計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
數(shù)學(xué)教研工作計劃篇一
以《國家中長期教育改革和法則規(guī)劃綱要（20xx-20xx）》為指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)校教科研工作部署，結(jié)合本教研組實際，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，積極貫徹新理念，努力使本組老師的教學(xué)質(zhì)量得到全面的提高。
1、開展豐富多樣的教研活動，每次教研活動前通知本組教師。
（1）本學(xué)期至少開展兩次集體備課，一次新老教師交流會，一次新課標(biāo)的學(xué)習(xí)等；
（2）組內(nèi)每位老師在本學(xué)期上一堂公開課，上課老師認(rèn)真?zhèn)浜谜n并努力以新的理念設(shè)計課堂教學(xué)過程，其他教師做好聽課筆記并積極參加評課。
2、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)水平的`提高
（1）積極配合參加名師大講壇活動
（2）積極組織組內(nèi)老師參加各類培訓(xùn)活動
（3）鼓勵組內(nèi)老師參加各類技能評比，如教師基本功評比，優(yōu)質(zhì)課評比、論文評比等
（4）進(jìn)行新課程及案例學(xué)習(xí)，并規(guī)定組內(nèi)老師每人寫一篇教育教學(xué)案例。
（5）每人每學(xué)期讀好一本書，并寫一篇讀后感
3、九年級文科教師應(yīng)全力搞好九年級的文科教學(xué)，加強(qiáng)中考復(fù)習(xí)及試題的研究。全體其他文科教師應(yīng)為九年級教學(xué)獻(xiàn)計獻(xiàn)策，提供必要的幫助。
語文備課組組長：王文娟
成員：金立彭
英語備課組組長：陳愛鴦
成員：陳淑
思品備課組組長：金中頂
成員：盧忠敏
九月：
1、制定本學(xué)期學(xué)科教學(xué)計劃上交檢查
2、參加縣教研組長會議
3、參加學(xué)區(qū)教師基本功比賽
4、校初中文科組教研活動（一）
十月：
1、積極籌備溪下學(xué)校送教下鄉(xiāng)活動
2、新教師調(diào)研活動—公開課展示
3、參加初中班主任名師大講壇活動
4、舉辦新老教師交流會
5、校本調(diào)研—公開課展示
6、校初中文科組教研活動（二）
十一月：
1、期中考試
2、參加優(yōu)質(zhì)課評比。
3、組織學(xué)生參加縣初中學(xué)生讀后感評比
4、校初中文科組教研活動（三）
十二月：
1、組織好縣八年級語文合格率模擬測試工作
2、參加論文評比
一月：
1、做好期末考試各項工作。
2、完成學(xué)校本學(xué)期教科研工作總結(jié)。
溪下學(xué)校初中文科教研組
20xx年9月
數(shù)學(xué)教研工作計劃篇二
建設(shè)一支理念先進(jìn)、師德優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛的專業(yè)化師資隊伍是我校教科研工作的長期任務(wù)，優(yōu)化環(huán)境，積極鼓勵老師加強(qiáng)教育科研理論的學(xué)習(xí)，按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，更新教學(xué)觀念，積極探索和實踐，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，提升教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生健康和全面的發(fā)展。
1、抓教研常規(guī)，落實校本教研制度。
每一位專任教師每學(xué)年要開展一次的公開課，輪流安排，要求開課老師認(rèn)真準(zhǔn)備，課堂教學(xué)要規(guī)范合理。
教研組和備課組的教研活動有主題，有固定的活動時間和活動地點，活動有記錄，落實每兩周一次的教研組集體活動的前瞻性、針對性和有效性。
2、積極申報各級課題研究，加強(qiáng)對各級課題研究的跟蹤管理。
對已立項和開展的各級研究課題，加強(qiáng)跟蹤管理，支持課題組長開展活動，鼓勵老師在教育教學(xué)實踐中推廣優(yōu)秀的優(yōu)秀的成果；
校級課題研究的基礎(chǔ)上，學(xué)校選擇優(yōu)秀的校級課題積極申報市級及以上的課題研究，擴(kuò)大參與研究的教師比例。
3、規(guī)范管理，組織校內(nèi)教學(xué)開放周活動。
4、發(fā)揮我校作為泉州市課改中心校、蓬萊片區(qū)課改中心校的輻射作用，根據(jù)縣教育局和進(jìn)修學(xué)校的工作部署，組織和實施片區(qū)和高三畢業(yè)班校際課題組在我校的各項教研活動，
5、落實與溪安十一中、梧桐中學(xué)的幫扶協(xié)議，分別在各學(xué)校開展一次的教研活動
7、落實與溪安一中幫扶協(xié)議，分別在各學(xué)校開展一次的教研活動。
8、在高一年的歷史和體育科開展選修課的學(xué)習(xí)。
9、配合教務(wù)處，加強(qiáng)對青年教師特別是新教師（含近五年新畢業(yè)）的.的考核和培養(yǎng)。
繼續(xù)落實學(xué)校的“青藍(lán)工程”，發(fā)揮新老教師各自優(yōu)勢，老-中-青互幫互學(xué)，發(fā)揮教師的潛能，提升新教師的業(yè)務(wù)能力，擴(kuò)大我校骨干教師隊伍。
10、組織學(xué)生學(xué)科競賽，修改學(xué)生學(xué)科競賽的管理辦法，調(diào)動師生的積極性，提高學(xué)生競賽獲獎的級別。
數(shù)學(xué)教研工作計劃篇三
全面貫徹新課程理念，深化課程改革。圍繞課程實施中實際問題的解決而展開行之有效的教研活動。以學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)為契機(jī)，以學(xué)校實驗教室內(nèi)的生物角和科學(xué)實踐基地為載體，以教育科研為先導(dǎo)，以學(xué)生動手能力的培養(yǎng)和小課題研究為抓手，全面開展小學(xué)科學(xué)活動建設(shè)。
