在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)線(xiàn)上教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)最新 小學(xué)線(xiàn)上教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)卷首語(yǔ)篇一
老師們都能夠根據(jù)教學(xué)計(jì)劃，教學(xué)進(jìn)度，做到認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)課堂，在課堂上與學(xué)生積極互動(dòng)并能夠熟練掌握平臺(tái)中小工具的使用方法，確保了線(xiàn)上教學(xué)效果不打折扣。
巡課不是監(jiān)督而是服務(wù)。教干在巡課過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題都及時(shí)的與老師溝通交流，幫助教師查找問(wèn)題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)幫助教師解決他們的迷茫問(wèn)題。讓教師能夠全身心的投入到線(xiàn)上教學(xué)中。
為了進(jìn)一步提高教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，使教師能夠在自己的工作中更加得心應(yīng)手，我校組織相關(guān)學(xué)科教師積極參加各學(xué)科線(xiàn)上教研活動(dòng)。
學(xué)習(xí)就有收獲。老師們表示通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)獲得的知識(shí)和技能將應(yīng)用在以后的教學(xué)中！
會(huì)上，馮校長(zhǎng)要求教師要認(rèn)真鉆研教材提升直播課的趣味性，提前做好上課準(zhǔn)備、課上要加強(qiáng)師生互動(dòng)、指導(dǎo)課也要直播上課、課后作業(yè)要及時(shí)批改等反饋。黃主任指出了教師的備課、課堂紀(jì)律、指導(dǎo)課作業(yè)出現(xiàn)的問(wèn)題并做出了具體工作要求。最后，夏校長(zhǎng)就目前的疫情防控形式，如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量作了強(qiáng)調(diào)總結(jié)。
1、個(gè)別老師責(zé)任心不強(qiáng)，對(duì)學(xué)生關(guān)心、指導(dǎo)不到位。
2、有些老師不能按時(shí)上課，準(zhǔn)點(diǎn)下課存在拖堂現(xiàn)象。
1、關(guān)注學(xué)生的上線(xiàn)率及學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)。
2、要求學(xué)生上網(wǎng)課時(shí)穿校服，佩戴紅領(lǐng)巾，坐姿端正，加強(qiáng)上課儀式感。
3、成立網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)小組，組員之間相互監(jiān)督，互相管理，共同進(jìn)步！
4、加強(qiáng)學(xué)生的讀寫(xiě)訓(xùn)練。
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為切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校疫情防控工作，積極完成好線(xiàn)上教學(xué)任務(wù)，提高教師在線(xiàn)教學(xué)能力。20xx年3月6日—16日，平邑街道第二小學(xué)積極開(kāi)展了線(xiàn)上教學(xué)全員培訓(xùn)，做好疫情防控線(xiàn)上教學(xué)準(zhǔn)備工作。
一是3月6日學(xué)校全體班主任召開(kāi)疫情防控專(zhuān)題會(huì)議，參會(huì)率達(dá)100%。
二是學(xué)校及時(shí)制定疫情防控線(xiàn)上教學(xué)工作預(yù)案，嚴(yán)格落實(shí)“五項(xiàng)管理”要求，安排中層領(lǐng)導(dǎo)“三包”督查機(jī)制（即：包年級(jí)授課管理、包教師線(xiàn)上授課及作業(yè)指導(dǎo)、包學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習(xí)和作業(yè)質(zhì)量），促使教師提高授課和作業(yè)批閱和指導(dǎo)效率，進(jìn)一步提高學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習(xí)質(zhì)量。
