在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
中級育嬰師考試試題及答案解析 中級育嬰師考試題型篇一
1.(a)是水缺乏造成的結(jié)果。
a、嬰兒營養(yǎng)不良 b、消化液稀釋，引起消化不良
c、嬰兒眼睛浮腫 d、嬰兒代謝紊亂，水電解質(zhì)平衡失調(diào)
2.職業(yè)道德與人的事業(yè)的關(guān)系是(c)。
a、職業(yè)道德是人成功的充分條件b、沒有職業(yè)道德的人不會獲得成功
c、事業(yè)成功的人往往具有較高的職業(yè)道德d、缺乏職業(yè)道德的人往往也有可能獲得成功
3.避免嬰兒便秘采取的措施不正確的是(d)。
a、增加飲水量并每天適當進行腹部按 b、減少食量并每日進行腹部按摩
c、增加飲水量，減少食量 d、多吃高熱量的食物
4.我們通常會引導嬰兒(c)，認識自然現(xiàn)象。
a、通過觀察植物來分辨白天黑夜b、通過觀察動物來分辨季節(jié)
c、通過觀察太陽、月亮分辨白天和黑夜d、通過觀察太陽來認識天氣
5.可以幫助嬰兒克服害羞和認生現(xiàn)象的方法(a)。
a、對嬰兒的自我表現(xiàn)及時給表揚和鼓勵 b、要經(jīng)常當眾指出嬰兒的錯誤
c、對于嬰兒的錯誤要嚴厲的批評，并要求嬰兒馬上改正 d、對嬰兒的自我表現(xiàn)及時制止
6.設(shè)計一日個別化教學計劃的小步伐原則，要根據(jù)(b)來決定階梯的跨度。
a、施教者的能力b、嬰兒的能力c、游戲環(huán)境 d、嬰兒的興趣
7.對于嬰兒社會適應能力的培養(yǎng)表述不正確的是(d)。
a、選擇設(shè)計的內(nèi)容要符合嬰兒生理心理特點 b、切忌把訓練當作刺激或懲罰
c、訓練的方法要因勢利導，循序漸進 d、訓練方法要嚴厲
8.下面的選項，描述不正確的是(b)。
a、建立一個和諧美好的家庭生活b、讓嬰兒學會有困難就大聲尋求幫助
c、讓嬰兒慢慢的學會控制情緒d、學會忍耐和寬容
9.(a)是對嬰兒語言發(fā)展的四個階段的正確表述。
a、單字句，電報句，簡單句，復合句 b、單字句，多字句，簡單句，復雜句
c、復合句，單字句，電報句，簡單句 d、單字句，電報句，復合句，簡單句
10.(b)等是嬰兒精細動作訓練時的注意事項。
a、強調(diào)手指的曲伸訓練 b、結(jié)合日常生活，做到生活化、具體化
c、要注意手指左右的運動 d、強調(diào)雙手對捏和鼓掌的訓練
11.因為(a)，所以育嬰師要擴大正面強勢的影響，消滅負面強勢的影響。
a、嬰兒的重要學習方式是模仿學習b、嬰兒的重要學習方式是體育活動
c、嬰兒的重要學習方式是看書活動d、嬰兒的重要學習方式是一對一的教學
12.將每個嬰兒的長短期目標歸納整理，概括為一個總目標并命名作為(d)。
a、活動延伸 b、活動條件 c、活動內(nèi)容 d、活動題目
13.嬰兒學習分享和寬容的方法有(c)。
a、強化嬰兒對“我的”概念的理 b、家長對嬰兒不寬容
c、如果與別人爭吵，建議嬰兒做出適當讓步 d、不用成人的言傳身教
14.我們引導嬰兒閱讀主要是促進(c)的發(fā)展。
a、其聽力有所發(fā)展 b、嬰兒的智力發(fā)展速度
c、嬰兒智力、情感、身體的健康 d、刺激大腦的發(fā)育
15.進行(a)，每個嬰兒都必需按照兒童免疫程序進行。
a、預防接種 b、生長監(jiān)測 c、心理測查 d、教育訓練
16.以下表述正確的是(d)。
a、便盆放置地點不限 b、便盆應買大一點的，以免把大小便弄到外面
c、大小便時可以讓嬰兒玩玩具或吃點零食 d、每次坐盆的時間不要過長，一般為3-5分鐘
17.育嬰師在實施個別化教學中需(a)。
a、設(shè)計與指導并重 b、教師任意的設(shè)定教學計劃
c、以最低的標準設(shè)定教學計劃 d、教學計劃越是簡單越好
