人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。
小學(xué)路的作文 小學(xué)作文路為話題作文篇一
“哎，這道路上揚(yáng)起的灰塵都看不見(jiàn)前面的路了呀!”
哎喲哎喲，路旁的一位大叔被路中間的一個(gè)大坑給絆倒啦，他叫著罵著，這條亂路太坑人了······
每天，我們都聽(tīng)到各種各樣的抱怨。這不，爸爸每天早上走這條最近的道路送我上學(xué)，結(jié)果今早都給堵上了不讓過(guò)，爸爸只好帶著我繞了很遠(yuǎn)的路才到學(xué)校，差點(diǎn)讓我遲到，我也因?yàn)殄㈥?yáng)路改，叫苦連天。
這次澧陽(yáng)路改，的確讓出行的人們很不方便，環(huán)境更是臟亂的不得了，而且每天都聽(tīng)到機(jī)器的轟鳴聲。早晚上下班還會(huì)堵車，到處是怨聲載道，但還是有很多的居民非常支持澧陽(yáng)路改，因?yàn)橹挥锌朔簳r(shí)的困難，以后才會(huì)有一條更寬闊，更平坦的道路。
我們每天看見(jiàn)修路的工人們，沒(méi)日沒(méi)夜的在路上干著活。剛開(kāi)始修路的時(shí)候，天氣還很熱，有天中午我和媽媽經(jīng)過(guò)路旁，我看見(jiàn)工人叔叔們都汗流浹背，全身上下沒(méi)有一處是干凈的，臉已被火紅的太陽(yáng)曬得黑黑的，但他們?nèi)匀缓苷J(rèn)真地工作者，就連工地上的機(jī)器一刻也沒(méi)休息過(guò)?？吹竭@一刻的他們，我們還有什么困難不能克服，還有什么可抱怨的呢。
澧陽(yáng)路改，我們一起加油，爭(zhēng)取早點(diǎn)完工，讓大家早點(diǎn)走上這寬闊平坦的澧陽(yáng)大道，讓石門更加欣欣向榮。
支持澧陽(yáng)路改從我做起。
小學(xué)路的作文 小學(xué)作文路為話題作文篇二
成綿路小學(xué)創(chuàng)建于一九五七年，至今以有50多年歷史，隨著歲月流逝，幾經(jīng)風(fēng)雨，幾度輝煌，一共獲得上百件獎(jiǎng)杯、獎(jiǎng)狀。她為國(guó)家培養(yǎng)了許多優(yōu)秀人才，他簡(jiǎn)直就是人才的搖籃。
一走進(jìn)學(xué)校就會(huì)看見(jiàn)寬闊的操場(chǎng)，操場(chǎng)上有許多體育器材，有雙杠、跳遠(yuǎn)沙坑、足球場(chǎng)和籃球場(chǎng)。一下課，同學(xué)們就會(huì)在操場(chǎng)上奔跑玩耍，像放飛的風(fēng)箏，自有自在、無(wú)拘無(wú)束。
操場(chǎng)上高大的梧桐樹(shù)，茂盛的樹(shù)葉遮天蔽日，絲絲縷縷的陽(yáng)光穿過(guò)綠葉，星星點(diǎn)點(diǎn)的落在地上，當(dāng)風(fēng)兒輕輕地拂過(guò)時(shí)，那星星點(diǎn)點(diǎn)的陽(yáng)光在地上蹦來(lái)蹦去，像深夜里閃爍的群星。
成綿路小學(xué)最吸引人的除了有寬闊的操場(chǎng)就是六層樓高的教學(xué)樓了。教學(xué)樓呈三合院形狀。教學(xué)樓的教室很多，有多功能教室、實(shí)驗(yàn)室、美術(shù)室、音樂(lè)室和電腦室等。上課了，你就會(huì)聽(tīng)到同學(xué)們悅耳的讀書(shū)聲，動(dòng)聽(tīng)的歌聲。
成綿路小學(xué)還有許多美麗的風(fēng)景：讓人心醉的精致小花園；國(guó)旗飄揚(yáng)、莊嚴(yán)肅穆、令人生敬的升旗臺(tái)；讓人忘記勞累的休閑蘑菇廳……
漫步成綿路小學(xué)，看見(jiàn)美麗的校園和操場(chǎng)上活潑可愛(ài)的小學(xué)生，聽(tīng)見(jiàn)朗朗的讀書(shū)聲和優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌聲，你難道不留連忘返嗎？
