人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
小學(xué)生作文600字寫事篇一
這篇寫人的記敘文，只寫了一件事，但讀了并不覺得內(nèi)容單薄，因為這件事十分典型，能夠充分表現(xiàn)文章的主題?？梢?，小作者會選材。
作者主要通過設(shè)置懸念和側(cè)面描寫，較為成功地塑造了一位當代優(yōu)秀軍人的形象。這種寫法值得借鑒。結(jié)構(gòu)嚴謹。于樸實中見真情，這是語言的顯著特色。
空盒子”給人一種神秘感，具有很強的懸念效果。同時，從題目即可看出，此文取材也很新穎，構(gòu)思也巧。運用倒敘手法，由眼前的盒子引出對往事的回憶，字里行間流露著懊悔之意，同時也體現(xiàn)了媽媽在教育“我”的問題上用心良苦。
開頭直接入題;中間部分抓住了鴨梨的特點，對它的花和果分別進行描述，并略寫花，詳寫果;結(jié)尾簡潔，緊扣文題。語言生動，描寫細膩。作者對鴨梨的`形狀、顏色、味道進行了具體描寫，其中“矮墩墩”、“黃澄澄”、“甜絲絲”等詞語用得恰當。
表面看來，小作者是寫用自己的雙手捏泥巴，細細品味則是用赤誠的童心“塑造”全新的校園，表達了少年兒童對學(xué)校發(fā)展遠景的企盼，主題積極。語言生動、活潑，有童真童趣。
這篇作文的題目立得好，內(nèi)容也真實、具體，尤其是對人物的描寫成功。無論是感覺描寫、心理描寫，還是動作描寫，都符合人物的年齡特點和當時的特定情境。另外，開頭的幾句環(huán)境描寫并非閑筆，而是為情節(jié)發(fā)展做鋪墊。結(jié)尾點出主題，對小讀者有警示作用。
小學(xué)生作文600字寫事篇二
在讀三年級的時候，我看過一本有趣的書，這上面寫著：烏龜被鏡子一照，就會撒尿。我想證實這件事是不是真的，就想做個實驗。于是，我千方百計地到處找烏龜。找了十幾天，還是沒找到?！鞍ィy道我們這窮鄉(xiāng)僻壤，連烏龜也不來安家?”我發(fā)愁道。
爸爸知道了我的心思，便對我說：“明天我們上菜市場轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，花錢買一只?！蔽腋吲d地一蹦三尺高：“太好了，你真是我的好爸爸!”
可轉(zhuǎn)了半天，連烏龜?shù)挠白佣紱]有看到，鱉倒是不少。唉，怎么辦?我靈機一動：既然沒烏龜，那就用鱉代替，反正它們長得差不多。我為自己能想出這樣的好點子頗為得意。
把鱉買回家，我把這小家伙洗干凈，便開始做實驗。我拿來一面鏡子，把鏡子放在鱉的正前方，再把鱉翻過來。只見鱉并不撒尿，而是把頭和尾巴，以及四只腳縮進殼里。怎么沒反應(yīng)呢?我想：大概是頭縮進殼里的緣故吧!我便找了根小棍子，輕輕敲打它的腹部，但它不但沒伸出頭，反而縮得更進了。我使勁用力敲打，還是不奏效。我找不到更好的辦法，只好靜靜地等待著。等了好久，鱉終于耐不住寂寞，慢慢伸出了腦袋，接著是尾巴和腳。咦，怎么還是不撒尿，我徹底失望了，自言自語地說：“小家伙為什么不撒尿呢?可能是書上寫錯了?”
