無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
有時,我也想(作文篇一
——題記
有時，我也想，最初的希望，會降臨在我的身旁。
尚未刺眼的旭日光芒悄然跌進了幽幽阡陌的懷抱，滿樹糯米般的流蘇花啜飲著芳醇的露，凝望遠方的蒼穹，朦朧的香驀然飄散到它所望的那個方向。
淺栗色披肩發(fā)，圓框鏡片下那雙透著怎么都說不清的柔和的眼眸，漾著盈盈笑意。
颯颯颯……微風(fēng)般輕輕的，開口，語調(diào)滿是客氣，是在包容，而不是在責(zé)備。
她是一位老師，就要盡到她的責(zé)任。她不認為自己能一味訓(xùn)斥學(xué)生，要嘗試自己的方法，但每每學(xué)生都會心服口服。殊不知，時間久了卻少有用處。
她，真的太溫柔。我又是多么希望滿分作文網(wǎng)她“兇一些”！
哪有學(xué)生不調(diào)皮？這是老師的感嘆，也是組長的感嘆。組長雖同身為學(xué)生，但畢竟又增添了新的責(zé)任——管理。又有哪位組長不希望本組組員“乖巧省心”一點呢？
滿面愁容，惆悵悲涼，無可奈何……
驀然，老師那滿懷包容的話語從記憶中緩緩飄了出來：“他們可以按著自己的心意去做事情，則自己先要以身作則，幫助他們，才有說服力，才有組長應(yīng)有的氣質(zhì)?！?/p>
似云飄霧散般，這些灑滿馨香的希望飄然落在我的心上。
最重要的希望，乃成為“學(xué)神”也！總有一天，領(lǐng)獎臺會為我的成就而助我絢爛綻放。
花飄香，是因為有希望；若再無希望，那么等待著的，是落滿地的，曾經(jīng)的芬芳。
有時,我也想(作文篇二
枯燥的`學(xué)習(xí)生活顯得單調(diào)乏味，有時難免會有憤怒與悲傷，多想沖著天空大喊，發(fā)泄我心中積郁的憤怒。
有時，被老師誤會，被家人不理解，就會有一種感情沖上頭腦——憤怒。
這時，總會頭腦一熱，老師誤會我，我可以解釋；家人不理解我，可能會讓我直接“炸毛”。雖然發(fā)脾氣是我不對，但這種憤怒卻像一枚炸彈，在我的心中形成不可忽視的力量。
每次發(fā)完脾氣后，我也總是被迫去道歉，媽媽也總是教訓(xùn)我一頓后，讓我自己調(diào)整情緒。之后，我也慢慢養(yǎng)成一種習(xí)慣——忍。這種隱忍，讓我把所有憤怒都深“藏”了起來，但是忍受這種憤怒，卻是一種異常的煎熬。
這種時候，我多想找一個訴說的人，也多想找一個發(fā)泄的機會?。∵@種心情也使得我變得愈發(fā)不愛說話，總是回避他人的話題。
我也多想找一個沙丘，躺在那里，面對流云，面對天空，想我的心事，任風(fēng)拂過我的面頰，吹干我的淚，帶走我所有的不快。然后讓我也能坐看天邊云卷云舒，行觀庭前花開花落，然后回首望向來處，笑著說：“誰怕，一蓑煙雨任平生?！钡俏也荒?，我只能自我調(diào)整，必須守著我的夢想，守著我由題海壘成的城堡，去磨礪我心中的利劍，把最好的狀態(tài)展現(xiàn)出來，認真的做好每一件事，這是媽媽對我的期望，也是我要追逐的夢想。
一只鷹要飛上屬于自己的天空，必須經(jīng)歷折翅之痛；一艘船要駛向?qū)儆谧约旱母蹫?，必須?jīng)歷巨浪險灘。我必須把這些苦悶吞下，才會穿越黑暗，羽化成最美的蝶。
盡管有時，我也想要發(fā)泄……
有時,我也想(作文篇三
每個人都需要堅強，而我也不例外，可是有時候我卻做不到。
