大家都接觸過，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的小動物救小鳥看圖寫話二年級【通用6篇】，僅供參考，大家一起來看看吧。
小動物救小鳥看圖寫話二年級【通用6篇】一
今天，同學(xué)們在老師的帶領(lǐng)下，興高采烈地來到動物園游玩。
動物園真大!動物真多呀!有威猛的百獸之王獅子，有兇猛的老虎，還有美麗的孔雀、可愛的熊貓。。。。。。但是最有趣的'是居住在猴山上的一群活潑可愛的小猴了。他們有棕色的毛，長長的尾巴，他們有的站著，有的蹲著，還有的在山上自由自在地爬來爬去。。。。。。他們的尾巴翹著，好象一個個問號一樣在問我們：你們是誰呀?你們從哪里來呀?他們都瞪大眼睛，對著我們吱吱地叫喚，有的還對著我們使勁做鬼臉呢!快看，那邊的一只猴子正用長長的尾巴吊在樹上蕩秋千呢!咦，你們看，猴子的屁股都是紅彤彤的，我們都忍不住哈哈大笑起來。
我們要離開動物園離開小猴子了，可我真的很喜歡小猴子，要是我能把它帶回家就好了!
小動物救小鳥看圖寫話二年級【通用6篇】二
今天，老師叫我們回家自己洗一樣?xùn)|西，我們聽了很高興。
回到家，正在不知道洗什么東西的時候，媽媽走了過來說：“月兒，你的手絹臟了?！蔽乙豢矗瑖樢惶?我手絹上的小白兔變成了小“黑”兔，小白兔頭上的白云變成了烏云，這時的小“黑”兔好像在哭。我決定洗手絹，一定還小白兔的“清白”。
我先打了一盆水，把手絹放了進去，然后開始用手搓。小“黑”兔的顏色淡了一點。哎，洗手絹也真累，真不想洗了。可我看見小“黑”兔愁眉苦臉的樣子，我不禁繼續(xù)洗了下去。我接著在小“黑”兔頭上，身子上和白云上抹上了肥皂，我不停地搓，可是小白兔還是小“黑”兔。我又洗了起來。終于，小“黑”兔變成原來的小白兔，烏云變成了白云。手絹上的小白兔好像在笑著對我說：“謝謝你，小朋友?！蔽倚睦飫e提有多高興。
通過洗手絹的事，讓我明白了做事要有耐心，不要因暫時的困難而放棄。
小動物救小鳥看圖寫話二年級【通用6篇】三
今天，媽媽帶我去動物園看猴子。我們到了動物園，看到了一只小猴子尾巴長長的，身子細細的，眼睛小小的。我又看見了一只猴子在高高的石頭上一動不動地坐著，把手放在腿上，尾巴就像一條蟲彎彎曲曲的;我還看見了兩只猴子，一個媽媽抱著它的兒子，好像在互相談話呢;還有一只猴子也在石頭上，就像一匹馬在吃草一樣……
小動物救小鳥看圖寫話二年級【通用6篇】四
那是一個風(fēng)和日麗的日子，車輛川流不息，太陽還是高高地掛在天空，明亮著溫哥華的街頭，一群憨態(tài)可掬的鴨子出現(xiàn)在了人們的視野中。鴨媽媽大搖大擺地帶頭走著，而一群小鴨子屁顛屁顛地跟著鴨媽媽，它們大大的腳掌拍擊著柏油路，漫步在溫哥華街頭，像一群大老爺們。
鴨媽媽似乎看到了一個下水道，水道因施工原因，沒有及時關(guān)蓋。鴨媽媽扭頭對小鴨子們嘎嘎地叫，好像在說：“你們看到那個空地了嗎?那是下水道，我們一定要繞開走，不能掉進去了。聽到了嗎?”小鴨子們似懂非懂。鴨媽媽先做個示范，小鴨子們則跟著媽媽的腳步，小心翼翼地走著。突然，一只小鴨子因為離下水道太近，所以導(dǎo)致失足落入井里。鴨媽媽見了，急忙來到下水道旁，可這似乎來晚了一些，后面幾只小鴨子也接連帶入下水道。鴨媽媽著急地走來走去，忽然看到一位穿著制服的巡警，它靈機一動，重新梳理好毛發(fā)，鎮(zhèn)定自如地走向巡警。它首先煽動翅膀向前走，可巡警畢竟是人，不懂動物的語言。鴨媽媽見這招不行，仍沉著冷靜地咬著巡警的褲腳，扯著他來到“事發(fā)地點”。巡警這才弄懂了鴨媽媽的意思，俯下身子打撈小鴨子，可它們還太小，巡警撈不著。關(guān)鍵時刻，鴨媽媽挺身而出跳下去，馱著小鴨子們。這下巡警夠得著了，真是皆大歡喜啊!