（一）精心組織各種學(xué)習(xí)活動，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織。
1、學(xué)期初確定小學(xué)科學(xué)教研組人員，建立例會制度。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，系統(tǒng)鉆研新教材。
3、認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)科學(xué)實踐基地建設(shè)的理論和經(jīng)驗。
4、認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)研究性學(xué)習(xí)、校本課程開發(fā)和推進(jìn)校本教研的理論和經(jīng)驗。
（二）加強(qiáng)對本教研組教師理論學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，進(jìn)一步提高廣大教師的理論素養(yǎng)和水平。
1、邀請市、區(qū)知名課程與教學(xué)專家為科學(xué)教師作教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)輔導(dǎo)報告。從教師的不同需求出發(fā)，采取“參與式”“研討式”等多種學(xué)習(xí)形式，提高理論學(xué)習(xí)的效果。
2、不定期舉辦小課題研究沙龍，營造良好研究氛圍，為各種不同類型的'教師交流教育教學(xué)改革的經(jīng)驗，探討自身素質(zhì)提高的途徑和方式提供條件和機(jī)會。
（三）以教育科研為先導(dǎo)，以課題研究為抓手，深化教育教學(xué)改革
1、探索小學(xué)科學(xué)與綜合實踐活動學(xué)科課題研究的原則和方法，提高課題研究的實效性。課題研究應(yīng)重視應(yīng)用研究、行動研究、現(xiàn)場研究、微觀研究；應(yīng)重視質(zhì)的研究；應(yīng)以課堂教學(xué)、基地建設(shè)等具體問題為著眼點：強(qiáng)調(diào)結(jié)果價值與過程價值并重，提倡“過程即成長”的行動理念。
2、區(qū)科學(xué)教研員牽頭，教研組成員全程參與，全面展開課題“小學(xué)科學(xué)選擇性學(xué)習(xí)”。
（四）改革評價方式，完善評價體系，促進(jìn)共享讀本不斷發(fā)展
1、加強(qiáng)對小課題的研究，構(gòu)建符合本地實際、促進(jìn)教師和學(xué)生發(fā)展的評價體系。
2、不斷完善學(xué)生自行研究的評價體系。建立以學(xué)生自評為主，同時有指導(dǎo)老師、教研組、家長共同參與的評價制度。
三、日程安排
三月份：
1、確定人員，成立小學(xué)科學(xué)教研組。
2、建立小學(xué)科學(xué)教研組例會制度。
3、完成科學(xué)實踐基地的初步建設(shè)工作。
4、六個實驗教室的動植物小課題研究全面開始。
5、召開第一次教研組例會。
四月份：
1、組織人員對教研組的老師進(jìn)行培訓(xùn)、指導(dǎo)。
2、教研組核心成員對研究方法、進(jìn)度進(jìn)行評議。
3、邀請街道內(nèi)的專業(yè)園林人士進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)。
4、召開第二次教研組例會。
五月份：
1、教室內(nèi)生物角的研究進(jìn)行初期評估。
2、嫁接小組在農(nóng)業(yè)技術(shù)人員的指導(dǎo)下進(jìn)行專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)。
3、邀請區(qū)教研員對我校的科學(xué)實踐基地活動進(jìn)行指導(dǎo)。
4、市研討課試教。
5、教研組核心成員針對各自負(fù)責(zé)的課題進(jìn)行資料整理。
6、召開第三次教研組例會。
六月份：
1、召開“市科學(xué)基地建設(shè)現(xiàn)場研討會”暨“基于校園場地資源創(chuàng)設(shè)與利用的小學(xué)綜合實踐課程實施模式的研究”課題開題報告會。
2、整理各類資料，迎接市教研活動。
3、繼續(xù)開展小課題研究。
4、召開第四次教研組例會。
數(shù)學(xué)教研工作計劃篇四
以課程改革實驗為契機(jī)，保持教研工作思路的連續(xù)性，突出教研工作的先導(dǎo)性，強(qiáng)化教研活動的針對性，加大課堂教學(xué)改革的力度，拓寬小學(xué)語文教育改革的領(lǐng)域，加快教師隊伍成長速度和教育質(zhì)量的全面提高。牢固確立為學(xué)生服務(wù)的思想，提高服務(wù)能力。
1、強(qiáng)化課改意識，深化教學(xué)改革。
本學(xué)期，我們要繼續(xù)高舉改革大旗，扎實推進(jìn)語文教學(xué)改革進(jìn)程。努力探索課程改革與提高教育質(zhì)量相結(jié)合，促進(jìn)兩個發(fā)展：教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展。充分體會“新課標(biāo)”四大特點：參與性、互動性、互助性、體驗性。首先，我們要“研”起來，要先“學(xué)”后“研”，努力實現(xiàn)兩個“零距離”：向理論學(xué)習(xí)，研究理論發(fā)展的最新動態(tài)，努力實現(xiàn)與小學(xué)語文教育改革最前沿的“零距離”；聯(lián)系實際，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，為小學(xué)語文課程改革深入發(fā)展積淀底蘊(yùn)；向?qū)W生學(xué)習(xí)，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，努力促進(jìn)教師與學(xué)生的'“零距離”，不斷提高在小學(xué)語文領(lǐng)域里實施素質(zhì)教育的水平。每一位語文教師都要把《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中的基本理念熟讀牢記并真正內(nèi)化為自己的教學(xué)理念與行為。轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，不僅要看理論的學(xué)習(xí)或文章的撰寫，更應(yīng)體現(xiàn)在教師課堂教學(xué)的一言一行中。具體看是不是真正尊重學(xué)生，是不是真正為了學(xué)生的發(fā)展，是不是體現(xiàn)了漢語言教學(xué)的本質(zhì)與規(guī)律等等。
