái)時(shí)，各種各樣的花兒都不見(jiàn)了，只余下白皚皚的一片，只是南方的冬天是不會(huì)下雪，那這些雪又從何而來(lái)？仔細(xì)一看，原來(lái)那白是玉樹(shù)開(kāi)的花，心兒頓時(shí)放寬，只是對(duì)花園說(shuō)：“再多的乏味，還有你”。
樹(shù)——父母，為我遮風(fēng)擋雨；吊椅——老師，給予我無(wú)限的陪伴：花園——朋友，總給我?guī)?lái)驚喜。
我眼中的大學(xué)，不需要太多的奢華，需要的只是我原本擁有的人或物，因?yàn)槲蚁嘈?，最平凡的東西就是最珍貴的。
我眼中的大學(xué)作文500字篇二
大學(xué)，是許許多多的人夢(mèng)寐以求的地方，是一個(gè)人生中最重要的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，在這轉(zhuǎn)折點(diǎn)中有好有壞，如果學(xué)不好就會(huì)進(jìn)入一個(gè)自己看起來(lái)的一個(gè)不良的社會(huì)，學(xué)好的話(huà)也許在以后的生活中就多了一樣保障。大學(xué)也許是一個(gè)充滿(mǎn)著希望、陽(yáng)光的一個(gè)圣地。大學(xué)是一個(gè)十多年讀書(shū)的一個(gè)最最重要的一個(gè)階段，也許在那時(shí)我會(huì)變成一個(gè)與現(xiàn)在完全不同的人了，也可能我會(huì)和社會(huì)不良人有關(guān)系，我眼中的大學(xué)到底是一個(gè)怎樣的大學(xué)呢?
我眼中的大學(xué)，是一個(gè)又大又美麗的學(xué)校，也是唯一一個(gè)擁有高科技的學(xué)院，在那間學(xué)校里頭有非常多奇形怪狀的物品，比如說(shuō)：在校園里的奇花異草的生物，還有動(dòng)物在與人聊天……
而且，在學(xué)校里還有非常多的機(jī)器和機(jī)器人，智能機(jī)器，它是一個(gè)可以從機(jī)器人變成校園了的所有東西(包括老師)，可是這種機(jī)器人也是考試的時(shí)候的一個(gè)嚴(yán)格的監(jiān)考官，誰(shuí)敢作弊，他會(huì)及時(shí)的看到，馬上的走過(guò)去制止;在校園里打架他就會(huì)立刻變成一個(gè)嚴(yán)厲的保安，沖上去制止他們;如果有外人抱著圖謀不軌的意思進(jìn)入學(xué)校偷東西，就會(huì)被學(xué)校周?chē)谋Ｗo(hù)系統(tǒng)定在那里，也會(huì)被立刻送進(jìn)一個(gè)警察所管的一種特殊的監(jiān)獄，專(zhuān)門(mén)用來(lái)對(duì)付那一些懷著圖謀不軌的心理進(jìn)入學(xué)校的人，我眼中的大學(xué)是一個(gè)有安全保障的大學(xué)，也是一個(gè)公私分明的學(xué)校。
我眼中的大學(xué)，也是全新的學(xué)習(xí)環(huán)境，例如：在學(xué)校的每一間課室都有一個(gè)智能化的“課桌”，它表面上只是一個(gè)課桌，實(shí)際它也是一個(gè)高科技的產(chǎn)品，在上課的過(guò)程中老師要講什么、要解釋什么，它就會(huì)變成一臺(tái)平板電腦，不懂的可以立即上網(wǎng)查資料，在考試的過(guò)程中它也會(huì)變得十分嚴(yán)格，不可以偷看或作弊，他會(huì)立刻響起警報(bào)聲來(lái)吸引老師的注意。課室也是不一樣的上什么樣子的課，它會(huì)換成一個(gè)不同的情景，例如在上關(guān)于春天的課，課室會(huì)變成一個(gè)關(guān)于課文所需變成關(guān)于春天的景色。音樂(lè)課時(shí)，它會(huì)變成一個(gè)美妙的音樂(lè)世界，有許多音符，使上課成為一個(gè)歡快的、精彩的、有趣的游戲。還有上生物課時(shí)會(huì)有許多的生物和微生物浮現(xiàn)在眼前，讓同學(xué)們可以更加的深刻體會(huì)到生物的生命;上歷史課時(shí)就會(huì)變成一幅幅歷史的圖片，仿佛自己就在古代……
