每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
學(xué)生描寫小學(xué)的作文900字 寫小學(xué)的作文400字篇一
姐姐們和灰姑娘說好后，她們立即搬進(jìn)了皇宮，王子問灰姑娘是怎么回事，灰姑娘一字不漏的說了出來，顧慮的王子對灰姑娘說：“你不怕姐姐們還會陷害你？”寬心的灰姑娘對顧慮的王子說：“不會的，姐姐們已經(jīng)改過自新了，沒事的啦！”“hi，灰姑娘妹妹、王子你們好?。 被夜媚锏慕憬銇砹?，灰姑娘對姐姐說：“你們好啊，姐姐們！”“你們在干什么啊，那么機密？”，王子回答說：“沒干什么，我們在討論你們該住哪，安排了好的地方，好給你們一個驚喜??！”“原來是這樣??！先謝謝你們了！”一番談?wù)撨^后，姐姐們各自進(jìn)入了安排給自己的房間。
幾個星期過后，灰姑娘想去森林玩一趟，姐姐們也要去，王子要陪灰姑娘一起去，可姐姐們說：“王子你不能去的！”“為什么，我不能夠去？”姐姐們故意的說道：“你要治理國家，如果你去了的話，你的父親不會承認(rèn)你的，新國王就有可能會是別的人了！”王子聽了以后，只好讓灰姑娘自己與姐姐們?nèi)チ耍€叫侍衛(wèi)和奴仆跟著去保證她們的安全，可姐姐們又拒絕了說是那樣才自由，王子很疑惑，當(dāng)她們走了以后，王子叫他最信任、最可靠又是功夫最好的侍衛(wèi)悄悄地跟著她們。
到了森林里，姐姐們把灰姑娘帶到了一個小木屋前，說道：“有點累了，到這沒人的小木屋里休息一下吧！”灰姑娘答道：“好呀！剛好我也累了，咱們休息一下吧！”
到了木屋里，派來跟蹤的侍衛(wèi)聽見木屋里傳出灰姑娘的叫聲，侍衛(wèi)走近木屋，通過門縫往里看，只看見姐姐們將灰姑娘帶進(jìn)木屋的另外一個房間內(nèi)，兩個姐姐之間有一個穿著灰姑娘的衣服，要出來的時候，機智的侍衛(wèi)躲到樹上去了，姐姐們沒有發(fā)現(xiàn)，侍衛(wèi)看見姐姐們又將木屋的門鎖住了。姐姐們走了之后，侍衛(wèi)跳下了樹，將門打開，把灰姑娘松綁，將自己身上的干糧給了灰姑娘，教她怎樣綁住了以后自己松綁，和松綁以后自己綁住自己的方法，灰姑娘問為什么，侍衛(wèi)說：“您的姐姐們可能到皇宮后，還會來看您有沒有逃走，松綁以后又可以自己綁起，您的姐姐就不會懷疑了！”灰姑娘學(xué)得很快，一下就學(xué)會了，侍衛(wèi)走了以后到了皇宮，對王子把事情說了出來，王子十分氣憤，可聰明的侍衛(wèi)想了一個辦法：先試探姐姐們，侍衛(wèi)監(jiān)視姐姐們，再由別的侍衛(wèi)送食物給灰姑娘。
過了幾天，跟侍衛(wèi)說的一樣，姐姐來了，灰姑娘綁上了自己，混過去后，王子又和姐姐們?nèi)チ松值哪疚?，姐姐的計謀敗露了，灰姑娘救出來了。姐姐們求情，灰姑娘心軟了，替姐姐求情，王子只好饒了她們，但是再也不許來到城里。
王子當(dāng)上了國王，與灰姑娘過上了幸福的生活。
學(xué)生描寫小學(xué)的作文900字 寫小學(xué)的作文400字篇二
一、調(diào)查的目的
小學(xué)生作文“起步階段”主要是指小學(xué)三、四年級的學(xué)生，這個階段作文教學(xué)是語文教學(xué)的重要組成部分，是語文綜合能力的體現(xiàn)。這個學(xué)段的學(xué)生正處在習(xí)作的起步階段，部分學(xué)生對習(xí)作充滿了期待，同時又有部分學(xué)生對習(xí)作抱有畏難情緒，對此教師均應(yīng)給予正確的習(xí)作指導(dǎo)。為培養(yǎng)學(xué)生自主寫作能力，尋求教師有效的作文教學(xué)策略，并為以后的作文教學(xué)提供依據(jù)，我校課題組于××年8月份在部分學(xué)生中進(jìn)行了小學(xué)生作文問卷調(diào)查。
