《峨眉山月歌》教學設計 峨眉山月歌唐李白教案優(yōu)質

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《峨眉山月歌》教學設計 峨眉山月歌唐李白教案優(yōu)質
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作為一名教職工,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?又該怎么寫呢?下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,歡迎閱讀分享,希望對大家有所幫助。

《峨眉山月歌》教學設計 峨眉山月歌唐李白教案篇一

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文;

2、學會本課3——5個生字,認識3個生字,掌握多音字“磨”;

3、理解兩首古詩的意思,通過自我診斷與矯治,感受詩的意境,受到美的熏陶。

兩課時。

《峨眉山月歌》

1、復習背誦學過的李白的詩歌。

2、范讀,讓學生初步感受兩首古詩。

3、簡單介紹《峨眉山月歌》的創(chuàng)作背景。

1、讀前啟發(fā):兩首詩皆有山有水,景色優(yōu)美,你能體會出詩的意境嗎?

2、自瀆,讀后同桌檢查是否準確通順,再交流各自對詩句的理解。

3、圖文對照,理解詞義:(1)半輪;(2)影入;(3)下渝州。

4、展開想象,理解詩意,體會“青幽的峨眉山上掛著彎彎的.月亮,影子倒映在平羌江中”這一優(yōu)美意境。

5、 讀邊悟,體會全詩意境。

1、反復誦讀,進一步體會詩的意境。

2、領會作者寫該詩的思想感情。

3、討論交流。

4、熟讀成誦,在誦讀中進一步體會。

1、寫字指導,注意“君”第二筆“橫”要寫長一些。

2、出示一首描寫山水景色的詩,生自瀆自悟。

3、讀后交流詩歌意境及作者思想感情。

4、熟讀成誦。

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