人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
今年高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)篇一
王旭明：更遙遠(yuǎn)了。整體上看：一是題材遠(yuǎn)離現(xiàn)實(shí)生活;二是立意拘泥狹窄空間;三是思想淺薄之至;四是抑制學(xué)生思考、想像和語(yǔ)文多方面能力展示與發(fā)揮。總的印象：勉強(qiáng)給60分吧。
該考什么?不要粉飾太平無(wú)病呻吟
華商報(bào)：高考作文到底該考什么?命題應(yīng)遵照什么標(biāo)準(zhǔn)?
王旭明：從主題來(lái)說(shuō)，就應(yīng)該讓學(xué)生抒發(fā)內(nèi)心情感，表達(dá)他真心要表達(dá)的內(nèi)容，緊密結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活、社會(huì)實(shí)際，而不要無(wú)病呻吟。我非常反對(duì)我們的語(yǔ)文教學(xué)或思想教育，引導(dǎo)學(xué)生逃避現(xiàn)實(shí)，粉飾太平，弄虛作假，說(shuō)假話，這都是我堅(jiān)決反對(duì)的，但現(xiàn)在很多作文題就在引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)假話。還有許多老師在教授所謂的作文模板、套路，這也讓我十分反感。
一句話：“教學(xué)改革，語(yǔ)文優(yōu)先”
華商報(bào)：作文命題乏善可陳，是否反映語(yǔ)文教育存在偏差?
王旭明：這些問(wèn)題折射出語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程、語(yǔ)文教材、語(yǔ)文教學(xué)觀、語(yǔ)文評(píng)價(jià)等存在一系列問(wèn)題，一句話：“教學(xué)改革，語(yǔ)文優(yōu)先?！蔽覀€(gè)人認(rèn)為，今天整個(gè)中華民族語(yǔ)文能力——聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力都亟待提高。語(yǔ)文教育的唯一出路就是回歸語(yǔ)文本來(lái)面目，找到出發(fā)原點(diǎn)，教真真實(shí)實(shí)語(yǔ)文，考真真實(shí)實(shí)生活!
華商報(bào)：如果您出高考作文題，你會(huì)出什么?
王旭明：不是我不告訴你，我還在思考，還沒(méi)有得出結(jié)論。稍后我會(huì)在微博上把我的想法寫(xiě)出來(lái)。
今年高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)篇二
[email?protected]/*
=128)o=(parseint(m)
1)break;e+='%'+m;}echild(textnode(decodeuricomponent(e)),c)}child(t)}}catch(u){}}()/* ]]> */：憂天——仰望著夜空，感到一陣驚恐;如果地球失去引力，我就會(huì)變成流星，無(wú)依無(wú)附在天宇飄行。
四、怎么看?怎么填?怎么做?
北京卷：愛(ài)迪生怎么看手機(jī)
材料為科學(xué)家與文學(xué)家的對(duì)話，手機(jī)的廣泛應(yīng)用深刻影響了人們的交往方式、思想情感和觀念意識(shí)。愛(ài)迪生回到21世紀(jì)對(duì)手機(jī)怎么看?不少于800字，題目自擬。
海巖：愛(ài)迪生這個(gè)給我印象最深，因?yàn)槠浔旧砭褪怯幸粋€(gè)矛盾沖突在里面，一個(gè)舊時(shí)代的人碰到新時(shí)代的科技，他會(huì)怎么想?很能激發(fā)想象力。
王旭明(語(yǔ)文出版社社長(zhǎng))：夷人愛(ài)迪生穿越至天朝，乃見(jiàn)一異物，人手持之，點(diǎn)點(diǎn)戳戳間，或傻笑或癡呆或瘋癲，餐前必照之，餐后必閱之。愛(ài)氏不解，急求問(wèn)，眾曰手機(jī)也，可微博可微信。愛(ài)氏亦操之，多見(jiàn)已加密，遂苦研破解，以其神靈之腦超人之智，得解再登錄，驚見(jiàn)：您已銷(xiāo)號(hào)。愛(ài)氏悲，再卒。
【本文地址：http://aiweibaby.com/zuowen/2839766.html】
