在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)線上教學(xué)簡報最新 小學(xué)線上教學(xué)簡報卷首語篇一
老師們都能夠根據(jù)教學(xué)計劃，教學(xué)進度，做到認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計課堂，在課堂上與學(xué)生積極互動并能夠熟練掌握平臺中小工具的使用方法，確保了線上教學(xué)效果不打折扣。
巡課不是監(jiān)督而是服務(wù)。教干在巡課過程中發(fā)現(xiàn)的問題都及時的與老師溝通交流，幫助教師查找問題、總結(jié)經(jīng)驗，及時幫助教師解決他們的迷茫問題。讓教師能夠全身心的投入到線上教學(xué)中。
為了進一步提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，使教師能夠在自己的工作中更加得心應(yīng)手，我校組織相關(guān)學(xué)科教師積極參加各學(xué)科線上教研活動。
學(xué)習(xí)就有收獲。老師們表示通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)獲得的知識和技能將應(yīng)用在以后的教學(xué)中！
會上，馮校長要求教師要認(rèn)真鉆研教材提升直播課的趣味性，提前做好上課準(zhǔn)備、課上要加強師生互動、指導(dǎo)課也要直播上課、課后作業(yè)要及時批改等反饋。黃主任指出了教師的備課、課堂紀(jì)律、指導(dǎo)課作業(yè)出現(xiàn)的問題并做出了具體工作要求。最后，夏校長就目前的疫情防控形式，如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量作了強調(diào)總結(jié)。
1、個別老師責(zé)任心不強，對學(xué)生關(guān)心、指導(dǎo)不到位。
2、有些老師不能按時上課，準(zhǔn)點下課存在拖堂現(xiàn)象。
1、關(guān)注學(xué)生的上線率及學(xué)習(xí)時長。
2、要求學(xué)生上網(wǎng)課時穿校服，佩戴紅領(lǐng)巾，坐姿端正，加強上課儀式感。
3、成立網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)小組，組員之間相互監(jiān)督，互相管理，共同進步！
4、加強學(xué)生的讀寫訓(xùn)練。
小學(xué)線上教學(xué)簡報最新 小學(xué)線上教學(xué)簡報卷首語篇二
為切實加強學(xué)校疫情防控工作，積極完成好線上教學(xué)任務(wù)，提高教師在線教學(xué)能力。20xx年3月6日—16日，平邑街道第二小學(xué)積極開展了線上教學(xué)全員培訓(xùn)，做好疫情防控線上教學(xué)準(zhǔn)備工作。
一是3月6日學(xué)校全體班主任召開疫情防控專題會議，參會率達(dá)100%。
二是學(xué)校及時制定疫情防控線上教學(xué)工作預(yù)案，嚴(yán)格落實“五項管理”要求，安排中層領(lǐng)導(dǎo)“三包”督查機制（即：包年級授課管理、包教師線上授課及作業(yè)指導(dǎo)、包學(xué)生線上學(xué)習(xí)和作業(yè)質(zhì)量），促使教師提高授課和作業(yè)批閱和指導(dǎo)效率，進一步提高學(xué)生線上學(xué)習(xí)質(zhì)量。
三是3月10日我校信息技術(shù)處卜凡民主任帶領(lǐng)全校教師進行數(shù)字平臺（釘釘軟件）安裝使用學(xué)習(xí)，形成了學(xué)校骨干教師幫扶信息技術(shù)能力較弱的教師，指導(dǎo)教師建立班級釘釘群、召開班級會議、制作課程表、網(wǎng)上直播課堂、發(fā)布作業(yè)、評改作業(yè)及優(yōu)秀作業(yè)展評，及時做好網(wǎng)上授課準(zhǔn)備工作。