我眼中的大學(xué)，它的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)是那么的大，在上體育課時(shí)，可以去跑步機(jī)那鍛煉身體，也可以在那猶如青藏高原般的足球場(chǎng)上踢足球，會(huì)有許多的機(jī)器人來(lái)組成一隊(duì)，使我們可以在實(shí)戰(zhàn)中學(xué)會(huì)真正的踢足球，上體育課時(shí)可以在學(xué)校的廣場(chǎng)上散步，也可以在操場(chǎng)上跑步。
在下雨天的時(shí)候，天空上飄落下來(lái)的雨滴好像是一群在天空中從天而降的天使,天上的白云也可以隨意的更換不同的形狀，比如：它可以變成一個(gè)游戲的主題、變成一個(gè)一個(gè)自己小時(shí)候的成長(zhǎng)足跡、是多么令人懷念、變成兒時(shí)的小伙伴、在那童真無(wú)言的笑中、看出了那時(shí)的我們是多么得童真、像一朵回味無(wú)窮的無(wú)色花、在我的眼中回憶著、回憶著……
我眼中的大學(xué)，有一處景物是叫人心寒的盡管你在鐵石心腸在哪里也肯定會(huì)流淚，這學(xué)校不是建在大城市里頭的，這所大學(xué)是建在一個(gè)虛擬空間中，在學(xué)校大堂看下去，一個(gè)個(gè)城市就會(huì)出現(xiàn)在每個(gè)人的眼前，可以看到自己的家人，有一些人在那看到了自己的親人正含辛茹苦的為自己工作賺錢(qián)供我們讀書(shū)，自要有去看的都留下眼淚，變得淚流滿(mǎn)面，因?yàn)榭吹搅俗约旱募胰苏賱诘墓ぷ鳎驗(yàn)檫@全都是為了自己所以我們流淚了。
我眼中的大學(xué)，宿舍，在那宿舍里，有著四張床，宿舍里頭，既可以在看書(shū)，也可以在一邊研究問(wèn)題，每一間宿舍都是由一種高科技產(chǎn)品做成的，使用非常的方便，比如：“外出做課外擴(kuò)展時(shí)沒(méi)時(shí)間回到熟悉環(huán)境的晚上休息時(shí);它會(huì)立刻的出現(xiàn)在我的面前”，我就可以回到那熟悉的宿舍了休息。宿舍又有許多的用處，它可以減少一些對(duì)環(huán)境的污染，因?yàn)樗怯锰烊晃镔|(zhì)做的。
在大學(xué)里頭，有許許多多新奇的東西，也許是一種植物，也許一種有毒物質(zhì), 也許一些生物，可以方便我們上生物課時(shí)有更多的機(jī)會(huì)上課外擴(kuò)展課。
大學(xué)，這一個(gè)似乎離我近即離我相距一個(gè)世紀(jì)的地方，他那神秘的大門(mén)什么時(shí)候會(huì)為我打開(kāi)，我眼中的大學(xué)是一個(gè)充滿(mǎn)著新奇、機(jī)械化、高科技的學(xué)校，我眼中的大學(xué)優(yōu)美、淡雅、高貴、。我希望我眼中的這所大學(xué)變成一個(gè)真正的出現(xiàn)在我的未來(lái)。會(huì)在我那遙遠(yuǎn)的人生道路上見(jiàn)到眼中的大學(xué)，我在等著你的出現(xiàn)。
我眼中的大學(xué)作文500字篇三
轉(zhuǎn)眼間,我在北大化學(xué)學(xué)院度過(guò)了半年時(shí)光。許多人一定會(huì)問(wèn)我,北大給你的印象怎么樣?北大究竟好在哪里?畢竟,我僅僅在燕園呆了半年,對(duì)一些深層次的東西還沒(méi)有很深入了解.但是,僅就目前了解到的東西來(lái)說(shuō),我可以很堅(jiān)定地說(shuō):北大是我一生無(wú)悔的選擇！
