人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
小學(xué)生作文600字寫(xiě)事篇一
這篇寫(xiě)人的記敘文，只寫(xiě)了一件事，但讀了并不覺(jué)得內(nèi)容單薄，因?yàn)檫@件事十分典型，能夠充分表現(xiàn)文章的主題?？梢?jiàn)，小作者會(huì)選材。
作者主要通過(guò)設(shè)置懸念和側(cè)面描寫(xiě)，較為成功地塑造了一位當(dāng)代優(yōu)秀軍人的形象。這種寫(xiě)法值得借鑒。結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。于樸實(shí)中見(jiàn)真情，這是語(yǔ)言的顯著特色。
空盒子”給人一種神秘感，具有很強(qiáng)的懸念效果。同時(shí)，從題目即可看出，此文取材也很新穎，構(gòu)思也巧。運(yùn)用倒敘手法，由眼前的盒子引出對(duì)往事的回憶，字里行間流露著懊悔之意，同時(shí)也體現(xiàn)了媽媽在教育“我”的問(wèn)題上用心良苦。
開(kāi)頭直接入題;中間部分抓住了鴨梨的特點(diǎn)，對(duì)它的花和果分別進(jìn)行描述，并略寫(xiě)花，詳寫(xiě)果;結(jié)尾簡(jiǎn)潔，緊扣文題。語(yǔ)言生動(dòng)，描寫(xiě)細(xì)膩。作者對(duì)鴨梨的`形狀、顏色、味道進(jìn)行了具體描寫(xiě)，其中“矮墩墩”、“黃澄澄”、“甜絲絲”等詞語(yǔ)用得恰當(dāng)。
表面看來(lái)，小作者是寫(xiě)用自己的雙手捏泥巴，細(xì)細(xì)品味則是用赤誠(chéng)的童心“塑造”全新的校園，表達(dá)了少年兒童對(duì)學(xué)校發(fā)展遠(yuǎn)景的企盼，主題積極。語(yǔ)言生動(dòng)、活潑，有童真童趣。
這篇作文的題目立得好，內(nèi)容也真實(shí)、具體，尤其是對(duì)人物的描寫(xiě)成功。無(wú)論是感覺(jué)描寫(xiě)、心理描寫(xiě)，還是動(dòng)作描寫(xiě)，都符合人物的年齡特點(diǎn)和當(dāng)時(shí)的特定情境。另外，開(kāi)頭的幾句環(huán)境描寫(xiě)并非閑筆，而是為情節(jié)發(fā)展做鋪墊。結(jié)尾點(diǎn)出主題，對(duì)小讀者有警示作用。
小學(xué)生作文600字寫(xiě)事篇二
在讀三年級(jí)的時(shí)候，我看過(guò)一本有趣的書(shū)，這上面寫(xiě)著：烏龜被鏡子一照，就會(huì)撒尿。我想證實(shí)這件事是不是真的，就想做個(gè)實(shí)驗(yàn)。于是，我千方百計(jì)地到處找烏龜。找了十幾天，還是沒(méi)找到?！鞍ィy道我們這窮鄉(xiāng)僻壤，連烏龜也不來(lái)安家?”我發(fā)愁道。
爸爸知道了我的心思，便對(duì)我說(shuō)：“明天我們上菜市場(chǎng)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，花錢(qián)買(mǎi)一只?！蔽腋吲d地一蹦三尺高：“太好了，你真是我的好爸爸!”
可轉(zhuǎn)了半天，連烏龜?shù)挠白佣紱](méi)有看到，鱉倒是不少。唉，怎么辦?我靈機(jī)一動(dòng)：既然沒(méi)烏龜，那就用鱉代替，反正它們長(zhǎng)得差不多。我為自己能想出這樣的好點(diǎn)子頗為得意。
把鱉買(mǎi)回家，我把這小家伙洗干凈，便開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)。我拿來(lái)一面鏡子，把鏡子放在鱉的正前方，再把鱉翻過(guò)來(lái)。只見(jiàn)鱉并不撒尿，而是把頭和尾巴，以及四只腳縮進(jìn)殼里。怎么沒(méi)反應(yīng)呢?我想：大概是頭縮進(jìn)殼里的緣故吧!我便找了根小棍子，輕輕敲打它的腹部，但它不但沒(méi)伸出頭，反而縮得更進(jìn)了。我使勁用力敲打，還是不奏效。我找不到更好的辦法，只好靜靜地等待著。等了好久，鱉終于耐不住寂寞，慢慢伸出了腦袋，接著是尾巴和腳。咦，怎么還是不撒尿，我徹底失望了，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“小家伙為什么不撒尿呢?可能是書(shū)上寫(xiě)錯(cuò)了?”
爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“別泄氣，可能是你的實(shí)驗(yàn)還存在問(wèn)題。比如，書(shū)上說(shuō)的是烏龜，而你用的是鱉，知道了嗎?”我若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這次實(shí)驗(yàn)雖然失敗了，但它讓我懂得了有些事情看似容易，但做起來(lái)很困難?！凹埳系脕?lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行?！睍?shū)本上的知識(shí)，必須經(jīng)過(guò)實(shí)踐，才能變成真正的學(xué)問(wèn)。
小學(xué)生作文600字寫(xiě)事篇三
我喜歡雪，雪是白色的代表純潔。我喜歡雪，雪似乎會(huì)給我?guī)?lái)希望讓我充滿正能量。莫名其妙我就是喜歡雪。
早上，我模模糊糊的從床上爬起來(lái)，本想著又是一個(gè)平凡的一天，打開(kāi)門(mén)看看天氣，事實(shí)如此，又是一個(gè)寒冷的早晨。
洗漱完就急急忙忙往學(xué)校趕，走在路上寒風(fēng)刺骨猶如針一般毫不留情的吹打在我的臉上，心里又是一陣暗罵！
剛走進(jìn)學(xué)校不久，眼前似乎有什么東西在飄，愣一會(huì)兒才反應(yīng)過(guò)來(lái)，原來(lái)是下雪了！這可把我給激動(dòng)了一會(huì)兒，睜大眼睛仔細(xì)的瞧著眼前不可多得美景。雪花越下越大，漸漸的地上鋪了一層薄薄的雪，我伸手，試圖借住空中的雪花.剛一伸手就有好多雪花飄在手心，好像能感受到一絲的涼意，趁還沒(méi)化我趕緊看，仔細(xì)一看還真是漂亮，雖然這不是第一次看到雪，但是這場(chǎng)雪已經(jīng)是三年以來(lái)第一場(chǎng)雪了。這一場(chǎng)雪來(lái)的有點(diǎn)讓我措手不及又愛(ài)不釋手，好希望這場(chǎng)雪永遠(yuǎn)下下去。
上課鈴聲掃了我的好興致，我只好拋下眼前美景座回教室，一整節(jié)課心里一直催促著下課下課恨不得時(shí)間過(guò)快一點(diǎn)。終于，在我的催促下下課鈴響了。
這一下課可真不得了，雪鋪滿了整個(gè)校園，格外美麗，猶如穿上衣一件銀色披衫顯得富貴了起來(lái)。學(xué)校的松樹(shù)在雪的襯托下變的不再枯燥、教學(xué)樓因?yàn)檠┒兊牟辉诠虐?，我們，因?yàn)檠┑牡絹?lái)而變的活潑開(kāi)朗，一起嬉鬧起來(lái)。
打雪仗的打雪仗，滑冰的滑冰、推雪人的推雪人，我也和幾個(gè)用雪打鬧起來(lái)，所有人都希望時(shí)間停留在這一刻，讓雪繼續(xù)飄我們繼續(xù)玩鬧。
雪能帶給人快樂(lè)，雪能促進(jìn)我們之間的感情，在這個(gè)寒冷的冬天，有雪我們就不會(huì)覺(jué)得孤單！
小學(xué)生作文600字寫(xiě)事篇四
今年的春節(jié)過(guò)得很開(kāi)心，其中有一件事讓我尤其難忘，因?yàn)?，它讓我找到了童年的味道?/p>
小時(shí)候在農(nóng)村生活過(guò)的小朋友，相信大都有吃過(guò)烤紅薯吧。
默黑的外表，裹著一層薄灰，被撕開(kāi)的皮角露出金黃色的紅薯肉，那撲鼻的香味，真真是會(huì)讓人流口水呀。
現(xiàn)如今城市里也有一些攤販用一個(gè)大鐵筒做成的煤灶，里面可以干烤紅薯，味道當(dāng)然也是很撲鼻美味，可我每回買(mǎi)的時(shí)候就總覺(jué)得的是缺少了些什么。
今年的春節(jié)，因?yàn)橛H戚朋友聚齊的多，為了方便，老家又重新啟用了以前用的柴火灶，這可是樂(lè)壞我們，趁著這么好的機(jī)會(huì)，怎么敢放過(guò)烤紅薯的樂(lè)趣呢？
我們幾個(gè)小孩，自告奮勇地報(bào)名當(dāng)起了伙夫，小弟去伯母家找來(lái)幾個(gè)半大的紅薯。
堂姐幫我們?cè)谠罾稂c(diǎn)起了火之后，我們迫不及待地把紅薯扔進(jìn)了灶內(nèi)。
“這個(gè)是有技巧的，不是這么亂扔！”堂 姐比較有經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)道。
只見(jiàn)她幫我們把紅薯掩蓋在柴禾的底下偏旁邊一些些，說(shuō)是這樣既可以烤熟紅薯，又不至于火候太大把紅薯烤焦的太厲害。
我們覺(jué)得好玩，都爭(zhēng)著燒火，一根根柴禾被我們?nèi)拥皆罾锶ァ?/p>
因?yàn)樾募?，不一?huì)兒，我們就把一個(gè)小一點(diǎn)兒的紅薯用燒火棍撿出來(lái)看。
才掰開(kāi)，頓時(shí)滿屋都是撲鼻的紅薯香，我們很是開(kāi)心地拿了把小刀，把紅薯切分一下，可是切到一半就明顯的不對(duì)勁，因?yàn)榛鸷虿粔?，中間還沒(méi)有熟呢。
因著嘴饞，我們還是一口咬了下去，沒(méi)想到中間那半生不熟的地方脆脆的，也香甜的很。
接下來(lái)，我們吸取教訓(xùn)，把剩下的紅薯烤久了些，沒(méi)想到有些小個(gè)的烤的太久，直接成了“木炭”了！
就這樣，經(jīng)過(guò)一下午的折騰，我們終于烤出了一大盤(pán)香噴噴地紅薯，看著大家開(kāi)心地享受這童年記憶中的美味，我突然明白了為什么總覺(jué)得街上攤販烤的紅薯有些不同。
原來(lái)，有些味道，是摻雜著童趣的！
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