四是教導(dǎo)主任積極推送線上教學(xué)技術(shù)指導(dǎo)，隨時解決師生線上學(xué)習(xí)問題，保質(zhì)保量做好線上教學(xué)服務(wù)工作。
五是全校任課教師認(rèn)真準(zhǔn)備，做好線上教學(xué)前釘釘調(diào)試工作，對于線上網(wǎng)課學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，及時進行家訪，親自指導(dǎo)家長下載app，有的老師直接把家長領(lǐng)到學(xué)校，讓李全迎主任和卜凡民主任幫助家長安裝調(diào)試使用方法，及時給學(xué)生家長排憂解難，解決問題。
通過前期線上教學(xué)準(zhǔn)備，教師之間互幫互學(xué)，共享共進，截止3月16日，全體教師對線上教學(xué)技能掌握良好，能夠較熟練使用授課平臺進行線上教學(xué)服務(wù)，為后期進一步開展好線上教學(xué)工作奠定有力基礎(chǔ)，彰顯了全校教師嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、敬業(yè)愛生的責(zé)任感。
小學(xué)線上教學(xué)簡報最新 小學(xué)線上教學(xué)簡報卷首語篇三
春暖花開，萬物復(fù)蘇，在這美好的春天里，突如其來的疫情讓我們的校園生活按下了暫停鍵。新中村小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子迅速響應(yīng)疫情防控號召，將學(xué)校教學(xué)工作由線下轉(zhuǎn)為線上，要求各學(xué)科教師通過信息化教 baihua 學(xué)手段，借助網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，最大限度的發(fā)揮線上教學(xué)的優(yōu)勢，確保學(xué)校教育教學(xué)工作有序開展，并呈現(xiàn)出了別樣的精彩。
為滿足學(xué)生線上學(xué)習(xí)的個性化需求，充分關(guān)注到每一個孩子，新中村小學(xué)制定了“一班一課表，一課一教師”的線上教學(xué)模式。在課程內(nèi)容設(shè)置上保證開齊開足課程，還給學(xué)生制定了一日生活建議，合理安排閱讀、運動、做家務(wù)等內(nèi)容，發(fā)展學(xué)生各方面能力。
新中村小學(xué)召開了線上教學(xué)專題會議，制定的線上教學(xué)實施方案，對線上教學(xué)各項工作進行了詳細(xì)的部署，制定線上教學(xué)常規(guī)，教務(wù)處加強線上教學(xué)巡課檢查。老師們迅速開展工作，把線上授課計劃、甄選上課資源、做好設(shè)備調(diào)試，確保線上教學(xué)順利開展。各學(xué)科組以研促教，不斷優(yōu)化線上教育教學(xué)策略，為線上教學(xué)的質(zhì)量保駕護航。學(xué)校對線上教學(xué)及時總結(jié)反饋，促進線上教學(xué)質(zhì)量不斷提升。
為保障線上教學(xué)的質(zhì)量，加強學(xué)生學(xué)習(xí)監(jiān)管監(jiān)控，大多數(shù)
教師積極采取“直播”上線，采用騰訊會議、微信直播間為同學(xué)們進行線上授課。為實現(xiàn)精準(zhǔn)高效的線上教學(xué)，老師們綜合運用ppt、微課等各種資源，課堂設(shè)計環(huán)環(huán)相扣，并設(shè)置啟發(fā)性的問題以啟迪學(xué)生的思考。在直播過程中，老師們也能熟練運用直播平臺的功能，與同學(xué)們進行互動，如連麥、語音互動等。各種各樣的互動形式既讓同學(xué)們參與到課堂中來，不僅能讓老師監(jiān)測同學(xué)們的掌握情況，還能進行相應(yīng)的教學(xué)調(diào)整。