初入校園,大家的第一印象應(yīng)該是校園的風(fēng)景。北大現(xiàn)在在的燕園曾是皇家賜園,風(fēng)景的確很美。未名湖畔的湖光塔影早已經(jīng)深深印入每一位學(xué)子的心。校園內(nèi)綠樹(shù)成蔭,不時(shí)地看見(jiàn)灰喜鵲在樹(shù)枝間閃動(dòng)。未名湖畔的古典氣息和理科樓的現(xiàn)代氣息在這里巧妙地融合在一起。一進(jìn)校園,周?chē)男鷩塘⒖滩灰?jiàn)蹤影。如果不告訴你這是北大,你真的會(huì)誤認(rèn)為這是一個(gè)公園。
北大有一批高素質(zhì)的教師.他們?cè)诳蒲?、教學(xué)上都有很大成果。就拿我們老師來(lái)說(shuō)吧。帶我們普通化學(xué)的李彥教授從事納米方面的研究，承擔(dān)著一些國(guó)家重點(diǎn)項(xiàng)目，每年都能申請(qǐng)到幾十萬(wàn)的科研基金。這是我們老師的一個(gè)在研項(xiàng)目：納電子運(yùn)算器材料的表征與性能基礎(chǔ)研究，科技部973課題，20xx.4-20xx.3，40萬(wàn)，骨干。更難能可貴的是，李老師對(duì)學(xué)生特別熱情，絲毫不給我們擺架子。我們有了問(wèn)題，不論是學(xué)習(xí)上的還是生活上的，李老師都會(huì)熱心幫助我們。她還非常喜歡與學(xué)生聊天。因此，李老師的bbs上也經(jīng)常會(huì)有同學(xué)們感激的話(huà)語(yǔ)。北大，還有無(wú)數(shù)這樣好的老師。
北大也有一批很“牛”的同學(xué)。就拿我們化學(xué)學(xué)院20xx級(jí)03班來(lái)說(shuō)，全國(guó)化學(xué)競(jìng)賽第5、第6、第7都在我們班。一位天津同學(xué)的考試成績(jī)基本沒(méi)有下過(guò)90的，一位四川同學(xué)連續(xù)n年全國(guó)英語(yǔ)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)......有人會(huì)問(wèn),在這藏龍臥虎的地方,你是不是會(huì)有很大的壓力?壓力肯定會(huì)有的,但這壓力會(huì)轉(zhuǎn)化成無(wú)窮的動(dòng)力，促使我自己也向這些“牛人”看齊。在這樣的環(huán)境下，自己想墮落、想偷懶都不敢。相信這樣一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍一定會(huì)有益于自己不斷進(jìn)步，取得更大的成功。
北大的硬件條件真的是許多高校無(wú)法比擬的。就說(shuō)說(shuō)我們的宿舍吧。我們宿舍4個(gè)人，但有2部電話(huà)（有的學(xué)校8個(gè)人一間，但0部電話(huà)）。寬帶網(wǎng)已經(jīng)連到宿舍，學(xué)生只要一根網(wǎng)線(xiàn)就能用電腦在宿舍上網(wǎng)。校園許多地方還有無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)。這么好的上網(wǎng)條件一個(gè)月只要5元！
北大還有一個(gè)很好的文化氛圍。不僅學(xué)校里有很多國(guó)際上很出名的大師，而且經(jīng)常有國(guó)際名人來(lái)我們學(xué)校訪問(wèn)。就拿演講報(bào)告和演出兩個(gè)方面說(shuō)吧。北大經(jīng)常會(huì)請(qǐng)到一些名人來(lái)學(xué)校演講或做報(bào)告。我印象中光華經(jīng)常有一些大公司的總裁去報(bào)告，我們化學(xué)學(xué)院也不時(shí)地有諾貝爾獎(jiǎng)獲得者去報(bào)告。英杰交流中心也經(jīng)常有國(guó)外一些政治家，經(jīng)濟(jì)家演講。百年大講堂可真是個(gè)好地方。不但有一些名人去報(bào)告（包括美國(guó)前總統(tǒng)克林頓），還經(jīng)常有一些高水平的演出。我注意到那些演出最低都是的，而且很多都是的。在北大僅呆了半年，我就在英杰交流中心聽(tīng)了委內(nèi)瑞拉總統(tǒng)查韋斯的演講，在大講堂聽(tīng)了一場(chǎng)個(gè)人音樂(lè)會(huì)（演奏家用的提琴價(jià)值1億多美元，全世界僅有3部，而化學(xué)學(xué)院整個(gè)設(shè)備價(jià)值為1.2億人民幣），欣賞了俄羅斯芭蕾舞團(tuán)的《天鵝湖》。這一切都是在其它學(xué)校難以享受到的。
