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高二寒假語(yǔ)文作文篇一
首先是作業(yè)方面，我的作業(yè)全部都認(rèn)真完成，現(xiàn)在沒有一項(xiàng)作業(yè)顯示“未完成”，在這些我完成了的所有作業(yè)中，我有一些被評(píng)為“優(yōu)秀作業(yè)”，受到老師的表?yè)P(yáng)。當(dāng)然，也有一些作業(yè)有錯(cuò)，我又都看了一遍，保證不會(huì)再犯這種類型的錯(cuò)。
然后是寫隨筆方面，這方面我還是比較滿意的，從假期一開始我就堅(jiān)持每天寫一篇隨筆，算上這一篇已經(jīng)有二百三十二篇文章。為了寫出這些文章，我費(fèi)盡心思，絞盡腦汁，其中的艱辛更是不言而喻。以后，我仍然要堅(jiān)持寫作，爭(zhēng)取寫出更多精彩的文章。
在整理字典這方面，我堅(jiān)持的不夠好，由于有的時(shí)候我沒有堅(jiān)持抄寫，導(dǎo)致我現(xiàn)在才抄到了七百多頁(yè)。不過，剩下的時(shí)間，我會(huì)堅(jiān)持抄寫，爭(zhēng)取把先前沒抄的重新補(bǔ)上。此外，做家務(wù)和體育鍛煉我也沒有好好堅(jiān)持，時(shí)斷時(shí)續(xù)，我一定要在之后的時(shí)間里重新堅(jiān)持下去。
背誦詩(shī)詞這方面，我堅(jiān)持的還可以，背誦了許多詩(shī)文。另外，我還閱讀了許多書目，在《李白傳》《杜甫傳》《陶淵明傳》中，我領(lǐng)略詩(shī)人的輝煌一生；在《漫畫中國(guó)史》中，我了解中華民族的偉大成就；在《大秦帝國(guó)》中，我領(lǐng)略秦國(guó)歷代君主的雄心壯志......
上學(xué)之后，我還要更加努力，爭(zhēng)取獲得更大進(jìn)步。
高二寒假語(yǔ)文作文篇二
我們從小受到的教育有一條就是：動(dòng)物是我們?nèi)祟愖詈玫呐笥?，我們一定要保護(hù)它們，而現(xiàn)實(shí)中真的'如此嗎?！}記
我們來到長(zhǎng)白山游學(xué)，看到了連綿不絕的高山；看到了廣闊無垠的平原；看到了清澈平靜的天池……
湛藍(lán)的天空點(diǎn)綴著幾朵潔白的云，垂暮的夜晚展現(xiàn)出大自然無限的可能，我們邁著輕快的步伐，跑著跳著去往我們期待已久的地方——公路致死研究基地。
剛開始講時(shí)，大家都覺得沒意思，有的同學(xué)甚至有些困，我想，這些離我們還很遙遠(yuǎn)，再說了，誰(shuí)會(huì)開車遇到動(dòng)物……正在我覺得沒意思的時(shí)候，老師放出了幾張圖片，每個(gè)動(dòng)物幾乎都是靜靜地躺在地上，身下一片殷紅的血，有的甚至沒了頭，我不敢想象這些動(dòng)物到底遇到了什么，我也不敢想象如果把這些在公路上的動(dòng)物換成人，那會(huì)怎樣，司機(jī)還會(huì)撞上去嗎？這并不是普通的交通事故。但司機(jī)有錯(cuò)嗎？錯(cuò)全在司機(jī)嗎？不，錯(cuò)并不全在司機(jī)身上，如果司機(jī)為了不撞到動(dòng)物而引發(fā)一場(chǎng)車禍，又是誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)呢！
人類的飛速發(fā)展推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步，但隨之而來的是大自然對(duì)社會(huì)的痛斥。人類有錯(cuò)嗎？沒有，為社會(huì)的發(fā)展而剝削大自然是必然的，但這不正確，我們?cè)陂_設(shè)道路上也應(yīng)該思考一下動(dòng)物植物的利益。生命都是可貴的，我們依賴于動(dòng)植物，同樣動(dòng)植物也依賴于我們，但是，動(dòng)植物把許多好處給予了我們，而我們卻沒有給它們更好的回報(bào)。
再次回到開頭那句話：動(dòng)物是我們的朋友，是嗎？是的！
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