在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
書的作文300字篇一
是什么讓一個(gè)人會(huì)融化的雪人富有生機(jī)活力？是什么使雪人在“丁丁冬冬”的春天里永不融化？在神秘的故事里，這些問(wèn)題使我感到了愛(ài)在洋溢。
前幾天，我讀了著名兒童作家金波的《經(jīng)典童話》，這本書中有一篇童話---《雪人》，讓我深受感悟。這個(gè)故事是敘述：作者想要有一個(gè)不融化的雪人。他盼星星、盼月亮，終于盼到一個(gè)紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄著大雪的冬天。在這個(gè)寒冷的冬天里，作者得到了爸爸孝敬奶奶舍不得吃，給他的紅蘋果。作者不忍心吃掉蘋果，因?yàn)樗戆职值男⑿?，奶奶的?ài)心。他把紅蘋果緊貼在胸前感受到傳遞的愛(ài)心與孝心。作者突發(fā)奇想將這充滿愛(ài)心、孝心的紅蘋果送給雪人當(dāng)心臟，希望雪人不會(huì)融化，擁有生命。結(jié)果，這個(gè)雪人在冰雪融化的春天里沒(méi)有融化，而且生機(jī)勃勃。
可見(jiàn)，生命是可以創(chuàng)造的，當(dāng)你充滿愛(ài)心孝心時(shí)，彼此之間的愛(ài)就已經(jīng)在傳遞了。這就是一個(gè)雪人不會(huì)融化而又生機(jī)勃勃的原因。
在如此美妙的生活中，我也有這樣的感受。
愛(ài)心是一把泛著微光的火炬，當(dāng)在傳遞時(shí)，它就會(huì)迸出耀眼的火花。記得，在上個(gè)學(xué)期，我們老師組織了幾位同學(xué)，一起去看望退休的老干部。在哪里，我們有說(shuō)有笑，為老人表演了節(jié)目，第一個(gè)表演的人是陳佳慧，她唱著南音。老人微笑著，如同一朵開(kāi)放蒲公英，南音悠悠，似乎在傳唱著泉州的遠(yuǎn)古文化，令人沉醉。第二場(chǎng)表演的人是我，我朗誦一首《春姑娘》那是一首富有童趣、朗朗上口的詩(shī)歌，老人們聽(tīng)了笑得樂(lè)開(kāi)了花，似乎回眸著童年時(shí)代。瞧！愛(ài)心就在此時(shí)萌芽生根了。
從此，我對(duì)生活多了一份感悟。(讀書心得 )今年夏天，我與爸爸媽媽會(huì)到農(nóng)村爺爺奶奶家，剛好奶奶因病臥床不起，爸爸就把整個(gè)家清洗了一遍，任何蛛絲馬跡都不放過(guò)。頓時(shí)，灰塵滿地的家，變得油光亮新。爸爸又怕奶奶就躺在床上不舒服就輕輕扶住奶奶，讓她踩著拖鞋下來(lái)，然后爸爸再拿出拐杖讓奶奶拄著，坐在用枕頭墊著的椅子上。這時(shí)，爺爺剛種菜回來(lái)，他手里提著空心菜說(shuō)：“回來(lái)啦！我摘了一些菜，給你們帶到城里去吧！爸爸?jǐn)[擺手，走進(jìn)廚房，用買了的菜煮里一頓豐盛的午餐，端給爺爺奶奶吃。這個(gè)舉動(dòng)值得我深思熟慮，這！就是孝心。
愛(ài)心和孝心是可以傳遞的。它能使人得到溫暖。在社會(huì)上，它可以發(fā)揮巨大的作用，讓孤寡老人感受一股暖流，流進(jìn)心扉。有了愛(ài)心和孝心，我們這個(gè)小康社會(huì)會(huì)更和諧，只有人人多獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世間將變得更加美好。
書的作文300字篇二
“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”書籍可以改變一個(gè)人，它可以充實(shí)人的頭腦，使人變得有知識(shí)，有思想。因此，我熱愛(ài)閱讀，經(jīng)常到圖書館借書。
我讀過(guò)《魯濱遜漂流記》、《西游記》、《三國(guó)演義》等。但我比較喜歡科普書，比如《神奇校車》等。
讀《魯濱遜漂流記》時(shí)，我感受到主人公熱愛(ài)航海，敢于冒險(xiǎn)。他不幸流浪到了一座荒島上，但他依靠自己有限的東西活了下來(lái)，并且建設(shè)了兩處居住點(diǎn)和訓(xùn)練了一個(gè)仆人——星期五。最后他克服了重重困難，成功地回到了自己的故鄉(xiāng)英國(guó)。
讀《西游記》時(shí)，我對(duì)孫悟空的七十二變感到贊嘆，也為他們師徒四人執(zhí)著的信念感到敬佩，他們經(jīng)過(guò)九九八十一次的磨難，終于成功地取到了經(jīng)書，返回唐都長(zhǎng)安，功德圓滿。
讀《三國(guó)演義》時(shí)，我為諸葛亮的才智感到驚嘆，為周瑜火燒連營(yíng)的計(jì)劃感到驚奇，但又為吳國(guó)被晉國(guó)的攻破感到遺憾。
我讀過(guò)《神奇校車》的五冊(cè)書，最讓我感到神奇的就是那千姿百態(tài)的校車了。