教師利用班級小管家、接龍工具建立學(xué)情反饋清單，記錄好學(xué)生每天上課、聽課狀態(tài)、課堂參與、作業(yè)反饋等詳細(xì)情況，每天根據(jù)清單上學(xué)生出現(xiàn)的問題，及時進行追蹤。實施“點對點”“一對一”“一對多”地輔導(dǎo)，一個不少，落地有聲。個別學(xué)生問題追蹤回訪，如果有的同學(xué)沒有及時連麥上線，老師課下及時回訪，第一時間了解情況，和家長溝通達(dá)成共識解決問題。如果個別同學(xué)知識點理解不透，老師主動約談視頻輔導(dǎo)，克服負(fù)積累，做到堂堂清，不讓一個孩子掉隊。共性問題追蹤。對于在作業(yè)批改和反饋清單中學(xué)生出現(xiàn)的共性問題，老師采用錄制小視頻的方式，每天推送給學(xué)生，分析錯題原因、強化訓(xùn)練、解決問題。
老師們努力落實好作業(yè)的精選、布置、批閱、反饋等常規(guī)。認(rèn)真對待孩子們的每天作業(yè)，逐一指出孩子們在作業(yè)中的問題，細(xì)致耐心的給孩子們進行圈劃和講解，一絲不茍，嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范。讓線上作業(yè)從設(shè)計到評改都能做到科學(xué)合理、規(guī)范實效。為了激勵同學(xué)們認(rèn)真完成作業(yè)，并提高作業(yè)完成質(zhì)量，老師們每天課前都會進行作業(yè)總結(jié)，表揚作業(yè)完成認(rèn)真的同學(xué)，并點出同學(xué)們需要改進的地方，引起同學(xué)們的重視。部分同學(xué)也相當(dāng)?shù)胤e極主動，在學(xué)習(xí)過程中遇到有疑惑的地方也能通過微信、電話等和老師積極探討。老師們不辭辛勞，耐心地為同學(xué)們答疑解惑。
從線下到線上，雖然教學(xué)的環(huán)境發(fā)生了改變，師生見面的方式發(fā)生了改變，但不變的是課堂上智慧的碰撞，學(xué)生渴求知識的腳步，以及教師們攜手前進的教育初心。在這個特殊時期，新中村小學(xué)的全體師生用自己的實際行動共同克服疫情給教學(xué)帶來的影響，隨時做好與線下課堂的無縫銜接。讓我們攜手努力，只爭朝夕，不負(fù)韶華，一切美好都將如約而至！
小學(xué)線上教學(xué)簡報最新 小學(xué)線上教學(xué)簡報卷首語篇四
一場突如其來的疫情，讓這一切又一次按下了暫停鍵。自從線上教學(xué)開展起來，盧氏縣實驗小學(xué)始終把學(xué)生和全體教職工的健康安全放在首位。疫情期間，老師們時刻保持與孩子的聯(lián)系，抗擊疫情，我們認(rèn)真在行動！學(xué)校線上教學(xué)工作也正式拉開序幕。
學(xué)校教務(wù)處按照校領(lǐng)導(dǎo)指示，安排布置了線上教學(xué)的課程安排和網(wǎng)課具體實施要求，切實實施分級包班管理制度，并根據(jù)實際情況不斷的調(diào)整完善課程。
1、資源共享，研討措施
學(xué)校要求每周三各年級語、數(shù)、英分學(xué)科在教研組長的帶領(lǐng)下，進行一次線上教研活動，共同商討線上教學(xué)的注意事項，如何提高學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量，備課的要求和任務(wù)的分工、每堂課作業(yè)清單習(xí)題的精選、如何提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣等一系列問題進行研討，專人記錄，資源共享，不斷汲取力量，不斷研究更高效更精細(xì)的直播課內(nèi)容，不斷鞏固補充教學(xué)的能力，致力于在線上教學(xué)實踐中增強課堂活力。
2、線上前行，你我并肩
在這個特殊時期，守好自己的崗位，盡到自己的職責(zé)，實驗小學(xué)的教師們用自己的行動為戰(zhàn)“疫”奉獻(xiàn)了教育人的力量。因為有他們，才使網(wǎng)絡(luò)課中的監(jiān)督盲點不斷被完善。
