大學讀后感【通用3篇】

格式:DOC 上傳日期:2022-05-17 11:51:56
大學讀后感【通用3篇】
時間:2022-05-17 11:51:56     小編:周同學

在日常生活或是工作學習中,大家都嘗試過寫。是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。下面是小編收集整理的大學讀后感【通用3篇】,僅供參考,大家一起來看看吧。

大學讀后感【通用3篇】

大學讀后感【通用3篇】一

《故事大王》里面的故事非常的多,里面的主題包括有:封面故事、動物狂想曲、民間講古等,我覺得最有趣的是封面故事的外星狗傳奇,因為它的故事題材非常的特別而且故事的內(nèi)容也寫的非常的生動,故事主要是訴說一只外星狗因為飛行船燃料不足而迫降在地球,他在地球的期間未了尋找燃料而交到了許許多多的好朋友,也因為是好朋友,所以當他補充好燃料時也招待那些朋友回他的家鄉(xiāng)玩,但在回家鄉(xiāng)時出現(xiàn)了一些小狀況不過到最后他們還是很平安的到達了。

不過里面有一則非常好笑的故事,叫烏龜先生的煩惱,主要是再說一只烏龜因為是光頭而羨慕其他的有頭發(fā)的動物,直到有一天他突發(fā)奇想,去把山羊的胡須用強力膠黏在頭上這樣就有頭發(fā)了,但是在睡覺時這才發(fā)現(xiàn)因為有了頭發(fā)所以無發(fā)縮回龜殼里,經(jīng)過幾個晚上他感冒了,當醫(yī)生他治好以后再也不會羨慕別人有頭發(fā)了!

這本書里也有一些流傳下來的傳說例如:朱元璋畫像、一個比一個本領(lǐng)大、好鼻師,其中我覺得最神奇的是好鼻師,就是在某個縣城里有位青年叫張阿明的,他從田里回家,突然瞥見水池中有兩只大白鵝在游來游去,但走著走著卻遇見一位老婆婆在找兩只大白鵝,張阿明就說他的鼻子很靈敏一聞就知道兩鵝在那了,于是就帶她到水池旁找到了鵝,不過這件事在城里很快就傳了開來,有一天皇帝招見了張阿明,因為皇帝的金印不見了所以要他幫忙找一找,一想到危機的處境就走了幾步,結(jié)果看到了左右丞相,就說左也死右也死橫豎都得死,很巧的是他們偷了金印準備奪取王位,一聽到就跟張阿明說金印埋在那,結(jié)果真的挖到了于是皇上就賞了他一件長衫,但是有一天他在運送一百個鐵桶時誰知道繩子一斷水桶打到了好鼻師,結(jié)果扳開水桶一看竟然爬出千千萬萬只的螞蟻,從此以后大家都說螞蟻是好鼻師的化身。

我覺得這些故事是里面最有趣的,但是我覺得這本書的缺點是里面很多的圖而且?guī)缀醵己艽髲堊尨蠹規(guī)缀鯖]有想像的空間我覺得的這是可惜的地方,好處是里面有很多的故事而且在最后面也有讓別人投稿大家對一每一期的故事感想,其中里面的每一則故事都是不同的人所寫的,但是里面的人幾乎都是當代的名作家,只不過這本書已經(jīng)是很早以前的書了,但是我覺得像這種書已經(jīng)很少看到了所以我覺得這本書還值得大家去閱讀的。這本書是二年級老師送給我的,我也給哥哥看過了,哥哥對這本書也有很高的評價,所以我覺得這本書很值得大家一看的,而且我跟哥哥到現(xiàn)在都還看不膩呢!

大學讀后感【通用3篇】二

今天,我讀了一本書,名字是《小豬大俠》。是張之路的作品。主人公是莫跑跑,他是一個聰明、機靈、活潑的孩子,非常喜歡探險。老師同學都很喜歡他。

他上學時總是拿著一個棍子,自己把自己稱為“大俠”。他和一只熒光小豬一不小心誤入了極限穿梭器,導致他們相互換了身份。變成豬的莫跑跑被趕出了家門,但是經(jīng)歷了幾天的長途跋涉,終于回到了自己的家。是小豬變成的莫跑跑每天把小豬莫跑跑裝在口袋里,形影不離。小豬莫跑跑竟然能聽懂人話,但遺憾的是不會說話。是小豬變成的,莫跑跑能說話,也能懂小豬說的話,他們兩個可以相互說話,聊天。以前的莫跑跑的成績在班里是數(shù)一數(shù)二的,學習很優(yōu)秀。但是小豬變成的莫跑跑太笨了,在班的成績大大不如從前,成了最差生。他為了證明自己,和班里邊幾個學習差的,和自己差不多的組成了一個小隊,干了幾件好事,讓別人知道自己并不差。然而這個小隊成了學校里的名人。之后,一個自己并不認識的人來要帶走小豬莫跑跑,小豬莫跑跑就從窗戶外逃走了。被壞人收養(yǎng),但最后被鳥變回了原形。

讀完這本書后,我覺的莫跑跑是一個勇敢機智的孩子,他雖然和一只小豬相互換了身份,但是自己有接連幾天的長途跋涉,又回到了自己的溫暖的家。我覺的這種勇氣值得我們?nèi)W習。還有莫跑跑的的堅持不懈,我們也要學習他,堅持,情必將會成功!

大學讀后感【通用3篇】三

今天,我在家里看了《小學生分類作文大全》這本書,書中有一篇文章,名字叫《給老師的一封信》,它給我留下了深刻的印象。

文章主要內(nèi)容是:小作者在信中表達了對老師的喜愛和敬佩之情。因為老師在班會、在圣誕節(jié)、在攝影展中、在兒童節(jié)時處處為他們著想,悉心教導他們。小作者同時也對老師進行了謳歌,因為老師對差生無偏見,為他們累病了還堅持上課,所求的就是他們的進步。文章最后點明中心,贊美老師的默默奉獻精神。

這不禁讓我想起我的老師,她們像燃燒的蠟燭、吐絲的春蠶一樣默默無聞地奉獻,卻不求回報!正如唐朝詩人李商隱的一首律詩中的一句:"春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”

老師,我會更加努力地學習,以最好成績來回報您對我們的關(guān)心和幫助。

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