最新幼兒園數(shù)學(xué)教案大班 幼兒園數(shù)學(xué)教案目標(biāo)(七篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-05-01 16:53:05
最新幼兒園數(shù)學(xué)教案大班 幼兒園數(shù)學(xué)教案目標(biāo)(七篇)
時(shí)間:2023-05-01 16:53:05     小編:zdfb

作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,總歸要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎?以下是小編收集整理的教案范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

幼兒園數(shù)學(xué)教案大班 幼兒園數(shù)學(xué)教案目標(biāo)篇一

1、能按顏色標(biāo)記給花朵分類。

2、學(xué)習(xí)根據(jù)點(diǎn)和數(shù)匹配。

3、發(fā)展幼兒的語言能力,能夠完整的表述一句話。

二、活動準(zhǔn)備:

1、貼上顏色標(biāo)記以及畫上點(diǎn)數(shù)。

2、幼兒已認(rèn)識各種顏色的花以及各種標(biāo)記。

3、紅、黃、藍(lán)、三種顏色的花若干。三色筐各一只。

三、活動過程:

一、 討論活動

1、送花導(dǎo)入

今天包老師第一次來你們班,給你們帶來了禮物呢。教師拿出一大束花。好香啊。我想把他送給小朋友,開心嗎?

2、幼兒討論

哇!我有了好多漂亮的花!有紅的、黃的、有藍(lán)的。

你們也可以和好朋友說一說:“你有什么顏色的花?有幾朵?”

4、請個(gè)別幼兒說一說

幼兒a:我有紅顏色的花,有三朵!還有綠顏色的花,有兩朵!

幼兒b:我有一朵黃顏色的花,還有三朵藍(lán)顏色的花

二、區(qū)分顏色

1、 我們收到了這么多漂亮的鮮花,可真開心!

老師這里有三個(gè)花籃,大家看看

師:這些花籃是什么顏色的?

幼兒:紅色、黃色、藍(lán)色

師:那這些花籃告訴我們什么呢?

幼兒:紅花放到紅花籃里,黃花放在黃花籃里,藍(lán)花放在藍(lán)花籃里。

小結(jié):對了,我們要看一下花是什么顏色的,然后把花放到和它一樣顏色標(biāo)記的花籃里。

2、幼兒操作

三、插花

1. 你們收到了這么多的花,就這樣放著會枯萎掉的多可惜??!老師給小朋友準(zhǔn)備了很多的花瓶,你們看

教師出示五個(gè)標(biāo)有1---5點(diǎn)數(shù)的紅色花瓶,讓幼兒觀察

師:這些花瓶什么顏色?

幼:紅色的

師:這些花瓶有什么不同?

幼兒:這些花瓶上都有圓點(diǎn)點(diǎn)。

師:那你們看這些花上有什么?

幼兒:數(shù)字

2. 老師這也有一束漂亮的花,那請誰幫我插到花瓶里呢?

幼兒示范給老師插花

小結(jié):我們插花的時(shí)候要看看你的花是數(shù)字幾,再數(shù)數(shù)和哪個(gè)花瓶上的圓點(diǎn)點(diǎn)一樣多,最后把花插上去就可以了。

2、幼兒操作

四、賞花

和小朋友一起檢查鮮花有沒有種對。

五、結(jié)束活動

我們小朋友種的花可真漂亮,有紅的、黃的、藍(lán)的,我們請其他小朋友也一起來看一看吧!

幼兒園數(shù)學(xué)教案大班 幼兒園數(shù)學(xué)教案目標(biāo)篇二

活動目標(biāo):復(fù)習(xí)9以內(nèi)的數(shù)字、數(shù)數(shù),并區(qū)分6與9。

活動準(zhǔn)備:

1、幾何圖形組合畫三幅(還有小動物)。

2、幼兒每人一份數(shù)字卡片

3、每組提供白色紙條、漿糊、記號筆。

活動過程:

一、看圖編電話號碼。

(1) 我們將要去春游了,我想邀請小動物一起去請大家想想辦法用什么方法通知它們?(幼兒泛講)

師:你們真會動腦筋,想了很多辦法,那么,用什么方法最好呢?

