在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
校園作文300字篇一
來到附小，首先映入眼簾的就是一個推拉式的大門，在大門的正上方有幾個金光閃閃的大字：濟南師范附屬小學(xué)，這幾個字在我們附小人心中是那么耀眼!最引人注目的是在傳達室上方的那塊大屏幕，你可不要小瞧它，它可是我們學(xué)校的“小小信息臺”，每當(dāng)有貴賓來到學(xué)校時，屏幕上就會顯示出幾個紅色的大字：“濟師附小歡迎您!”怎么樣?神奇吧!
進入大門，你便會被我們的文化長廊所吸引，在文化長廊里有許多精彩內(nèi)容：有我們附小百年來的點點滴滴、光輝歷史;有我們盡職盡責(zé)的陽光教師……真精彩呀!在長廊邊上種著一些花草，每當(dāng)春天來到時，迎春花便綻開了笑臉，此時的文化長廊在鮮花的映襯下變得更加美麗。
欣賞完文化長廊，再來看看右邊的教學(xué)樓吧!我們的教學(xué)樓共有五層，又叫祝晨樓，是由我們老校長王祝晨的名字命名的。讓我們快點進來看一看吧!一進教學(xué)樓，迎接你的就是綠草如茵的天井院，平時，只要下課鈴一響，一年級的小朋友便會接二連三的涌出來做游戲，瞧，他們有的在玩老鷹捉小雞，有的在玩跳皮筋，真熱鬧呀!看這一年級小朋友的笑容是那么開心，那么無憂無慮，真羨慕他們呀!
看完綠草如茵的天井院，讓我們再來領(lǐng)略一下走廊的風(fēng)采。在走廊里有各班主辦的板塊，可謂是五彩繽紛呀!瞧，我們班主板的是“班級吉尼斯”，這可是同學(xué)們施展才藝的小天地，小作家、音樂家、歌唱家，都爭著在這登臺亮相，真是“八仙過海，各顯神通”呀!
在教學(xué)樓里，最令同學(xué)們向往的，就要數(shù)三樓的閱覽室了，閱覽室的裝修十分精美，為了讓同學(xué)們有個好的讀書環(huán)境，老師還把精美的讀后感貼在墻上讓同學(xué)們學(xué)習(xí)。閱覽室里的藏書十分豐富：有冰心的散文，楊紅櫻、鄭淵潔的童話，伍美珍的小說……真是不可計數(shù)。只要來到閱覽室，同學(xué)們就不再嘰嘰喳喳的說話，而是沉浸在知識的海洋里不可自拔。
順著樓梯下來，就是我們的操場了，操場呈橢圓形，有200米的跑道環(huán)繞。平時，這里熱鬧極了，特別是大課間，瞧，同學(xué)們有的在拍皮球，有的在賽跑，有的在拔河，真是生機勃勃呀!
我們的學(xué)校是那么美麗，那么動人，他讓我們學(xué)會了知識，教給了我們做人的道理，我愛你，我的校園!
校園作文300字篇二
每天走在街上，秋天也走在我的身后，一路走過，有的樹木凋零了，有的花卻開放了。
——題記
來到初中已有一年有余，逐漸明白了校園，也逐漸明白了自我。
記得剛?cè)雽W(xué)的那段時間，不論天氣如何，自己都會心潮澎湃，因為剛?cè)雽W(xué)不久，所以我一下子將小學(xué)的笑堆滿了臉，堆滿了心。我蹦蹦跳跳，像一只活兔子竄入了位子，接著開始向四面八方“傳播”自己的聲音。就這樣不知不覺中，時間如流水經(jīng)過，送走朝霞滿天，又迎來月上樹梢，悠悠哉，我度過了這學(xué)期的一半。
哦!期中考試了。對于考試，我向來覺得無所謂，只因為大家都認為我還是不錯的。可這次，我卻意外地覺得心像砸漏的鐵鍋——沒了底。于是那年的秋天，秋風(fēng)瑟瑟，我的成績也被這風(fēng)刮入了記憶深處，我的聲音也似乎在真空中消失了。成績出來后的一天課間，我偶然遇見了班主任，班主任的一臉嚴(yán)肅如入秋的驟然降溫一般把我定在了那里，他終于找我談話啦!我緊繃著神經(jīng)等著他來訓(xùn)我，可我錯了。我注意到他腳呈微開的姿態(tài)，雙手相互交叉，抱在胸間，嚴(yán)肅而雄厚的聲音將這一“課”印在了我的腦海之中，隨后的幾天，又給我上了幾堂單獨“課”，“課”的內(nèi)容只有一個，“你應(yīng)該真正不愧你的中學(xué)生活”。
秋風(fēng)漸停，樹葉一片片不舍得發(fā)黃離去，飄入眼簾，而我則抬頭瞧去，在凋零中，我發(fā)現(xiàn)了堅持的星星葉綠。從此我將“誰笑到最后，誰笑的最美”作為我的座右銘放入了文具盒中。