小鴨子們?nèi)驌粕蟻砹?，鴨媽媽甩了一下濕淋淋的毛發(fā)，向巡警嘎嘎叫了幾聲，又若無其事地繼續(xù)帶著小鴨子們行駛在人山人海的溫哥華的街頭。
小動物救小鳥看圖寫話二年級【通用6篇】五
小兔正在路上悠閑地散著步，這時，小松鼠急急忙忙地向她走來了。
“小白兔，森林里來了一個大機器人，咱們趕快去看看吧!”小松鼠說。小白兔說：“好吧，我和你一起去看看，到底發(fā)生了什么事情?”小松鼠和小白兔跑到有機器人的地方，看到一個機器人正在破壞森林。
小白兔眼珠子骨碌碌一轉(zhuǎn)，想出了一個好主意，它偷偷地在小松鼠的耳朵邊說：只要找來大象哥哥，讓它的鼻子吸足了水，噴到機器人身上，機器人就不能行動了。“是啊，機器人最怕水了，你看我這腦子，怎么就沒想到呢?”就這樣，這兩位好朋友解決了這個大麻煩。
從此以后，小動物們就一直安全地住在大森林里。
小動物救小鳥看圖寫話二年級【通用6篇】六
二年級看圖說話寫話訓(xùn)練：堆雪人
【范例1】
今天是星期六，我心想：那天下的雪應(yīng)該還沒化吧!這個是堆雪人的好時機，我得叫上弟弟去堆雪人，弟弟高興地答應(yīng)了。我們穿上棉衣服、棉鞋，帶上棉帽子、棉手套，帶著小鐵鏟，一起來到廣場。
我終于找到了一塊全是雪的土地。好美啊，松樹穿上了棉襖，房頂帶上了白帽，大地蓋上了厚厚的棉被，太陽把那里都照的亮亮的，踩在雪地上，咯吱咯吱的響，好玩極了。
我和弟弟選了一處雪地，開始滾雪球，我們先捏了一個雪團，然后在雪地里滾，我力氣大，滾得快，不一會兒，就滾了一個大大的雪球，弟弟也滾了一個小雪球。剛好，大雪球當(dāng)身子，小雪球做腦袋。接著，我們相互配合，我用力要把小雪球按在大雪球。誰知!小雪球被我弄碎了，弟弟又滾了一個。這次我小心翼翼地把小雪球按在大雪球上，終于成功了，接下來，我去松樹下?lián)炝藘蓚€小松果當(dāng)眼睛，我把松果倒過來小心翼翼地鑲在雪人的臉上，兩顆炯炯有神的眼睛，很漂亮。弟弟掏出早已準備好的紅蘿卜，給雪人做了個紅鼻子，可是雪人沒有嘴巴，怎么辦呢?還是我有辦法，在冬青樹上摘了幾片綠葉子，折了幾下，把葉子的汁給染到了雪人的嘴上。然后，我折了一些有綠葉子的.小樹枝插在雪人頭上當(dāng)頭發(fā)。最后我折了兩根長長的樹枝當(dāng)手。
雪人堆好了。遠遠望去，就像真人一樣，眼睛還發(fā)光呢。我們欣賞著自己的作品，高興得不得了。
【范例2】
冬季是我最喜歡的季節(jié)，知道為什么嗎?因為會下雪，可以堆雪人呀!
一天早晨起來，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，窗外飄起了雪花。雪雖然不大，可是到了晚上，地面上積的雪已經(jīng)可以堆雪人了。
放學(xué)后，我看到院子中的雪已經(jīng)被勤快的爺爺掃成了一堆，立刻甩下書包，戴上爸爸的皮手套，出去堆雪人。
我發(fā)現(xiàn)雪堆并不夠高，于是我用手一點一點地把雪向上堆，堆了老半天，凍得我的手和腳冰冷冰冷的。堅持吧，我又把雪人的身子拍呀拍，好不容易完成了“工程”的四分之一，我已經(jīng)凍得受不了啦。只好回家叫老爸一起來。
爸爸來到院子中，看了一眼雪人，問我：“您光用手來堆的嗎?”我說：“是呀!”爸爸說：“傻孩子，在很多時候，人是需要借助一些工具的呀!”于是，爸爸從庫房里找出了兩塊木板，我用木板把雪向上扒，爸爸用木板拍打結(jié)實。最后我們又用木板把做好的雪人的頭抬到了雪人的身子上。水平不高的爸爸一下子給雪人弄了個扁臉，笑得我站都站不起來了。
今天通過堆雪人，我明白了：人是很聰明，很能干，但有些時候要學(xué)會借助工具，光知道用雙手是很難達到目標的。
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