2023年校本培訓心得體會 新課標校本培訓心得體會(4篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-05-06 21:22:03
2023年校本培訓心得體會 新課標校本培訓心得體會(4篇)
時間:2023-05-06 21:22:03     小編:zxfb

我們在一些事情上受到啟發(fā)后,可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態(tài)。那么心得體會該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧。那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好,我們一起來看一看吧。

校本培訓心得體會 新課標校本培訓心得體會篇一

習,說課、上課、評課一條龍活動的開展,發(fā)揮了教師個人、教師集體等各方面的作用,給教師形成一種對話機制,營造了求真、務實、自由、融洽的教研氛圍,為教師交流信息、分享經(jīng)驗、發(fā)展專業(yè)、展示成果提供平臺。通過這種形式的活動,將教師凝聚在一起進行實實在在的學習和研究,不斷拓展了教師發(fā)展的空間,激勵教師積極主動地追求發(fā)展。通過培訓和學習,我受益匪淺。

首先新的理念深入我心

“課程的改革,從某種意義上說,不僅僅是變革教學內(nèi)容和方法,而且也是變革人.”要變革人,首先要重視教師的發(fā)展。教師的成長和發(fā)展,觀念更新是前提,專業(yè)化成長是基礎。新的教學觀念中產(chǎn)生的。教學改革就是新舊觀念的.斗爭,教學改革的阻力來自于舊的教育觀念的束縛。因此,確立新的觀念是教育改革的首要任務。

以前,我的頭腦中存在著教材意識、教參意識,以綱為綱,以本為本,眼睛盯著知識點,強求的是標準答案,應對的是統(tǒng)一考試。通過專家講座,了解到新課程教學要求教師必須具有課程意識、學生意識、開放意識、問題意識。新課程強調(diào)“一切為了學生的發(fā)展”,從學生的經(jīng)驗出發(fā),教學要向?qū)W生的生活世界回歸。教學方式由被動的接受式轉(zhuǎn)向探究性學習、自主合作學習。

其次,調(diào)整和拓寬了我的知識結(jié)構(gòu)

一位教育專家曾深刻指出,今日教師在教學過程中的分工是科學化的產(chǎn)物,他們的任務是培養(yǎng)學科的專家。而未來教育將結(jié)束單科教師的歷史使命,要求教師成為多面手,會運用多學科知識解決所任學科教學中的問題。

校本課程的學科整合是課程改期的特點之一。根據(jù)校本課程的特點和教學要求,校本教師必須具有系統(tǒng)的完整的科學專業(yè)知識;校本教師要具備與校本教學相關的學科知識,諸如社會科學的基本知識等;還需要了解校本與其他有關學科的橫向聯(lián)系及其發(fā)展,使社會科學知識、教育科學知識、系統(tǒng)科學專業(yè)知識有機地結(jié)合,形成較完整的基本知識。校本教師還應具有思維科學知識,這有助于教師通過教學發(fā)展學生的思維,培養(yǎng)學生的思維能力。校本教師還要具有參與社會生產(chǎn)、生活的知識,能以敏銳的眼光和頭腦,注意觀察、了解、搜集信息的能力。新教材的一個顯著變化是,難度降低了,但知識面加寬了,這對教師提出了很高的要求。自身知識儲備能否適應這一變化,能否滿足學生的需求,這是新一輪課程改革對教師提出的第一道難題。

校本培訓心得體會 新課標校本培訓心得體會篇二

通過一段時間的校本培訓,感觸頗多。培訓內(nèi)容中,對加強師德師風建設這部分內(nèi)容我的感受最深。

到底什么是師德師風?師德,是教師職業(yè)道德、師風,是教師的行為規(guī)范。師德師風對一個教師特別重要。因為,教師是學生行動的標桿。“其身正,不令而行;其身不正,隨令不行?!睈蹗従礃I(yè),教書育人,為人師表,誨人不倦……這些都是師德師風的體現(xiàn)。

“十年樹木,百年樹人”,踏上了三尺講臺,也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?,通過培訓,我認為,熱愛學生,尊重學生是教師最基本的道德素養(yǎng)。

一個教師只有熱愛學生,無微不至地關心學生的健康成長,有責任心,有道德心,有事業(yè)心,有耐心,有嚴父慈母心,才會敬崗愛業(yè),樂于奉獻,竭盡全力教育學生,才會自覺自愿地約束自己,規(guī)范自己的言行,更好地做到為人師表。

教師面對的不是冷冰冰的產(chǎn)品,而是一個個有著鮮活生命的,正在茁壯成長的孩子。如果說智慧要靠智慧來鑄就,那么愛心要靠愛心來成就。

在我的身邊,許多老師敬崗愛業(yè)的事跡常常感動著我。尤其是很多班主任,他們是真正將自己的心掏出來給學生,這樣的老師非常值得我學習。相比之下,自己有時覺得付出的還不夠??傊?jīng)過通過一段時間的培訓學習,我更堅定了自己“教書育人”的思想,要逐步從以下幾個方面努力做,完善自己。要堅定不移地熱愛自己的'教學事業(yè)。

“做一天蠟燭,就要發(fā)一天光;做一只春蠶,就要吐一寸絲。”這是我的教育觀和思想觀。我不會有“當一天和尚撞一天鐘”的逍遙懈怠思想,有的就是一種教師的使命感。因為我深深地懂得:教師的工作是神圣的,也是艱苦的,教書育人需要感悟、時間、精力乃至全部心血的付出。這種付出是需要以強烈地使命感為基礎的,是要以強烈的責任心做代價的。一個熱愛教育事業(yè)的人,是要甘于辛勞,甘于付出,甘于無怨,這是師德的首要條件。

