無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
春夜喜雨導(dǎo)入設(shè)計(jì)篇一
春的教學(xué)設(shè)計(jì)與反思 推薦度：
春的散文 推薦度：
一夜的工作教學(xué)設(shè)計(jì) 推薦度：
《夜上受降城聞笛》教學(xué)設(shè)計(jì) 推薦度：
導(dǎo)醫(yī)轉(zhuǎn)正自我鑒定 推薦度：
相關(guān)推薦
春夜喜雨》是唐詩名篇之一，是杜甫在成都草堂居住時(shí)所作。以下是小編為大家推薦的《春夜喜雨》的導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)，希望能幫到大家，更多精彩內(nèi)容可瀏覽(/wenxue)。
本課導(dǎo)學(xué)是按照古代詩歌的特點(diǎn)和詩歌教學(xué)的要求，主要引導(dǎo)學(xué)生通過各種途徑廣泛的查找資料，交流討論、合作探究。品味閱讀時(shí)進(jìn)行真情體驗(yàn)和閱讀想象相結(jié)合，讓學(xué)生在自主合作學(xué)習(xí)中提高閱讀能力、培養(yǎng)學(xué)生的感情、讀中發(fā)揮自己的想象力，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然、熱愛祖國燦爛文化的思想感情。有節(jié)奏的朗讀詩歌感受詩歌描繪的意境和語言文字的美，陶冶學(xué)生愛美的情懷。結(jié)合課本的注釋理解詩句的大意，體會(huì)這場(chǎng)春雨給詩人(人們)的喜悅之情。
1.理解字詞及詩句的意思，積累古詩文的語言并感悟詩情體會(huì)意境。2.有感情的朗讀并背誦這首詩。3、理解詩歌內(nèi)容，感受大自然和語言文字的美，陶冶愛美的情趣，提高欣賞美的能力。
導(dǎo)學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：結(jié)合注釋理解詩句的意思，體會(huì)春雨給詩人(人們)的喜悅之情。
學(xué)具準(zhǔn)備：a.學(xué)生準(zhǔn)備：1.通過各種途徑搜集描寫春雨的詩句或精彩文段，并把它制成小卡片。2.搜集杜甫的有關(guān)資料，給杜甫建立一個(gè)“詩人資料袋”。b.教師準(zhǔn)備：1.圖片(春雨、春雨后景色的圖片)2.歌曲《小雨》3.課件(制作寫雨詩句的課件)
一.春之激情。1.談話激情。邊播放《小雨》的曲子邊說：同學(xué)們，當(dāng)我們走進(jìn)春天懷抱里的時(shí)候，沐浴著細(xì)細(xì)的春雨、和煦的.春風(fēng)，傾聽著潺潺的流水聲、時(shí)而傳來了婉轉(zhuǎn)的鳥鳴。這是一個(gè)多么美麗的季節(jié)啊!春雨，預(yù)示著新事物的誕生。你看畫家用優(yōu)美的線條和美麗的色彩贊美它;歌唱家用美妙的歌聲贊美它;詩人用許多膾炙人口的詩來贊美它。同學(xué)們，你能用自己喜歡的方式也來贊美它嗎?2.贊美春雨體驗(yàn)情感。(舉行“春雨之贊”的比賽，)學(xué)生把把事自制的春雨卡片在實(shí)物投影儀中展示，帶著對(duì)春雨的贊美之情朗誦，再說一說哪些內(nèi)容讓你體會(huì)到了春雨帶來的喜悅之情。
二.自主學(xué)習(xí)，探究詩意。1.板書課題，齊讀課題并引導(dǎo)學(xué)生釋題。2.你知道這首詩是哪位詩人寫的嗎?誰來給大家介紹一下詩人?(讓學(xué)生以《杜甫的自我介紹》交流搜集到的資料，不妥當(dāng)?shù)牡胤浇處熥鲞m當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。)3.真棒啊!大家查找的資料真豐富，可見同學(xué)們已經(jīng)掌握了學(xué)習(xí)的方法。請(qǐng)大家利用以前學(xué)習(xí)古詩文的方法繼續(xù)自學(xué)這首詩。4.自悟詩意。(學(xué)生參照注釋自讀古詩，邊讀邊思考，揣摩出詩意。)5.小組內(nèi)相互說一說詩句的意思。(不要求統(tǒng)一，大概意思一樣即可)6.小老師講詩意。(教師用投影呈現(xiàn)這首詩的字幕，請(qǐng)一“小老師”上臺(tái)講解這首詩。講的過程中有不恰當(dāng)之處教師適時(shí)點(diǎn)撥。)7.看著圖片齊聲朗誦這首詩(出示投影儀春雨的圖片)。