三是3月10日我校信息技術(shù)處卜凡民主任帶領(lǐng)全校教師進(jìn)行數(shù)字平臺(tái)（釘釘軟件）安裝使用學(xué)習(xí)，形成了學(xué)校骨干教師幫扶信息技術(shù)能力較弱的教師，指導(dǎo)教師建立班級(jí)釘釘群、召開(kāi)班級(jí)會(huì)議、制作課程表、網(wǎng)上直播課堂、發(fā)布作業(yè)、評(píng)改作業(yè)及優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)，及時(shí)做好網(wǎng)上授課準(zhǔn)備工作。
四是教導(dǎo)主任積極推送線(xiàn)上教學(xué)技術(shù)指導(dǎo)，隨時(shí)解決師生線(xiàn)上學(xué)習(xí)問(wèn)題，保質(zhì)保量做好線(xiàn)上教學(xué)服務(wù)工作。
五是全校任課教師認(rèn)真準(zhǔn)備，做好線(xiàn)上教學(xué)前釘釘調(diào)試工作，對(duì)于線(xiàn)上網(wǎng)課學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行家訪，親自指導(dǎo)家長(zhǎng)下載app，有的老師直接把家長(zhǎng)領(lǐng)到學(xué)校，讓李全迎主任和卜凡民主任幫助家長(zhǎng)安裝調(diào)試使用方法，及時(shí)給學(xué)生家長(zhǎng)排憂(yōu)解難，解決問(wèn)題。
通過(guò)前期線(xiàn)上教學(xué)準(zhǔn)備，教師之間互幫互學(xué)，共享共進(jìn)，截止3月16日，全體教師對(duì)線(xiàn)上教學(xué)技能掌握良好，能夠較熟練使用授課平臺(tái)進(jìn)行線(xiàn)上教學(xué)服務(wù)，為后期進(jìn)一步開(kāi)展好線(xiàn)上教學(xué)工作奠定有力基礎(chǔ)，彰顯了全校教師嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、敬業(yè)愛(ài)生的責(zé)任感。
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春暖花開(kāi)，萬(wàn)物復(fù)蘇，在這美好的春天里，突如其來(lái)的疫情讓我們的校園生活按下了暫停鍵。新中村小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子迅速響應(yīng)疫情防控號(hào)召，將學(xué)校教學(xué)工作由線(xiàn)下轉(zhuǎn)為線(xiàn)上，要求各學(xué)科教師通過(guò)信息化教 baihua 學(xué)手段，借助網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，最大限度的發(fā)揮線(xiàn)上教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，確保學(xué)校教育教學(xué)工作有序開(kāi)展，并呈現(xiàn)出了別樣的精彩。
為滿(mǎn)足學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習(xí)的個(gè)性化需求，充分關(guān)注到每一個(gè)孩子，新中村小學(xué)制定了“一班一課表，一課一教師”的線(xiàn)上教學(xué)模式。在課程內(nèi)容設(shè)置上保證開(kāi)齊開(kāi)足課程，還給學(xué)生制定了一日生活建議，合理安排閱讀、運(yùn)動(dòng)、做家務(wù)等內(nèi)容，發(fā)展學(xué)生各方面能力。
新中村小學(xué)召開(kāi)了線(xiàn)上教學(xué)專(zhuān)題會(huì)議，制定的線(xiàn)上教學(xué)實(shí)施方案，對(duì)線(xiàn)上教學(xué)各項(xiàng)工作進(jìn)行了詳細(xì)的部署，制定線(xiàn)上教學(xué)常規(guī)，教務(wù)處加強(qiáng)線(xiàn)上教學(xué)巡課檢查。老師們迅速開(kāi)展工作，把線(xiàn)上授課計(jì)劃、甄選上課資源、做好設(shè)備調(diào)試，確保線(xiàn)上教學(xué)順利開(kāi)展。各學(xué)科組以研促教，不斷優(yōu)化線(xiàn)上教育教學(xué)策略，為線(xiàn)上教學(xué)的質(zhì)量保駕護(hù)航。學(xué)校對(duì)線(xiàn)上教學(xué)及時(shí)總結(jié)反饋，促進(jìn)線(xiàn)上教學(xué)質(zhì)量不斷提升。
