在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
簡(jiǎn)單的日記篇一
我走進(jìn)東方書城，人就比平時(shí)多，有的人站在書架前，聚精會(huì)神地選購(gòu)自己喜歡的書，有的人坐在椅子上津津有味地看書。我蹦蹦跳跳地跑到兒童天地，那里的書可真多啊！有故事書、迷宮書。我最感興趣的.書就是學(xué)習(xí)類的書，經(jīng)過(guò)挑選，最后我買了三本書，高高興興地回去了。
這個(gè)六一兒童節(jié)過(guò)得真有好處??！我以后還會(huì)到書城去，那里就像一個(gè)取之不盡的知識(shí)寶庫(kù)。
這天就是“六一國(guó)際兒童節(jié)”，陽(yáng)光明媚，風(fēng)和日麗。媽媽帶我到東方書城去看書。
我走進(jìn)東方書城，人就比平時(shí)多，有的人站在書架前，聚精會(huì)神地選購(gòu)自己喜歡的書，有的人坐在椅子上津津有味地看書。我蹦蹦跳跳地跑到兒童天地，那里的書可真多啊！有故事書、迷宮書。我最感興趣的書就是學(xué)習(xí)類的書，經(jīng)過(guò)挑選，最后我買了三本書，高高興興地回去了。
這個(gè)六一兒童節(jié)過(guò)得真有好處?。∥乙院筮€會(huì)到書城去，那里就像一個(gè)取之不盡的知識(shí)寶庫(kù)。
簡(jiǎn)單的日記篇二
清晨，我踏著快樂(lè)的步伐，走進(jìn)學(xué)校，老師和我問(wèn)了一聲好，我也向老師問(wèn)了一聲好。同學(xué)向我問(wèn)了一聲好，我也和同學(xué)問(wèn)了一聲好。
上課了，老師表?yè)P(yáng)了我，我非常開心，同學(xué)表?yè)P(yáng)了我，我想，同學(xué)對(duì)我可真好。下課了，我在教室外面盡情地玩耍，盡情地歌唱。
中午，我在打掃衛(wèi)生，檢查的同學(xué)走進(jìn)時(shí)，我們教室的地板非常明亮，于是檢查的.同學(xué)給我們班打了兩顆五角星，我特別開心，我想同學(xué)們一進(jìn)來(lái)，肯定會(huì)投來(lái)贊許的眼光。
上美術(shù)課了，我畫出了一張張栩栩如生的畫，同學(xué)們都投來(lái)羨慕的眼光。
上體育課時(shí)，我在操場(chǎng)上飛奔，在平地上嬉戲，我好想躺在媽媽的懷抱里一樣快樂(lè)的成長(zhǎng)！最后一節(jié)是語(yǔ)文課，我聽寫得了100分，我特別高興。
放學(xué)了，我依依不舍地離開了學(xué)校，我想明天，我一定會(huì)有更好的表現(xiàn)。
簡(jiǎn)單的日記篇三
我分別走訪了鯉中街道派出所、司法所、綜治辦等基層政法單位，召開了由部分干部、站所工作人員、社區(qū)干部及部分群眾參加的座談會(huì)，深入了解廣大基層群眾目前的生產(chǎn)生活情況，以及對(duì)我區(qū)綜治工作有什么要求和期盼;深入了解廣大群眾對(duì)我區(qū)公眾安全感的知曉率、重視率和滿意率;深入了解當(dāng)前基層社區(qū)組織工作運(yùn)轉(zhuǎn)等方面存在的困難和問(wèn)題;深入了解部分群眾的家庭經(jīng)濟(jì)狀況、個(gè)人就業(yè)狀況、子女入學(xué)狀況和老人健康狀況;深入了解基層干警的工作生活情況，以及對(duì)上級(jí)政法機(jī)關(guān)的要求和期盼;掌握近年來(lái)綜治工作的各項(xiàng)政策、制度、措施在基層的落實(shí)情況，以及當(dāng)前基層綜治維穩(wěn)和社會(huì)管理創(chuàng)新工作的新情況。
晚上回到家中，我梳理了今天的調(diào)研走訪情況。我經(jīng)過(guò)綜合分析后認(rèn)為：目前廣大社區(qū)仍有少數(shù)群眾因病返貧、因家庭重大事故返貧，亟待救助和幫扶，我進(jìn)行了深入思考。我將在今后的工作生活中，除了加大自身的各類掛鉤幫扶之外，還將要在政策、法律允許的范圍內(nèi)加大協(xié)調(diào)幫扶力度，盡可能多地動(dòng)員更多的人參與到幫扶基層困難群眾和參與基層基礎(chǔ)建設(shè)中來(lái)。將繼續(xù)開展結(jié)對(duì)幫扶送溫暖活動(dòng)，動(dòng)員廣大干警積極捐贈(zèng)相關(guān)物品，充實(shí)到相關(guān)基層單位和群眾手中。
