制定計(jì)劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是依據(jù)什么來(lái)制定這個(gè)計(jì)劃的。怎樣寫(xiě)計(jì)劃才更能起到其作用呢？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
幼兒園小班下學(xué)期計(jì)劃篇一
本學(xué)期我班共有幼兒36名，其中男孩22名，女孩14名，大部分幼兒從未上過(guò)幼兒園，他們來(lái)自不同的家庭，生活行為習(xí)慣各不相同，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛(ài)，以自己為中心，來(lái)園時(shí)哭鬧現(xiàn)象較多，對(duì)父母或祖輩的依賴性較強(qiáng)。一些幼兒抓住大人的脖子不肯放手，一些幼兒手腳亂跳，還有一些幼兒對(duì)大人又抓又咬，情緒很激動(dòng)。在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的自理能力和行為習(xí)慣普遍較差，如：不會(huì)自己吃飯、不會(huì)入廁；有的個(gè)性強(qiáng)，形成了許多壞習(xí)慣，時(shí)常與同伴之間爭(zhēng)奪玩具發(fā)生攻擊行為；有的不合群，任性；有的說(shuō)話不清楚……為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園集體生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識(shí)，我們兩位老師將齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活，取得可喜的為了讓幼兒在幼兒園中能學(xué)中樂(lè)、樂(lè)中學(xué)，要貫徹實(shí)寓教于樂(lè)，我們將運(yùn)用新的兒童觀和現(xiàn)代化的教育理念來(lái)面向幼兒、面向家長(zhǎng)，并結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況和小班幼兒的年齡特點(diǎn)，理論聯(lián)系實(shí)際，全面貫徹實(shí)施游戲教育，從日常生活到學(xué)習(xí)上全面推行素質(zhì)教育，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，從培養(yǎng)幼兒體、智、德、美各方面入手，讓幼兒能全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)。
本學(xué)期我們一共有7個(gè)主題活動(dòng)，分別是“上學(xué)了、親親一家人、我會(huì)自己吃小小蛋兒把門(mén)開(kāi)、秋天真美麗好玩的水、天真熱”。主要目標(biāo)及措施有：
1．完善幼兒常規(guī)教育，如利用餐前、離園前，以故事或談話方式讓幼兒明白到在幼兒園要有良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2．培養(yǎng)幼兒有良好的進(jìn)餐習(xí)慣，本班幼兒年齡小，部分幼兒在家習(xí)慣家長(zhǎng)喂，且吃得慢，針對(duì)此問(wèn)題，我們將逐步養(yǎng)成幼兒自己吃飯的習(xí)慣，且要求幼兒能一口一口地吃，鼓勵(lì)幼兒用愉快的心情進(jìn)餐。
3．培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，懂得進(jìn)入睡室時(shí)要安靜，會(huì)自己換鞋，能找到自己的枕頭，蓋好被子后能安靜入睡，不帶玩具進(jìn)入睡室，知道睡覺(jué)時(shí)閉上眼睛不說(shuō)話。
4．培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，創(chuàng)設(shè)衛(wèi)生清潔的環(huán)境，使幼兒感受清潔環(huán)境的美好，讓幼兒協(xié)助保持環(huán)境清潔，初步形成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，愿意剪指甲、洗頭、洗澡，知道飯前便后要洗手。教師通過(guò)講故事、談話等方式使幼兒了解到不講衛(wèi)生的危害性。
5．培養(yǎng)幼兒良好的課堂常規(guī)，采用聽(tīng)音樂(lè)和有趣的“拉拉鏈”方式讓幼兒安靜地坐入座位準(zhǔn)備上課，以表?yè)P(yáng)個(gè)別幼兒坐得好的方式，鼓勵(lì)其他坐不好的小朋友學(xué)習(xí)正確的坐姿。
6．培養(yǎng)幼兒收拾東西的好習(xí)慣，以送“玩具回家”的游戲方式，讓幼兒知道玩完玩具或用完其他玩具后要放回原處，不把玩具放進(jìn)書(shū)包。學(xué)習(xí)基本的分類，按玩具的特征進(jìn)行分類.