為保障線(xiàn)上教學(xué)的質(zhì)量，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)監(jiān)管監(jiān)控，大多數(shù)
教師積極采取“直播”上線(xiàn)，采用騰訊會(huì)議、微信直播間為同學(xué)們進(jìn)行線(xiàn)上授課。為實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)高效的線(xiàn)上教學(xué)，老師們綜合運(yùn)用ppt、微課等各種資源，課堂設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣，并設(shè)置啟發(fā)性的問(wèn)題以啟迪學(xué)生的思考。在直播過(guò)程中，老師們也能熟練運(yùn)用直播平臺(tái)的功能，與同學(xué)們進(jìn)行互動(dòng)，如連麥、語(yǔ)音互動(dòng)等。各種各樣的互動(dòng)形式既讓同學(xué)們參與到課堂中來(lái)，不僅能讓老師監(jiān)測(cè)同學(xué)們的掌握情況，還能進(jìn)行相應(yīng)的教學(xué)調(diào)整。
教師利用班級(jí)小管家、接龍工具建立學(xué)情反饋清單，記錄好學(xué)生每天上課、聽(tīng)課狀態(tài)、課堂參與、作業(yè)反饋等詳細(xì)情況，每天根據(jù)清單上學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行追蹤。實(shí)施“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”“一對(duì)一”“一對(duì)多”地輔導(dǎo)，一個(gè)不少，落地有聲。個(gè)別學(xué)生問(wèn)題追蹤回訪，如果有的同學(xué)沒(méi)有及時(shí)連麥上線(xiàn)，老師課下及時(shí)回訪，第一時(shí)間了解情況，和家長(zhǎng)溝通達(dá)成共識(shí)解決問(wèn)題。如果個(gè)別同學(xué)知識(shí)點(diǎn)理解不透，老師主動(dòng)約談視頻輔導(dǎo)，克服負(fù)積累，做到堂堂清，不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)。共性問(wèn)題追蹤。對(duì)于在作業(yè)批改和反饋清單中學(xué)生出現(xiàn)的共性問(wèn)題，老師采用錄制小視頻的方式，每天推送給學(xué)生，分析錯(cuò)題原因、強(qiáng)化訓(xùn)練、解決問(wèn)題。
老師們努力落實(shí)好作業(yè)的精選、布置、批閱、反饋等常規(guī)。認(rèn)真對(duì)待孩子們的每天作業(yè)，逐一指出孩子們?cè)谧鳂I(yè)中的問(wèn)題，細(xì)致耐心的給孩子們進(jìn)行圈劃和講解，一絲不茍，嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范。讓線(xiàn)上作業(yè)從設(shè)計(jì)到評(píng)改都能做到科學(xué)合理、規(guī)范實(shí)效。為了激勵(lì)同學(xué)們認(rèn)真完成作業(yè)，并提高作業(yè)完成質(zhì)量，老師們每天課前都會(huì)進(jìn)行作業(yè)總結(jié)，表?yè)P(yáng)作業(yè)完成認(rèn)真的同學(xué)，并點(diǎn)出同學(xué)們需要改進(jìn)的地方，引起同學(xué)們的重視。部分同學(xué)也相當(dāng)?shù)胤e極主動(dòng)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到有疑惑的地方也能通過(guò)微信、電話(huà)等和老師積極探討。老師們不辭辛勞，耐心地為同學(xué)們答疑解惑。
從線(xiàn)下到線(xiàn)上，雖然教學(xué)的環(huán)境發(fā)生了改變，師生見(jiàn)面的方式發(fā)生了改變，但不變的是課堂上智慧的碰撞，學(xué)生渴求知識(shí)的腳步，以及教師們攜手前進(jìn)的教育初心。在這個(gè)特殊時(shí)期，新中村小學(xué)的全體師生用自己的實(shí)際行動(dòng)共同克服疫情給教學(xué)帶來(lái)的影響，隨時(shí)做好與線(xiàn)下課堂的無(wú)縫銜接。讓我們攜手努力，只爭(zhēng)朝夕，不負(fù)韶華，一切美好都將如約而至！