(2) 打電話要查電話號碼,我們來查一查動物家的電話。

教師分別出示圖形卡。(小猴、小熊、小兔)

師:這是小猴家的電話。讓幼兒觀察發(fā)現(xiàn)小猴家只有圖形,沒有號碼。

(3) 引導(dǎo)幼兒看圖數(shù)數(shù)編號碼。(三家全部觀察后,人人翻譯號碼)

(人手一份操作用具。可以用數(shù)字貼號碼,也可用筆寫號碼)

請各組派代表在黑板上貼數(shù)字

集體念號碼 583469 583496 582734

驗(yàn)證號碼的正確性,老師撥打電話。

二、感知數(shù)字的豐富變化。

(1)思考:這些號碼都有6個(gè)數(shù)字,為什么電話號碼是不一樣的?

(2) 觀察:在三個(gè)電話號碼中有哪些是不一樣的?

(小猴家的號碼是有9、6,小熊家是6、9;小兔家沒有這兩個(gè)數(shù)子,有的是2、7)相同的是什么?

(三個(gè)號碼都是六位數(shù),前兩位數(shù)都有5、8); (3)區(qū)分6和9

問:老師也常把6和9搞錯(cuò),請你們幫助我記住它。

( 讓幼兒說出6的圓圈在下面,9的圓圈在上面。)

根據(jù)幼兒的講述出示數(shù)字23456789

三、交流所收集的電話號碼

增強(qiáng)幼兒有關(guān)電話方面的知識

(1) 請幼兒大聲地讀自己帶來的電話號碼。

了解電話號碼是多位數(shù)的。

(2) 你們知道的電話是幾位數(shù)的? (請幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)講述)

(上海地區(qū)的家庭電話是8位數(shù)的,手機(jī)是11位數(shù)的;常用的較特殊的電話是3位數(shù)的。)

四、給小動物編電話號碼

(1)有許多小動物家還沒有電話,我們用數(shù)字來幫它們編個(gè)電話號碼吧。

提示:可以用貼數(shù)字的方法,也可以用筆寫。

有意識地請幾個(gè)孩子上來念所編的號碼。

(2)教師巡視后提出新的要求。提示幼兒是否每個(gè)數(shù)字都用了,數(shù)一

你編的電話是幾位數(shù)的。

5延伸活動:把小朋友編的電話號碼做成電話簿。

幼兒園數(shù)學(xué)教案大班 幼兒園數(shù)學(xué)教案目標(biāo)篇三

活動目標(biāo):

1.在模擬的情景中,初步培養(yǎng)幼兒正確使用貨幣的能力。

2.進(jìn)一步學(xué)習(xí)對商品進(jìn)行分類。

3.通過購物游戲,增進(jìn)幼兒對加減法概念的理解,縮減幼兒對數(shù)學(xué)的心理距離。

活動準(zhǔn)備:

將環(huán)境布置成大賣場的情景、幼兒人手一個(gè)塑料袋和紙幣(樣張)

重點(diǎn)難點(diǎn)分析:

重點(diǎn):購物游戲是本次活動的重點(diǎn)

難點(diǎn);在購物游戲中能初步地正確使用貨幣是本次活動的難點(diǎn)。

活動過程:

一、整理商品(分類)

1、進(jìn)入場地,觀察大賣場,里有些什么商品。

2、請幼兒講講,可以怎樣整理商品。

3、將商品分類擺放(水果類、蔬菜類、飲料類、食品類、服裝類等)

二、比較商品的數(shù)量

1、數(shù)出不同類別的商品的數(shù)量,并找出相應(yīng)的數(shù)字貼上去。

2、比較哪種商品最多?哪種商品最少?哪兩種商品一樣多?

3、最多的商品比最少的商品多了幾個(gè)?