小學(xué)路的作文 小學(xué)作文路為話題作文篇三
今天是星期五，我在學(xué)校擦完黑板，等媽媽來(lái)接我。我等了好久，可不見(jiàn)媽媽的身影，心里越來(lái)越著急，索性一個(gè)人打道回府，雖然這是從沒(méi)有過(guò)的。
第一站
我先來(lái)到補(bǔ)習(xí)班，我猜想媽媽也許去哪兒了?？墒?，那里的門緊鎖著，分外安靜。我十分害怕，我怕媽媽忘記了，怕媽媽發(fā)生什么事情了，怕一個(gè)人站著別人會(huì)打壞主意……在害怕中，我走向了家的方向。
第二站
我又來(lái)到了方山大道，孤零零地走在這么寬的人行道，看看旁邊邊走邊聊天的人群，我覺(jué)得快要被人群淹沒(méi)了。走著走著，我的腳酸痛起來(lái)，恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去休息一番。走完方山大道，我要兩次馬路才能轉(zhuǎn)向村子，兩次啊，對(duì)于第一次單獨(dú)出行的我來(lái)說(shuō)，好可怕?。?/p>
第三站
走過(guò)方山大道，接著穿過(guò)上洋岙，上洋岙的路彎彎曲曲，就像走山路一樣，此刻我不禁聯(lián)想起電視節(jié)目中的山區(qū)孩子穿越崎嶇的山路去上學(xué)是多么可憐，而此刻的我也很可憐啊：哦，媽媽，您在找我嗎？
第四站
最后一站就是家，從上洋岙到家的路上，我不斷遇到熟人——“珊珊，一個(gè)人回家啊，真勇敢！”，“喲，子珊長(zhǎng)大啦！”，“珊珊，媽媽怎么沒(méi)來(lái)接你呀？”。我忙著回答大家的問(wèn)題，突然間，覺(jué)得自己很了不起。
不一會(huì)兒，奶奶打電話召回焦急尋找的'媽媽，我面對(duì)家人，心里很是激動(dòng)：這是多么漫長(zhǎng)又多么難忘的經(jīng)歷??！這是艱難的一段路，也是溫暖的一段路，因?yàn)槲颐靼咨磉呌泻芏嗳藭?huì)幫助你，我要學(xué)會(huì)獨(dú)立，也要學(xué)會(huì)等待。
小學(xué)路的作文 小學(xué)作文路為話題作文篇四
今天，我的妹妹來(lái)我家。妹妹聽(tīng)說(shuō)，我在厚德路小學(xué)讀書(shū)。就要我?guī)⒂^，參觀。
第二天的早晨，我們一大早起來(lái)，吃完早飯。就來(lái)到我的學(xué)校。我們先來(lái)到學(xué)校門口。學(xué)校門口有一座欞星門，是用白色大理石做的，很壯觀！再往前走，就是狀元橋，聽(tīng)說(shuō)只有中了狀元的人才能走過(guò)這座橋呢！上了階梯，我們來(lái)到了文廟廣場(chǎng)。文廟里有許許多多的古代東西，比如：花嬌等等。
沿著斜坡望右走，可以看見(jiàn)一座大門。大門上面寫(xiě)著＂厚德路小學(xué)＂四個(gè)金色大字。進(jìn)了校園，一個(gè)用紅色大理石做的石碑就展現(xiàn)在眼前，上面寫(xiě)著四個(gè)金光閃閃的大字＂厚德博學(xué)。＂繞過(guò)石碑就來(lái)到了寬闊的大操場(chǎng)，大操場(chǎng)的邊上有許多松樹(shù)，不管冬天多么冷，夏天多么炎熱，松樹(shù)依然要守衛(wèi)著校園。
穿過(guò)兩個(gè)之間的巷子，可以看見(jiàn)四。五年級(jí)的教室和辦公室。走進(jìn)四，五年級(jí)的教室里，可以看見(jiàn)他們的桌子擺得整整齊齊，窗戶抹得干干凈凈，一塵不染。
參觀完了我的學(xué)校，回到家里。妹妹說(shuō)：＂姐姐你們的學(xué)校真美麗，我長(zhǎng)大了也想到你的學(xué)校來(lái)讀書(shū)，可以嗎？＂
＂當(dāng)然可以了。＂我心里美滋滋的說(shuō)。