時光流逝，不知不覺，又是一個秋天，我開始了又一次的考試——期中考試。如今的我心中已不是那么浮躁、激動，而是多了沉著、冷靜，這也許是年齡的變化，但是，我更相信這是我對校園生活的真正認識上的變化，總之，我開始了上學(xué)以來從未有過的堅定與堅持。
考試當(dāng)天，走在去往學(xué)校的路上，我沒有過多地看有沒有凋零的樹葉，而是注意到了高遠的，湛藍的，萬里無云的天空。于是，帶著一種堅定與自信我走進了考場。
……
考試結(jié)束了，走在回家的路上，忽的想起裝有我座右銘的文具盒落在了課桌上，我氣喘吁吁地趕回了教室，在黃昏的夕陽下，我拿著文具盒走出了校門。在校園花壇前，我被一簇金黃吸引了。
是菊花，它已在我的忙碌中開放了，一片燦爛。它們那柔和的金黃色因為夕陽的昏黃而增加了些許鮮嫩，但那一株株小花卻在秋天里毅然迎風(fēng)而立。它多像我此時的心情啊，是一種經(jīng)歷風(fēng)雨后的舒暢。
噢，秋的校園!啊，校園的秋!
校園作文300字篇三
校園生活豐富多彩，酸甜苦辣都包含其中，而那一件件發(fā)生在校園里的新鮮事，就像一個個跳動的音符，譜寫了一段我童年中最美好的回憶……
鏡頭一：課堂上的搗亂事件
“鈴鈴鈴……”，上課鈴響了，可是我們班的同學(xué)好像沒聽見似的，該說話的繼續(xù)說話，有些“出格”的學(xué)生還在班里亂跑，完全無視站在講臺上的老師，班里亂成一鍋粥。突然，老師拿書本使勁地拍了下桌子，然后大吼道：“都給我安靜，誰再說話就抄課文！”老師話音剛落，班里就安靜下來，只有我們班的幾個“調(diào)皮鬼”仍在說話。后果可想而知，那幾位同學(xué)被老師“請”上了講臺，還被罰抄了一篇課文?！痢痢帘弧罢垺鄙现v臺上后還不安生，不斷地對下面的同學(xué)做鬼臉，竟然還給老師加“兔耳朵”，結(jié)果被老師抓個正著，搞得他臉青一陣白一陣的，同學(xué)們則哈哈大笑，看他以后還敢不敢在課堂上搗亂了！
鏡頭二：課間時的成語接龍
一下課，同學(xué)們便蜂擁般的涌出教室，都急著出去玩，只有幾位同學(xué)仍留在教室里。為了給課間增添樂趣，于是我便組織留在班里的同學(xué)玩了一次成語接龍。
游戲開始后，我自告奮勇地起了第一個成語：單槍匹馬，原想能難倒他們，沒想到下一位同學(xué)竟脫口而出：“馬到成功！”“功不可沒?！薄澳涿睢！薄懊畈豢裳??！蓖瑢W(xué)們一個個不假思索地脫口而出。“沒想到我們班同學(xué)的成語詞匯量這么大呀！真是人不可貌相，海水不可斗量呀！”我心想。
又輪到我了，可是我剛剛注意力不集中，沒聽到上一位同學(xué)說得是什么，所以卡殼了。幸好，上課鈴在這時響起了。我長長地舒了一口氣，看來，做什么事都要集中精力。
鏡頭三：微機課上的突發(fā)事件
記得上一堂微機課，老師讓我們自由支配時間，我正準(zhǔn)備上新聞網(wǎng)看看新聞，這時不知怎么回事，我的同桌突然使勁拍了下桌子。他這一拍“釀”成了一場“慘禍”：電腦的顯示器“轟”的一聲摔在了地上（我們學(xué)校電腦的顯示器是嵌在桌子里的）。還沒待我和同桌反應(yīng)過來，我的那臺顯示器也“轟”的一聲摔在了地上。四周的同學(xué)見狀，連忙叫來了微機老師。老師并沒有批評我和同桌，而是讓我們幫她把顯示器重新裝回原來的位置。
經(jīng)過那件事后，我做事學(xué)會了輕拿輕放。同時，我還想對我們校長說：“校長，我們的的顯示器太老了，也總是黑屏，請把它們換換吧！”
校園里的新鮮事一籮筐，說也說不完。正是這一件件新鮮事，構(gòu)成了我豐富多彩的校園生活，讓我終生難忘！
校園作文300字篇四
這里承載著我美麗的夢想，這里埋藏著我心里的秘密，這里記憶著我童年的歡樂，這里是我第二個美麗的家園！我的智慧校園。
校園是我成長的驛站，記錄著成長的痛苦，也刻下了歡樂。我愛我的校園，也愛我的班級，因為這里是我的一個家，一個充滿智慧，友善，快樂的天堂。請大家閉上眼睛，由我?guī)ьI(lǐng)大家一起去探索......