三、購物游戲

1、教師說明購物游戲的要求(1、每人用紙幣購兩樣不同類別的物品。

2、購物要有秩序、要有禮貌

3、仔細(xì)計(jì)算物品買賣價(jià)格,計(jì)算錯(cuò)誤不能購物,再次排隊(duì)直到計(jì)算正確才能購物。)

2、集體購物(一個(gè)教師和兩個(gè)幼兒當(dāng)售貨員,其他幼兒當(dāng)顧客進(jìn)行游戲)

3、教師小結(jié)并講評

對能購到兩樣不同類別物品的幼兒進(jìn)行表揚(yáng)或獎勵。

四、延伸活動

已購買到兩樣物品的幼兒幫助那些未購買到的幼兒一起購物。

幼兒園數(shù)學(xué)教案大班 幼兒園數(shù)學(xué)教案目標(biāo)篇四

活動內(nèi) 容

計(jì)算:輕與重

活 動目 標(biāo)

1、感受輕與重的關(guān)系。

2、學(xué)習(xí)以目測比較兩個(gè)東西的輕重。

活 動準(zhǔn) 備

相同的小桶兩個(gè),沙子若干,筆,自制天平稱一個(gè)。

《我的數(shù)學(xué)》第11頁。

活 動 過 程

一、感覺比較輕重

師:今天“小豆豆”請老師幫她帶來了兩桶沙,請小朋友來幫幫忙。小朋友你們說說這兩桶沙我們拿哪一桶給她呢?為什么?

師:剛才小朋友提了一下這兩桶沙,到底哪一桶重哪一桶輕呢?現(xiàn)在我們來做個(gè)記號,重的我們用“紅色”的笑臉娃娃貼在上面,輕的我們用“黃色”的笑臉娃娃貼在上面。

二、放在天平上稱一稱。

師:剛才小朋友說貼紅色的笑臉娃娃這個(gè)桶重,貼黃色笑臉娃娃的這個(gè)桶輕。到底是不是呢?現(xiàn)在我們再來做個(gè)試驗(yàn)。

(出示自制天平稱)師:這是老師自己做的一個(gè)小的翹翹板,它還有一個(gè)名字叫“天平稱”,現(xiàn)在我們可以用這個(gè)來試試到底這兩桶沙哪一桶重哪一桶輕。

師:為什么紅色的這個(gè)會重些呢?

(將兩桶沙分別放在兩邊,讓幼兒觀察)

師:小朋友你們發(fā)現(xiàn)了什么嗎?(一邊沉下去了,一邊翹起來了)為什么會這樣呢?

三、作業(yè)。

師:請小朋友打開書11頁。請小朋友看這些圖誰重誰輕?把重的涂上紅色,把輕的涂上黃色。

幼兒園數(shù)學(xué)教案大班 幼兒園數(shù)學(xué)教案目標(biāo)篇五

一、活動目標(biāo)

知識目標(biāo):掌握7的形成,知道6和7之間多1少1的關(guān)系,理解7的實(shí)際意義。(重點(diǎn))

能力目標(biāo):能靈活運(yùn)用比較多少的多種方法比較6.7兩數(shù)。(難點(diǎn))情感目標(biāo):在故事、游戲中體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。

二、活動準(zhǔn)備

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:請家長與幼兒復(fù)習(xí)鞏固1-6的形成物質(zhì)準(zhǔn)備:

1、7只小兔7只小猴子7根胡蘿卜7根香蕉實(shí)物圖片2、點(diǎn)數(shù)卡12張(點(diǎn)數(shù)1-6)、數(shù)字卡(1-6)12張、3、實(shí)物卡片每位幼兒7張(數(shù)量為7的卡片4張)

三、活動過程

(一)情景導(dǎo)入,激發(fā)興趣

師:今天老師要帶小朋友去森林觀看小動物的演唱會,你們想去嗎?請仔細(xì)數(shù)一數(shù)卡片上有幾個(gè)圓點(diǎn),靜悄悄的去找相應(yīng)數(shù)字的的座位,盡快坐好。

(小朋友找座位這個(gè)環(huán)節(jié)讓孩子們輕松的復(fù)習(xí)了1-6的數(shù)物對應(yīng)。)

師:瞧!小動物們要出場了。

(二)正確感知7的數(shù)量及形成

1、通過直觀地演示教具6只小兔子變成7只小兔子的過程,幫助幼兒初步理解“6添上1是7”

師:看,首先出場的是誰?我們一起來數(shù)一數(shù)有幾只小兔子?