三.體會(huì)意境，感悟深化。1.想像這首詩展示的是一場(chǎng)春雨之后怎樣的春天景象呢?(出示古詩)讓我們一起看看，用你喜歡的方式自由讀古詩，想一想，詩中的哪些內(nèi)容給你提供了春雨帶來了喜悅。2.學(xué)生反復(fù)讀古詩后回答。3.出示春雨春景圖片讓學(xué)生欣賞。4.教師引導(dǎo)學(xué)生用語言描述詩歌的意境。5.談體會(huì)到的詩情(自由反復(fù)讀這首詩，讀出自己獨(dú)特的感受來。)該怎樣朗讀才能表達(dá)出喜悅之情來。6.配上音樂，指名有感情地朗讀。
四.細(xì)讀古詩品味語言，描繪畫春雨寄托春之情。1.你覺的這首詩中哪句給你的印象最深?為什么?2.老師想看看誰是小畫家?(根據(jù)后兩句意思，發(fā)揮想像力，把春雨之后的景物變成畫。分組合作畫畫，表達(dá)喜雨之情。)3.(展示學(xué)生的繪畫作品)誰來評(píng)價(jià)小畫家的作品?(圍繞春夜喜雨的詩句來自由評(píng)價(jià)。)4.利用“想畫面背誦的方法)讓學(xué)生試看著畫面背誦古詩。
五.拓展延伸。
1.請(qǐng)同學(xué)們欣賞蒲四蘭寫的小詩《春雨》
淅淅瀝瀝
濕潤了黃土的肌膚
細(xì)雨蒙蒙
輕輕柔柔
網(wǎng)住我散亂的思緒
2.想象雨中的景物練習(xí)說話。(把自己想象成春雨中的花草樹木等，然后用自己的語言表達(dá)出對(duì)春雨的喜愛和贊美之情來)。
3.誰來給大家說一說，春雨只是給人們帶來了喜悅之情嗎?為什么喜悅呢?(聯(lián)系上一環(huán)節(jié)，還有自然界中的花草樹木，個(gè)別小動(dòng)物等。)
六.作業(yè)。
1.(教師出示課件，全班齊讀課件所出示的詩句)讀寫雨的詩句兒，再說說分別寫了什么季節(jié)的雨。課外自己搜集寫雨的詩句，注明寫什么季節(jié)的雨，看誰搜集的最多做的最好。
草色新雨中，松聲晚窗里。――丘為《尋西山隱者不遇》
山中一夜雨，樹杪百重泉。――王維《送梓州李使君》
君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。――李商隱《夜雨寄北》
天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。――韓愈《早春呈水部張十八員外二首》
2.課外搜集杜甫的其它詩，再把自己喜歡的積累下來。
s("content_relate");【《春夜喜雨》的導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
《春夜喜雨》教學(xué)設(shè)計(jì)(13篇)12-17
《春夜喜雨》教學(xué)設(shè)計(jì)13篇12-16
小學(xué)古詩《春夜喜雨》教學(xué)設(shè)計(jì)12-16
錢塘湖春行導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)08-17
《春夜喜雨》教學(xué)設(shè)計(jì)(集合13篇)12-18
《春夜喜雨》教學(xué)設(shè)計(jì)精選13篇12-18
《春夜喜雨》教學(xué)設(shè)計(jì)集合13篇12-17
《春夜喜雨》優(yōu)秀說課稿06-10
春夜喜雨作文【精】11-12
【熱門】春夜喜雨作文10-31
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/2821846.html】