走進校園，我們可以看到一排整齊的小樹像威武的士兵歡迎我們來到知識的樂園；可以看見傲然挺立和明亮奪目的合歡花和月季花，它們像老師的一張張笑臉和藹可親；也可以看見神氣十足、拔地而起的小草讓校園充滿生機；還可以看見看門的伯伯種下的那些綠油油的蔬菜，嫩綠的葉子讓人心曠神怡。
走到教學(xué)樓前，映入眼簾的便是寬闊的操場了！下課后，我們像是快樂的小鳥，三五成群的來到這里，在金色的陽光下，在徐徐的微風(fēng)中，跳皮筋、跳繩、踢毽子、捉迷藏……大家盡情地享受課間的快樂。操場中間還有一棵高大的梧桐樹，他看起來是那么有精神，他是校園的守護神，常年穿著綠色的服裝，默默地為我們服務(wù)，他就像我們的朋友一樣陪伴我們在陽光下一起快樂成長。
叮鈴鈴，上課了，同學(xué)們像離弦的箭一樣奔向教室。此時，有的教室傳來郎朗的讀書聲，有的教室傳來優(yōu)美的音樂和動聽的歌聲，還有的教室非常安靜，只有唰唰的寫字聲......
我們學(xué)校有一個藏有三萬多冊圖書的圖書館，學(xué)校全天為我們開放，我們拿著自己的學(xué)籍卡就能自由借還里面的圖書，盡情暢游知識的海洋！每個班級給我們配備了班班通，老師們總是用豐富有趣的課件給我們上課！那些難懂的知識都被變成了有趣的視頻、歌曲、圖形等。學(xué)起來容易多了！我們還有豐富多彩的社團課，我參加的是計算機社團，我們的計算機教室可大了，有60多臺電腦，計算機老師這學(xué)期教我們打字、電腦繪畫、編程小游戲！現(xiàn)在我也是一個電腦小能手了！有一次還幫媽媽編了一個計時器，媽媽一直夸我是個小天才！我們學(xué)校其他社團也很有意思，例如，泥團社團、烙畫社團、啦啦操社團等，下學(xué)期我體驗后再給大家講吧！
我很榮幸成為本校的一名小學(xué)生，享受著學(xué)校智慧化的教學(xué)、科研、管理、生活和服務(wù)。有種講起來就停不下來的節(jié)奏，好了，今天就講這么多吧！這就是我的智慧校園，一個充滿著驕傲與自豪的天堂。它，如雨傘，遮風(fēng)擋雨；如鮮花，色彩斑斕；如大海，寬廣博大。所以，我愛他，我的智慧校園!