師:喲!又來了一只小兔子,現(xiàn)在一共有幾只小兔子?

我們一起來數(shù)一數(shù)。是怎樣從6只小白兔變成了7只小白兔呢?(6添上1是7)用數(shù)字幾表示?

小結(jié):本來有6只小兔子,又來了1只小兔子,變成7只小兔子,我們就可以說:“6添上1是7”(幼兒跟說)

2、請幼兒為小兔子送胡蘿卜了,引導(dǎo)幼兒觀察數(shù)6與數(shù)字7之間的關(guān)系,理解6與7之間多1少1的規(guī)律。

師:小兔子表演太精彩了,我們送給它最喜歡的胡蘿卜好不好?(請6名幼兒一一對應(yīng)送胡蘿卜圖片給小兔子)師:我們數(shù)一數(shù),有幾個(gè)胡蘿卜?幾只小兔子?

小兔子多還是胡蘿卜多?多幾?少幾?(引導(dǎo)幼兒說出6比7少1,7比6多1)

怎樣才能將胡蘿卜與小白兔變成一樣多?我們再來送一個(gè)胡蘿卜(不一樣的蘿卜)((6添上1是7)

3、運(yùn)用同樣的方法請小猴子為大家表演,并重復(fù)上述流程送水果,讓幼兒鞏固剛剛對7的形成的認(rèn)識。

接下來出場的小動物是誰呢?原來是調(diào)皮的小猴子呢。

有幾只小猴子為我們表演呢?又來了一只,現(xiàn)在一共有多少只小猴子呢?(6添上1是7)

幼兒為小猴送香蕉(6與7多一少一的關(guān)系)

(三)鞏固7的形成

(1)師:小動物們的演唱太精彩了,森林之王——老虎對老師說,小朋友在觀看演唱會的時(shí)候表現(xiàn)的都非常棒,給每個(gè)小朋友都準(zhǔn)備了4份禮物,禮物就藏在桌子上的百寶箱里,

只有找到禮物數(shù)量為7的卡片,你就可以得到上面的小禮物。比一比,誰能又快又對的找到小禮物。

幼兒互相進(jìn)行交流,將找到的禮物擺在桌子上。

師:你找到了哪些禮物?它們的數(shù)量是幾?并用語言表達(dá)(我收到的禮物是7個(gè)……)

(2)認(rèn)讀數(shù)字"7",并大膽想象,積極思考。

師:我們看看無論這些禮物怎樣排列,它們的數(shù)量都是幾?可以用數(shù)字幾來表示?

數(shù)字7像什么?(鼓勵幼兒大膽想象)

師:7除了可以表示7只小兔子,7只小猴子,7根胡蘿卜,7根香蕉,還可以表示7個(gè)什么?

生活中還有哪些物品可以用7來表示?

小結(jié):原來數(shù)字7可以表示數(shù)量為7的任何物體。

四、活動延伸

現(xiàn)在,我們一起到幼兒園中去找一找還有哪些是數(shù)量為7的物體。

課后反思:

《綱要》指出:活動內(nèi)容要選擇貼近幼兒的生活,選擇幼兒感興趣的事物和問題”,這節(jié)數(shù)學(xué)活動中我為避免傳統(tǒng)數(shù)學(xué)活動的枯燥無味,就將音樂和游戲有機(jī)地整合到數(shù)活動中,讓枯燥的數(shù)學(xué)“動”起來。為了更好地實(shí)現(xiàn)這個(gè)宗旨,我以游戲“找座位“”和情景故事“動物狂歡節(jié)”為雙重因素,讓孩子們在故事情景和解決問題的過程中,初步感知7的形成和實(shí)際意義。

活動一開始通過創(chuàng)設(shè)“找座位”的小游戲,讓幼兒在有趣的游戲中巧妙地復(fù)習(xí)了1-6的數(shù)物對應(yīng)。以“動物狂歡會”的情境導(dǎo)入,激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

