工行企業(yè)文化建設(shè) 工商銀行企業(yè)文化四個(gè)支撐大全

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工行企業(yè)文化建設(shè) 工商銀行企業(yè)文化四個(gè)支撐大全
時(shí)間:2023-05-02 20:11:26     小編:zdfb

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工行企業(yè)文化建設(shè) 工商銀行企業(yè)文化四個(gè)支撐篇一

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。新形勢(shì)下員工思想政治工作對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的能力素質(zhì)提出了更高的要求,需要具備較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力、統(tǒng)籌駕馭能力和邏輯思維能力。所以該行領(lǐng)導(dǎo)干部加強(qiáng)學(xué)習(xí),力求做到“面廣料多”,確保做到“吸引眼球”,熟練運(yùn)用各種技巧因人施教做實(shí)員工思想工作。改變“居高臨下”、“說(shuō)教式”、“加壓式”等工作方法 沉下身子做思想政治工作,做到強(qiáng)調(diào)個(gè)性,崇尚人格平等,常作換位思考,多理解、多啟發(fā)、多引導(dǎo),激發(fā)員工的內(nèi)在良知,因人施教著力做好員工工作。

。隨著社會(huì)環(huán)境、員工的思想觀念等發(fā)生深刻變化,加之現(xiàn)代信息技術(shù)迅速發(fā)展,員工接觸了許多消極思想信息。該行根據(jù)近年來(lái)員工的思想觀念、價(jià)值取向、行為規(guī)范和心理狀態(tài)發(fā)生變化的特點(diǎn),集體主義觀念、無(wú)私奉獻(xiàn)和艱苦創(chuàng)業(yè)精神在一部分人頭腦中慢慢淡化的情況,他們轉(zhuǎn)變觀念,力求做到跟上時(shí)代的發(fā)展,樹(shù)立多元化教育思維,通過(guò)有效溝通解除了疑惑,消除了他們的思想負(fù)擔(dān),并通過(guò)一系列學(xué)習(xí)教育,使之在學(xué)習(xí)中升華,在學(xué)習(xí)中提高,在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),提升了員工的整體思想政治覺(jué)悟。

。員工的教育工作有其階段性和周期性,雖然內(nèi)容面廣、形式豐富多彩,但歸根到底還是要緊盯著人做工作,作為基層干部要加強(qiáng)教育特點(diǎn)和規(guī)律的研究,把握各個(gè)時(shí)期各個(gè)階段不同任務(wù)的特點(diǎn)規(guī)律開(kāi)展思想政治工作。該行緊緊圍繞增強(qiáng)“紅色”基因,提升政治覺(jué)悟、提升興行目標(biāo)為主要突破點(diǎn),教育內(nèi)容不搞簡(jiǎn)單化、低俗化,結(jié)合新的形勢(shì)和上級(jí)行新的精神,善于從不同的角度,針對(duì)不同的內(nèi)容,講出新的道理,使員工在解決具體問(wèn)題時(shí)升華,從思想上提高認(rèn)知,聚集正氣,更好的激發(fā)員工工作熱情。

。新形勢(shì)下,要針對(duì)員工的思維活躍、善于主動(dòng)思考以及個(gè)性鮮明的特點(diǎn),努力克服只是簡(jiǎn)單地給出結(jié)論和答案的做法,該行通過(guò)獨(dú)具匠心的新觀點(diǎn)和生動(dòng)幽默的語(yǔ)言表達(dá),找準(zhǔn)教育的基點(diǎn),通過(guò)深刻把握員工的興趣點(diǎn),講員工愛(ài)聽(tīng)的;深刻把握教育目標(biāo)和形勢(shì),講對(duì)員工成長(zhǎng)管用的。使教育真正讓員工聽(tīng)了“解渴”。他們注重以人為本,以解決實(shí)際問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn),多聯(lián)系員工的切身利益,多解答和解決員工在工作、學(xué)習(xí)及生活等方面會(huì)遇到的疑惑和困難,讓員工感到暖心。引導(dǎo)員工正確看待形勢(shì),科學(xué)分析形勢(shì),從而堅(jiān)定信心,振奮精神,扎扎實(shí)實(shí)在各自工作崗位上做好工作。

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