2、針對學(xué)生特點，開展豐富多彩的語文實踐活動，把表演、競賽、游戲、音樂等引進(jìn)課堂，使學(xué)生在實踐活動中鞏固知識，培養(yǎng)興趣，形成能力，逐步提高語文素養(yǎng)。針對不同的學(xué)生，教師可以有不同的要求，這樣促使學(xué)習(xí)困難生也有學(xué)習(xí)興趣，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。
3、開學(xué)初組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材，根據(jù)學(xué)生特點，教材特點，討論教材教法，相互交流經(jīng)驗互相學(xué)習(xí)，將學(xué)習(xí)所得用以指導(dǎo)教學(xué)工作，互相取長補(bǔ)短，共同提高。
4、加強(qiáng)教研組的常規(guī)管理。教研組長組織教研活動，設(shè)定教研內(nèi)容，布置教研任務(wù)，整理教研材料，認(rèn)真完成每一次教研工作。提高教研質(zhì)量，切實開展校本教研。以教研組為單位，切實組織好常規(guī)教研，理論學(xué)習(xí)，說、講、評要有實效，要發(fā)揮教研組在教學(xué)活動中的作用，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的研究。堅持集體備課，充分發(fā)揮教師的群體智慧，讓每個教師的聰明才智融匯到教案和教學(xué)中。在常規(guī)教學(xué)中使全組達(dá)到統(tǒng)一進(jìn)度，集體備課，根據(jù)各班不同情況編寫教案，布置練習(xí)，統(tǒng)一考試。堅持每周兩次的備課教研，重點研究教材，教法，備課，練習(xí)。按學(xué)校要求，每次教研會，須有主講并做好會議記錄，以存資料，以備檢查。提倡相互聽課，相互學(xué)習(xí)，相互幫助。達(dá)到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。聽課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求。
6、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。作業(yè)設(shè)計要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。
課程的生命在于課堂，“每堂課都是教師和學(xué)生生命的不重復(fù)于過去的發(fā)展和成長！”我們要使語文課堂煥發(fā)出生命的活力，成為師生放飛思想、感受語文魅力的地方。我們相信，在我們?nèi)w教師的努力下，我們的語文課堂一定會煥發(fā)出生命的活力，成為師生放飛思想、感受語文魅力的地方。
數(shù)學(xué)教研工作計劃篇五
20xx學(xué)年度第一學(xué)期政史地教研組工作計劃根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計劃，本學(xué)期以“全面、優(yōu)質(zhì)、生態(tài)”的辦學(xué)核心理念為引領(lǐng)，著力聚焦學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)，全面深化學(xué)校課程與教學(xué)改革，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量，確保我們的教學(xué)沿著優(yōu)質(zhì)生態(tài)的方向發(fā)展，特制定工作計劃如下：
⑴開學(xué)第一周，各學(xué)科制定出本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度表，教研組長制定本學(xué)期的工作計劃并在組內(nèi)進(jìn)行交流討論。
⑵重視教學(xué)常規(guī)檢查，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升，其中教案檢查3次（35歲以下青年教師必須寫課后記），作業(yè)批改2次，做到有檢查必有反饋。
⑶教研組活動4次（具體時間安排見交學(xué)校教學(xué)工作計劃），每次活動均有特定的研修主題。
⑷隨堂聽課，每位教師聽課每學(xué)期至少8節(jié)，并鼓勵跨學(xué)科聽課；教研組長原則上對組內(nèi)每位教師的課都要聽一遍。組長聽課時間安排原則上在星期一上午第三四節(jié)課，歡迎老師主動邀請組長聽課。
本學(xué)期將以“關(guān)注問題解決，加強(qiáng)單元設(shè)計”作為公開教學(xué)研究的主題。深入推進(jìn)課程與教學(xué)改革，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，確保我們的教學(xué)沿著優(yōu)質(zhì)生態(tài)的方向發(fā)展，優(yōu)化教研組建設(shè)。
計劃從以下幾個方面展開工作：
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，結(jié)合研修主題，組織我組教師學(xué)習(xí)有關(guān)單元教學(xué)設(shè)計中問題的設(shè)計和課堂生成動態(tài)關(guān)系的相關(guān)實踐和理論。