基本環(huán)節(jié)通過直觀地演示教具6只小兔子變成7只小兔子的過程,幫助幼兒初步理解“6添上1是7”;請幼兒為小兔子送胡蘿卜了,引導(dǎo)幼兒觀察數(shù)6與數(shù)字7之間的關(guān)系,理解6與7之間多1少1的規(guī)律。《指南》中要求“利用生活和游戲的實(shí)際情境,引導(dǎo)幼兒理解數(shù)的概念”?;顒右浴靶游锉硌荨迸c“為小動物送禮物”為游戲主線,通過此游戲,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)7的形成。在此基礎(chǔ)上,我利用知識遷移的理論,運(yùn)用同樣的方法請小猴子為大家表演,并重復(fù)上述流程送水果,讓幼兒鞏固剛剛對7的形成的認(rèn)識。

本次教育活動環(huán)節(jié)層層遞進(jìn),難度不斷升級,活動的最后讓幼兒再次鞏固了7的形成,加深了印象。

通過這次活動,我感覺我的三個(gè)教育目標(biāo)基本達(dá)到,而且孩子的情緒非常投入,可以感受到孩子們喜歡這種形式,因?yàn)樗麄兿矚g游戲與有

趣的情境,我認(rèn)為幼兒數(shù)學(xué)教育以各種情境和游戲的形式進(jìn)行傳授,幼兒會更容易理解和接受。但是我在活動過程中也存在許多不足,在今后的工作中會繼續(xù)努力。

幼兒園數(shù)學(xué)教案大班 幼兒園數(shù)學(xué)教案目標(biāo)篇六

活動目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒正確感知比5少的數(shù)量,理解5以內(nèi)數(shù)的實(shí)際意義。

2、引導(dǎo)幼兒積極的與材料互動,培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣。

3、讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

活動準(zhǔn)備:?學(xué)具:空塑料瓶若干、花生若干、1-6不同數(shù)量的食物紙條一份、1-6數(shù)字人手一份。1-5的水果卡片若干。

教具:1-5的數(shù)字卡、5只小白兔的動物瓶、1-5的動物圖片人手一份。

活動過程: 1、老師出示字卡、動物卡和幼兒進(jìn)行問答游戲。師:嘿嘿,我的火車幾點(diǎn)開?(隨機(jī)出示5以內(nèi)的數(shù)字卡)。幼:嘿嘿,我的火車×點(diǎn)開。師:嘿嘿,來了幾位小客人?(隨機(jī)出示5以內(nèi)的動物卡)。幼:嘿嘿,來了×位小客人。以次來引起幼兒對數(shù)字的興趣。 2、師:火車開到了動物瓶城。(出示動物瓶)看到漂亮的動物瓶,我們一起來數(shù)一數(shù)一共有幾只小白兔?5只小白兔可以用數(shù)字幾來表示?(幼兒答數(shù),教師操作)。

小結(jié):5只小白兔可以用數(shù)字5來表示。2、請小朋友一起來制作動物瓶,要求是制作比5只小動物少的動物瓶。幼兒操作后講述動物瓶上有幾只小動物。

小結(jié):比5只小動物少的有4只、3只、2只、1只。 3、現(xiàn)在請小朋友為自己的動物瓶粘貼上門牌號,要求門牌號的數(shù)字是與動物瓶上的小動物一樣多。幼兒操作好講述門牌號是幾,為什么?

小結(jié):比5少的數(shù)有4、3、2、1。 4、小朋友們制作的動物瓶太漂亮了,有一些花生寶寶也想住進(jìn)去,現(xiàn)在請小朋友送花生寶寶進(jìn)家,要求數(shù)量是與動物瓶上的動物一樣多。

5、小朋友老師還要請你們幫個(gè)忙,這里有一些不同數(shù)量的水果,請大家分別放在等于5和比5少的家里。幼兒操作,教師講評。 6、游戲:開火車請幼兒拿比5少的數(shù)字做車票排隊(duì)上車。(請幼兒說說車票上的數(shù)字是幾,為什么可以上車?)