校園作文300字篇五
我已忘，該用怎樣的手勢，比劃那個忘記的年幼摸樣。
——題記
（一重奏）
微雨打著傘，從新嫩的梧桐下走過，睜著黑溜溜的眼睛觀望。
感情豐沛的小孩，被爺爺牽著小手經(jīng)過樹下，是花開，小小的花絮觸摸到肌膚。在蒼涼的季節(jié)，是怎樣一種不期而遇，當(dāng)我途徑你的盛放。和你相遇時間被劃成深邃的藍。
前世，五百次相遇換來一次花開?，F(xiàn)在想想，當(dāng)時看著這花聽著這話淚眼汪汪，感動得不知所措的小孩卻是我。
懵懂的我仿佛聽見了它在對我說話，倔強地忸怩著拽著爺爺不肯離開。對望，你的花絮，是微小的溫暖的鵝黃，已讓我興奮不已。
太小了，那是的爺爺高過我太多，是歡快的時月不知道何為憂傷的孩子。笑聲串成的項鏈該是怎樣一種燦爛？
是夏，浮云悠悠。
（二重奏）
聲音磨擦著空氣，無形無色的，卻一直觸摸著自己。驕傲的昂著腦袋，手握吐絲的筆，教室里稀稀疏疏只有寫的聲音。
看街上的行人與我插肩而過，這個世界太冷漠。學(xué)會憂傷學(xué)會矯情以及自以為是的小驕傲…
坐在寬敞明亮的教室，喝著冰冷的汽水。誰又在黑板上寫著還有多少天中考，密不透風(fēng)的壓抑。線纏繞樹長大，手指纏繞的友情開始讓我陰晴不定。
靠著你的肩，一步一步走過昨天我的孩子氣。靜靜擁抱，靜靜寫信，靜靜陪伴靜靜和你享受剩下不多的時間。
幾場細雨后，收好的行李，匆匆結(jié)束的分割儀式，初中再見，不，是不見。我們是夏天離開的孩子，有人在哭泣有人在擁抱。媽媽摟著我，一同微笑，我知道我們還會見面?！耙粔貪峋票M余歡，今宵別夢寒。”
是夏，空氣灼熱。
（三重奏）
一樣的校園，不一樣的人。無悔無邪。
交織時間，抱著書本完全的改變。沒有下課到處奔跑的身影，沒有上課傳遞的紙條。
還有多少心事，藏著多少秘密，無從知曉。追，追著往前，逼著向上，有點壓抑有點充實。
大病初愈的爺爺，我貼近你的心扉，溫溫?zé)釤?，熟悉你身體里的脈搏。
向往無憂無慮的生活，向往幸福美滿，一直向上看。我們在溫室成長，沒經(jīng)歷過大浪。不想和別人一樣，就要努力去闖。理想不是一直都在自己手掌上，所以就要往上。
看雨下過后的晴天就是最圓滿的方向。
是夏，燦爛耀眼。
哪怕荊棘叢生，我們沒有退路。讓回憶記錄最初感動得樣子。
你在我眼前，你在我身邊，你在我觸手可及的地點。是否，我一直向著陽光，未來你也如此。
夏天，圍繞著我…
校園作文300字篇六
春在樹梢；春在枝頭；春在小溪；春在花園；春在草地；春就在我們美麗的校園。
進入學(xué)校大門，首先看到的是高大壯觀的教學(xué)樓。隨著左手邊望去，是三棵充滿生機的冬青樹。它像個翠綠無比的大圓球，看起來如此茂盛，他還象征著春天的到來。
在幾棵龍爪槐的歡迎之下，我們繞過傳達室順著窄小的胡同就來到了后花園。首先映入眼簾的是一棵海棠樹。它長得非常茂密，一簇堆在另一簇的上面，也不留一點空隙。遠遠望去，那粉里透白的花像覆蓋著一層白雪。走近一看，原來是開出了粉白色的花，有的花骨朵兒正迫不及待的開放。粉白色的花襯托著綠色的葉，顯得格外潔白；綠色的葉映照著粉白色的花，顯得格外翠綠；還有許多的小蜜蜂被迷人的花香吸引來，在海棠樹周圍飛來飛去，遲遲不肯離開。
賞完海棠樹，接著又看到了美麗的貼枝梅。玫瑰紅色的貼枝梅長在了密密的枝干上，幾乎一朵連著一朵，就像是貼上去的一樣。最奇特的是貼枝梅開出的花朵全部長在了根上，這可真是讓我贊嘆不已。
抬頭仰望，便看見有三棵既高有粗壯的銀杏樹。它們長得非常筆直，遠遠望去，像一個個站崗放哨的衛(wèi)兵，守護著我們美麗的后花園，這樣顯得格外優(yōu)雅美麗。再放眼眺望，眼前一片綠色，充滿了勃勃生機和春的氣息。
后花園幾乎欣賞完了，讓我們再去前操場吧！沿著彎彎的大理石鋪成的小路，我們就來到了前操場。首先看到的是翠綠旺盛的竹林。里面開出了淡黃的迎春花。它們正仰起臉沖著我們歡樂的笑，好像在熱烈歡迎我們似的。再往前走，就是一棵棕櫚樹，它長著長長的葉柄，人們用的大蒲扇就是用它來做的。最讓我感興趣的是樹干上一圈一圈的棕毛摸起來非常扎手，粗糙極了。還有一種樹是紫色的藤葉卻開出了雪白色的花，可惜我不知道它叫什么名字。再往前走，有一大片月季花，它葉子是尖尖的并且冒出來了紫色的芽，不久就會開出五彩繽紛的花。最引人注目的要數(shù)貼枝海棠了。它外面長有碧綠的新葉，而里面卻有鮮紅的花。綠色的葉撫慰著紅色的花；紅色的花襯托著綠色的葉；顯得更加分外妖嬈，使我神清氣爽，心曠神怡，真是既奇又美啊!