2、結(jié)合研修主題，以公開課的開設(shè)和研討為契機(jī)，加強(qiáng)合作與交流。本學(xué)期，我組將有4位地理教師開設(shè)公開課，要求每位開課教師的課堂教學(xué)能夠呈現(xiàn)針對問題解決的設(shè)計思路、反映問題解決的行動路徑，嘗試開展單元教學(xué)，我們將在組長的帶領(lǐng)下，組織和協(xié)調(diào)好各方力量，確保公開課得以順利開展。同時將利用教研組研修的機(jī)會，結(jié)合本學(xué)期的研修主題，組織好組內(nèi)老師開展好聽課評課活動，達(dá)到互相促進(jìn)互相學(xué)習(xí)共同提高的目的。
3、依托我校國際理解教育實訓(xùn)基地部分創(chuàng)新實驗室，結(jié)合我組實際情況，在探索拓展型、探究型課程建設(shè)的同時，加大對學(xué)生的開放力度，讓大多數(shù)同學(xué)都能享受優(yōu)質(zhì)的教育資源。
隨著我校生態(tài)園、國際理解教育實訓(xùn)基地等創(chuàng)新實驗室的'建成，我組有多位老師開設(shè)了多門拓展型、探究型課程。充分利用新場所新設(shè)備和新的教學(xué)資源，盡可能的開出滿足不同學(xué)生興趣和需求的課程，積累經(jīng)驗和資源，并逐步形成我校特色的校本課程。同時加大對學(xué)生的開放力度，地理學(xué)科的“走近esd——————我是綠色小公民”專用實驗室將會面向預(yù)備、初一年級所有學(xué)生開放。以充分發(fā)揮實驗室優(yōu)質(zhì)資源的教育價值。
4、做好見習(xí)教師的帶教和云課堂的教學(xué)實踐等工作。
本學(xué)期我組共有4位老師各自帶教了一位見習(xí)教師，涉及到地理、政治、心理等學(xué)科。希望各位帶教老師認(rèn)真履行職責(zé)，做好傳、幫、帶的工作，教研組的研修等活動也會向各位見習(xí)教師開放，以利于他們盡快的適應(yīng)教師工作，早日成長起來。
繼續(xù)做好云課堂的教學(xué)經(jīng)驗和案例積累，為將來大規(guī)模常態(tài)化的利用云課堂技術(shù)打下基礎(chǔ)。
數(shù)學(xué)教研工作計劃篇六
緊緊圍繞縣教研室教研計劃的精神和學(xué)校教學(xué)計劃的要求，以促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成和發(fā)展，為學(xué)生認(rèn)識社會、參與社會、適應(yīng)社會，成為具有愛心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和個性品質(zhì)的社會主義和社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)為目的，扎扎實實上好道德與法治課，開展好各項活動,認(rèn)真落實教學(xué)目標(biāo)。
本學(xué)期道德與法治教研工作的重點是：認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，以“作業(yè)設(shè)計”的研究為主要內(nèi)容，以立德樹人為目的，逐步成熟于自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，使道德與法治課程，真正起到優(yōu)化學(xué)生的品德與行為的作用。
平時工作中注意加強(qiáng)道德與法治的備課工作，以提高課堂教學(xué)效果為目標(biāo)，上好每節(jié)道德與法治課。教學(xué)中，教師依據(jù)教材提供的`范例，積極開發(fā)綜合的教學(xué)內(nèi)容。注重與學(xué)生生活和社會的聯(lián)系，把靜態(tài)的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生豐富多彩的現(xiàn)實生活聯(lián)系起來；消除學(xué)科界限，與其它學(xué)科教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合；積極開發(fā)和利用課程資源，盡可能使現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)與本課程教學(xué)有機(jī)結(jié)合，豐富課程資源。
教學(xué)要面向?qū)W生的生活實際，采取豐富的、直觀的、靈活的、開放的教學(xué)方式，給學(xué)生大量動手、動腦、動口的機(jī)會，使學(xué)生在多種多樣的活動中促進(jìn)個體品德的形成和社會性發(fā)展?；顒有问娇梢允菃我坏?，也可以幾種形式結(jié)合使用；教學(xué)活動時間的安排靈活機(jī)動，根據(jù)主題內(nèi)容，可在一課時內(nèi)完成，也可以持續(xù)幾課時或一段時間完成；可在課堂上完成，也可以與其他教育活動，如少先隊活動、班隊活動、節(jié)日慶?；顒拥认嘟Y(jié)合，互相促進(jìn)，資源共享，實現(xiàn)綜合教育效益。
根據(jù)學(xué)科特色，努力創(chuàng)新富有實效的教學(xué)方法，提供學(xué)生參與創(chuàng)新學(xué)習(xí)的機(jī)會，留心收集活動作業(yè)的案例，并多撰寫論文和教學(xué)案例設(shè)計。
充分利用教育信息網(wǎng)上的教學(xué)資源庫的素材，積極進(jìn)行多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，使教學(xué)內(nèi)容現(xiàn)代化，促進(jìn)教學(xué)改革。
九月份：制定本學(xué)期品德教學(xué)工作計劃，交流討論，落實計劃目標(biāo)要求。組織教師學(xué)習(xí)課標(biāo)，結(jié)合本學(xué)段要求落實教學(xué)常規(guī)。
十月份：開展教研活動，學(xué)科組內(nèi)開展聽課評課活動，互相學(xué)習(xí)，加強(qiáng)交流，探究作業(yè)設(shè)計案例。
十一月份：新教師匯報展示課，開展教研活動，組織老師們探究作業(yè)設(shè)計案例。