二、調(diào)查的內(nèi)容
本次調(diào)查問卷主要是在三年級學(xué)生中進(jìn)行。問卷內(nèi)容共24小題。分別從學(xué)生課外閱讀、日記，觀察、積累四方面著手設(shè)計，但又各有側(cè)重，較全面地、有層次地針對“起步階段”學(xué)生作文學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查分析。
三、調(diào)查的方法及對象
1、調(diào)查方法：調(diào)查采用集體開卷式，記名問卷的方法。對學(xué)生下發(fā)20份調(diào)查問卷，收回有效問卷20份，所有數(shù)據(jù)全部采用人工統(tǒng)計分析，有效率100%。
2、調(diào)查對象：西安市臨潼區(qū)驪山街辦陳溝小學(xué)三年級部分學(xué)生。
四、調(diào)查結(jié)果與分析
根據(jù)調(diào)查結(jié)果，了解到小學(xué)生作文“起步階段”教學(xué)中存在的問題：
1、部分學(xué)生課外閱讀及積累主要為了完成老師布置的作業(yè)。
2、大部分學(xué)生作文能把握結(jié)構(gòu)，但內(nèi)容不夠豐富，語言不夠優(yōu)美。
3、部分學(xué)生對于日記的態(tài)度是有布置才寫。
4、少部分學(xué)生能夠摘錄好詞佳句，能巧妙地運用的亦較少。
5、學(xué)生認(rèn)為老師對他們的習(xí)作幫助最大；部分家長能夠指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作。
6、學(xué)生觀察生活、寫出真情實感的能力有待加強。
五、思考與對策
調(diào)查結(jié)果表明：我校三年級學(xué)生對于課外閱讀及寫日記興趣程度不同，部分學(xué)生在閱讀時不能及時積累，不能將知識技能進(jìn)行有效的轉(zhuǎn)化；一些學(xué)生雖能觀察生活，但還未能做到細(xì)致，真情實感抒發(fā)不出來。以上的分析結(jié)果，反映了“起步階段”部分學(xué)生習(xí)作內(nèi)容枯燥、了無生氣的根本原因。為了改變這樣的狀況，有效地提高我校小學(xué)生“起步階段” 整體習(xí)作及教師教學(xué)水平，我們思考對策如下：
1、班級成立圖書角，推薦學(xué)生閱讀書目，培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣。
2、每周檢查一次讀書摘抄作業(yè)。每周根據(jù)情況留讀書作業(yè)，然后摘抄好詞佳句，并逐步寫出感悟。
3、創(chuàng)造機會鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)。經(jīng)常在班級里組織講故事比賽、口頭作文比賽，鼓勵學(xué)生把從書本上看到的故事通過自己的語言表達(dá)出來，鍛煉他們的口語表達(dá)能力。
4、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高寫作水平。將作文指導(dǎo)與每單元的每課教學(xué)、閱讀教學(xué)、口語交際教學(xué)結(jié)合進(jìn)行。
