人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
節(jié)約用水 教學(xué)設(shè)計(jì) 節(jié)約用水教學(xué)內(nèi)容分析篇一
天漸漸呢暖和了，幼兒們可以到室外的水龍頭上洗手了，自從水管上用布袋掛上肥皂，幼兒們洗手的積極性似乎更高了，老師們也少了一些孩子們不愛洗手的煩惱，可是很快發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很嚴(yán)重的問題，才兩天肥皂就不見了。
教育活動(dòng)課上，我告訴幼兒關(guān)于洗手的事老師很生氣……話還沒說(shuō)完，程程就站起來(lái)說(shuō)：“為什么呀老師，我們沒有浪費(fèi)水，每次打肥皂期間，我們都把水龍頭關(guān)上了?！彼查g下面一張張小臉都露出了委屈的表情。
我語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“孩子們養(yǎng)成了
節(jié)約用水
的好習(xí)慣老師非常高興，也值得表?yè)P(yáng)，但是你們一遍一遍的打肥皂，難道就不浪費(fèi)肥皂了嗎？”30多張小臉立刻換了表情，似懂非懂的點(diǎn)著頭，我接著說(shuō)：“肥皂也是花錢買的，你們只需要手上有沫，把手能洗干凈就行了，為什么一遍一遍的搓著玩呢?！?/p>真是立竿見影，再洗手的時(shí)候，孩子們不再把打肥皂當(dāng)成玩耍了，我欣慰的感覺到，我?guī)Я艘慌斆鞫碌暮煤⒆印?/p>
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