大操場的四周種滿了梧桐樹、楊樹、龍爪槐、仙人球，數(shù)也數(shù)不過來。大操場有同學(xué)們在盡情玩耍，他們的歡聲笑語和濃郁的花香都掩埋在整個校園內(nèi)。
我愛我們的校園，但是我更愛春天的校園！
校園作文300字篇七
目前，國家非常重視青少年的健康成長，把未成年的思想道德建設(shè)做為國家大事來抓，現(xiàn)在學(xué)校進行綜合治理，杜絕校園不文明行為，凈化和美化校園環(huán)境，營造文明和諧的校園氛圍，不光有利于各項教育教學(xué)活動的正常開展，更重要的是它體現(xiàn)了學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。
文明是什么？文明是路上相遇時的微笑，是同學(xué)有難時的熱情幫助，是平時與人相處時的誠摯關(guān)懷，是見到師長時的問一聲親切的“您好”，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到有人隨地吐痰時的主動制止……文明是一種品質(zhì)，是一種修養(yǎng)，是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。
然而遺憾的是，在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還是有著一些不文明行為。例如，校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的白色垃圾；樓道走廊上的大喊大叫，亂跑亂跳；部分同學(xué)之間相互的講臟話、粗話；故意損壞學(xué)校公共財物……
網(wǎng)絡(luò)的不良誘惑就如同一個美麗的陷阱，使許多青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，曠課、逃學(xué)，丟魂失魄、喪失意志、無心學(xué)習(xí)、不能自拔，導(dǎo)致學(xué)業(yè)廢棄，心理受損，身體遭到摧殘，以及由此產(chǎn)生了種種不安全事故。
網(wǎng)絡(luò)在我們面前展示了一幅全新的生活畫面，同時，美好的網(wǎng)絡(luò)生活也需要我們用自己的美德和文明共同創(chuàng)造。作為承擔(dān)著祖國騰飛大業(yè)的中學(xué)生，更應(yīng)該把精力投入到學(xué)習(xí)中去，自主成人、成才，以此來回報祖國及父母的養(yǎng)育之情。
讓我們彼此提醒，不斷提高對網(wǎng)吧的認識，不沉迷網(wǎng)上聊天、交友，自覺遠離網(wǎng)吧中的游戲、色情、恐怖暴力等不健康的內(nèi)容。
讓我們彼此監(jiān)督，自覺抵制網(wǎng)上腐蝕思想、消磨意志的內(nèi)容。早睡早起、上課認真聽講、積極主動地完成老師布置的各項作業(yè)，養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活作風(fēng)。還自己一個健康美麗的人生……做有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律的年輕一代。
良好的社會公德和文明習(xí)慣是保證我們有效學(xué)習(xí)的前提，是樹立健康人格的基礎(chǔ)，更是人生成功的重要因素。告別不文明行為不是一句空口號，需要踏踏實實的去做，我們是學(xué)校的主人，讓我們積極行動起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，告別不文明行為，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，樹立陳毅中學(xué)的文明形象，讓我們的成長與文明同行！