每一本書都帶給我不同的收獲，我喜歡看書。雖然現(xiàn)在有課業(yè)的小負(fù)擔(dān)，但我還是會(huì)每天堅(jiān)持抽出時(shí)間來(lái)閱讀。因?yàn)闀o我知識(shí)，伴我成長(zhǎng)，它就是我的精神食糧。
書的作文300字篇三
“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”要問(wèn)我最大的愛(ài)好是什么，我一定不假思索地回答：“讀書?！蔽乙呀?jīng)度過(guò)上百本課外書了。書，就是精神上的營(yíng)養(yǎng)大餐。
談起，我與書的故事，真是數(shù)不勝數(shù)，在此就列舉一二吧！記得二年級(jí)時(shí)，我去書店買一本書，三番五次前去，統(tǒng)統(tǒng)空手而歸，怎能不叫人掃興呢？我不肯言棄，再次動(dòng)身，到了書店，我要買的書終于來(lái)了！書本來(lái)是二十元一本，我接過(guò)書，遞給店主兩張十元鈔票，店主卻將其中一張十元退還給我，只收下了十元。我正要細(xì)細(xì)問(wèn)時(shí)，店主開(kāi)口了。原來(lái)，店主年我一次次來(lái)買書，被我的堅(jiān)持所打動(dòng)，才有了這番舉動(dòng)。
我常常手不釋卷，別人玩耍時(shí)，我都在如饑似渴地讀書。我常去親戚朋友家借書，總覽下來(lái)，藏書也非常豐富，每每至親戚家中，我的眼睛總在書架上，我一本一本地挑選，一本一本地讀。
我選好了書，就坐在沙發(fā)上，目不轉(zhuǎn)睛地盯著書看，看完了又換一本，讀不完了就帶回家讀，稍簡(jiǎn)單些的書，三到五本一會(huì)兒就讀完了，一旁的表妹都驚嘆連連。從每本書中，我學(xué)到了很多。比如《假如給我三天光明》，我從中學(xué)到了：不論遇到多大的困難，都要充滿信心，勇敢面對(duì)。因?yàn)闀械闹魅斯?？凱勒失明，失聲，失聰，生活是一片黑暗，她也沒(méi)有自暴自棄，對(duì)生活充滿了希望。我們是健全人，處境要比殘疾人好得多，還能不全力以赴，追求美好的生活，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值嗎？
“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，書中自有千斤粟。”我與書有不解之緣，衍生了許多故事，想聽(tīng)我的更多故事，那就來(lái)找我吧！“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”我還要讀很多的書。
當(dāng)然，也要注意勞逸結(jié)合，有勞有逸，全面發(fā)展，不當(dāng)一味死守書本的書呆子。讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游吧！
書的作文300字篇四
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)們：
您好！
我是六（3）班的學(xué)生快樂(lè)樂(lè)章（不是真實(shí)的名字），我在母校學(xué)習(xí)已經(jīng)有六年了，是母校的老師把我培養(yǎng)成有一頂知識(shí)畢業(yè)的學(xué)生。我在學(xué)校學(xué)到了許許多多的知識(shí)和許許多多的做人的道理，感謝母校對(duì)我的培養(yǎng)。
母校的一切都給我深刻的印象，為了使校園建設(shè)得更美好，培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生。特呈此建議書，以下幾點(diǎn)建議，希望能對(duì)母校有所幫助。
一：建議學(xué)校擴(kuò)大范圍，能有更多的活動(dòng)空間。
二：建議老師不要將粗口話，應(yīng)為人師表。
三：建議學(xué)校多植樹，讓學(xué)生有一個(gè)美好的學(xué)校環(huán)境。
四：建議老師給學(xué)生留一些面子，因?yàn)槲覀円呀?jīng)是畢業(yè)生了。
五：建議在平日開(kāi)放圖書室，讓學(xué)生有更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
六：建議老師不要?jiǎng)硬粍?dòng)就打電話給家長(zhǎng)。
希望我的建議能引起校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注，對(duì)學(xué)校的建設(shè)有所幫助。
此致
敬禮
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