十二月份：做好期末總結(jié)工作，組織學(xué)生開展期末評價。
次年一月份：復(fù)習(xí)，期末測評。
數(shù)學(xué)教研工作計劃篇七
以縣教育局“創(chuàng)強(qiáng)提質(zhì)改課堂”的工作要求為主線，以面向全體學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、主動發(fā)展為宗旨，以實施課程改革為核心，以深化校本教研為主線，深入開展課題研究，切實抓好課堂教學(xué)，積極探討評價改革，著力夯實常規(guī)管理，堅持求新務(wù)實作風(fēng)，強(qiáng)化指導(dǎo)服務(wù)職能，促進(jìn)我校教學(xué)教研工作再上新臺階，保障學(xué)校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。
認(rèn)真落實《建城鎮(zhèn)中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理實施細(xì)則（草案）》的各項要求，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，確保教學(xué)工作的每個環(huán)節(jié)規(guī)范化、科學(xué)化，依托校本教研,積極開展教研活動，以"讓學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)"課題為統(tǒng)領(lǐng)，根據(jù)本校實際，加強(qiáng)本校的課題規(guī)劃實施的督導(dǎo)與檢查，確保按計劃實施。面向全體，著力于薄弱班科教學(xué)質(zhì)量的提高。
1、加強(qiáng)教研組建設(shè)。結(jié)合教師的實際情況及教學(xué)實際，確定教研專題，認(rèn)真制訂活動方案并精心組織開展教研活動?；顒討?yīng)著重于過程和效果。
2、認(rèn)真開展校本教研活動。堅持開展每周的教研活動，從學(xué)校實際出發(fā)，堅持經(jīng)常化、制度化、本土化、個性化、形式多樣化。重點進(jìn)行集體備課、研課、聽課、評課和作業(yè)布置與批改、培優(yōu)補(bǔ)差、教學(xué)方面的經(jīng)驗交流研討活動。
3、著力提高教學(xué)質(zhì)量。以教學(xué)質(zhì)量為中心，進(jìn)一步明確新學(xué)期的奮斗目標(biāo)，認(rèn)真制訂好各學(xué)科提高優(yōu)秀率和及格率的具體措施，注重抓住影響教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)、關(guān)鍵學(xué)科、關(guān)鍵教師，跟蹤、督導(dǎo)，積極動員和鼓勵學(xué)生及家長享受優(yōu)質(zhì)教育資源，努力實現(xiàn)"輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量"，讓學(xué)生想學(xué)、會學(xué)、樂學(xué)。要扎實抓好各學(xué)科學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，一人一檔，早一點打算，多一點行動，少一點埋怨，早一點落實轉(zhuǎn)化措施，多一點關(guān)心體貼，要花大力氣提高及格率和優(yōu)秀率，力爭質(zhì)量達(dá)優(yōu)。
實施素質(zhì)教育，推進(jìn)課程改革必須依托一支素質(zhì)精良的教師隊伍，所以學(xué)校應(yīng)以"練內(nèi)功，促提高"為動力，著力打造一支適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的師資隊伍。
1、大力推進(jìn)教育教學(xué)研究與信息技術(shù)的整合。以課題研究為平臺，積極引導(dǎo)教師在提高備課的實效性、課堂教學(xué)有效性方面做有益的探索；鼓勵教師充分利用豐富的電腦資源，注重現(xiàn)代化教學(xué)手段的運(yùn)用，加強(qiáng)學(xué)科與信息技術(shù)的整合，提高電教設(shè)備的利用率。
2、加強(qiáng)對年輕教師的培養(yǎng)。重點抓好教學(xué)常規(guī)要求和課改理念的運(yùn)用，及時做好跟蹤、培訓(xùn)、提高，使之不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)基本功的.素養(yǎng)。
3、發(fā)揮骨干教師示范引領(lǐng)作用。充分發(fā)揮"鎮(zhèn)教學(xué)能手"、鎮(zhèn)學(xué)科帶頭人在教學(xué)中的影響力，使之成為課改大潮中的排頭兵，以點帶面，以推動全校師資隊伍素質(zhì)的提高。
抓常規(guī)管理一要科學(xué)，要遵循教學(xué)規(guī)律，樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念；二要規(guī)范，要嚴(yán)格執(zhí)行鎮(zhèn)中心小學(xué)下發(fā)的常規(guī)管理實施細(xì)則；三要細(xì)節(jié)，要從備課、上課、作業(yè)批改等細(xì)節(jié)入手，從一言一行做起；四要過程，立足于管好今天，堅持"今日事，今日畢"，養(yǎng)成雷厲風(fēng)行、追求完美的的工作作風(fēng)。做到每月不定期檢查一次，加強(qiáng)隨機(jī)檢查，檢查結(jié)果應(yīng)及時進(jìn)行反饋，要與教師年度考核緊密掛鉤。
要求教師把教學(xué)研究工作與自己的教育教學(xué)實際緊密聯(lián)系，在課題研究中努力做到以校為本，以教師為本，關(guān)注學(xué)生發(fā)展，關(guān)注教師在教學(xué)工作中遇到的實際問題，增強(qiáng)課題研究的實效性、針對性；注重課題運(yùn)作的規(guī)范性，克服功利主義，重視過程性資料的積累，樹立明確的課題研究意識，開展相關(guān)教研活動時注意圍繞課題研究進(jìn)行，避免盲目開展。注重資料的積累，做好階段總結(jié)。