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一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情，讓這一切又一次按下了暫停鍵。自從線(xiàn)上教學(xué)開(kāi)展起來(lái)，盧氏縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)始終把學(xué)生和全體教職工的健康安全放在首位。疫情期間，老師們時(shí)刻保持與孩子的聯(lián)系，抗擊疫情，我們認(rèn)真在行動(dòng)！學(xué)校線(xiàn)上教學(xué)工作也正式拉開(kāi)序幕。
學(xué)校教務(wù)處按照校領(lǐng)導(dǎo)指示，安排布置了線(xiàn)上教學(xué)的課程安排和網(wǎng)課具體實(shí)施要求，切實(shí)實(shí)施分級(jí)包班管理制度，并根據(jù)實(shí)際情況不斷的調(diào)整完善課程。
1、資源共享，研討措施
學(xué)校要求每周三各年級(jí)語(yǔ)、數(shù)、英分學(xué)科在教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，進(jìn)行一次線(xiàn)上教研活動(dòng)，共同商討線(xiàn)上教學(xué)的注意事項(xiàng)，如何提高學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量，備課的要求和任務(wù)的分工、每堂課作業(yè)清單習(xí)題的精選、如何提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣等一系列問(wèn)題進(jìn)行研討，專(zhuān)人記錄，資源共享，不斷汲取力量，不斷研究更高效更精細(xì)的直播課內(nèi)容，不斷鞏固補(bǔ)充教學(xué)的能力，致力于在線(xiàn)上教學(xué)實(shí)踐中增強(qiáng)課堂活力。
2、線(xiàn)上前行，你我并肩
在這個(gè)特殊時(shí)期，守好自己的崗位，盡到自己的職責(zé)，實(shí)驗(yàn)小學(xué)的教師們用自己的行動(dòng)為戰(zhàn)“疫”奉獻(xiàn)了教育人的力量。因?yàn)橛兴麄?，才使網(wǎng)絡(luò)課中的監(jiān)督盲點(diǎn)不斷被完善。
他們認(rèn)真負(fù)責(zé)，配合學(xué)校和老師，積極摸索使用各種線(xiàn)上教學(xué)軟件，協(xié)助孩子們安裝注冊(cè)騰訊文檔，飛書(shū)，班小二等。在線(xiàn)溝通、關(guān)注群信息，幫助孩子線(xiàn)上學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)們也是火力全開(kāi)，不管是爸爸媽媽?zhuān)€是爺爺奶奶，都開(kāi)啟了釘釘、qq、微信、騰訊文檔、飛書(shū)等之旅，及時(shí)反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況，在線(xiàn)探討線(xiàn)上學(xué)習(xí)的種種感受，促進(jìn)老師線(xiàn)上教學(xué)指導(dǎo)。
3、巧用資源，精心備課
線(xiàn)上教學(xué)是一至六年級(jí)的語(yǔ)數(shù)英學(xué)科，老師們不遺余力，精心準(zhǔn)備，想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生和家長(zhǎng)的積極性，教師主要結(jié)合國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)，北京名師課堂，一師一優(yōu)課等其他優(yōu)秀的資源進(jìn)行線(xiàn)上教學(xué)，并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際整合運(yùn)用。
4、聚焦環(huán)節(jié)，精心服務(wù)
充分運(yùn)用線(xiàn)上教學(xué)平臺(tái)功能，服務(wù)于課前、課中、課后環(huán)節(jié)。課前發(fā)布課程相關(guān)通知，學(xué)生通過(guò)章節(jié)資料預(yù)習(xí)，完成課前調(diào)查、課前思考討論等，進(jìn)行簽到設(shè)置，了解學(xué)生的到課情況，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。課中可以運(yùn)用直播，講解課程的重難點(diǎn)，運(yùn)用線(xiàn)上平臺(tái)的活動(dòng)板塊，根據(jù)課程環(huán)節(jié)需要，進(jìn)行主題討論、搶答、選人、隨堂練習(xí)、問(wèn)卷、分組任務(wù)等功能的環(huán)節(jié)設(shè)置，增加和學(xué)生的互動(dòng)交流，引領(lǐng)和吸引學(xué)生。
