每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě),我們一起來(lái)看一看吧。
小學(xué)畢業(yè)贊美老師的作文 小學(xué)贊美老師的作文500字篇一
講臺(tái)早已有些掉漆,粉筆換了一盒又一盒,書(shū)本上全是手寫(xiě)過(guò)的筆跡,紙張邊都已泛黃,日夜不停地翻書(shū),書(shū)頁(yè)也已經(jīng)翹起來(lái),懸掛在上方的投影儀不知壞了多少次,落下的簾布上也有了許多歲月的痕跡。
教室內(nèi)的桌椅和書(shū)架上,都有了一屆屆學(xué)生來(lái)過(guò)的痕跡,墻上、黑板報(bào)上的優(yōu)秀作品依然存在,但人早已離開(kāi)。窗外的樹(shù)苗已經(jīng)長(zhǎng)成大樹(shù),翠綠的枝葉都快要探入窗內(nèi)了。
老師日復(fù)一日、年復(fù)一年地踏入教室中,望著那些自己生命中的過(guò)客,開(kāi)始上課。同學(xué)們來(lái)來(lái)往往,有回來(lái)探望的,也有不回來(lái)的,但他們終是一名過(guò)客罷了。但也有時(shí)間抹不去的,一些重重在記憶這張紙上留下的痕跡。他們終會(huì)活在老師的記憶里。
一天天,講述著之前都爛熟于心的課文,或許,在這中途,她也會(huì)想起之前的他們吧。她總會(huì)用智慧的水滴灌溉著每一顆小樹(shù)苗,使得小樹(shù)苗們快快長(zhǎng)成參天大樹(shù)。
她的頭發(fā)雖然已經(jīng)略泛白,但眼神還是像以前那樣炯炯有神,手上也有了多年積累的老繭與粉筆灰。在黑板上重重寫(xiě)下的每一筆、每一畫(huà),都匯聚成了智慧的源泉。她總是把知識(shí)源源不斷地澆灌給那些樹(shù)苗。“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干?!?/p>
窗外的樹(shù)越長(zhǎng)越高了……
小學(xué)畢業(yè)贊美老師的作文 小學(xué)贊美老師的作文500字篇二
老師,你是恩人!
三年的時(shí)光稍縱即逝,我從一個(gè)調(diào)皮、貪玩、不懂事的孩子成長(zhǎng)為一名好學(xué)、上進(jìn)、懂事的好學(xué)生。今天,我能坐在考場(chǎng)胸有成竹地答題,不能不感謝你對(duì)我三年來(lái)的教導(dǎo)。謝謝你。我的恩人!
老師,你是媽媽!
在這三年里你不僅是一位嚴(yán)師,還是一位慈母,每當(dāng)我身體上不適時(shí),你總是問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短;每當(dāng)我學(xué)習(xí)成績(jī)下滑時(shí)。你總是和我一起查補(bǔ)缺漏。你也許不把這些小事放在心上。但你所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴讓我感受到的',是媽媽般的關(guān)愛(ài)。謝謝你。我的媽媽!
老師,你是朋友!
老師,當(dāng)你提出要和我交朋友時(shí),我被震懾住了。高高在上的老師怎么可能和學(xué)生交朋友呢!但你的真誠(chéng)和坦率融化了我的緊張和不安,從此我的學(xué)習(xí)生活中多了你,多了一個(gè)玩伴,多了一個(gè)傾訴者,謝謝你,我的朋友!
老師,你是浪花!
生活好像是海洋,我駕馭著我的生命之船離開(kāi)海港,駛向廣闊的海洋。船行不遠(yuǎn),我遇到礁石、風(fēng)浪。是你,推著我那小船,駛出一片片暗礁,沖過(guò)一排排風(fēng)浪,駛向那平靜的海面;當(dāng)你看到我懈怠時(shí),你又掀起層層波濤,教育我不要安于現(xiàn)狀,鼓勵(lì)我勇敢向前,永不退縮!謝謝你,我的浪花!
老師,你是慈善家!
你送走了一批又一批的學(xué)生,愛(ài)的種子播了一茬又一茬,但你自己卻毫無(wú)所求。今天,我也要依依不舍地離開(kāi)。謝謝你,我的慈善家!
老師,你是……
老師,你永遠(yuǎn)都是學(xué)生最感激、最敬佩、最牽掛的人!
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