他們認(rèn)真負(fù)責(zé)，配合學(xué)校和老師，積極摸索使用各種線上教學(xué)軟件，協(xié)助孩子們安裝注冊騰訊文檔，飛書，班小二等。在線溝通、關(guān)注群信息，幫助孩子線上學(xué)習(xí)。家長們也是火力全開，不管是爸爸媽媽，還是爺爺奶奶，都開啟了釘釘、qq、微信、騰訊文檔、飛書等之旅，及時反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況，在線探討線上學(xué)習(xí)的種種感受，促進老師線上教學(xué)指導(dǎo)。
3、巧用資源，精心備課
線上教學(xué)是一至六年級的語數(shù)英學(xué)科，老師們不遺余力，精心準(zhǔn)備，想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生和家長的積極性，教師主要結(jié)合國家中小學(xué)智慧教育平臺，北京名師課堂，一師一優(yōu)課等其他優(yōu)秀的資源進行線上教學(xué)，并結(jié)合自己的教學(xué)實際整合運用。
4、聚焦環(huán)節(jié)，精心服務(wù)
充分運用線上教學(xué)平臺功能，服務(wù)于課前、課中、課后環(huán)節(jié)。課前發(fā)布課程相關(guān)通知，學(xué)生通過章節(jié)資料預(yù)習(xí)，完成課前調(diào)查、課前思考討論等，進行簽到設(shè)置，了解學(xué)生的到課情況，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)動態(tài)。課中可以運用直播，講解課程的重難點，運用線上平臺的活動板塊，根據(jù)課程環(huán)節(jié)需要，進行主題討論、搶答、選人、隨堂練習(xí)、問卷、分組任務(wù)等功能的環(huán)節(jié)設(shè)置，增加和學(xué)生的互動交流，引領(lǐng)和吸引學(xué)生。
1、形式靈活多樣，教師全批全改，師改組長后組長批改組員，抽組批改，每組幾號同學(xué)批改等相結(jié)合，不讓學(xué)生有任何僥幸心理，同時批改后也會把重點放在練習(xí)題訂正后的反饋上。
2、重點題目會讓全體學(xué)生私信講題視頻，并做到全部反饋。
3、小組長利用視頻會議的形式進行基礎(chǔ)公式，練習(xí)題的測試。
4、不能按時提交作業(yè)的學(xué)生教師電話家訪，組長督促，但這部分學(xué)生的自主性還有待提高。
1、勞動實踐，“味”你而來
盧氏縣實驗小學(xué)本學(xué)期在上好勞動課的同時，還積極鍛煉學(xué)生的生活技能，趁著疫情居家的時機分學(xué)段安排了勞動實踐活動，要求一二年級掃地、擦桌子；三四年級洗襪子、洗衣服；五六年級做一道拿手的菜肴；明確勞動教育的目標(biāo)與途徑，學(xué)生人人參與，樂在其中。
2、堅持閱讀，別樣精彩
疫情期間，全校教師和學(xué)生居家積極讀書打卡，不斷的充實自己。
3、多多鼓勵，樹立信心。
運用線上平臺進行電子獎狀的頒發(fā)，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)自信。
停課是生命的保護，不停學(xué)是夢想的追求，博學(xué)而不窮，篤行而不倦。學(xué)習(xí)路上，我們從未停止。在這樣特殊的日子里，我們擁有不一樣的課堂，采擷別樣的收獲！隔空不隔愛，停課不停學(xué)，只爭朝夕，不負(fù)韶華！
小學(xué)線上教學(xué)簡報最新 小學(xué)線上教學(xué)簡報卷首語篇五
為了保障疫情防控期間線上體育課的教學(xué)效果，增強學(xué)生體質(zhì)，東門外小學(xué)小學(xué)體育組在前期網(wǎng)課效果的基礎(chǔ)上，落實新課標(biāo)要求，認(rèn)真?zhèn)湔n，不斷完善調(diào)整上課方式，有針對性地根據(jù)不同年級的孩子的特點，設(shè)計多元化的體育運動課程，指導(dǎo)學(xué)生居家體育鍛煉，促進學(xué)生身心健康。