校園作文300字篇八
每天走進這扇熟悉的大門，臉上都洋溢著燦爛笑容，??！我美麗可愛的校園。我就是在您的懷抱里，漸漸長大。
人好像就是這樣，第一次和最后一次總是印象深刻，深深地烙在我們的腦海中。很快就要升入初中，朝著人生的另一個里程碑邁進，小學(xué)校園的生活進入了倒計時，六年的小學(xué)生活即將結(jié)束。我更加熱愛我的校園。
校園的四季是美麗的，可愛的，迷人的……
春天仿佛是一個新生的嬰兒，充滿著對生命以及未來的渴望，在校園里朝陽的三月總能吸引我們的目光。火紅的花，綠色的樹，蔥綠的草，嘰叫的鳥兒，這一切能使人暫時忘記煩惱，拋開一切盡情享受這一盛宴。校園的春天就是這樣美麗而多情。
夏日，整個校園，綠蔭蔭的，陽光透過茂密的葉片，變成一片青霧。微風(fēng)一吹，青霧繚繞，令人神清氣爽，飄然欲飛。盡管火熱的太陽熾烤著大地。但夏天的校園處處都能找到使你舒心的地方。在樹蔭下乘涼，會使你感覺到炎熱瞬間離去，隨之而來的是涼爽舒心。校園的夏天就是這樣，涼快而舒適。
秋天來臨時，就仿佛是一股浪花在撞擊巖石而粉碎的那一瞬間，便什么都沒有了，它就是這樣，樹木的凋謝就是浪花的粉碎，給人總是光禿禿的感覺，好像就是內(nèi)心一樣空虛無力，但在這里卻看不到這種現(xiàn)象，樹木依舊蔥綠，鳥兒依舊飛舞，特別是金秋十月，校園里風(fēng)吹過時總能聽到陣陣樹葉的“沙沙”聲。一陣微風(fēng)吹過，使我久久不愿離去。校園的秋天就是這樣，風(fēng)采依舊。
冬天，鵝毛般的大雪紛紛揚揚落下來。地上鋪的是雪白的、厚厚的、軟軟的雪。房上落的是雪，白皚皚的，又松又軟；樹上蓋的是雪，發(fā)出耀眼的光芒，刺得大家睜不開眼睛。同學(xué)們有的打雪仗，有的滾雪球，有的堆雪人，還有的滑冰……校園的冬天就是這樣，感覺不到寒冷，心里只有溫暖。
我的校園，這個我們學(xué)習(xí)的快樂天地，是那么美好，我永遠愛著它！
每天走進校園，就猶如是走進了美麗的樂園。校園中間的一座假山，山上爬滿了花藤，下面是幾株火紅火紅的月季花，鮮艷而又芬芳。假山前面便是隨風(fēng)飄動的五星紅旗，風(fēng)停了，它便緊緊包裹住桿頭，像一只火紅的紅櫻槍，五星紅旗是我們祖國的驕傲，每當(dāng)星期一我們升國旗的時候，響起莊嚴(yán)的國歌，五星紅旗便冉冉升起……
操場，是我們活動的娛樂天地，當(dāng)下課鈴聲響時，操場上便會熱鬧起來，同學(xué)們有的跳繩、有的賽跑、有的做游戲，使得校園里一片勃勃生機。
這就是我們美麗的校園。她記載著我們的娛樂與希望。每當(dāng)我放學(xué)后，走出校園的大門，我都會依依不舍的回頭眺望，心里默默地說：“校園?。∥覀兠魈煸僖姟?/p>
校園作文300字篇九
在我們學(xué)校中，操場不大，卻有著四個籃球場，這便成了我們歡樂的海洋。
這天，下午第三節(jié)課的體育課，早已牽動了我們男生的心弦。無論天是多么的熱，太陽是多么的強烈，哪能勝過我們對籃球的熱情？望著平坦的、寬闊的、屬于我們的場地，我們的心早已在場上狂奔了。于是，一上體育課，我們比火箭還快，進行起籃球比賽。
一開始，我們分成兩撥兒，兩方面對一個棕色的球，展開了激烈的爭奪。瞧，對方的林志豪，如同一只猛虎一般，繞過我方的防守人員，以他機靈的動作，閃電般的速度，繞過一個又一個對手，以掩耳不及迅雷之勢把籃球投向了籃筐?？上痘@的命中率不高，隨著“咚”的一聲，球沒進，引得大家一陣噓嘆，付之一笑。林志豪他也不在乎自己的“出色”表演，臉兒笑得通紅，又準(zhǔn)備著下一次的精彩比賽。