7.培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)興趣。
8.對(duì)幼兒進(jìn)行普通話教學(xué)，針對(duì)本班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們將初步向幼兒灌輸一些基本的日常用語(yǔ)，在日常生活中進(jìn)行隨機(jī)教學(xué)，鼓勵(lì)本班說(shuō)普通話的幼兒多與別的小朋友溝通，讓他們?cè)谟螒蛑心芟嗷W(xué)習(xí)。
9．培養(yǎng)幼兒的自信心，鼓勵(lì)幼兒大膽去嘗試做自己能做的事，以鼓勵(lì)為主，幫助為輔的方式，引導(dǎo)幼兒參加各種各樣的游戲活動(dòng)，讓一些膽小不說(shuō)話的幼兒多參加集體活動(dòng)，如“迎國(guó)慶”主題活動(dòng)，讓他們也加入其中，讓他們感受到自己是行的。
1．主題墻設(shè)想：我愛(ài)刷牙、寶寶作品展、親親熱熱一家人、開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)去、小熊的家。
2.區(qū)域設(shè)計(jì)：美工區(qū)（布藝小制作、水彩畫(huà)、蠟筆畫(huà)等）、益智區(qū)（沙漏、迷宮、數(shù)字套圈、串珠、規(guī)律排序等）、語(yǔ)言區(qū)（大中小各類書(shū)籍、看圖講故事、字卡等）、娃娃家（小廚具、娃娃、電話、桌椅等）
1．我們認(rèn)真做好自己的業(yè)務(wù)工作，組織學(xué)習(xí)并落實(shí)《漕幼保育工作管理要求細(xì)則》特別是“保育員的操作規(guī)范”，逐條理解，逐條對(duì)應(yīng)的實(shí)踐，加強(qiáng)崗位練兵。
2．對(duì)本班房屋，設(shè)備，環(huán)境和消毒全面負(fù)責(zé)，為幼兒創(chuàng)設(shè)衛(wèi)生，安全，舒適的生活，學(xué)習(xí)環(huán)境，在保健老師的指導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行安全為，消毒制度，妥善保管好本班的設(shè)備，物品，衣物。
幼兒園小班下學(xué)期計(jì)劃篇二
(a)兒童狀況：
1、概述：
這個(gè)班有35個(gè)孩子，包括22個(gè)男孩和13個(gè)女孩。這35個(gè)孩子中，1個(gè)是新生，其余都是老學(xué)生。這個(gè)班還有一個(gè)特色，幼兒園有兩個(gè)孩子，其中一個(gè)大一。
2、兒童狀況分析：
因?yàn)槲覀兿蚣议L(zhǎng)宣傳家庭教育的重要性，讓家長(zhǎng)更加支持和重視我們的工作，通過(guò)一個(gè)學(xué)期的家的共同合作，我們班的孩子在原來(lái)的基礎(chǔ)上有了明顯的提高，尤其是在自理方面。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的培訓(xùn)教育，在兩位老師的共同努力下，我們二班在各方面都取得了很大的進(jìn)步，現(xiàn)在詳細(xì)分析一下。
顯性鏈接分析：
1、我喜歡去幼兒園
在學(xué)年開(kāi)始的時(shí)候，當(dāng)孩子們來(lái)到公園的時(shí)候，總是有很多孩子在哭，甚至拒絕去幼兒園。在老師和孩子一起接觸感情，和孩子輕聲交談，回家探望之后，孩子漸漸喜歡上了我們兩位老師，把老師當(dāng)成了自己的好伙伴，不再覺(jué)得老師兇。此刻，班里所有的孩子都喜歡去幼兒園，這對(duì)我們老師開(kāi)展正常的教育教學(xué)活動(dòng)很有幫助。
2、午餐
因?yàn)槭切“啵⒆觿倎?lái)園子不會(huì)自己吃，也不會(huì)自己吃。剛開(kāi)始，兩位老師不僅哄孩子吃飯，還幫一些孩子吃飯。然而，孩子們經(jīng)常不像在家一樣吃飯。所以我們經(jīng)常給孩子講一些故事，讓孩子明白吃東西可以讓自己變得更強(qiáng)壯，更聰明。我們總是表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)那些自己吃飯的孩子，給他們五角星，給他們大拇指。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的教育和幫助，孩子不僅會(huì)獨(dú)立。
3、參加體育活動(dòng)