四名體育教師結(jié)合學(xué)生年齡特點，積極制定調(diào)整了線上體育教學(xué)計劃并嚴(yán)格執(zhí)行。學(xué)生積極參與體育課程，每節(jié)課前有點名，課中有互動交流、課后有反饋。老師特別關(guān)注缺乏自律性的學(xué)生，第一時間和家長聯(lián)系，詢問情況，努力讓每個學(xué)生都能積極參與體育運動。
由于居家上課受環(huán)境和條件的限制，老師們依據(jù)簡化、實操、科學(xué)、強度適量的原理，精心設(shè)計了教學(xué)內(nèi)容。一是操化類：眼保健操；二是體能類：深蹲、仰臥起坐、高抬腿、坐位體前屈、燕式平衡等；三是親子游戲：石頭剪刀布、親子舞蹈、負(fù)重鍛煉、合作鍛煉等；四是興趣類：跳繩、網(wǎng)紅韻律操、輕物投擲等。這些課程內(nèi)容新穎、豐富、易學(xué)，既能達(dá)到鍛煉身體的目的，又能讓學(xué)生們在運動中尋找樂趣。老師們?nèi)坎捎冕斸斨辈バ问竭M行線上教學(xué)，教師通過規(guī)范的語言講解，標(biāo)準(zhǔn)的動作示范引領(lǐng)，生動有趣，不拘一格的教學(xué)方法，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鍛煉到位。
線上教研，師師互動。體育組教師善于利用線上備課的優(yōu)勢，搜集課程資源，廣泛收納教學(xué)素材，堅持不定期開展線上教研，集思廣益，相互學(xué)習(xí)，不斷提高教學(xué)水平。
線上教學(xué)，師生互動。教師根據(jù)線上交互的特點，嘗試以實時提問或課后運動視頻作業(yè)的方式來增強教學(xué)反饋，簡化教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容，保障學(xué)生的鍛煉效果。
線上展示，生生互動。老師們會適時安排學(xué)生體育運動展示，促進學(xué)生互動交流，提高學(xué)生主動運動的積極性。
由于線上體育課的特殊性，不能實時監(jiān)督到學(xué)生的鍛煉情況，為了能更好的提高線上體育課同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果，老師們非常重視課后的鍛煉和學(xué)生反饋。一方面，老師們會結(jié)合每節(jié)課的授課內(nèi)容和學(xué)生特點，抽取部分同學(xué)拍攝鍛煉小視頻，給予學(xué)生以鼓勵為主的評價和建議，以提高學(xué)生居家鍛煉的積極性和有效性。另一方面，針對學(xué)生提出的合理建議，老師們會及時做出調(diào)整，在教學(xué)中設(shè)計了很多有學(xué)生共同參與的環(huán)節(jié)，如“學(xué)生挑戰(zhàn)接力”“小學(xué)生弟子規(guī)武術(shù)操”等，從而更好的提高了線上體育課程的有效性。
疫情當(dāng)下，居家鍛煉是保證學(xué)生們身體健康的重要途徑，領(lǐng)導(dǎo)們高度重視線上體育課及體育活動的開展情況。校長、副校長、主管領(lǐng)導(dǎo)不定期進入班級群聽課，堅持每天對線上體育課進行教學(xué)反饋，出現(xiàn)的問題及時進行整改，經(jīng)過近4周的時間，線上體育課開展的越來越好，學(xué)生們也參與性越來越高，課堂效果反饋也越來越好。
雖然疫情仍未過去，我們的教學(xué)工作限于“云端”，但體育教研組的教師們?nèi)栽诓粩嗟母纳坪蛢?yōu)化線上教育教學(xué)，主動拓展思維嘗試新的教學(xué)模式，為學(xué)生營造愉快、輕松地體育鍛煉氛圍而努力。
疫霾終散盡，春暖花自開。愿我們早日迎來抗疫的勝利，在校園里相見。
小學(xué)線上教學(xué)簡報最新 小學(xué)線上教學(xué)簡報卷首語篇六