5、注重作文評價方式。對學(xué)生習(xí)作以表揚和鼓勵為主，激發(fā)興趣，多讓學(xué)生產(chǎn)生成功體驗。
6、加強家校聯(lián)系。教師將學(xué)生每次的習(xí)作給出評語后，再由學(xué)生交給家長，并由家長給出反饋意見，共同促進(jìn)及提高孩子的寫作水平。
學(xué)生描寫小學(xué)的作文900字 寫小學(xué)的作文400字篇三
小時候，很羨慕唐僧騎著白龍馬游走兩天的那一派逍遙?？偦孟胫谐蝗眨准阂材茯T著白龍馬，騰云駕霧，到九霄之上邀游一番。親眼看一看天庭的模樣，看一看玉皇大帝的“龍顏”。當(dāng)然，這樣的愿望只有在夢中才能得以實現(xiàn)。
我和馬的第一次親密接觸，是在位于江西龍虎山腳下的一個馬場里。騎在馬背上，握緊韁繩，馳騁在泥濘的小路上，風(fēng)從耳邊呼呼吹過，馬蹄踏在黃土上發(fā)出“噠噠”聲，喜歡馬在飛奔時四蹄騰空而起的那一份刺激與驚險。坐在馬鞍上，隨著馬奔騰的節(jié)奏一起一伏的，仿佛生了一雙翅膀，得以騰空翱翔，讓人從中領(lǐng)略到一股瀟灑與豪爽，一份豁達(dá)與奔放。
喜歡馬，正是因為它的那一股瀟灑，那一份奔放。我覺得，世間萬物，再沒有一樣能夠比馬完美的動物了。高大俊美的外形，光滑透亮的皮毛，加上強健有力的四肢。一跑起來，四蹄輕飄飄的似騰空而起，兩排整齊的鬃毛迎風(fēng)飄揚，一對深沉的大眼睛中透出幾分剛毅與不屈，試想，在廣袤無垠的大草原上，迎著朝陽，馬群風(fēng)一般、箭也似的狂奔嘶叫，萬馬齊奔的場面是何等的壯觀！奔放，灑脫，豪爽！哦，我該用怎樣的詞來形容呢？
占往今來，馬一直是人類最忠實的伙伴。戰(zhàn)場上，何時少得了馬的身影！的確，馬是戰(zhàn)場上的英雄。戰(zhàn)場上，它沖鋒陷陣，比任何人都英勇無畏，刀光劍影間它毫不退縮地馳騁，勇往直前。都說“擒賊先擒王”，我看更多的時候，立下汗馬功勞的不單單是將帥，馬才是真正的功臣??！當(dāng)年齊桓公、管仲在行軍途中迷路，若不是“老馬識途”，倚仗著老馬超強的記憶力，恐怕，也無法成功獲救；當(dāng)年劉備檀溪遇險，危在旦夕，若不是的盧一躍三丈，飛上對岸，恐怕劉備早已被賊軍生擒而去。
馬對主人最忠誠。它從不在乎“伯樂相馬”的是是非非，亦不在乎自己的價值究竟幾何。它只是默默無聞地、一年到頭忠實地陪伴著它的主人。戰(zhàn)場上，不拼搏到最后一刻決不罷休，即便是血染疆場也無怨無悔；戰(zhàn)場外，跋山涉水，翻山越嶺地運送軍糧、拉車和駕轅。當(dāng)年呂布兵敗被殺后，赤兔馬便將一生奉獻(xiàn)給了它的主人關(guān)羽?！斑^五關(guān)斬六將”，哪一樣少得了它的功勞。后來關(guān)羽不幸為東吳殺害后，赤兔馬歸馬忠所有，可這次它無論如何不肯跟隨新主，終于，絕食數(shù)日，含淚追隨舊主關(guān)羽而去。好一匹忠誠的赤兔馬！
千百年來，馬以它獨特的個性贏得了世代文人的青睞。從“一朝溝隴出，看取拂云飛”到“春風(fēng)得意馬蹄疾，一夜看盡長安花”；從“君子一言，駟馬難追”到“路遙知馬力，日久見人心”；從“千金買馬骨”到“伯樂相馬”，再到徐悲鴻筆下氣勢恢宏的《奔馬圖》，馬的靈魂與人的心靈已融為一體。無論是千里馬也罷，汗血寶馬也罷，還是普通馬也好，都堅持為人類默默地奉獻(xiàn)著。壯哉，馬！
學(xué)生描寫小學(xué)的作文900字 寫小學(xué)的作文400字篇四