這下該輪達到我們的進攻了，對方早已做好了防御準(zhǔn)備。王世杰他那泰山般的體態(tài)著實讓我們捏了一把汗，他的身體如同鐵墻一般，足以抵擋兩個人。但我們有團隊精神。只要我們你傳我，我傳你，團結(jié)合作，無論多大的阻礙，我們也會勢如破竹般攻到對方籃下。可對方也不是吃素的，他們擺出強大的陣勢，準(zhǔn)備誓死一搏。于是雙方便在籃下展開白熱化的激戰(zhàn)。對方有董軍用絕對優(yōu)勢的身高蓋球，不過我方也有胡凱棟絕妙的投籃。對方有唐磊快速的搶籃板，我方也有唐琦勇敢的搶球。對方有林志豪快速的運球，我方更有蔣錦波靈活的攔截……反正道高一尺魔高一丈。
不一會兒胡凱棟沖到籃下開始了一個投籃，便引發(fā)了董軍的一聲吆喝：“唉！蓋著了！”球被打了下來，唐磊兩眼早已死死盯住了球，沒等球落地，早已一個健步，把球緊揣在懷里。唐琦也沖上去奮力朝球一拍，決心把球奪過來。球隨著唐琦的一擊，滾到了地上。王世杰和季嘉恒馬上爭奪起來，兩人雙手死死的抱住球，隨著“咦——呀，咦——呀”的聲音拼命的往自身拉，臉漲紅了，汗水滴落著，他們也全然不顧，仿佛在生死關(guān)頭。最終，球到底被身材高大的王世杰搶到手中，他長吁一口氣，故不及擦掛滿汗珠的額頭，把球馬上傳給了林志豪，又輪到他了。林志豪急速向我方籃下奔去。但我方早已料到了，作好防御準(zhǔn)備，擺出陣勢進行阻截。林志豪只好沿著邊界奔著，但那是十分危險的，眼看著球要出界了，最后加上蔣錦波再一攔，他只好連人帶球出界了。好了，球又到我方手中，大家振作起來，繼續(xù)朝對方籃下進攻……
就這樣，當(dāng)我們玩得滿頭大汗時，夕陽西下了，把球場映得格外絢麗，把我們也照得紅亮亮的，仿佛在為我們慶賀。我們雖然沒有多少進球，雖然沒有nba那樣精彩，雖然大家都很累。但那種快樂，又有多少時光多少人能感受到了呢！
這不愧是校園中的一件樂事！
校園作文300字篇十
我希望我能做一個像大樹一樣的人，不管遇到什么風(fēng)吹雨打，永遠堅韌挺拔，永不言敗……。
——題記
春之聲
冬天就在這最后一片雪花融化的同時悄無聲息地離開了我們，經(jīng)過一個冬天的磨練，有許多植物因為挺不過這寒冷的冬季而去了生命，我以為，一切都會想這死去的植物一樣，沒有任何生機的信息?？删彤?dāng)我踏進校門的那一刻，我發(fā)現(xiàn)，竟然有如此頑強的生命可以在數(shù)九隆冬之下挺拔著身姿，接受寒冷的磨練。你看，那星星點點的枝芽不就是在大難不死后的希望嗎？那沁人心脾的綠色不就是希望的使者嗎，她用甜美的聲音來喚醒大地，她用曼妙的身姿來告訴世界，我們大樹，就是大地最忠誠的守護者，為這世界帶來第一縷春天的聲音。
夏之歌
在校園里經(jīng)常能看到這樣的一幕，同學(xué)們在驕陽下有氣無力地走著，忽然看到前面有一片樹蔭之地，于是幾步快跑，跑到樹蔭下，本來還是被太陽曬得通紅的臉，頓時洋溢起一絲微笑……。是啊，在這驕陽似火的夏天，如果說有一個生命，不顧炎熱難耐，堅定不移的站在太陽下，為的只是為人們帶去一絲清涼，那么這個生命就一定是大樹，即使在炎熱的夏天，他也會生機勃勃的站在樹下，把自己奉獻給人們?？窗。欠泵艿闹θ~不就是他生命力最好的詮釋嗎。這夏天的樹就像是一首歌，一首奉獻的歌。
秋之韻
一片秋葉隨風(fēng)而下，宣告秋天的降臨，比起夏天的樹，秋天的樹更多了幾分豐收；比起夏天的歌，秋天的樹更多了豐收的喜悅，連綿不絕，嚶嚶成韻。秋天，對于我們這些學(xué)生來說，也是一個新的開始。九月，我們踏進了新的校園，面對著新的面孔，新的起跑線，一切都是那么的陌生。唯有那一排排，一列列高大的樹木讓我感覺多了幾分親切。望著那一串串的果實，一片片黃葉，我心中對于陌生的恐慌一掃而空，我默默的告誡自己，不要放棄，要繼續(xù)努力，好讓自己在將來也能像今天的大樹這樣滿載豐收的果實。秋天的韻律，豐收的韻律。