在學(xué)校，同學(xué)和老師都認為我是非常堅強的，無論什么事都可以闖過去，可是我也有軟弱的時候。
親人的去世，讓我做不到堅強，成績的落后，讓我做不到堅強，被批評時，讓我做不到堅強……
記得姥爺去世時，是開學(xué)的前一天，那天我只是覺得爸爸媽媽都很忙，而且晚上也沒回來，讓我去姐姐家住，在姐姐家我才知道姥爺去世了，當(dāng)時意志再也掩飾不住淚水，好像躲在角落里哭，我坐在墻上，淚水滴在身上，心想:一向堅強的我怎么會哭呢？沒關(guān)系，人生老病死是自然規(guī)律，接受現(xiàn)實吧，可是淚水卻依然在流，我向遠方大喊:“我要堅強?！?/p>
一次考試，我考了有史以來最差的成績，感覺對不起爸爸媽媽這些天對我的照顧和辛勤的工作，淚水還是留了下來，自己總是試著去淡化這件事，可是還是不管用，我對窗外大喊:“我要堅強。"
從小到大，在老師和家長的眼里，我一直是一個乖乖女，很少受到批評，而每次老師的話都讓我刻苦銘心。
一次英語課，老師講卷子，讓我念一道題的答案，一共十個小題，老師說我只說對了四個，而且錯的都是剛講過的語法，其實并不是我不會，而是馬虎。下課后，淚水再也止不住了，這是我第一次受到折磨嚴厲的批評，原因還是馬虎，我想用我最好的成績來掩蓋這次馬虎，可是眼淚卻不讓，我沖著卷子大喊:“我要堅強。”
希望堅強可以幫助每一個人多度過難關(guān)，我希望我永遠都要記住:“我要堅強。”
有時,我也想(作文篇四
有時，我也想回到童年
有時，我也想回到童年，因為童年的愛，簡單純粹。
小時候，我背個“床前明月光，疑似地上霜”，大人們就會歡喜地鼓掌，夸我聰明。可現(xiàn)在，我成績不好，他們就罵我；就算考得好，他們也板著臉說：“嗯，下次繼續(xù)努力?！币郧皶吓d趣班——跳舞、畫畫；現(xiàn)在都上補習(xí)班——數(shù)學(xué)，英語。以前他們說：“我愛你”，現(xiàn)在說“因為愛你，才會嚴格要求你”。以前做錯事，他們耐心告訴我，為什么不能這么做，該怎么做。現(xiàn)在卻是四處攀比，你看誰誰誰，他怎么怎么樣。
長大，愛變質(zhì)了。
有時，我想回到童年，因為那個時段，我自由自在。現(xiàn)在只要比我小一點的孩子，大人就會說“你比他大，就讓著他吧。”上次，表弟來我家，所有人都逗他開心。我吃顆糖，他要，我不給，就立刻有人站出來：“你都這么大了，讓著弟弟吧！”仿佛，長大了就一定要“謙讓”別人，因為“你比他大”像一個標簽——別人想要你就要讓，如果不這樣做，你就不懂事。小時候，哭隨心，有人哄你；現(xiàn)在不敢哭，否則別人以一種責(zé)怪的眼神看你，然后說：“怎么這么不聽話？這么大還哭，真夠丟人的。”
“長大“沒有錯，錯的是這種刻板的定義，你”長大“了必須懂事，大方，一定要以他人為中心，謙讓別人，還意味著疾馳而來的壓力。
我真想再回到無拘無束的童年。
有時,我也想(作文篇五
有時，我也想堅強一回
九年15班顏煦
掬一杯苦丁茶，留一抹花香沾衣?！}記
小時候總是一個人孤獨慣了曾記得小學(xué)的我是一個非常膽怯的孩子，不愛與人交流，沒有知心朋友，生活就像一條心電圖上的直線，毫無起色。
放學(xué)，我的身影總是孤單一人，默默的走在熱鬧的小巷，昏黃燈光下的角落里。坐在公園長椅上，手拿著雙人冰棍，冰棍融化成水，一滴滴浸濕了腳下的地，卻不知是冰棍的水還是淚水。
在怯懦與孤寂中我無處藏身，只能獨自一人，默默流淚。