陽光，幾乎每天都把她的愛意和熱情灑向人間。然而，人和動物卻對陽光有不同的看法。這不，由盲人、學(xué)生、夜班工人、首都國旗護(hù)衛(wèi)軍組成的正方和由小狗、小雞、公雞、貓頭鷹組成的反方展開了一場“陽光”辯論賽。
盲人：我們希望看見陽光，可總是看不見。在我們眼里，永遠(yuǎn)是黑夜，沒有白天。在馬路上，我們踩著那獨有的三棱格的磚塊，聽人們說，那是專門為我們盲人做的。我們很高興。我們相信，雖說看不見陽光，但我們的心靈一定會感受到第一縷陽光！
小狗：你們是感受到陽光了，可我們小狗呢？由于白天晚上時間不均，時長時短，我們的主要任務(wù)是替主人看家護(hù)院，有時也幫助貓哥們兒捉捉耗子。于是，就有人說我們“狗拿耗子――多管閑事”。不是我們愿意捉耗子，讓你說，我們沒事干，你想讓我們干什么？！
學(xué)生：春天，陽光暖洋洋地照在臉上，使人陶醉。春天的太陽像溫?zé)岬臓t子，照在綠色的大地上，波光粼粼。我們在上面坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑。玩得好不熱鬧。我們認(rèn)為，沒有陽光是不行的。
小雞：你們不能沒有陽光，可我們小雞卻被陽光害慘了。晚上，我們什么也看不見，也就是“睜眼瞎”（生物專用名詞：雞盲癥或夜盲癥）。雖然陽光給了我們小雞一次生物名詞的冠名權(quán)，但因此卻讓我們傷了很多親人。特別是黃鼠狼這個大壞蛋，趁我們不注意，綁架了我們的親人，我們追去，它放個屁就跑了，熏得我們分不清東南西北，等我們分清了，黃鼠狼早就沒影了。
夜班工人：我們很同情你們雞，但你們生下來就這樣，多少年也沒能改變。這不能怪陽光啊……
小雞：怎么不怪陽光，如果全是黑暗，我們就沒有了那種病，當(dāng)然就不會發(fā)生這樣的悲劇……
評委：小雞肅靜！請聽完夜班工人的意見！
夜班工人：陽光，就意味著到了休息的時間。陽光來了，我們就下班，陽光不來，依然是黑暗。所以，我們渴望陽光，渴望陽光早點來。
貓頭鷹：由于田鼠等害蟲是晚上活動，所以我白天睡覺晚上活動。如果全是白天，田鼠等害蟲不出來，那我不就會被挨餓嗎？
首都國旗護(hù)衛(wèi)軍：我們總在前一天算好第二天第一縷陽光的時間，每天早晨，踏著節(jié)拍，從故宮走向天安門廣場，在第一縷陽光來到中國時，奏響了國歌。歡迎陽光的到來。國旗在陽光的照耀下顯得格外的美麗，預(yù)示著中國在各方面將要蒸蒸日上。
公雞：你們總是歡迎陽光，可我們也歡迎陽光。我們以我們獨特的方式――打鳴歡迎陽光?？芍魅艘话悴宦犖掖蝤Q，據(jù)說他有個叫鬧鐘的東西，時間一到，它就響，比我還準(zhǔn)。這也不能全怪我，天亮了，我就打鳴。主人說：這是冬天白天短，晚上長，夏天白天長，晚上短。所以，在冬天，我打鳴的時間早，在夏天，我打鳴的時間晚。因此，不能讓主人滿意。
首都國旗護(hù)衛(wèi)軍：我方全體認(rèn)為，陽光對我們有好處！
小雞：我方全體認(rèn)為，陽光對我們沒有好處，妨礙我們的生活！
評委：聽了大家對“陽光”的看法。我認(rèn)為：陽光有好的一面（反方向評委瞪眼），當(dāng)然，也有不好的一面（反方高興了，正方又生氣了）。為了滿足大家的需求，現(xiàn)將地球分為幾個區(qū)域，每個區(qū)域都有一定的白天、黑暗！
嘩……（掌聲一片）
學(xué)生描寫小學(xué)的作文900字 寫小學(xué)的作文400字篇五