1、形式靈活多樣，教師全批全改，師改組長(zhǎng)后組長(zhǎng)批改組員，抽組批改，每組幾號(hào)同學(xué)批改等相結(jié)合，不讓學(xué)生有任何僥幸心理，同時(shí)批改后也會(huì)把重點(diǎn)放在練習(xí)題訂正后的反饋上。
2、重點(diǎn)題目會(huì)讓全體學(xué)生私信講題視頻，并做到全部反饋。
3、小組長(zhǎng)利用視頻會(huì)議的形式進(jìn)行基礎(chǔ)公式，練習(xí)題的測(cè)試。
4、不能按時(shí)提交作業(yè)的學(xué)生教師電話(huà)家訪，組長(zhǎng)督促，但這部分學(xué)生的自主性還有待提高。
1、勞動(dòng)實(shí)踐，“味”你而來(lái)
盧氏縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)本學(xué)期在上好勞動(dòng)課的同時(shí)，還積極鍛煉學(xué)生的生活技能，趁著疫情居家的時(shí)機(jī)分學(xué)段安排了勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，要求一二年級(jí)掃地、擦桌子；三四年級(jí)洗襪子、洗衣服；五六年級(jí)做一道拿手的菜肴；明確勞動(dòng)教育的目標(biāo)與途徑，學(xué)生人人參與，樂(lè)在其中。
2、堅(jiān)持閱讀，別樣精彩
疫情期間，全校教師和學(xué)生居家積極讀書(shū)打卡，不斷的充實(shí)自己。
3、多多鼓勵(lì)，樹(shù)立信心。
運(yùn)用線(xiàn)上平臺(tái)進(jìn)行電子獎(jiǎng)狀的頒發(fā)，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)自信。
停課是生命的保護(hù)，不停學(xué)是夢(mèng)想的追求，博學(xué)而不窮，篤行而不倦。學(xué)習(xí)路上，我們從未停止。在這樣特殊的日子里，我們擁有不一樣的課堂，采擷別樣的收獲！隔空不隔愛(ài)，停課不停學(xué)，只爭(zhēng)朝夕，不負(fù)韶華！
小學(xué)線(xiàn)上教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)最新 小學(xué)線(xiàn)上教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)卷首語(yǔ)篇五
為了保障疫情防控期間線(xiàn)上體育課的教學(xué)效果，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，東門(mén)外小學(xué)小學(xué)體育組在前期網(wǎng)課效果的基礎(chǔ)上，落實(shí)新課標(biāo)要求，認(rèn)真?zhèn)湔n，不斷完善調(diào)整上課方式，有針對(duì)性地根據(jù)不同年級(jí)的孩子的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)多元化的體育運(yùn)動(dòng)課程，指導(dǎo)學(xué)生居家體育鍛煉，促進(jìn)學(xué)生身心健康。
四名體育教師結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)，積極制定調(diào)整了線(xiàn)上體育教學(xué)計(jì)劃并嚴(yán)格執(zhí)行。學(xué)生積極參與體育課程，每節(jié)課前有點(diǎn)名，課中有互動(dòng)交流、課后有反饋。老師特別關(guān)注缺乏自律性的學(xué)生，第一時(shí)間和家長(zhǎng)聯(lián)系，詢(xún)問(wèn)情況，努力讓每個(gè)學(xué)生都能積極參與體育運(yùn)動(dòng)。
由于居家上課受環(huán)境和條件的限制，老師們依據(jù)簡(jiǎn)化、實(shí)操、科學(xué)、強(qiáng)度適量的原理，精心設(shè)計(jì)了教學(xué)內(nèi)容。一是操化類(lèi)：眼保健操；二是體能類(lèi)：深蹲、仰臥起坐、高抬腿、坐位體前屈、燕式平衡等；三是親子游戲：石頭剪刀布、親子舞蹈、負(fù)重鍛煉、合作鍛煉等；四是興趣類(lèi)：跳繩、網(wǎng)紅韻律操、輕物投擲等。這些課程內(nèi)容新穎、豐富、易學(xué)，既能達(dá)到鍛煉身體的目的，又能讓學(xué)生們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中尋找樂(lè)趣。老師們?nèi)坎捎冕斸斨辈バ问竭M(jìn)行線(xiàn)上教學(xué)，教師通過(guò)規(guī)范的語(yǔ)言講解，標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作示范引領(lǐng)，生動(dòng)有趣，不拘一格的教學(xué)方法，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鍛煉到位。