數(shù)學(xué)教研工作計劃篇八
本學(xué)期具體工作如下：研究新課程及英語課堂規(guī)律，不斷學(xué)習(xí)研究《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、《浙江中考說明·英語》、《復(fù)習(xí)導(dǎo)引》中的要求及分析、研究教材，合理科學(xué)的利用教材從而做到每節(jié)課有明確的、科學(xué)的教學(xué)目標(biāo)，以提高我校英語課堂教學(xué)的`有效性；同時通過研究學(xué)生的英語學(xué)習(xí)能力及認(rèn)知規(guī)律合理布置課后作業(yè)，減輕學(xué)生英語學(xué)生的負(fù)擔(dān)；加強(qiáng)中考命題研究，積極有效地對九年級的學(xué)生進(jìn)行英語口語聽力訓(xùn)練，并進(jìn)行上機(jī)模擬測試等備考訓(xùn)練；根據(jù)縣市教研室的英語教學(xué)常規(guī)標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真做好英語教學(xué)常規(guī)，通過教學(xué)常規(guī)提高教學(xué)效率與質(zhì)量。并積極探索九年級學(xué)生英語寫作能力的研究。
周次
時間
地點
活動主題
活動
形式
主講人/
負(fù)責(zé)人
2
校本室
制定英語組計劃
討論
黃水美
3
校本室
學(xué)習(xí)課標(biāo)與考綱（九年級）
學(xué)習(xí)研究
李愛華
4
校本室
七年英語課堂有效教學(xué)
聽課議課
陳銀燕、余時宜
6
校本室
七年英語課堂有效教學(xué)
聽課議課
葉曉茜、余曉飛
7
校本室
九年級英語課堂有效教學(xué)
聽課議課
吳克懷、胡淑玲
8
校本室
九年級復(fù)習(xí)課
聽課議課
黃建義、黃水美
9
英語綜合能力競賽
李愛華
10
期中考試
11
五一放假
12
校本室
八年級英語課堂有效教學(xué)
聽課評課
朱月望、吳溫暖
13
校本室
八年級英語課堂有效教學(xué)
聽課議課
蔡麗珍、陳立章
14
八年級英語綜合能力競賽
鄭曉榮
15
英語單詞競賽
余小飛
16
校本室
七、八年級復(fù)習(xí)課
聽課議課
待定
甌北五中·英語組
xx.
數(shù)學(xué)教研工作計劃篇九
根據(jù)園務(wù)工作計劃的要求,以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩，以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo)，以提高教師的教科研水平為目的,堅持理論聯(lián)系實際，牢固樹立以人為本的教育思想，開展集體備課、定期進(jìn)行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗交流活動,提高教師的教育技能。加強(qiáng)課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點：
教師在工作之余，要堅持學(xué)習(xí)，及時轉(zhuǎn)變觀念，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學(xué)期我們通過有目的地定期開展教科研學(xué)習(xí)活動和自學(xué)相結(jié)合，提高教師理論水平。具體如下：
(1)積極借閱幼教刊物，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的.教學(xué)方法，做好理論學(xué)習(xí)筆記，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合，同時，積極參與本園觀摩活動，努力提高自身教育理論及授課水平。
(2)進(jìn)一步學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，對《綱要》進(jìn)行深入理解、積極探索、切實落到實處。積極參與教師再培訓(xùn)教育
每位教師要認(rèn)真對待教育各個環(huán)節(jié)，從備課到上課再到活動延伸，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。具體內(nèi)容有：
(1)每周由年級組長組織本級教師共同探討制定主題活動計劃、活動目標(biāo)、活動過程及教學(xué)方法。各教師認(rèn)真?zhèn)湔n，做到先教案后行課，格式統(tǒng)一，目標(biāo)明確，層次分明。
(2)觀摩交流，主要觀摩本園教師的公開課，借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手，段，課后組織全體教師進(jìn)行評，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，并從中尋求最佳教育途徑。
(4)開展評比活動，適時開展兩操評比、教育隨筆、教玩具制作等各種評比活動，激發(fā)教師教育熱情，努力營造我園良好的教育氛圍。
(5)實行隨機(jī)查課，“推門聽課”的制度，督促教師備好課，上好課，提高教育教學(xué)質(zhì)量。(每周4——5節(jié))課后及時與授課教師進(jìn)行交流，并給予評價(記分——作為月考依據(jù))
(1)建立教研活動輪值制。輪流主持，充分創(chuàng)造機(jī)會讓教師主動積極參與，形成教學(xué)互助，讓教師既當(dāng)學(xué)員，又當(dāng)教員。(英語(王錄音)音樂(江平)珠算(李萍、何得群)美術(shù)(劉露、張雨)
(2)研討，是調(diào)動教師主動參與培訓(xùn)的重要形式，它能為每個人提供較充分的表達(dá)思想、觀點的機(jī)會，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升，本學(xué)期我們采取的研討方式有：