是誰，把無知的我們領(lǐng)進(jìn)知識的大門？是誰，帶領(lǐng)我們從幼稚走向成熟？又是誰，讓我們從愚昧走向文明？是您，親愛的老師，您用生命的火炬，為我們照亮前程；您用甘甜的雨露，滋潤我們幼小的心田。
雖然我上學(xué)以來教過的老師有很多個，但是在我心中最好的老師就數(shù)現(xiàn)在的班主任——張秀芳老師。
張老師有著一雙深情的眼睛，眼角眉梢總透著一絲笑意，說起話來溫婉動聽。她不但課上得好，而且還像一位母親，把愛全給了我們。
記得有一次晚托課時，我覺得整個人昏昏沉沉的，不知不覺趴在桌上睡著了。數(shù)學(xué)老師看到了走過來叫醒了我。她見我雙眼通紅，有氣無力的樣子，便覺得我肯定是生病了。于是她就把班主任——張老師叫了過來。
張老師一到我身邊，便用手在我額頭上摸了摸，著急地說：“哎呀，怎么燒得那么厲害呀！你這小姑娘，怎么不早點說。走，我?guī)闳タ瘁t(yī)生。”張老師說著便扶著我向校門外的小診所走去。
到了小診所，醫(yī)生給我量了體溫?！叭哦劝耄瑹煤軈柡?。”醫(yī)生說，“我先給她打一退燒針吧?！睆埨蠋熯B連點頭。
一聽說打針，我有點害怕起來，可在老師面前，我又不敢拉下面子。張老師好像看穿了我的心思，笑著說：“別怕，不疼的！來，趴我身上，老師為你壯壯膽?！闭f著，她拉著我的手，讓我靠在她的腿上，而后又緊緊地握住了我的手。我很緊張，緊緊抓住她的手，絲毫不敢松懈。老師對我笑了笑，說：“不用緊張，你越緊張就越疼，都這么大了，還怕打針？放松點，沒事的。”我聽后羞愧起來：是呀，我都上六年級了，還怕打針，真是沒出息。于是我壯了壯膽，努力使自己放松一點。正在這時，我感到屁股猛的一陣巨疼，我連忙用力抓住老師的手不放。張老師親切地說：“好了好了，沒事了?！闭f著，她又輕輕地拍了拍我的背。這時我感覺趴在張老師的腿上就像趴在媽媽的懷抱里一樣，溫暖極了，剛才的疼痛早已忘得一干二凈。
打完針以后，老師又給我買了些藥。回到學(xué)校，張老師把我?guī)нM(jìn)了辦公室，溫和地對我說：“我已經(jīng)給你媽打了電話，一會兒你媽媽就來接你了。你先在這休息以下，順便把藥吃了?！薄班拧！蔽尹c了點頭。老師讓我坐在椅子上，她親自給我倒茶拿藥，并一口氣一口氣地吹涼。我剛把第一口藥吞進(jìn)去，可一陣苦味直襲喉嚨口，便都嘔了出來。張老師連忙拿起杯子：“來，多喝點水?！币贿呎f，一邊用手拍著我的背。在老師的精心照料下，我終于吃完了藥。雖然有點苦，但我忘著張老師，心頭卻暖暖的。我真想說：“張老師，你真好，真像我的媽媽。”
回家之后，我把這件事告訴了媽媽。媽媽說：“你真幸運，能碰到這樣一位好老師?？磥?，我們千里迢迢來到這里，沒選錯學(xué)校，更沒選錯老師?！彪m然媽媽不是在夸我，但是我聽了心里還是美滋滋的。在心里我不斷地對自己說：“張老師，我愛您！我永遠(yuǎn)都不會忘記您！”
學(xué)生描寫小學(xué)的作文900字 寫小學(xué)的作文400字篇六
我是怎么把武術(shù)練好的。
別人總會問我你是如何把武術(shù)練好的。其實我從小就非常羨慕那些習(xí)武的武術(shù)大師。他們租的武術(shù)動作是那么漂亮啊那么連貫。腦海里每次都會情不自禁的想象自己練武術(shù)的樣子。更想象著當(dāng)我站在領(lǐng)獎臺的時候觀眾給我的那種敬佩的掌聲。想象著我的腦子里都樂開了花。漸漸地我懂得了武術(shù)的真正含義。