我喜歡厚德路小學(xué)－－那美麗的學(xué)校。
小學(xué)路的作文 小學(xué)作文路為話題作文篇五
今天的太陽(yáng)很好，雖然氣溫寒冷依舊，可是明媚的陽(yáng)光卻穿過(guò)了云層，投下絲絲縷縷明朗的記憶。爺爺，那一定是您愛(ài)的凝眸。
我迎著陽(yáng)光，一任兩行清淚滑過(guò)臉頰。
人生是快樂(lè)的，還是哀傷的呢？我真想叩問(wèn)上蒼。既然給了人以生命和情感，那么又為什么會(huì)有離別和死亡？看著熟悉的生命一點(diǎn)點(diǎn)地抽離，看著熟悉的面孔再也不會(huì)有悲喜情緒，看著永別的一刻越來(lái)越清晰——人類必然會(huì)有的情感糾葛如一把利劍，一刀刀地劃過(guò)我的心。
如果人像動(dòng)物一樣，只有生命而沒(méi)有情感，那么離別會(huì)更容易一些吧。即便是動(dòng)物，它們也有著喜怒哀樂(lè)不是么？這是上蒼對(duì)生命體的考驗(yàn)，還是上蒼的恩賜呢？
年齡的增長(zhǎng)，帶給我的是一次又一次的面對(duì)親人離世，如果這是成長(zhǎng)的代價(jià)，如果所謂的生生不息是一代升起而一代隕落，是否這也是一種莫名的哀傷呢？
陽(yáng)光這樣美麗，未來(lái)的日子里卻再也聽(tīng)不見(jiàn)您和藹的叮嚀，看不到您慈愛(ài)的笑臉。雖說(shuō)每個(gè)人的生命對(duì)于這廣袤宇宙不過(guò)是滄海一粟，可是我仍然堅(jiān)信：在那一縷陽(yáng)光背后，在那一朵白云上面，您一定和我們同歡喜、同悲戚。
親愛(ài)的爺爺，一路走好。我們會(huì)認(rèn)真的面對(duì)生活，我們會(huì)在想起您的時(shí)候，抬頭微笑。因?yàn)?，您看得到?/p>
小學(xué)路的作文 小學(xué)作文路為話題作文篇六
“再給大家表演一會(huì)！……”你聽(tīng)！我正在晚自習(xí)時(shí)和xx演起了相聲。每當(dāng)我想起學(xué)相聲不禁好笑。
記得那次，老媽想跟我多來(lái)一個(gè)培優(yōu)班，隨著老媽的眼睛一轉(zhuǎn)。老媽想出了一個(gè)快板培優(yōu)班，我一聽(tīng)，可嚇了一跳。我現(xiàn)在可以已經(jīng)有n多培優(yōu)班，再說(shuō)學(xué)鋼琴的時(shí)候可是很難的，更何況快板呢？天，我先去試聽(tīng)了，還真好玩兒，老師唱起順口溜陪著快板可真是絕了。我被快板給說(shuō)服了。
我和xx便開(kāi)始了相聲之路。我們首先學(xué)起了拿大小板，小板大拇指向上，食指放在板后面，另外三個(gè)手指放在板后面。剛握起小板可有些恐慌。你想想，食指在搖動(dòng)時(shí)不會(huì)夾痛的嗎？老師耐心地告訴了我不會(huì)夾道手的原理。大板可簡(jiǎn)單多了，按著老師的原理，我一會(huì)兒就學(xué)會(huì)了?？珊推饋?lái)大就“力不從心”了，左邊打好了，右邊不行；右邊打好了，左邊不行，不禁有點(diǎn)煩。但慢慢的在老師上課中領(lǐng)悟。
后來(lái)我又轉(zhuǎn)到另一位老師—薛老師，這位老師不僅教我們順口溜和快板，還教會(huì)了我們京腔。這下說(shuō)起話來(lái)可好聽(tīng)多了。后來(lái)老師把我們的嘴皮練“薄”了，于是教起評(píng)書(shū)。老師教起我們可認(rèn)真了！
不會(huì)只說(shuō)“好”，從每個(gè)字眼兒摳起，使我們講起相聲來(lái)補(bǔ)不差字，說(shuō)起相聲來(lái)，不打坎。可不是嗎！
我們只要講起相聲來(lái)大家臉上笑得像一朵花。我得謝謝媽媽，謝謝老師，謝謝他們?cè)谖业娜松飞显鎏砹司实囊豁?yè)。
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