時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，是時候開始寫計劃了。寫計劃的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文，希望大家能夠喜歡!
初三中考物理備考計劃表篇一
第一輪復習：基礎復習
1、時間安排：第1周至第9周
2、第一輪復習的形式：重點是讓基礎差的學生有所收獲，基礎好的
同學
有所提高。 物理概念、物理規(guī)律、物理實驗中的技能和方法等基礎內容是中考的重點，也是所有中考題的來源。分析中考成績
顯示，無論是成績差的同學，還是成績好的同學，都有基礎題失分嚴重的現(xiàn)象。第一輪復習就要依據(jù)教材，落實基本概念、基本規(guī)律、基本方法和基本能力的掌握。第一輪復習一定要以課本為主，對課本上的每一段話、每一幅圖、每一個實驗都要認真思考其中所包含的物理原理和基本規(guī)律，要特別注意發(fā)現(xiàn)自己尚不理解或理解不深的問題，在復習中及時向老師提出，或向同學請教，以達到真正解決問題的目的，真正做到對基本知識和基本技能的理解既全面又深刻。第一輪復習的目的是要“過三關”：（1）記憶關。要求記住所有的計算公式。沒有準確的記憶，就不可能有良好的結果，尤其在我校學生整體基礎偏差的情況下。（2）基本方法關。如控制變量法的理解等。（3）基本的解題技巧關。要求熟練掌握解基礎題的思路?；咀谥迹褐R系統(tǒng)化，練習專題化，專題規(guī)律化。利用這一階段的教學，把書中的內容進行歸納整理。
第二輪復習：專題復習
1、時間安排：第10周至第14周
2、第二輪復習的形式：分析我市近三年物理中考試題，結合試題編排，對各類題型特點，針對訓練，提高解題技巧，重點知識系統(tǒng)復習。
3、第二輪復習應該注意的幾個問題
（1）第二輪復習不再以節(jié)、章、單元為單位，而是以專題為單位。
（2）專題的劃分要合理。
（3）專題的選擇要準、安排時間要合理。專題要有代表性，切忌面面俱到；專題要有針對性，圍繞熱點、難點、重點特別是中考必考內容選定專題；根據(jù)專題的特點安排時間，重要處要狠下功夫，不惜“浪費”時間，舍得投入精力。
（4）注重解題后的反思。
（5）專題復習的重點是揭示思維過程。適當加大學生的練習量，但不能把學生推進題海。
在第一輪復習掌握基礎知識和基本概念的基礎上，第二輪復習時應打破章節(jié)的限制，完善并梳理初中物理知識結構，找出知識點之間的內在聯(lián)系，要使前后知識聯(lián)系起來，系統(tǒng)鞏固知識，形成一個由知識點到知識面、最后到知識網(wǎng)絡的綜合體，使復習具有系統(tǒng)性。具體可以從以下幾點進行專題復習：
1、按照知識點可以將初中物理分成力、熱、聲、光、電等版塊，用知識樹的形式把每個版塊涉及的內容展現(xiàn)出來，建立相對獨立的知識體系。這樣將有助于同學們將第一輪復習的零碎知識進行整合，有利于弄清各個知識點的內在聯(lián)系，建立由點到面的知識網(wǎng)絡。
2、按照中考題目類型，可以分為選擇、填空、實驗探究（包括操作實驗）、計算、信息綜合等專題，進行專門練習，體會每種題型常見解題方法，使復習縱橫交錯，既練習了解題技巧，又能從整體上掌握復習重點。另外平時要注意觀察思考社會或
生活
中的熱點問題，因為這些熱點常常也是中考的熱點。如“2017年奧運會中涉及的物理知識”、“嫦娥一號衛(wèi)星中涉及的物理知識”等。3、通過對某些特殊知識點的深挖細究，達到對某一類知識或某一專題的融合、深化。例如電學中的滑動變阻器，是“探究歐姆定律”、“測定小燈泡的電阻”、“測定小燈泡的電功率”、“探究影響電磁鐵磁性強弱的因素”等實驗中不可缺少的重要儀器。同學們可以總結滑動變阻器在每個實驗中的用途，深化對電學實驗的理解。
第三輪復習：熱點、重點知識復習，重新回到物理課本
1. 時間：第15周到中考
2.第三輪復習的形式是模擬中考的綜合拉練，查漏補缺，考前練兵，猶如一個建筑工程的驗收階段。研究歷年的中考題，訓練答題技巧、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的能力等。
可以根據(jù)實際情況有選擇地進行模擬訓練，以提高解題速度和正確率，并通過練、評、反思及時發(fā)現(xiàn)問題。在這一輪復習期間，可以將第一、第二輪復習中做過的易錯題進行歸納、梳理，建立錯題檔案集，研究自己的錯題，
尋找
自己思維或知識的漏洞，進行有目的性的訓練，達到“知彼知己，百戰(zhàn)不殆”的目的。初三中考物理備考計劃 [篇2]
在上期期末考試中，學生的平均分、及格率、優(yōu)秀率不是很理想。其中優(yōu)秀率偏少，平均分、及格率也不高?？偨Y原因主要有兩方面：第一學生方面，班級
兩級分化嚴重，優(yōu)生多為女生，思維受到局限。男生優(yōu)生偏少，而且性格比較孤僻，會不會都不說話，使得優(yōu)生不能帶動需幫生。中間的學生學習
的動力不足。還有學生不夠重視物理，因為物理和生物在同一試卷中，相對難度，生物在期末能拿到高分。需幫生信心不足，方法不正確，還有家庭，社會的原因，普遍學習氣氛不濃。第二教師方面，自身學習意識淡薄，對學生的基礎關注的太少，沒有結合學生的實際情況，注重中考趨向，使得學生概念模糊，越學越?jīng)]勁，認為學習是負擔。課堂中，教師不回顧舊知，使得學習變得分段。 所以面對自身的不足和存在的困難，我有信心和學生一起取得好成績，在中考中再進名次。同時培養(yǎng)學生的物理思維方法，組織語言能力，積極探索精神。《初三中考物理備考計劃》全文內容當前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內容請訪問下一頁查看。
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