我能把武術(shù)練好是因為我認(rèn)真對待每一個細(xì)節(jié)動作。我該做的公步一定要下去。馬步一定要穩(wěn)重。摔得時候不能舉得隨便對付就行了。我一定會好好地完成它。不管他是多么有難度。應(yīng)為只要一練武術(shù)。就必須當(dāng)在是在比賽場地方練的。我能把武術(shù)練好。更是被武術(shù)那種好奇心吸引過來的。武術(shù)不管你練得有多差。你只要記得一句成語。笨鳥先飛。其實我以前的武術(shù)水平是很差的。但是我更要比別人多努力。人不是十全十美的。只有努力的人才是最棒的。才是更應(yīng)該獲取成功的。上一次我把腿摔傷了。雖然這只是一個平凡的小事但是他的道理深深地刻印在我的心上。那時雖然很痛。但是想一想成龍。他為什么不管受到怎樣的挫折。他都會有龍一樣的堅持不懈的力量。我只摔了個小傷。那種疼痛算得了什么。我不能放棄。我也應(yīng)該像龍一樣的堅持不懈的精神努力下去。我如果珍惜現(xiàn)在的一分一秒。我就能比別人多一份了成功，比他們向功邁出了一大步。正是那種精神讓我能打武術(shù)練好。人不管遇到什么，一定都要堅強下去。
我能把武術(shù)練好，不及時自己付出了很大的努力。而另一半也是來自同學(xué)們的。當(dāng)我做的不好的時候是同學(xué)們在耳邊不斷地鼓勵我。是教練認(rèn)真的教我。是我的信心讓我能去更好的去好武術(shù)。更有信心去面對我下一個挑戰(zhàn)。有了我自己的努力和同學(xué)的鼓勵我才能把武術(shù)練好的。我能練好武術(shù)沒有什么技巧。而只有堅強和努力。我才是這樣把武術(shù)練好的。
我能把武術(shù)練好更少不了老師的支持。我們班主任還組織同學(xué)讓我們利用上午30分，和下午30分來練武術(shù)。老師和同學(xué)們一起練習(xí)。我們分6個組，每個組7個人。老師和同學(xué)們一起互相學(xué)習(xí)。我也是老師的得力助手。也一起幫助同學(xué)們。在幫助同學(xué)的過程以不斷的提高我的武術(shù)水平。我們班的武術(shù)雖然不是鏈的最好的。但是我們對武術(shù)的熱愛是最強烈的。這也是我能把武術(shù)練好的原因，也是全班同學(xué)熱愛武術(shù)的原因。
這就是我能把武術(shù)練好的原因。當(dāng)然我能練好武術(shù)少不了同學(xué)的鼓勵，少不了老師的指導(dǎo)，也是少不了同學(xué)和老師的大力支持。所以我會加倍努力練好武術(shù)。會做出一個更好的成績。也會把武術(shù)的樂趣傳遞給每一位同學(xué)。
學(xué)生描寫小學(xué)的作文900字 寫小學(xué)的作文400字篇七
雨淅淅地下，風(fēng)呼呼地吹。早晨我獨自默默的走在那空無一人的大街上。這般寒冷的天氣，就連那迎面吹來的風(fēng)也使人面頰感到微痛，它卻似乎吹進(jìn)了我的心房，看透了我的心事。
在前幾周時，我因數(shù)學(xué)成績優(yōu)異而有幸被老師選入在參加數(shù)學(xué)競賽的名單中，而我的`好朋友也身在其中。我倆相互鼓勁，奮發(fā)復(fù)習(xí)，希望都能在競賽中取得好成績。
一周后，我和她手牽手走進(jìn)考場，找準(zhǔn)自己的座位，掏出紙、筆開始答卷。這次試卷的難度完全超乎我的預(yù)料，使我心煩意亂。不知不覺考試時間已經(jīng)到了，我不情愿的將試卷交到考官處，走出考場。忽然一陣清風(fēng)從我身邊吹過這才覺得清醒了很多。當(dāng)我碰到她問她考的如何時，她也是一臉愁容的說：“我錯了好幾道題呢，這次肯定拿不到獎了，唉……”她的回答也使我寬心了許多，我想既然她也沒考好，那么我沒拿到獎也就不會在同學(xué)面前有多難堪了，心中掠過一絲竊喜。