或許有的人認(rèn)為，金子在哪里都可以發(fā)光，我可以隨便進(jìn)一所學(xué)校，我可以不要上面的一切，知識(shí)在哪里學(xué)不都一樣？我認(rèn)為，一所學(xué)校，在n年之后留給你的可能已經(jīng)不是知識(shí)，而是思想，更進(jìn)一步說(shuō)，是人生觀！一所大學(xué)不僅僅只是學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的'地方，更重要的，它對(duì)一個(gè)人的思想起著很大的作用。北大招生網(wǎng)上赫然寫(xiě)著：“在那獨(dú)特的風(fēng)格與氣氛的熏陶下，我的思想漸漸有了雛形”，而不是“我的知識(shí)有了很大增長(zhǎng)”。大家一定要努力進(jìn)一所好的大學(xué)，因?yàn)檫@對(duì)于一個(gè)人的思想以至一生都有很大影響，且不可報(bào)著“胡考一個(gè)算了”的想法！雖然我現(xiàn)在還看不到北大對(duì)我思想的作用，但我相信若干年后，我的腦海里還會(huì)有這樣一句話(huà)：“縱使時(shí)光飛逝，縱使人在天涯，我依然愛(ài)你愛(ài)得一塌糊涂！”
我期待著有更多的人加入我們北大人的行列。
我眼中的大學(xué)作文500字篇四
轉(zhuǎn)眼間冬去春來(lái)，春姑娘悄悄的降臨到了人間，給大地披上了綠裝，撒下了蒙蒙的細(xì)雨，為大地拂去了一層塵埃。
在這春暖花開(kāi)的日子，家人們最?lèi)?ài)帶著我和妹妹來(lái)鄭州大學(xué)里游玩。鄭州大學(xué)的新校區(qū)是沿湖建立的人為景觀，四季分明，景色各異。春天的牡丹櫻花，夏天的蓮荷蛙鳴，秋天的梧桐落葉，冬天的木橋厚雪。
觀賞鄭大校園，就以“太和柱”為起點(diǎn)慢慢欣賞?！疤椭碧幱谡麄€(gè)核心景觀的中心位置，頂部的造型是一個(gè)巨大的蠟燭火苗，暗喻了華夏文明，龍的血脈生生不息，也喻含了教師們的奉獻(xiàn)精神。
“太和柱”的東面是“鳳臺(tái)荷香”，此景取清代鄭州八景之一的“鳳臺(tái)荷香”，遺跡在鄭州市鳳凰臺(tái)村。水中有荷花、蘆葦、香蒲等水生植物。岸邊一小屋歇息，荷香、書(shū)香、茶香彌漫期間，體現(xiàn)了自然與人文的和諧。
“太和柱”的西面是“杏壇槐林”，此處是依山坡建的扇形草地廣場(chǎng)，設(shè)講壇，適合演講、報(bào)告和聚會(huì)使用。
“太和柱”的南面是“厚山潭水”，體現(xiàn)厚德載物，厚重中原，厚積薄發(fā)，篤信仁厚之意。水從山上高處“接星潭”中流出，像瀑布一樣沿山石流入“映月潭”。潭水溢滿(mǎn)又像瀑布一樣流下，匯入“草溪”。
“太和柱”的北面是“博雅湖”，如果站在高處來(lái)看這座湖，會(huì)發(fā)現(xiàn)它酷似兩彎眉毛，所以同學(xué)們也習(xí)慣叫它“眉湖”。“博雅湖”皆在展現(xiàn)中原文化的博大精深與高雅文明，寄予眾多學(xué)子博采眾長(zhǎng)，雅趣共享。
鄭州大學(xué)有很多的廣場(chǎng)，我們可以在那里進(jìn)行多種活動(dòng)，還有一個(gè)讓我們孩子最喜歡的就是，學(xué)校的食堂多，商業(yè)區(qū)也多，好吃的東西就在身邊。鄭州大學(xué)讓人贊嘆，流連忘返。來(lái)吧，歡迎大家都來(lái)欣賞美麗的鄭大校園。
我眼中的大學(xué)作文500字篇五