a、分年級組研討。本學(xué)期各班對各主題的教學(xué)活動要深入開展，對在教學(xué)活動中出現(xiàn)的問題要提出來，大家相互討論，找出解決辦法，并適時做好資料積累(備查)，避免以后在教學(xué)中走彎路，達(dá)到事半功倍的效果。
b、集中研討。本期我園將實施半日開放日活動，每周四由我?guī)ьI(lǐng)全體教師共同討論開放日的實施計劃、實施方案、實施手段，并組織大家一起共同尋求解決問題的方法，并做好各項記錄，切實保證實施質(zhì)量。
師資隊伍建設(shè)是一切工作的根本，不僅關(guān)系教師自身的成長，更是關(guān)系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期根據(jù)上級指示，針對我園實際情況，我們將進(jìn)一步興起崗位練兵活動，有目的有計劃做好師資建設(shè)工作。
(1)繼續(xù)加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練。主要是繪畫(每月兩次字畫展示)、舞蹈(黃遠(yuǎn)利)、音樂(江平)、手工制作、(張雨)計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識學(xué)習(xí)、課件制作(由付金紅、李萍指導(dǎo))、活動過程的設(shè)計等教學(xué)基本功的訓(xùn)練。
(2)不斷反思，善于總結(jié)。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動中，教師認(rèn)真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng)，進(jìn)行分析，并不斷調(diào)整計劃，改進(jìn)教育行為，最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展，做好教育心得筆記。
(3)開展教師相互結(jié)對活動，相互聽課每月不少于2節(jié)，并做好聽課記錄。
(4)每月一篇心得體會、月小節(jié)，兩月一篇幼兒觀察日記。月末認(rèn)真擬訂月計劃(每月28日前交)
(1)繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)管理，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，在此基礎(chǔ)上創(chuàng)建班級特色，如繪畫、、舞蹈、珠算等活動，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。
(3)為繼承和發(fā)揚(yáng)中國優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng)，在全園開展古詩背誦、禮儀教育等(每天早上7：40分由兩名禮儀寶寶站在幼兒園門口用英語向來園幼兒及家長問好)
古詩、兒歌：(每月)
小班：3首 大班：4首
中班：4首 學(xué)前班：4首
(4特色班將繼續(xù)開設(shè)幼兒美術(shù)、舞蹈 、 珠算、音樂等特色課程，開發(fā)幼兒多元智
(1)有計劃的組織幼兒參與各類活動，讓每個孩子都有機(jī)會展示自己的才能。教師保留好每次活動時的幼兒作品，學(xué)期末在“家長開放日”活動中真實地展示幼兒的成果。
(2)通過園內(nèi)的《家園共育》欄，以豐富而有針對性的內(nèi)容，吸引家長關(guān)心幼兒園的教育任務(wù)，使家園達(dá)成共識。
(3)通過半日活動的觀摩和親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。
九月份：
1、做好迎新生工作。
2、小班“高高興興上幼兒園”主題活動，重點抓常規(guī)訓(xùn)練。
3、早操的編排和訓(xùn)練。
4、教學(xué)常規(guī)和幼兒一日常規(guī)檢查。
5、根據(jù)教師節(jié)、對幼兒進(jìn)行尊師教育。
6制定教科研工作計劃，班組教師制定、交流班務(wù)計劃。(中旬公開課開始)
十月份
1、結(jié)合國慶節(jié)，對幼兒進(jìn)行愛國教育。(進(jìn)行“我愛祖國媽媽”主題繪畫展示活動)
2 、幼兒體操比賽 (暫定)
3、區(qū)教師七項技能比賽
4、組織老師學(xué)習(xí)甲流及手足口病預(yù)防知
5、家長開放日(填寫幼兒、家長反饋表)
6、建立兩操、兩欄評比表。(分發(fā)流動紅旗)
十一月份：
1、 繼續(xù)開展公開課
2、做好衛(wèi)生完全工作、加強(qiáng)甲流及手足口病的預(yù)防工作
3、抽查月計劃、總結(jié)完成情況。
4、常 規(guī)工作 抽查及考核
5、“親 子 運(yùn) 動會”
十二月份：
1、慶元旦活動。
2、學(xué)期匯報課(家長開放日)
3、研討：如何寫好幼兒評語。
4、復(fù)習(xí)，做好學(xué)期考核準(zhǔn)備
5、學(xué)期考核
一月份：
1、擬訂學(xué)期總結(jié)
2、學(xué)期總結(jié)座談會
3、優(yōu)秀班主任、教案、優(yōu)質(zhì)公開課評比
數(shù)學(xué)教研工作計劃篇十
本學(xué)期語文教研工作以教務(wù)處工作計劃為指導(dǎo)，以新課程實施為核心，繼續(xù)以“分層教學(xué)”為輔，“個別化教學(xué)”為主，抓好學(xué)科培訓(xùn)，深化課題研究，加強(qiáng)隊伍建設(shè)，強(qiáng)化質(zhì)量管理，努力建設(shè)有活力的語文教研組。
（一）、根據(jù)需要學(xué)理論，學(xué)好理論促實踐
1、每一位語文教師要分析本班學(xué)生的特點，分析教材的特點，總結(jié)上學(xué)年語文教學(xué)的得失體會，根據(jù)自己的需要，選擇理論文章進(jìn)行學(xué)習(xí)，做好理論摘抄。