孩子還小，剛開(kāi)始不知道怎么玩那些小樂(lè)器。之后我們兩個(gè)老師會(huì)帶他們一起玩，一起舉辦比賽，比如看誰(shuí)追到我，比較誰(shuí)投的最遠(yuǎn)等等。孩子和老師之間的競(jìng)爭(zhēng)往往會(huì)引起孩子的興趣，所以他們自然會(huì)參加活動(dòng)?？傊?，小班孩子的活動(dòng)需要老師的指導(dǎo)。此刻，我班的孩子們都很高興圍著老師跑、跳、玩游戲，體育活動(dòng)非常有效。和開(kāi)學(xué)相比，我們班的孩子在做練習(xí)方面也取得了進(jìn)步。
4、表演故事和童話
孩子一開(kāi)始什么都不會(huì)表演。在活動(dòng)中，我們要求孩子熟悉情節(jié)，反復(fù)練習(xí)對(duì)話。孩子們非常投入表演。每個(gè)孩子都非常用心地參與表演，聲音洪亮，與自然相通。孩子的熱情和開(kāi)學(xué)時(shí)大相徑庭。
5、團(tuán)結(jié)你的同伴
獨(dú)生子女的孩子大多都差不多。孩子剛來(lái)的時(shí)候要和孩子搶玩具，每轉(zhuǎn)一圈都要推著咬著。甚至開(kāi)始搶，比如張默然、劉仲偉等孩子特別厲害。因此，我們用故事和兒歌中可愛(ài)的動(dòng)物形象來(lái)教育他們團(tuán)結(jié)友好，互相幫助。此時(shí)此刻，孩子們都知道了團(tuán)結(jié)同伴的道理，他們的行為發(fā)生了很大的變化和克制。然而，畢竟孩子還小。有時(shí)候，有些孩子會(huì)偶爾吵架，和孩子搶玩具。不過(guò)老師稍微提醒一下，他們就會(huì)馬上改正，很好。
(2)薄弱環(huán)節(jié)分析：
1、穿脫衣褲，自己疊被子
因?yàn)楹⒆幽昙o(jì)小，動(dòng)手能力差，又因?yàn)楦改傅膶檺?ài)不允許自己動(dòng)手做事，所以孩子在這方面發(fā)展比較慢，雖然和開(kāi)學(xué)相比孩子進(jìn)步了不少，大部分孩子都能穿鞋，能分辨左右腳。但是說(shuō)到衣服，他們分不清前后，經(jīng)常穿錯(cuò)衣服，褲子在下面總是掉色。另外，每次起床，孩子都走開(kāi)，給我們留了很多被子疊。下學(xué)期要繼續(xù)加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。
2、整理玩具和電器，做一個(gè)責(zé)任學(xué)生
首先，孩子不愿意工作。孩子們只關(guān)心在活動(dòng)中自己玩耍。積木扔了一地，打完了也不管。老師一再鼓勵(lì)孩子參與整理，其次，他們不能工作。因?yàn)槟昙o(jì)小，孩子不懂怎么做，不能很好的理解老師的要求，這也是孩子在活動(dòng)中不能收拾玩具的原因。
3、用普通話
孩子學(xué)習(xí)聽(tīng)和說(shuō)普通話是一個(gè)過(guò)程。小班的孩子了解老師的問(wèn)題，和老師交流說(shuō)普通話是非常好的。至于表達(dá)意愿，下學(xué)期繼續(xù)學(xué)有點(diǎn)太難了。
4、掌握知識(shí)和技能(包括數(shù)學(xué)知識(shí)、繪畫(huà)、折紙)
孩子雖然掌握了老師教的材料，但由于材料匱乏，要求不高，在評(píng)價(jià)中仍然得分較低，這也是客觀存在的。隨著年齡的增長(zhǎng)，這個(gè)要求自然會(huì)提高。希望在兩位老師的共同努力下，繼續(xù)保持孩子的優(yōu)點(diǎn)，改正他們的缺點(diǎn)，在新學(xué)期再接再厲，讓孩子在德、智、體、美等方面得到發(fā)展。
(2)父母情況分析：
通過(guò)一個(gè)學(xué)期與家長(zhǎng)的接觸，我們班大多數(shù)孩子的家長(zhǎng)都非常重視他們的家庭教育，尤其是孫玉清、徐欣怡、孫家豪和于瑞琪，他們對(duì)老師的工作給予了很大的幫助和支持。從與家長(zhǎng)的接觸和溝通中，從家長(zhǎng)問(wèn)卷中可以看出，家長(zhǎng)對(duì)老師的教育工作是滿意的，但也有家長(zhǎng)向老師提出了中肯的意見(jiàn)，說(shuō)明家長(zhǎng)可以對(duì)老師坦誠(chéng)相待，用心配合老師的工作。因此，我們的老師將在這所學(xué)校學(xué)習(xí)
幼兒園小班下學(xué)期計(jì)劃篇三