很快，成績出來了，她居然得了優(yōu)秀獎。而我什么也沒得到。這一消息如同晴天霹靂般的傳入我的耳朵，當(dāng)時我的眼淚就吧嗒吧嗒的落了下來。我的心很痛，我日夜在想我為什么拿不到獎，難道是我的實力不如她嗎?不，不是的!我的心真的好受傷……
從這以后，每當(dāng)我跟她走在一起時就會心生嫉妒，話也聊不到一塊，每次只是隨便應(yīng)付或者沉默不語。當(dāng)她和別人談?wù)撈鸶傎惖氖?，互相追捧的時候，我又非常的自卑，總覺的自己和她們?nèi)诓坏揭粔K，然后遠(yuǎn)離她們，走到看不見她們的一處去。漸漸地，她好像也不喜歡和我在一起玩了，我與她之間疏遠(yuǎn)了許多，見面時形同陌路，放學(xué)回家時也是各走各的了。
在回家的路上，當(dāng)我看到她與其她同學(xué)在一起嬉戲、說笑時，我與她在一起的美好時光便從腦中閃過。日復(fù)一日，我心中有了一絲想與她和好如初的念頭。最后，我終于下定決心，對她說：“我們繼續(xù)做最好的朋友吧，還和以前一樣，好嗎?”誰想她卻搖了搖頭說：“既然你我都已不把對方當(dāng)做好朋友了，那么我們的友情就此結(jié)束，從此只當(dāng)個所謂的同學(xué)吧!”說罷，便轉(zhuǎn)身而去。聽完這句話，我呆呆的站在那里，心中無比的難過，這時，一陣風(fēng)吹來，它吹走了地上的落葉，同時似乎也吹走了我們的友情，而且吹得一干二凈，不留下絲毫痕跡。我只能在風(fēng)中看著她離去的背影，并把我們在一起的美好時光也統(tǒng)統(tǒng)的送給了那陣過往的風(fēng)……
這一次，我哭了，哭的那么傷心，那么絕望……經(jīng)過這件事后我懂得了友情如一陣風(fēng)，來無影去無蹤。當(dāng)你得到它的時候你應(yīng)當(dāng)懂得去珍惜它，而不是在失去的瞬間才伸出手去抓它。友情是會隨著時間的流逝慢慢淡化的。我們要珍惜眼前的友情。
學(xué)生描寫小學(xué)的作文900字 寫小學(xué)的作文400字篇八
兒子，你頭發(fā)長了，走，理個發(fā)去！爸爸饒有興趣地牽住我的手，拍拍自己寸草不生的禿頭，隨手摘下了掛在墻角的烏黑的老爺帽，捋了捋胡子，披上風(fēng)衣，便把我緊緊地拉住，順勢打開門，要領(lǐng)我出去！
爸爸是一個禿頂，頭上戴著一頂純黑色的老爺帽，眉毛粗長，一撮小小的山羊胡，身著米灰色的風(fēng)衣，滑稽而又可笑。
雖說我的頭發(fā)已經(jīng)有點兒長了，可是，每次經(jīng)過理發(fā)店，聽到剪刀的咔嚓聲，理發(fā)器的嗞嗞聲，令我不由得一驚，毛骨悚然。理發(fā)店里那股特有的冷氣，與那些說不出的難聞氣味混在一起，一股令人感覺到窒息的感覺，油然而生。
我一邊哭著，一邊不情愿地被爸爸拉著，走到了離家最近的理發(fā)店。
走進(jìn)理發(fā)店，一股特有的冷氣和說不上來的氣味撲鼻而來，我盡量屏住呼吸，可是，這兩股氣味，還是鉆進(jìn)了我的鼻腔之中。
我望著窗外那金黃的楓樹葉子，此時已經(jīng)火紅火紅了,風(fēng)一吹,楓葉脫離了樹枝,毅然的飄落,就像一只美麗的蝴蝶，翩翩起舞。
勉強坐下，只覺得脖子一緊，直接被理發(fā)師用理發(fā)專用的圍脖套住脖子。
理發(fā)師拿著剪刀，認(rèn)真地為我修剪著頭發(fā)，一撮撮頭發(fā)好似落葉一般緩緩飄落下來。