線(xiàn)上教研，師師互動(dòng)。體育組教師善于利用線(xiàn)上備課的優(yōu)勢(shì)，搜集課程資源，廣泛收納教學(xué)素材，堅(jiān)持不定期開(kāi)展線(xiàn)上教研，集思廣益，相互學(xué)習(xí)，不斷提高教學(xué)水平。
線(xiàn)上教學(xué)，師生互動(dòng)。教師根據(jù)線(xiàn)上交互的特點(diǎn)，嘗試以實(shí)時(shí)提問(wèn)或課后運(yùn)動(dòng)視頻作業(yè)的方式來(lái)增強(qiáng)教學(xué)反饋，簡(jiǎn)化教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容，保障學(xué)生的鍛煉效果。
線(xiàn)上展示，生生互動(dòng)。老師們會(huì)適時(shí)安排學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)展示，促進(jìn)學(xué)生互動(dòng)交流，提高學(xué)生主動(dòng)運(yùn)動(dòng)的積極性。
由于線(xiàn)上體育課的特殊性，不能實(shí)時(shí)監(jiān)督到學(xué)生的鍛煉情況，為了能更好的提高線(xiàn)上體育課同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果，老師們非常重視課后的鍛煉和學(xué)生反饋。一方面，老師們會(huì)結(jié)合每節(jié)課的授課內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)，抽取部分同學(xué)拍攝鍛煉小視頻，給予學(xué)生以鼓勵(lì)為主的評(píng)價(jià)和建議，以提高學(xué)生居家鍛煉的積極性和有效性。另一方面，針對(duì)學(xué)生提出的合理建議，老師們會(huì)及時(shí)做出調(diào)整，在教學(xué)中設(shè)計(jì)了很多有學(xué)生共同參與的環(huán)節(jié)，如“學(xué)生挑戰(zhàn)接力”“小學(xué)生弟子規(guī)武術(shù)操”等，從而更好的提高了線(xiàn)上體育課程的有效性。
疫情當(dāng)下，居家鍛煉是保證學(xué)生們身體健康的重要途徑，領(lǐng)導(dǎo)們高度重視線(xiàn)上體育課及體育活動(dòng)的開(kāi)展情況。校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、主管領(lǐng)導(dǎo)不定期進(jìn)入班級(jí)群聽(tīng)課，堅(jiān)持每天對(duì)線(xiàn)上體育課進(jìn)行教學(xué)反饋，出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行整改，經(jīng)過(guò)近4周的時(shí)間，線(xiàn)上體育課開(kāi)展的越來(lái)越好，學(xué)生們也參與性越來(lái)越高，課堂效果反饋也越來(lái)越好。
雖然疫情仍未過(guò)去，我們的教學(xué)工作限于“云端”，但體育教研組的教師們?nèi)栽诓粩嗟母纳坪蛢?yōu)化線(xiàn)上教育教學(xué)，主動(dòng)拓展思維嘗試新的教學(xué)模式，為學(xué)生營(yíng)造愉快、輕松地體育鍛煉氛圍而努力。
疫霾終散盡，春暖花自開(kāi)。愿我們?cè)缛沼瓉?lái)抗疫的勝利，在校園里相見(jiàn)。
小學(xué)線(xiàn)上教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)最新 小學(xué)線(xiàn)上教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)卷首語(yǔ)篇六
為積極落實(shí)“雙減”政策，進(jìn)一步深化作業(yè)管理改革，切實(shí)減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，打造品質(zhì)教育。同時(shí)，為加強(qiáng)我校體育教師隊(duì)伍建設(shè)，提高團(tuán)隊(duì)教師教育教學(xué)能力，提升教師教學(xué)基本功。3月29日，西康路小學(xué)體育組開(kāi)展了以“雙減”背景下體育教學(xué)及作業(yè)設(shè)計(jì)為主題的線(xiàn)上教研活動(dòng)。本次活動(dòng)由體育教研組長(zhǎng)張海洋老師主持，王金梅副校長(zhǎng)、佟麗琛主任同體育組全體教師參會(huì)。