今年我班要對(duì)幼兒開(kāi)展“加強(qiáng)幼兒環(huán)境保護(hù)意識(shí)”的教育，環(huán)?！薄且粋€(gè)即具體又抽象的名詞。對(duì)于小班幼兒，如何把這個(gè)概念用他們所能理解的方式教會(huì)他們，就需要我們老師運(yùn)用多種途徑把環(huán)保教育貫穿在各項(xiàng)活動(dòng)中，使得孩子們?cè)跐撘颇械玫浇逃?，加?qiáng)他們的環(huán)保意識(shí)。
在實(shí)施的過(guò)程中，我們要充分考慮到幼兒的年齡特點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)、需要，隨時(shí)抓住活動(dòng)的.契機(jī)。通過(guò)各種豐富多彩的活動(dòng)，讓孩子們開(kāi)始學(xué)會(huì)關(guān)注自己身邊的環(huán)境，掌握了一些初淺的環(huán)保知識(shí)，初步養(yǎng)成良好的環(huán)保行為和環(huán)保的情感態(tài)度。充分利用自然資源，讓他們對(duì)水是怎么被污染的？水有什么用？垃圾放在什么地方？公園里的花能摘嗎？等問(wèn)題和現(xiàn)象有基本正確的回答和認(rèn)識(shí)。而對(duì)應(yīng)該怎樣保持空氣的清新？如何保護(hù)野生動(dòng)物等產(chǎn)生一定的興趣。
因此，根據(jù)幼兒的實(shí)際情況，并結(jié)合幼兒園的計(jì)劃，圍繞認(rèn)知、行為習(xí)慣、情感等方面我制定本學(xué)期的環(huán)保教育計(jì)劃：
1．結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)和主題活動(dòng)，調(diào)整班級(jí)玩具的擺放，根據(jù)玩具的用途進(jìn)行分類，盡量便于孩子自由取放。幼兒知道玩具放好后要放回原處，愛(ài)護(hù)玩具。
2．結(jié)合主題活動(dòng)的內(nèi)容，與幼兒一起布置主題活動(dòng)墻面，真正發(fā)揮墻飾的互動(dòng)作用。
3．結(jié)合季節(jié)的特征豐富自然角內(nèi)容，幼兒通過(guò)參與自然角的管理，感受大自然的美，發(fā)展幼兒的觀察力。
4．結(jié)合幼兒園的環(huán)保計(jì)劃內(nèi)容，以培養(yǎng)幼兒良好的環(huán)保習(xí)慣為主，知道基本的有關(guān)環(huán)境、噪音、動(dòng)物保護(hù)的常識(shí)。參加幼兒園的環(huán)保社區(qū)活動(dòng)。
5．堅(jiān)持每周進(jìn)行1-2次的環(huán)?；顒?dòng)，充分利用在散步、餐前等時(shí)間開(kāi)展環(huán)保小知識(shí)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒不浪費(fèi)水、愛(ài)護(hù)動(dòng)物、不制造噪音等行為。
6．從小事做起，珍惜資源，不浪費(fèi)糧食、紙張等。
7.利用幼兒園的環(huán)境進(jìn)行隨機(jī)教育，把環(huán)保教育融入了日常生活中
20xx年下半年幼兒園小班環(huán)保計(jì)劃 -
7．家長(zhǎng)的環(huán)境保護(hù)意識(shí)和行為對(duì)幼兒的影響是顯而異見(jiàn)的，為了使家庭環(huán)境教育和幼兒園的環(huán)境教育取得一致，我們準(zhǔn)備開(kāi)展以下工作：召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、利用家園橋等形式，向家長(zhǎng)宣傳環(huán)境保護(hù)的知識(shí)和加強(qiáng)幼兒環(huán)境保護(hù)的重要性。
環(huán)保是一項(xiàng)持久性、長(zhǎng)期性的工作，我相信只要我們堅(jiān)持正面教育、堅(jiān)持做好孩子的榜樣、堅(jiān)持從小抓起，那么我們的下一代，甚至再下一代，將永遠(yuǎn)會(huì)有一個(gè)美麗、健康的生活環(huán)境！
幼兒園小班下學(xué)期計(jì)劃篇四
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幼兒園小班下學(xué)期計(jì)劃篇五