群眾無(wú)小事，件件暖民心。我今天走訪了常泰街道，落戶的重點(diǎn)工程多，征地拆遷任務(wù)重，需要解決的矛盾和問(wèn)題也特別多。我決定在以社區(qū)為重點(diǎn)，集中開展矛盾糾紛排查，針對(duì)征地拆遷等突出問(wèn)題，開展摸底調(diào)查，了解基層的真情實(shí)況，掌握一線的準(zhǔn)確數(shù)據(jù)，化解矛盾，解決難題。要求群眾訴求合理的`，主動(dòng)向辦事處、社區(qū)通報(bào)，督促加以解決;對(duì)訴求不合理的，依法解釋到位;對(duì)涉及市區(qū)其他部門的問(wèn)題，主動(dòng)聯(lián)系和協(xié)調(diào)有關(guān)部門處理。
我覺得下基層已經(jīng)變成我工作經(jīng)歷的一個(gè)重要組成部分，通過(guò)接觸街道、社區(qū)實(shí)際，投身綜治工作，接近社區(qū)居民，思考和了解了一些關(guān)于街道的過(guò)往、現(xiàn)實(shí)與長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的問(wèn)題，鍛煉了自己，增長(zhǎng)了才干，為將來(lái)做好機(jī)關(guān)工作積累了經(jīng)驗(yàn)，對(duì)培養(yǎng)自己的艱苦奮斗、勤政廉政精神，都有莫大收益。
我實(shí)地查看我區(qū)通政小學(xué)開展大課間活動(dòng)情況，與校長(zhǎng)、教師代表座談交流。通過(guò)走訪交流，了解到該校有兩方面問(wèn)題需要解決，一是該校體育設(shè)施、器材不達(dá)標(biāo)，學(xué)生開展體育活動(dòng)受到影響;二是圖書資料不足。為此，聯(lián)系區(qū)文體旅游局為該校協(xié)調(diào)解決，并與新華書店溝通，提供了圖書，充實(shí)到校圖書室，使該校圖書配備達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。
通過(guò)下基層我深刻體會(huì)到：一是平時(shí)必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，吃透相關(guān)政策，熟悉全面工作，只有這樣，我們到基層去才能對(duì)一些問(wèn)題給予解答，才能對(duì)工作進(jìn)行指導(dǎo)，否則“指導(dǎo)有力”就會(huì)是一句空話，我們也得不到基層同志的尊重和歡迎。二是要切實(shí)尊重基層首創(chuàng)精神。通過(guò)到通政小學(xué)調(diào)研，突出感到該校立足學(xué)校實(shí)際，創(chuàng)造性地開展陽(yáng)光體育活動(dòng)，總結(jié)了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，有些十分值得推廣和宣傳。因此，必須經(jīng)常下基層，充實(shí)頭腦，汲取鮮活內(nèi)容，從而更好地指導(dǎo)教育實(shí)踐。三是相比于教學(xué)工作，學(xué)校體育活動(dòng)仍是薄弱環(huán)節(jié)。我們?cè)趯?shí)踐中必須把“每天鍛煉一小時(shí)、健康工作五十年、幸福生活一輩子”的要求落到實(shí)處。
我們走訪了我區(qū)海濱街道困難戶家中，這些五保戶們家庭經(jīng)濟(jì)條件較差，情緒也經(jīng)常不穩(wěn)定，當(dāng)天我們來(lái)到他們住地時(shí)，聽取他們反映的問(wèn)題主要是缺乏資金。
我們沒(méi)有以敷衍的方式對(duì)待，因?yàn)槲覀冊(cè)缙谝蚜私饬怂麄兊膶?shí)際情況，所以會(huì)更理解他也發(fā)自內(nèi)心的更希望能幫助他。我們耐心地穩(wěn)定他的情緒，引導(dǎo)他們走出自卑困境，幫他們加油鼓氣。
我們以平等的、真誠(chéng)的方式與社區(qū)困難戶溝通，獲得的是他們的情感支持和信任，這是我們工作組開展后續(xù)工作的前提和基礎(chǔ)保證。我們相信，只有用真心去打動(dòng)老百姓，才能發(fā)現(xiàn)存在的真正問(wèn)題，從而對(duì)癥下藥，有效解決問(wèn)題。
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