2、堅持每周三下午業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動制度。為了指導(dǎo)本組教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和教學(xué)思想，結(jié)合語文教學(xué)實踐，結(jié)合《小學(xué)語文教師》、《小學(xué)語文教學(xué)》等各類教學(xué)參考書籍、以及各種網(wǎng)絡(luò)的有關(guān)輔導(dǎo)材料，加強(qiáng)教師業(yè)余學(xué)習(xí)。每月利用教研組學(xué)習(xí)的時間至少安排一次學(xué)習(xí)機(jī)會。學(xué)校鼓勵教師利用課余時間多讀書，多上互聯(lián)網(wǎng)搜集教學(xué)資源。加強(qiáng)信息交流，以便取長補(bǔ)短，資源共享。提高作為語文教師的自身文學(xué)素養(yǎng)。
3、理論學(xué)習(xí)方式將個人摘抄教育理論（每學(xué)期不少于10000字）和小組討論相結(jié)合，交流時定中心發(fā)言人，圍繞一篇文章結(jié)合教學(xué)實踐談?wù)勛约旱母惺?。每學(xué)期撰寫一篇教育教學(xué)經(jīng)驗或論文于學(xué)期結(jié)束后交教導(dǎo)處。
（二）、實踐課程標(biāo)準(zhǔn)，提高語文素養(yǎng)
學(xué)生語文素養(yǎng)的提高是一個長期積累的過程，教師平時要扎扎實實地教學(xué)。
1、組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)，并加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行和管理。要使常規(guī)有利于學(xué)生語文素養(yǎng)的提高，又有利于教師的創(chuàng)新和發(fā)展。
2、每位教師要重視課堂教學(xué)，減少課堂教學(xué)的隨意性。每位教師在備課時要在學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)定合理，學(xué)習(xí)活動組織有效，能用科學(xué)、有效的方法處理課堂中新生成的教學(xué)任務(wù)，作業(yè)設(shè)計合理，教學(xué)流程緊湊方面下功夫，切實提高課堂教學(xué)效益。
3、進(jìn)一步重視寫字教學(xué)，要讓每一個學(xué)生都真正寫好漢字，大面積提高寫字教學(xué)質(zhì)量。
4、要重視對朗讀教學(xué)的研究，可以通過平時的朗讀驗收，以促進(jìn)教師在重感悟、重體驗的基礎(chǔ)上提高學(xué)生的`整體朗讀水平。同時，繼續(xù)重視學(xué)生的背誦與積累。
5、進(jìn)一步重視習(xí)作教學(xué)的研究。語文教師在教學(xué)中要重視習(xí)作教學(xué)的開放性，實效性，實用性，切實提高學(xué)生的表達(dá)能力，及時選取學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作向有關(guān)報刊投稿。
（三）、重視課題研究，形成研究氛圍
繼續(xù)組織教師圍繞校實驗課題深入開展研究，成立課題研究小組，推動課改實驗的深入開展。
著重抓課堂研討。本學(xué)期教研的主題仍然是和上學(xué)期一樣，以“課堂教學(xué)”為中心，根據(jù)班級實際，找準(zhǔn)課題切入點，有針對性地開展新的學(xué)習(xí)方式探索，切實解決“重形式，不重實效”的問題，人人參與，共同探索。
3、做好四年級教案與學(xué)案整合的研究。
（四）、悉心指導(dǎo)，優(yōu)化服務(wù)，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。
1、繼續(xù)規(guī)范和加強(qiáng)教學(xué)“五認(rèn)真”工作。要加強(qiáng)管理，做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應(yīng)注意備學(xué)生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配，本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時調(diào)研、指導(dǎo)、服務(wù)。
2、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
3、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累。要控制期末復(fù)習(xí)時間，提倡期中調(diào)研分析，特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。教研組將配合教導(dǎo)處多次、小范圍地進(jìn)行隨機(jī)質(zhì)量調(diào)測，及時分析反饋調(diào)控。同時加強(qiáng)各類素質(zhì)競賽，如寫字比賽、閱讀能力競賽、作文競賽等，以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。
二月：
1、學(xué)習(xí)學(xué)校工作計劃精神，認(rèn)真分析教材，制定教學(xué)計劃和進(jìn)度。
2、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)理論文件，更新教學(xué)觀念，研究新教材。
三月：
1、安排好公開課，按要求定時、定人上課
2、組織教師參加校內(nèi)匯報課和公開課。
3、美文背誦與積累。
四月：
1、第11周期中考試，做好期中質(zhì)量分析。
2、自我評價指導(dǎo)階段性小結(jié)。
3、開展教研組活動。
4、美文背誦與積累。
五月：
1、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流。
2、美文背誦與積累。（1—6年級）。
六月：
1、美文背誦與積累。（1—6年級）
2、抓好補(bǔ)差工作，力求達(dá)到制定的各項質(zhì)量指標(biāo)。
3、期末質(zhì)量分析，組織教師寫總結(jié)、論文。
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