現(xiàn)本班共有幼兒21名。男孩11名、女孩10名、其中2名為上學(xué)期老生、其余為新生、本學(xué)期幼兒年齡在2、9～3、7歲之間。通過(guò)入園后的觀察，部分幼兒生活自理能力，語(yǔ)言交往能力及其它能力有一定的基礎(chǔ)，但也有一些幼兒在常規(guī)習(xí)慣，自理能力，適應(yīng)性，語(yǔ)言發(fā)展等方面存在一定差距。因?yàn)橛變耗挲g小，個(gè)別幼兒還不適應(yīng)幼兒園集體生活，有哭鬧現(xiàn)象。還有幼兒不會(huì)自己進(jìn)餐，再加上部分幼兒是家中的獨(dú)子，倍受家人的寵愛(ài)，比較任性，嬌氣，霸道，依賴性強(qiáng)。針對(duì)以上情況，本學(xué)期我們將重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)幼兒的語(yǔ)言能力，生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能
1、做好新生入園的情緒安撫工作：由于大部分孩子第一次入園，因此會(huì)產(chǎn)生哭鬧，不愿來(lái)園的情緒。老師以親切，溫和的態(tài)度對(duì)待孩子。以消除他們的陌生感。
2、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高自理能力，做到生活有序。
（1）認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)記。
（2）學(xué)會(huì)正確的洗手方法。
（3）能安靜午睡，不吵醒別人。
（4）培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣，能自己吃飯等。
（5）會(huì)自己穿脫衣服，自己入廁。
3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。
（1）愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，注意力集中。
（2）愛(ài)護(hù)幼兒園的玩具，不與人爭(zhēng)搶。
（3）學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿，能用語(yǔ)言和同伴，老師進(jìn)行交流。
（4）注重感情教育和語(yǔ)言表達(dá)能力的初步培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒愛(ài)老師，愛(ài)幼兒園的情感。初步使用“早，好，再見(jiàn)”，等禮貌用語(yǔ)。
（5）將玩具歸類收好。
4、嚴(yán)格按園里要求認(rèn)真實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，定期消毒，給幼兒提供一個(gè)清潔，舒適的活動(dòng)環(huán)境。在工作中加強(qiáng)對(duì)幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。
1、本學(xué)期重點(diǎn)是培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)，要堅(jiān)持正面教育的原則，輔以游戲。
2、利用圖片，故事等形式對(duì)幼兒進(jìn)行友愛(ài)同伴等思想品德教育。
在本學(xué)期的家長(zhǎng)工作：我班重點(diǎn)以“尊重家長(zhǎng)”為原則，提高教師的“服務(wù)意識(shí)”，加強(qiáng)與家長(zhǎng)溝通，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加親子活動(dòng)，參與助教，發(fā)揮家長(zhǎng)的作用。做好接送工作，來(lái)園和離園時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)注意幼兒的安全。以上是我們針對(duì)班級(jí)幼兒發(fā)展情況制定的本學(xué)期計(jì)劃。希望在家長(zhǎng)的配合下我們共同努力，孩子們能健康，愉快地成長(zhǎng)。
幼兒園小班下學(xué)期計(jì)劃篇六
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幼兒園小班下學(xué)期計(jì)劃篇七
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幼兒園小班下學(xué)期計(jì)劃篇八
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