冬之息
一年的時光像流水般從指縫中流走，時光老人無情的走遍每一個角落，不知在這一年里，又有多少生命經(jīng)不起現(xiàn)實的打擊而倒下。我望著校園里只剩枝條的大樹，雖然他現(xiàn)在看上去沒有什么生命的跡象，但我相信，經(jīng)過瑞雪的滋潤，來年春天他一定還會重新傳達希望的聲音。我在這一年中也收獲頗多，是大樹讓我見識了生命的頑強，是大樹讓我學(xué)會了即使有再多的風(fēng)吹雨打也不應(yīng)該放棄。因為，生命是神圣的，沒有任何理由放棄，沒有任何借口放棄，永遠沒有！
校園作文300字篇十一
紅衛(wèi)農(nóng)場學(xué)校坐落于紅衛(wèi)農(nóng)場的西北角，與河韻風(fēng)情小區(qū)只有一道之隔。它是一個美麗的校園。
清晨，我們迎著朝陽懷著喜悅的心情來到學(xué)校。學(xué)校大門雄偉壯麗，門上的造型像翻滾著的藍色浪花，寓意著我們在“乘風(fēng)破浪駛向理想的彼岸”。當(dāng)電動門緩緩打開后，同學(xué)們絡(luò)繹不絕地走進校園。大門里面兩側(cè)是綠化帶。春天時，后勤老師除草種樹。到了夏天時，這里綠樹成蔭，草坪翠綠，繁花似錦，美麗極了！在綠地里立著一塊人工巨石，上面刻有紅衛(wèi)學(xué)校的發(fā)展歷史。
繼續(xù)往里走，是一段長長的水泥路，路兩邊是大理石鋪成的操場。春秋兩季，上午大課間我們會在這里跑操，夏季在這里做廣播體操。下午大課間是同學(xué)們最歡快的時光，因為我們會在大理石操場上開展各種活動，如跳繩、踢毽子等。冬天時，鵝毛大雪漫天飄灑，鋪滿了整個操場，給校園蓋上了厚厚的一層棉被。冬天上體育課時，我們會在操場上滾雪球，打雪仗，凍得臉像蘋果一樣紅了，也不覺得冷。
路的盡頭是教學(xué)樓，這是我們最熟悉的地方，因為我們在這棟樓里學(xué)習(xí)。這是一座六層高的大樓，雄偉壯觀。走進教學(xué)樓寬敞明亮的大廳，迎面是一尊雕像“孔子”，旁邊平鋪一本巨大的書的雕像，上面刻著古文。大廳西側(cè)是中學(xué)部，東側(cè)是小學(xué)部。從東側(cè)樓梯拾級而上依次是一至五年級。樓梯和每層樓的走廊里都有許多美麗的畫和內(nèi)容豐富的文化裝飾。
走到四樓來到小學(xué)部西頭是四年四班，這是我們學(xué)習(xí)生活的地方。班級西面墻上是教學(xué)黑板，上面還安裝了電子屏幕。有時，老師上課會用筆記本電腦連接投影儀給同學(xué)們上一節(jié)妙趣橫生的課。教師后面是黑板報，班主任老師隔一段時間就會更新板報內(nèi)容。教室四周墻面被老師見縫插花地設(shè)計了一些新穎別致的小作品，溫馨極了！班級里有40套桌椅，也就是有40名活潑可愛的同學(xué)們。他們性格迥異，有的乖巧可人，有的機智過人，有的調(diào)皮到處惹事生非，真是讓老師操碎了心，傷透了腦筋兒。在班級里，每天都發(fā)生許多有趣的事情，給我們比較枯燥的學(xué)習(xí)生活，增添了一些調(diào)味品，我愛這個班。
教學(xué)樓東側(cè)是綜合樓，每到周三下午我們就會來這里參加學(xué)校為我們開展的各項二課活動，如繪畫、手工制作、乒乓球等。教學(xué)樓后身是一個廣闊的橡膠操場。兒童節(jié)時，我們在這里參加各種競賽。有時，農(nóng)場舉行大型體育賽事也經(jīng)常在這里開展，場面十分宏大。
這就是我的校園，我愛我的校園，我更愛我的學(xué)校。這里不僅美麗，還有我親愛的同學(xué)們，可敬的老師們。將來無論我走到哪里，我都會記住這個“美麗如畫，書香四溢”的地方。
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