每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
初中及物和不及物動(dòng)詞篇一
在現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)生活中，不管我們學(xué)什么，都需要掌握一些知識(shí)點(diǎn)，知識(shí)點(diǎn)就是掌握某個(gè)問題/知識(shí)的學(xué)習(xí)要點(diǎn)。為了幫助大家掌握重要知識(shí)點(diǎn)，以下是小編精心整理的初一英語及物動(dòng)詞與不及物動(dòng)詞知識(shí)點(diǎn)，歡迎閱讀與收藏。
后面必須跟賓語意義才完整的實(shí)義動(dòng)詞，叫做及物動(dòng)詞(transitiveverb)。有的動(dòng)詞必須接一個(gè)賓語，有的必須接兩個(gè)賓語。如：
he's reading a magazine.他正在讀一本雜志。(單賓語)
mr zhang teaches us english.張老師教我們英語。(雙賓語：us是間接賓語，english是直接賓語)
本身意義完整后面不須跟賓語的實(shí)義動(dòng)詞，叫做不及物動(dòng)詞(intransitiveverb)。如：
it happened in june 1932.這件事發(fā)生于一九三二年六月。
he is looking around.他環(huán)顧四周。
如果想接賓語，動(dòng)詞后面必須加上介詞：
false:he is looking me.
right:he is looking at me.
*注意：不及物動(dòng)詞沒有被動(dòng)語態(tài)。
英語里有不少實(shí)義動(dòng)詞可以兼作及物動(dòng)詞和不及物動(dòng)詞。這樣的動(dòng)詞又有兩種不同的情況：
a)兼作及物動(dòng)詞和不及物動(dòng)詞時(shí)，意義不變。試比較：
shall i be ginat once?我可以立刻開始嗎?(begin作不及物動(dòng)詞)
she be gan working as a librarian after she lefts chool.她畢業(yè)后當(dāng)圖書館管理員。(begin作及物動(dòng)詞)
when did they leave chic ago?他們是什么時(shí)候離開芝加哥的?(leave作及物動(dòng)詞)
they left last week.他們是上周離開的。(leave作不及物動(dòng)詞)
b)兼作及物動(dòng)詞和不及物動(dòng)詞時(shí)，有時(shí)意義不盡相同。試比較：
wash your hands be for emeals.飯前要洗手。
does this cloth wash well?這布經(jīng)得起洗嗎?
if you work hard,you will succeed.如果你努力工作，你會(huì)成功的。
if you work hard,you will succeed johnas the man agerofth is company.如果你努力工作，你會(huì)接任約翰成為公司的經(jīng)理。
有時(shí)英語動(dòng)詞的及物和不及物的用法，與漢語的用法不一樣，請注意下列兩種情況：
a)有的動(dòng)詞在英語里只能用作不及物動(dòng)詞，而漢語則可用作及物動(dòng)詞，如arrive(到達(dá))，agree(同意)，listen(聽)，英語里這些動(dòng)詞后面常接介詞：
we arrived at the railway station at noon.我們于中午到達(dá)火車站。(at不能省去)(比較：we reached the railway station at noon.)
everybody listened to the lecture with great interest.每個(gè)人都很有興趣地聽講課。(to不可省去)(比較：we all heard the lecture.)
do the yagree to the plan?他們同意這個(gè)計(jì)劃嗎?(to不可省去)
b)有的動(dòng)詞在英語里能用作及物動(dòng)詞，而在漢語里則不能用作及物動(dòng)詞，如serve(為……服務(wù))：
our children are taught to serve the people who leheartedly.我們的`孩子被教以全心全意為人民服務(wù)。
我(i)用am,你(you)用are，is跟著他(he)，她(she)，它(it)。單數(shù)名詞用is，復(fù)數(shù)名詞全用are。變否定，更容易，be后not加上去。變疑問，往前提，句末問號(hào)莫丟棄。還有一條須注意，句首大寫莫忘記。
(1)this和that是指示代詞，it是人稱代詞。
(2)距離說話人近的人或物用this,距離說話人遠(yuǎn)的人或物用that。如：
thisisaflower.這是一朵花。(近處)
thatisatree.那是一棵樹。(遠(yuǎn)處)
(3)放在一起的兩樣?xùn)|西，先說this,后說that。如：
apencil.這是一支鋼筆。那是一支鉛筆。
(4)向別人介紹某人時(shí)說thisis…,不說thatis…。如：
,thisistom.這是海倫，海倫，這是湯姆。
(5)thisis不能縮寫,而thatis可以縮寫。如：
’sacar.這是一輛自行車。那是一輛轎車。
(6)打電話時(shí)，介紹自己用this,詢問對(duì)方用that。如：
—hello!isthatmissgreen?喂，是格林小姐嗎?
—yes,’sthat?是的，我是，你是誰?
注意：雖然漢語中使用“我”和“你”，但英語中打電話時(shí)絕不可以說：iam…,areyou…?/whoareyou?
(7)在回答this或that作主語的疑問句時(shí),要用it代替this或that。如：
①—isthisanotebook?這是筆記本嗎?
—yes,itis.是的，它是。
②—what’sthat?那是什么?
—it’sakite.是只風(fēng)箏。
this,that,these和those是指示代詞，these是this的復(fù)數(shù)形式,指時(shí)間,距離較近的或下面要提到的人或事;those是that的復(fù)數(shù)形式,指時(shí)間、距離較遠(yuǎn)或前面已經(jīng)提到過的人或事物。
lily’sbed.這是我的床。那是莉莉的床。
②thesepicturesaregood.那些畫很好。
③arethoseappletrees?那些是蘋果樹嗎?
在回答主語是these或those的疑問句時(shí)，通常用they代替these或those以避免重復(fù)。如：
④arethese/thoseyourapples?這些(那些)是你的蘋果嗎?
yes,theyare.是的，他們是。
單數(shù)名詞后直接加“’s”：
jim’scoat吉姆的外套jeff’smother杰夫的媽媽
以s結(jié)尾的復(fù)數(shù)名詞，只加“’”
teachers’day教師節(jié)thetwins’books雙胞胎的書
不以s結(jié)尾的不規(guī)則的名詞復(fù)數(shù)，加“’s”
children’sday兒童節(jié)men’sshoes男式鞋
表示兩者共同擁有時(shí)，只在最后一個(gè)名詞后加’s
lucyandlily’smother露茜和莉莉的媽媽(共同的媽媽，一個(gè)媽媽)
表示兩者各自擁有時(shí)，要在每個(gè)名詞后加’s
lucy’sandkate’srooms露茜和凱特的房間(各自的房間，兩間房子)
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