幼兒園數(shù)學(xué)教案大班 幼兒園數(shù)學(xué)教案目標(biāo)篇七

設(shè)計(jì)思路:

二期課改需要們以整合的思想來實(shí)施新教材。新<<綱要>>要求幼兒“從生活和游戲中感知事物的數(shù)量關(guān)系”,還要關(guān)注幼兒探索、操作、交流、問題解決和合作的能力。幼兒在前些階段的學(xué)習(xí)中,已經(jīng)接觸和練習(xí)了數(shù)的形成、2、3、4的分合、組成等等。在此基礎(chǔ)上,中班下半學(xué)期年齡階段的孩子們可以學(xué)習(xí)5的組成,數(shù)的組成是加減法運(yùn)算的基礎(chǔ),是幼兒數(shù)學(xué)教育內(nèi)容之一,是幼兒生活中經(jīng)常接觸到的必備知識。依據(jù)二期課改的理念及新綱要的'要求,通過創(chuàng)設(shè)相應(yīng)環(huán)境,提供材料讓幼兒自己動手、動腦操作。引導(dǎo)幼兒去探索、體驗(yàn)理解,去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,自己得出結(jié)論,并將自己獲得的知識用交流的方式表現(xiàn)出來。

內(nèi)容:學(xué)習(xí)6的組成

目標(biāo):、1、在游戲活動中歸納、總結(jié)、學(xué)習(xí)6的組成。

2、在操作活動中不斷探索數(shù)的多種分法,并學(xué)會記錄。

3、發(fā)展動手操作能力及多維度思維能力。

準(zhǔn)備:花片、小樹、小動物圖片、紙盒、糖果、筆、紙、數(shù)字卡片等

過程:

一、湊數(shù)游戲《蘋果和生梨》

請1個(gè)幼兒上來帶領(lǐng)大家玩湊數(shù)游戲。

春天的花園里有個(gè)數(shù)學(xué)王國,小朋友和老師一起到數(shù)學(xué)王國找一找那些東西的數(shù)量是6,然后你可以把6的分成全玩出來,才可以到其它地方玩。把你的發(fā)現(xiàn)寫在紙上。

二、幼兒分組操作

1、根據(jù)自己的能力選擇游戲。

2、教師巡回指導(dǎo):重點(diǎn)指導(dǎo)有困難的幼兒,適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助。

三、幼兒交流討論

1、教師拍手,幼兒回到座位。剛才大家玩得很高興,能把自己的發(fā)現(xiàn)記錄在紙上,誰愿意來介紹自己的發(fā)現(xiàn)?在玩的過程中你發(fā)現(xiàn)了什么?

2、幼兒各自介紹自己的發(fā)現(xiàn)。

四、學(xué)習(xí)6的組成

1、教師:今天小貓的一家也到數(shù)學(xué)王國來玩了,數(shù)一數(shù)有幾只貓?用數(shù)字幾來表示?看看它們長得都一樣嗎?引導(dǎo)幼兒從貓的大小、顏色、花紋、蝴蝶結(jié)來分。

2、幼兒自主講述,如6只貓可分成1只大貓5只小貓。教師根據(jù)幼兒講述用數(shù)字卡片貼在黑板上。教師:6有幾種分法?

3、教師歸納:6有5種分法,6可以分成5和1,6可以??,它們合起來都是5送糖果。們小朋友本領(lǐng)真大,不但學(xué)會6的組成,還學(xué)會了記錄,現(xiàn)在們一起準(zhǔn)備好,開上小汽車和小貓們一起到數(shù)學(xué)王國去玩吧。(聽音樂,幼兒做開汽車動作)

數(shù)學(xué)王國到了,看看國王今天都準(zhǔn)備了什么禮物?(各種糖果)

國王還準(zhǔn)備了這么多糖果盒子,請們小朋友幫助他來包裝糖果。記住,每個(gè)盒子了只可以裝6粒糖果。你一邊裝一邊說,幾粒紅色的糖果、幾粒蘭色的糖果、或幾粒黃色的糖果、幾粒綠色糖,一共是6粒糖果。裝好以后你可以送給周圍的爸爸媽媽檢查一下,也可以給好朋友檢查一下,你對嗎?如果正確了就請你把糖帶回家,可送給爺爺、奶奶、外公、外婆等。

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