18.下面那一組癥狀反應的是嬰兒喂養(yǎng)過度(c)。
a、嘔吐、便秘、入睡困難b、煩
躁
不安、哭鬧、便秘c、肚子不舒服、溢奶d、過度增重、虛胖
19.嬰兒的(a)出生時是32厘米，第一年就增長12厘米。
a、胸圍 b、手長 c、頭圍 d、上臀圍
20.泥糊狀食品在嬰兒的成長過程中(b)。
a、是可有可無的b、不是可有可無的c、是隨時添加的 d、只是一般食品
21.嬰兒大動作游戲的選擇與設(shè)計要考慮嬰兒不同的發(fā)展階段，例如：(b)等。
a、大把抓握時期、精細動作發(fā)展時期b、原始發(fā)射支配時期、步行前時期、步行時期
c、靜臥時期、移動時期、基本動作發(fā)展時期d、趴躺時期、坐位時期、爬行時期、行走時期
22.個別化教學是通過(d)來實現(xiàn)的。
a、認知活動b、綜合教學 c、領(lǐng)域教學d、日復一日的教學活動
23.小組(團體)教學的優(yōu)勢是(b)。
a、有針對性地教學b、為嬰兒間互相模仿和交流提供條件，有利于嬰兒的社會性發(fā)展
c、各方面的教育綜合組織為一體d、教學活動和游戲方案涵蓋嬰兒發(fā)展的各個領(lǐng)域
24.(b)是影響嬰兒的情緒的的主要原因。
a、穩(wěn)定主觀心態(tài)b、外在環(huán)境變化 c、其它人情緒d、成人評價
25.鍛煉嬰兒呼吸道黏膜的適應能力應通過(c)進行。
a、增強肌體免疫力 b、日光浴c、適當增加戶外活動 d、運動和游戲
26.(c)是多元智能理論論述的7個方面。
a、音樂、自然、體育、數(shù)學邏輯、語言、人際關(guān)系、自我認識
b、音樂、美術(shù)、運動、數(shù)學邏輯、語言、人際關(guān)系、自我認識
c、音樂、智能、運動、數(shù)學邏輯、語言、人際關(guān)系、自我認識
d、音樂、智能、形體、數(shù)學邏輯、語言、自理能力、自我認識
27.來蘇水(c)是因為與洗衣粉同用。
a、過敏 b、產(chǎn)生怪味 c、減少殺菌力 d、增強效力
28.不屬于嬰兒語言發(fā)展注意事項的是(d)。
a、多與嬰兒交談b、用“兒語”聲調(diào)與嬰兒交談
c、注意嬰兒語言發(fā)展的差異性 d、嬰兒的閱讀能力
29.為避免嬰兒溢奶，喂奶后可采取讓嬰兒(b)，輕拍其背部，排除咽下的空氣。
a、趴著 b、豎立抱起 c、橫著抱起 d、仰臥
30.培養(yǎng)嬰兒的'思維能力，主要方法是(a)。
a、采取形象直觀的教育方法 b、概括思維教育 c、學會說話 d、用抽象教育方法
31.職工對企業(yè)誠實守信應該做到的是(b)。
a、忠誠所屬企業(yè)，無論何種情況都始終把企業(yè)利益放在第一位
b、維護企業(yè)信譽，樹立質(zhì)量意識和服務(wù)意識
c、保守企業(yè)秘密，不對外談?wù)撈髽I(yè)之事
d、完成本職工作即可，謀劃企業(yè)發(fā)展由有見識的人來做
32.選擇消毒劑的標準(c)。
a、化學制劑廠生產(chǎn)的制劑b、衛(wèi)生部門批準的化學制劑廠生產(chǎn)的制劑
c、省級衛(wèi)生部門批準的化學制劑廠生產(chǎn)的制劑 d、縣級衛(wèi)生部門批準的化學制劑廠生產(chǎn)的制劑
33.(d)是感知動作思維。
a、通過表象的聯(lián)想并進行邏輯思考的思維方式
b、依靠事物或情景的表象及表象的聯(lián)想進行的思維活動
c、通過邏輯思考而進行的思維方式
d、思維過程離不開直接感知的事物和操縱事物的動作的思維方式
34.為了促進企業(yè)的規(guī)范化發(fā)展，需要發(fā)揮企業(yè)文化的(d)功能。
a、娛樂 b、主導 c、決策 d、自律
35.個別化教學計劃是根據(jù)(b)制定的促進嬰兒發(fā)展的教學計劃。