爸爸語重心長地說：“別泄氣，可能是你的實驗還存在問題。比如，書上說的是烏龜，而你用的是鱉，知道了嗎?”我若有所思地點了點頭。
這次實驗雖然失敗了，但它讓我懂得了有些事情看似容易，但做起來很困難?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行?！睍旧系闹R，必須經(jīng)過實踐，才能變成真正的學(xué)問。
小學(xué)生作文600字寫事篇三
我喜歡雪，雪是白色的代表純潔。我喜歡雪，雪似乎會給我?guī)硐Ｍ屛页錆M正能量。莫名其妙我就是喜歡雪。
早上，我模模糊糊的從床上爬起來，本想著又是一個平凡的一天，打開門看看天氣，事實如此，又是一個寒冷的早晨。
洗漱完就急急忙忙往學(xué)校趕，走在路上寒風(fēng)刺骨猶如針一般毫不留情的吹打在我的臉上，心里又是一陣暗罵！
剛走進學(xué)校不久，眼前似乎有什么東西在飄，愣一會兒才反應(yīng)過來，原來是下雪了！這可把我給激動了一會兒，睜大眼睛仔細的瞧著眼前不可多得美景。雪花越下越大，漸漸的地上鋪了一層薄薄的雪，我伸手，試圖借住空中的雪花.剛一伸手就有好多雪花飄在手心，好像能感受到一絲的涼意，趁還沒化我趕緊看，仔細一看還真是漂亮，雖然這不是第一次看到雪，但是這場雪已經(jīng)是三年以來第一場雪了。這一場雪來的有點讓我措手不及又愛不釋手，好希望這場雪永遠下下去。
上課鈴聲掃了我的好興致，我只好拋下眼前美景座回教室，一整節(jié)課心里一直催促著下課下課恨不得時間過快一點。終于，在我的催促下下課鈴響了。
這一下課可真不得了，雪鋪滿了整個校園，格外美麗，猶如穿上衣一件銀色披衫顯得富貴了起來。學(xué)校的松樹在雪的襯托下變的不再枯燥、教學(xué)樓因為雪而變的不在古板，我們，因為雪的到來而變的活潑開朗，一起嬉鬧起來。
打雪仗的打雪仗，滑冰的滑冰、推雪人的推雪人，我也和幾個用雪打鬧起來，所有人都希望時間停留在這一刻，讓雪繼續(xù)飄我們繼續(xù)玩鬧。
雪能帶給人快樂，雪能促進我們之間的感情，在這個寒冷的冬天，有雪我們就不會覺得孤單！
小學(xué)生作文600字寫事篇四
今年的春節(jié)過得很開心，其中有一件事讓我尤其難忘，因為，它讓我找到了童年的味道。
小時候在農(nóng)村生活過的小朋友，相信大都有吃過烤紅薯吧。
默黑的外表，裹著一層薄灰，被撕開的皮角露出金黃色的紅薯肉，那撲鼻的香味，真真是會讓人流口水呀。
現(xiàn)如今城市里也有一些攤販用一個大鐵筒做成的煤灶，里面可以干烤紅薯，味道當然也是很撲鼻美味，可我每回買的時候就總覺得的是缺少了些什么。
今年的春節(jié)，因為親戚朋友聚齊的多，為了方便，老家又重新啟用了以前用的柴火灶，這可是樂壞我們，趁著這么好的機會，怎么敢放過烤紅薯的樂趣呢？
我們幾個小孩，自告奮勇地報名當起了伙夫，小弟去伯母家找來幾個半大的紅薯。
堂姐幫我們在灶里點起了火之后，我們迫不及待地把紅薯扔進了灶內(nèi)。
“這個是有技巧的，不是這么亂扔！”堂 姐比較有經(jīng)驗，說道。
只見她幫我們把紅薯掩蓋在柴禾的底下偏旁邊一些些，說是這樣既可以烤熟紅薯，又不至于火候太大把紅薯烤焦的太厲害。
我們覺得好玩，都爭著燒火，一根根柴禾被我們?nèi)拥皆罾锶ァ?/p>
因為心急，不一會兒，我們就把一個小一點兒的紅薯用燒火棍撿出來看。
才掰開，頓時滿屋都是撲鼻的紅薯香，我們很是開心地拿了把小刀，把紅薯切分一下，可是切到一半就明顯的不對勁，因為火候不夠，中間還沒有熟呢。
因著嘴饞，我們還是一口咬了下去，沒想到中間那半生不熟的地方脆脆的，也香甜的很。
接下來，我們吸取教訓(xùn)，把剩下的紅薯烤久了些，沒想到有些小個的烤的太久，直接成了“木炭”了！
就這樣，經(jīng)過一下午的折騰，我們終于烤出了一大盤香噴噴地紅薯，看著大家開心地享受這童年記憶中的美味，我突然明白了為什么總覺得街上攤販烤的紅薯有些不同。
原來，有些味道，是摻雜著童趣的！
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