教師節(jié)作文600:講方言的老師 作文老師講課用方言的現(xiàn)象優(yōu)秀

格式:DOC 上傳日期:2023-05-06 20:34:32
教師節(jié)作文600:講方言的老師 作文老師講課用方言的現(xiàn)象優(yōu)秀
時(shí)間:2023-05-06 20:34:32     小編:zdfb

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教師節(jié)作文600:講方言的老師 作文老師講課用方言的現(xiàn)象篇一

我們班有幾位皇太子,語文成績總是跟不上。恰好原來的語文老師也不想帶,于是與家長聯(lián)合起來,費(fèi)了九牛二虎之力,把他爭取來了。

報(bào)名那天一看,果然是一位老師。男性,四十多歲,瘦長,駝背,戴眼鏡,留八字須,倒還和藹。他姓彭,讓我們管他叫老彭。

講一口地道的方言,聲音很粗,有點(diǎn)像黃梅戲中的王少舫。這不奇怪。我們平時(shí)說的都是土黃梅調(diào)(可沒有黃梅戲中那么好聽),上課都是一口流利的普通話。不是吹,我的普通話水平就很接近播音員。

第一節(jié)語文課,老師挺直了駝背,漲紅了瘦臉,試圖聲情并茂地范讀課文。讀著,讀著,同學(xué)們禁不住笑出了聲。方言不是方言,普通話不是普通話,還不如平時(shí)說話好聽。

老師也知趣地打住了。我猜,他是思維能力極好,而語言能力極差的那一類,就像那幾男生。這類人竟教起了語文,可真是要命。

果不其然,他自己解釋說,他在讀書時(shí),數(shù)理化始終都是滿分,英語一直都是零分,而語文全靠他的老班用暴栗子砸出個(gè)及格分。選擇教語文是不得已的錯誤。過去只看重結(jié)果,倒還吃香?,F(xiàn)在更看重過程,可就麻煩了。

不過,他有他的高招。他有臺錄音機(jī),但倒起帶來很麻煩。于是我們幾個(gè)女生成了他的便利錄音機(jī)。至于講課嘛,盡量讓我們多討論,他只做簡短的點(diǎn)評。一段時(shí)間過后,我們也覺得不新鮮了。而那幾個(gè)男生,無論他怎樣激勵,還是不舉手、不開口、不動筆。

他還有更高的招。在教室四壁上做起了文章。后邊,中間貼一幅毛澤東畫像(他老人家似乎也一直講著方言),左邊“開國創(chuàng)業(yè)六十年,你們已開創(chuàng)新篇”,右邊“學(xué)習(xí)成長十六春,我們來續(xù)寫華章”,下邊的黑板任由我們隨時(shí)涂鴉。教室左邊,“我?guī)銈內(nèi)タ礀|邊的日頭”,下面是他自己的詩文。教室右邊,“你們?yōu)槲尹c(diǎn)亮滿天的星斗”,下邊是我們的作文。教室前邊,“服從命令,勇往直前”。他還特別會改作文,普通的作文,經(jīng)過他的手一改,就能點(diǎn)鐵成金,在競賽中獲獎……

幾乎每天都有新東西。我們被吸引過,被感動過,可是漸漸地也麻木了。我們班的早讀,還是只聽見鑼聲,不聽見鼓聲。語文課還是我們女生的舞臺。那幾個(gè)男生開始動筆了,但還是不舉手、不開口。聽著他那別扭的聲音,我們不禁懷念起過去的語文老師來,怪都怪男生總是不學(xué)。

他還有更更高的招。他兒子大學(xué)畢業(yè)后工作了,把一部破電腦、一臺舊dv留給了他。他在這方面確有天賦。很快,能從電腦上下載視頻在教室里放。很快,能自己制作電影在教室里放。很快,逼著那些男生臉紅脖子粗地和我們一起搞詩朗讀,拍成視頻,傳到優(yōu)酷,鏈接到學(xué)校網(wǎng)站……我班語文早讀,終于鼓聲蓋住了鑼聲。男生上課也開始舉手了。

最近,他整個(gè)人都變了。今天這里聽課,明天那里開會。幫學(xué)校拍視頻,幫老師做課件,幫小作家改文章……只是那口方言還是始終沒法改。

課余時(shí)間,我們女生時(shí)不時(shí)粗著嗓門,學(xué)著王少舫的樣子來一段“樹上的鳥兒成雙對”。老彭,你不要多心。我們不是在青春萌動,也不是在嘲笑你老人家,而是在激勵那些勇于開口的男生。這不,男生并不和著我們唱,而是學(xué)起了毛澤東在天安門城樓上的講話,在為你老人家自豪呢!

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