會(huì)議開(kāi)始，張海洋老師總結(jié)了近期體育組工作安排，向身處抗疫一線(xiàn)的老師們表達(dá)了崇高的敬意，緊接著帶領(lǐng)全組老師溫習(xí)了區(qū)教研室組織的線(xiàn)上教研內(nèi)容，提出居家備課、“充電”學(xué)習(xí)的要求，充分利用居家辦公這段時(shí)間，積極鉆研教材、教案及課標(biāo)，充實(shí)自己，思考體育與思政相融合、體育與多學(xué)科相融合、體育的多元化。
在“雙減”背景下的體育教學(xué)，張海洋老師提出要堅(jiān)持推進(jìn)“健康知識(shí)+基本運(yùn)動(dòng)技能+專(zhuān)項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能”體育教學(xué)模式，讓每位學(xué)生掌握1至2項(xiàng)體育技能。體育課程內(nèi)容既要堅(jiān)持經(jīng)典，也要體現(xiàn)時(shí)代性。堅(jiān)持經(jīng)典，就是要堅(jiān)持兩個(gè)方面。一是堅(jiān)持設(shè)置我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，例如武術(shù)、太極拳等。設(shè)置中華傳統(tǒng)體育項(xiàng)目是對(duì)青少年學(xué)生進(jìn)行中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化教育的重要途經(jīng)，通過(guò)這些項(xiàng)目的了解和學(xué)習(xí)，可以讓學(xué)生切身感受到中華傳統(tǒng)文化的精髓和魅力，能讓學(xué)生更好的理解優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)文化。二是堅(jiān)持設(shè)置有助于提升基本運(yùn)動(dòng)能力的內(nèi)容，基本運(yùn)動(dòng)能力既是運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)，也是實(shí)現(xiàn)終身體育的關(guān)鍵。體育課還體現(xiàn)時(shí)代性，是要設(shè)置更多學(xué)習(xí)喜愛(ài)的項(xiàng)目，滿(mǎn)足學(xué)生體育需求。體育教學(xué)方法需要不斷創(chuàng)新，體育教師要加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不斷革新教學(xué)方法，注重培養(yǎng)興趣和習(xí)慣，著重考慮學(xué)生年齡特征，加快運(yùn)用新的教育理論和現(xiàn)代教育技術(shù)，努力讓學(xué)生在體育課上有更好的體驗(yàn)，從而提高教學(xué)質(zhì)量和效率。
在體育作業(yè)設(shè)計(jì)方面，張海洋老師指出要牢記我國(guó)體育學(xué)科核心素養(yǎng)教學(xué)理念，遵守安全性、興趣性、簡(jiǎn)便性及針對(duì)性原則，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，分階段落實(shí)體育作業(yè)的布置，同時(shí)，關(guān)注學(xué)生反饋及評(píng)價(jià)，切實(shí)為學(xué)生著想、為學(xué)生服務(wù)。
會(huì)議最后，王金梅副校長(zhǎng)總結(jié)了本次教研活動(dòng)，肯定了體育組全體教師的付出，同時(shí)，希望體育組全體教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、精益求精，共同完成好學(xué)校各項(xiàng)體育工作。
本次在線(xiàn)教研活動(dòng)，極大地促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，加快了體育組教師學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)的建設(shè)步伐。教師們收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，思想更加統(tǒng)一，責(zé)任更為明確，為下一階段更高質(zhì)、高效、高標(biāo)準(zhǔn)地完成教學(xué)工作打下了良好基礎(chǔ)。乘勢(shì)而上千帆競(jìng)，策馬揚(yáng)鞭正當(dāng)時(shí)，體育組將會(huì)在接下來(lái)的日子里踔厲奮發(fā)，賡續(xù)前行！以更加飽滿(mǎn)的熱情、高昂的斗志投入到教學(xué)工作中！
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