1、要熱愛自己的學生

教師必須關愛學生,尊重學生的人格,促進他們?nèi)娼】档匕l(fā)展。這種熱愛,首先應該是溫暖的,是充滿情感和愛的事業(yè)。作為教師,應該多與學生進行情感上的交流,做學生的知心朋友、這種愛也需要教師對學生傾注相當?shù)臒崆椋瑢λ麄兘o予各方面的關注,從心靈上、思想上、身體上、學習上去關心、熱愛、幫助,把教學中存在的師生的“我”與“你”的關系,變成“我們”的關系。愛使教師與學生在相互依存中取得心靈的溝通,共同分享成功的喜悅,分擔挫折的煩惱。

通過培訓,我懂得了怎樣去愛學生?!皭邸笔且婚T藝術,能愛是一個層面,善愛則是另一個層面、作為教師,今后我要努力做到能愛、善愛,去關愛學生成長過程中的每一個微小的“閃光點”,要愛他們具有極大的可塑性,要愛他們在教育過程中的主體能動性,要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果。

“愛”要以愛動其心,以嚴導其行;愛要以理解尊重,信任為基礎;“愛”要一視同仁,持之以恒;“愛”要面向所有學生。

2、加強學習,不斷更新知識儲

我要在新學年里,不斷學習他人的新經(jīng)驗,使自己具有一桶源源不斷的“活水”。如果不強化“自育”意識,力學苦練,做到“問道在先”“術業(yè)有專攻”恐非易事。只有這樣才會受到學生的欽佩,你在學生面前會更有說服力,更具威信。信息社會發(fā)展迅猛,學生接觸到的新鮮事物也是不斷增多,因此教師的知識要跟上時代步伐時時更新。

以上是我培訓所感。我會在今后的教學工作中,時時處處以師德規(guī)范自己,將愛心灑向?qū)W生,把知識傳授給他們,讓學生真正做到德、智、體全面發(fā)展,成為“驕傲”的九十年代后們。

校本培訓心得體會 新課標校本培訓心得體會篇三

興趣是推動學生學習的動力,能激發(fā)和引導學生的思想和意志去努力探索某種事物底蘊,直接促進其智力的發(fā)揮和學習效率的提高。學生如果能在學習中產(chǎn)生興趣,就會形成較強的求知欲,就能積極生動的學習。教師如何在教學中根據(jù)初中學生的認知規(guī)律充分調(diào)動學生學習數(shù)學的興趣呢?我就近年來的教學實踐和經(jīng)驗談談自己的體會。

心理學認為,人的情感與認知過程都是相聯(lián)系的,任何認知過程都伴隨著情感。初中生對某一科的學習興趣與情感密不可分,他們往往不是從理性上認為某一學科重要而去學好它,常常因為不喜歡某科任教師而放棄該科的學習。因此,師生情感不僅是師生交往的基礎,而且也是使學生對數(shù)學產(chǎn)生興趣的關鍵。教師是師生情感的主導者。熱愛學生是進行數(shù)學教學的前提。當教師的情感傾注在數(shù)學教學中,激發(fā)了學生的.數(shù)學學習情感時,學生就能夠更加積極主動地投入數(shù)學學習。

隨著教學理論的深化,人們對教學基本功含義的理解也發(fā)生了變化。除了課堂組織、語言表達、板書、畫圖等傳統(tǒng)內(nèi)容以外,還要重視利用現(xiàn)代教育技術,創(chuàng)設直觀、生動的問題情境,激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣,使學生樂意投入到現(xiàn)實的探究性教學活動中去,同時消除學生對數(shù)學知識抽象、枯燥的認識,從而增強他們學習數(shù)學的興趣,使教學活動充滿活力與情趣,讓學生在快樂中學習數(shù)學。

教師要改變“灌輸—接受”的教學模式,課堂教學組織形式要多種多樣。可采用討論、交流、合作、探究性學習等方式,在培養(yǎng)學生合作與交流能力的同時,調(diào)動每一位學生的自主參與意識和學習的積極性,教師可巧妙設置與學生的生活

校本培訓心得體會 新課標校本培訓心得體會篇四

在這為期5天的網(wǎng)絡培訓中,讓我走近名師、體味名師風采。特別是以下幾個專題給我留下了深刻的影響。

首先鄭毓信教授的《小學教師的專業(yè)成長》報告后,讓我感到他不僅傳遞了豐富的數(shù)學教學信息,更促人思考,啟迪思維。讓我知道了應有這樣的思考:

1、一線教師如何才能真正掌握自己的命運,而不是永遠處于“被運動”的地位?

2、人生有幾個十年?我們又如何才能很好的體現(xiàn)自己的人生價值,并在教學工作中不斷取得新的提高?唯有立足于教師專業(yè)成長。

其次張興華老師《小學數(shù)學教學心理學》,深感震奮,感觸頗多。其中倡導的“理論視角下的小學數(shù)學教學”給了我許多啟示,并針對現(xiàn)有階段的.一些教學中出現(xiàn)的某些教學方法與思想提出了自己的獨特看法與見解,值得我們在教學實踐中深入的思考,以及從更高的理論層面上來重新審視自己的教學。

最后賈真教師的講座,倍感親切、讓我在愉悅的心境中度過。從賈老師一個個生動的例子和一句句樸實有趣的話中,體驗職業(yè)場景中“關系大于內(nèi)容”的人際心理規(guī)律。并在行為層面上就以下方面有所改善:學生不是用來塑造的,要盡力而為;家長不是用來教育的,要通力合作;同事不是用來比對的,要做優(yōu)自我。

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