只聽見理發(fā)師的剪刀咔嚓作響，我時不時感覺到一絲的疼痛，理發(fā)師認(rèn)真地修剪著，眼睛只是直勾勾地盯著我的頭發(fā)，好似一眨眼，我就會消失一般。
嘿，兒子，要不要看爸爸演馬戲呀！說罷，他朝我揮了揮手，示意我回過頭來，我抹了抹鼻涕和淚水，連忙轉(zhuǎn)過頭來，只見爸爸一下子把帽子扔了很高，突然，帽子直線落了下來，眼看就要落到地上了，爸爸不慌不忙地一蹲，帽子剛好落到了爸爸的禿頭頂，爸爸笑了，笑的是那樣的自然與歡樂。
帽子在爸爸的禿頭上顯得十分引人注目，好似一只黑色的烏鴉停留在爸爸的頭頂。
我看著看著，不由得出了神，用兩只小手鼓著掌，連連叫好，理發(fā)師也拍手叫絕。
爸爸的眼睛突然滴溜溜一轉(zhuǎn)，望了望我，又轉(zhuǎn)移視線望了望理發(fā)師，突然向上一跳，一個三百六十度旋轉(zhuǎn)，不偏不倚地落在了椅子上，禿頭剛好接觸到了凳子，而帽子呢？則落在了爸爸的屁股上。
爸爸又一空翻，腳掌的一半落到了凳子上，而另一半則是騰空，我一下子捂住了嘴：爸爸！這太危險了！趕快下來吧！
爸爸笑嘻嘻的，好似若無其事一般。
沒一會兒，就理完發(fā)了，我不由得長出了一口氣，可是此時，大家都被我的發(fā)型驚呆了！爸爸的眼睛直勾勾地看著我，眼睛張得有兩個乒乓球那么大，目光在我和理發(fā)師之間不停地掃射著，嘴巴大大地張開著，大得幾乎能放下一個枚雞蛋！
我被盯出了一身雞皮疙瘩，丈二和尚摸不著頭腦：你們倆盯著我干嘛？沒見過帥哥嗎？
你的發(fā)型！
我大為不解，回頭照了照鏡子，媽呀！我的頭發(fā)前面全部都被剃光了！而后面，只有一小撮頭發(fā)，活像一個禿老頭！
這...這，這也太瘋狂了！
學(xué)生描寫小學(xué)的作文900字 寫小學(xué)的作文400字篇九
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學(xué)生描寫小學(xué)的作文900字 寫小學(xué)的作文400字篇十
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學(xué)生描寫小學(xué)的作文900字 寫小學(xué)的作文400字篇十一
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學(xué)生描寫小學(xué)的作文900字 寫小學(xué)的作文400字篇十二
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學(xué)生描寫小學(xué)的作文900字 寫小學(xué)的作文400字篇十三
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學(xué)生描寫小學(xué)的作文900字 寫小學(xué)的作文400字篇十四
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學(xué)生描寫小學(xué)的作文900字 寫小學(xué)的作文400字篇十五
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學(xué)生描寫小學(xué)的作文900字 寫小學(xué)的作文400字篇十六
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