每天幾乎過(guò)著同樣的升華，千篇一律，唯獨(dú)不同的就是自己那顆求知的心激勵(lì)自己不斷前行。
年少的我們常思將來(lái)，因?yàn)橹挥兴寄罱翰拍苁刮覀儺a(chǎn)生希望的心。而我，常常思念著即將到來(lái)的大學(xué)生活，對(duì)著心中生活的神秘的殿堂產(chǎn)生無(wú)限的向往和美好的遐想。
最近施密德特在耶魯大學(xué)學(xué)報(bào)剩公開(kāi)撰文批判中國(guó)的大學(xué)，把中國(guó)的大學(xué)教育貶的一無(wú)是處。他的言論，指出了中國(guó)教育的弊病，痛訴中國(guó)教授、學(xué)者，斷言中國(guó)沒(méi)有一位教育家。
其實(shí)，像施密德特對(duì)中國(guó)大學(xué)教育的看法，早在幾十年前我國(guó)學(xué)者錢(qián)學(xué)森就曾說(shuō)過(guò)：中國(guó)沒(méi)有一所大學(xué)能夠按照培養(yǎng)科學(xué)技術(shù)發(fā)明創(chuàng)造人才的模式，去辦學(xué)，冒不出杰出的創(chuàng)新型人才，楊振寧先生卻說(shuō)：中國(guó)的大學(xué)對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)非常大，相比之下，中國(guó)大一學(xué)生比美國(guó)大一學(xué)生的基礎(chǔ)更扎實(shí)，學(xué)習(xí)更專(zhuān)注，更努力。
兩人的說(shuō)法都有道理，只不過(guò)是觀察問(wèn)題的角度不同?？磥?lái)，中國(guó)的教育方式和外國(guó)的教育方式有著明顯的差異。這事因?yàn)?，中?guó)的教育方式是在特殊的歷史背景下孕育的，是在新中國(guó)特定的道路上發(fā)展的。
施密德特說(shuō)“大學(xué)應(yīng)該用好奇心接受知識(shí)，根本無(wú)需回答他是否對(duì)公共事業(yè)有用，是否切合實(shí)際，是否具備社會(huì)價(jià)值等”，反之大學(xué)就會(huì)偏離“對(duì)知識(shí)的忠誠(chéng)”。但我卻要說(shuō)：大學(xué)教育給了人們知識(shí)和算術(shù)，隨之而來(lái)的卻是道德的流失。這些知識(shí)即使用的再好，如果內(nèi)心世界缺乏，缺少良知友愛(ài)，也毫無(wú)用處。不管學(xué)習(xí)怎么努力，也不會(huì)成為一個(gè)真正的人。駕馭知識(shí)的人如果站不住，學(xué)到的知識(shí)反而起壞的作用。正像學(xué)軟件的變成了黑客，特警官兵成了匪徒。
中國(guó)有著悠長(zhǎng)的深厚的文化，如今卻把這些知識(shí)載入各式各樣的書(shū)籍中來(lái)，將歷史的長(zhǎng)度濃縮為書(shū)本的厚度供我們學(xué)習(xí)。但當(dāng)那海量的知識(shí)不能憑頭腦有限的內(nèi)存吸收時(shí)，我們應(yīng)該知道，學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)有取舍。首先應(yīng)繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的美好品德，教育學(xué)生成為一個(gè)真正的人，其次才是讓學(xué)生對(duì)知識(shí)的渴望和追求。這一點(diǎn)大學(xué)的教育是完全可以辦到的。
綜上所述，大學(xué)不僅是一個(gè)傳道授課的地方，更是一個(gè)傳授做人道理，在學(xué)業(yè)與道德兩方面共同發(fā)展的地方。大學(xué)的生活，就是完善人格的過(guò)程。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/2779157.html】