為積極落實“雙減”政策，進一步深化作業(yè)管理改革，切實減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，打造品質(zhì)教育。同時，為加強我校體育教師隊伍建設(shè)，提高團隊教師教育教學(xué)能力，提升教師教學(xué)基本功。3月29日，西康路小學(xué)體育組開展了以“雙減”背景下體育教學(xué)及作業(yè)設(shè)計為主題的線上教研活動。本次活動由體育教研組長張海洋老師主持，王金梅副校長、佟麗琛主任同體育組全體教師參會。
會議開始，張海洋老師總結(jié)了近期體育組工作安排，向身處抗疫一線的老師們表達(dá)了崇高的敬意，緊接著帶領(lǐng)全組老師溫習(xí)了區(qū)教研室組織的線上教研內(nèi)容，提出居家備課、“充電”學(xué)習(xí)的要求，充分利用居家辦公這段時間，積極鉆研教材、教案及課標(biāo)，充實自己，思考體育與思政相融合、體育與多學(xué)科相融合、體育的多元化。
在“雙減”背景下的體育教學(xué)，張海洋老師提出要堅持推進“健康知識+基本運動技能+專項運動技能”體育教學(xué)模式，讓每位學(xué)生掌握1至2項體育技能。體育課程內(nèi)容既要堅持經(jīng)典，也要體現(xiàn)時代性。堅持經(jīng)典，就是要堅持兩個方面。一是堅持設(shè)置我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)體育項目，例如武術(shù)、太極拳等。設(shè)置中華傳統(tǒng)體育項目是對青少年學(xué)生進行中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化教育的重要途經(jīng)，通過這些項目的了解和學(xué)習(xí)，可以讓學(xué)生切身感受到中華傳統(tǒng)文化的精髓和魅力，能讓學(xué)生更好的理解優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)文化。二是堅持設(shè)置有助于提升基本運動能力的內(nèi)容，基本運動能力既是運動基礎(chǔ)，也是實現(xiàn)終身體育的關(guān)鍵。體育課還體現(xiàn)時代性，是要設(shè)置更多學(xué)習(xí)喜愛的項目，滿足學(xué)生體育需求。體育教學(xué)方法需要不斷創(chuàng)新，體育教師要加強自身學(xué)習(xí)，不斷革新教學(xué)方法，注重培養(yǎng)興趣和習(xí)慣，著重考慮學(xué)生年齡特征，加快運用新的教育理論和現(xiàn)代教育技術(shù)，努力讓學(xué)生在體育課上有更好的體驗，從而提高教學(xué)質(zhì)量和效率。
在體育作業(yè)設(shè)計方面，張海洋老師指出要牢記我國體育學(xué)科核心素養(yǎng)教學(xué)理念，遵守安全性、興趣性、簡便性及針對性原則，關(guān)注學(xué)生個體差異，分階段落實體育作業(yè)的布置，同時，關(guān)注學(xué)生反饋及評價，切實為學(xué)生著想、為學(xué)生服務(wù)。
會議最后，王金梅副校長總結(jié)了本次教研活動，肯定了體育組全體教師的付出，同時，希望體育組全體教師加強學(xué)習(xí)、團結(jié)協(xié)作、精益求精，共同完成好學(xué)校各項體育工作。
本次在線教研活動，極大地促進了教師的專業(yè)化發(fā)展，加快了體育組教師學(xué)習(xí)型團隊的建設(shè)步伐。教師們收獲滿滿，思想更加統(tǒng)一，責(zé)任更為明確，為下一階段更高質(zhì)、高效、高標(biāo)準(zhǔn)地完成教學(xué)工作打下了良好基礎(chǔ)。乘勢而上千帆競，策馬揚鞭正當(dāng)時，體育組將會在接下來的日子里踔厲奮發(fā)，賡續(xù)前行！以更加飽滿的熱情、高昂的斗志投入到教學(xué)工作中！
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