為什么睡覺總想抱著抱枕？因為他總是能陪伴著我度過漫漫長夜。每每夜里醒來，45度哥倫特頹廢似的仰望天空，天空中半明半昧的星星閃爍著，其他都是空洞洞的，感覺世界拋棄了我。
就這么渾渾噩噩的渡日子時，你出現(xiàn)了，是你讓我在懦弱中找到了堅強的感覺你如陽光般把我從孤獨的深淵拉起，讓我時不時想堅強一回。
亦曾記否，那時我被壞孩子欺負時，我無從還手。膽怯弱小的我，嚇得兩腿發(fā)抖，連跑都忘了，周圍都靜止一般，我的目光也死卻了。但是你的一身大吼，使我恢復(fù)了些許清明，我看見你毫無章法的亂打一通，把這些壞孩子打趴下，我出神地看著這一切。
你帶著“光榮負作文傷”的痕跡向我走來，抓起我的手，朝其中一個壞孩子的臉上打去，接著便是你溫柔的聲音：“別傻站著啊欺負你，你就跑?。詮婞c?！蔽夜钠鹩職鈴男牡渍f出了那句“謝謝”。那之后，我們成為了肝膽相照，無話不說的知己?，F(xiàn)在回想起來那句謝謝是進入小學(xué)以來說的第一句話。是你給了我勇氣，讓我用堅強克服了懦弱，變成一個開朗活潑，積極樂觀的孩子。
其實成長道路上，堅強以懦弱是兩個極端，就像道路的左邊和右邊。左邊是天堂，右邊是地獄；左邊是風(fēng)平浪靜，右邊是波濤洶涌；左邊是膽怯，而右邊則是堅強。
堅強的路上必須承受重重困難，一路披荊斬棘。
有時，我也想堅強一回，因為堅強過那么一次之后，你便會迷上它，迷上這種感覺，以后便會從容不迫的選擇堅強這條道路，在堅強中成長！
所有的時間都用來彷徨，只有那一瞬間用來長大?！鹘?jīng)內(nèi)心的風(fēng)景。
有時,我也想(作文篇六
有時，我也想身患一場大病，臥床不起。
學(xué)校，就像一堵圍墻，有的人想進去，有的人想出去；有的人進不去，有的人難出來。有時，面對壓力、批評、分數(shù)、試卷等多重夾擊，我也想身患一場大病，臥床不起。
剛步入初中，又在一個優(yōu)秀的班級里，壓力是何等之大??！學(xué)習(xí)的科目瞬間增多了好幾科，面對無數(shù)陌生或熟悉的文字與符號，我變得不知所措。看著同學(xué)們盡情展示自己的才華，我感覺自己比他們差得太遠了。學(xué)習(xí)越來越緊張，步伐越來越迅猛，對手越來越強大；晚上十點睡，早上六點起，這又是何等的難熬！有時，我也想身患一場大病，臥床不起。
還沒上多久的課，迎面而來的便是月考。這是進入初中后的第一次大考，是新同學(xué)之間的第一次比拼。大家都步入了緊張的復(fù)習(xí)滿分作文網(wǎng)，我也不甘落后，從計算到解決問題，我不肯放過一丁點時間。在考試上，面對密密麻麻數(shù)不勝數(shù)的題目，我握筆不輟。語文科考試上，遇到最傷腦筋的閱讀題，讓我絞盡腦汁也想不出來的苦惱；數(shù)學(xué)題中，近似奧數(shù)的壓軸題，逼我徹夜難眠；考試后，面對理想和不理想的成績，帶來的也只有壓力或是表揚與指責(zé)。有時，我也想身患一場大病，臥床不起。
在學(xué)校是那樣飽受磨練，回到家也仍有堆積如山的作業(yè)。從學(xué)校到家，無處沒有作業(yè)的襲擊。面對根本無法完成的作業(yè)，我也只能做好受罰的準備了。有時，我也想身患一場大病，臥床不起。
但殘酷的事實告訴我：“你需要磨練自己！”殘酷的社會告訴我：“你需要知識！”學(xué)校既是地獄又是天堂。有時，我也想身患一場大病，臥床不起！
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