a、貧困地區(qū)嬰兒的特點與需要 b、整體嬰兒的特點與需要 c、每個嬰兒的特點與需要d、每個嬰兒的家庭情況
36.隨著嬰兒的成長，精細動作的發(fā)展，表現(xiàn)出明顯的年齡特點：如(c)。
a、2-3歲主要表現(xiàn)出拍打、抓握等協(xié)調(diào)訓練
b、1-2歲主要表現(xiàn)出拿小勺吃飯、喝水等手部協(xié)調(diào)能力
c、7-12個月主要表現(xiàn)出拿小勺吃飯、喝水等手部協(xié)調(diào)能力
d、1-2歲主要表現(xiàn)出拼插積木、粘貼等簡單的手部控制能力
37.嬰兒出生時(a)是32厘米，第一年就增長12厘米。
a、胸圍 b、手長 c、頭圍 d、體重
38.嬰兒的大動作發(fā)展都要經(jīng)歷(a)等發(fā)展階段。
a、靜臥時期、移動時期、基本動作發(fā)展時期b、大把抓握時期、基本運動技能時期
c、認知時期、語言發(fā)展時期d、原始反射支配時期、步行前時期、步行時期
39.的智力發(fā)展的奠基時期是(c)。
a、0～6歲b、0～5歲c、0～3歲d、0～7歲
40.(b)等都是嬰兒精細動作設(shè)計訓練需把握的基本規(guī)律。
a、交換取物規(guī)律、雙手互敲規(guī)律 b、曲伸規(guī)律、左右規(guī)律、速度規(guī)律
c、生長規(guī)律d、協(xié)調(diào)規(guī)律、動靜適宜規(guī)律
41.職業(yè)道德通過(c)，起著增強企業(yè)凝聚力的作用。
a、協(xié)調(diào)員工之間的關(guān)系 b、增加職工福利
c、為員創(chuàng)造發(fā)展空間d、調(diào)節(jié)企業(yè)與社會的關(guān)系
42.下列對嬰兒神經(jīng)系統(tǒng)的特點描述不正確的選項是(a)。
a、左腦發(fā)育緩慢b、大腦功能發(fā)育不全，小腦發(fā)育晚
c、大腦容易興奮，易疲勞 d、神經(jīng)髓鞘化、植物神經(jīng)發(fā)育不全
43.(c)不屬于嬰兒生活自理的主要內(nèi)容。
a、獨自大小便b、獨自行走、獨自吃飯 c、獨自做飯d、做一些力所能及的事情
44.(a)是0-6個月嬰兒精細動作發(fā)展的訓練重點。
a、拍打、抓握、推拉等練習b、拼插、堆積等練習
c、投擲、拼圖等練習d、發(fā)音、微笑等練習
45.(d)是小組/團體教學的優(yōu)點。
a、為嬰兒間互相模仿和交流提供條件，有利于嬰兒的社會性發(fā)展b、各方面的教育綜合組織為一體
c、教學活動和游戲方案涵蓋嬰兒發(fā)展的各個領(lǐng)域d、一對一的教學方法
46.(b)不屬于嬰兒語言發(fā)展注意事項
a、多與嬰兒交談b、用“兒語”聲調(diào)與嬰兒交談
c、注意嬰兒語言發(fā)展的差異性d、嬰兒對語句的運用
47.(d)是以感知、認知為核心編制而成的。
a、美勞游戲 b、音樂課程 c、運動課程 d、感官課程
48. 6-12個月的嬰兒最有效的認知方式是(c)。
a、聽別人說話 b、用眼睛 c、動作 d、交談
49.(d)是團體活動的主要形式。
a、音樂、美術(shù)、勞動技能以及戲劇b、唱歌、危險活動的探索、戲劇
c、音樂、看電視、勞動技能以及戲劇d、看電視、游戲以及勞動技能
50.(b)符合嬰兒大動作發(fā)展的年齡特點。
a、0-1歲時以移動運動為主，1-2歲時以發(fā)展基本運動技能為主
b、0-1歲時以移動運動為主，1-2歲時從移動向基本運動技能過度
c、2-3歲時以移動運動為主，3-4歲時以發(fā)展基本運動技能為主
d、0-1歲時是移動運動向基本運動技能過度，2-3歲時是以發(fā)展基本運動技能為主
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