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對(duì)老師想說的話作文篇一
張妍婷，你學(xué)習(xí)優(yōu)秀，還關(guān)心班集體，是一個(gè)很負(fù)責(zé)任的班長(zhǎng)。而我，雖然學(xué)習(xí)不錯(cuò)，但是在關(guān)心班集體這一方面我還是要多多向你學(xué)習(xí)一下。
韋一丹，當(dāng)我剛剛來(lái)到這個(gè)班級(jí)時(shí)，是你最先向我伸出了友誼之手，使我在一個(gè)陌生的環(huán)境中不再孤單。雖然你現(xiàn)在已經(jīng)離開了這所學(xué)校，但是你永遠(yuǎn)是我的好朋友。
在我剛來(lái)到這個(gè)班級(jí)有兩三天后，詹碩和李鎧苧邀請(qǐng)我跟她們一起玩耍、一起學(xué)習(xí)、一起討論問題。雖然她們學(xué)習(xí)成績(jī)不是很優(yōu)異，但我也很樂意跟她們?cè)谝黄穑驗(yàn)樗齻儺吘故钦嫘母医慌笥训娜恕?/p>
我還要感謝曾經(jīng)當(dāng)過我同桌的男同學(xué)們，他們給了我不少友誼和幫助，我也很愿意跟他們分享學(xué)習(xí)上的進(jìn)步。
我特別希望升初中后我們還是在一個(gè)班級(jí)，共同學(xué)習(xí)，共同努力，共同進(jìn)步。親愛的同學(xué)們，你們?cè)敢鈫幔?/p>
對(duì)老師想說的話作文篇二
是否曾有過，自己最想說的話，卻怎么都出不了口的時(shí)候？如果有人這么問我，我能夠非常明確的苦笑著回答：有，而且還不少。其中最多的，莫過于我身邊的家人、朋友。
我非常粗枝大葉，而且又心直口快，想到什么話，來(lái)不及經(jīng)過大腦就先沖出了口，可能數(shù)十秒過后才會(huì)驚覺：剛剛好像說錯(cuò)話了！但說出的話卻無(wú)法收回，只能一臉歉疚的看著對(duì)方。那句道歉卻被自尊深深梗在喉間，始終開不了口。
這樣的態(tài)度，讓我始終只能在旁人眼中留下不怎么正面的形象。
我只會(huì)逃避。以放不下的自尊做為藉口，蓄意拋下他人對(duì)我的包容和關(guān)心——我不會(huì)道歉，因?yàn)槲矣X得自己不可能放下自尊。那時(shí)，“自尊”對(duì)我來(lái)說，比朋友更重要。我該最珍惜的朋友真的不多，只是身外之物的自尊卻聳立的比天還要高，說什么也不肯讓其倒下。
我從不道歉。直到某次我跟姐姐大吵了一架：她氣我未經(jīng)許可亂碰她個(gè)人的書籍，我氣她說什么都不肯讓我看一眼的小氣。
“你知不知道以后如果在外面這樣，會(huì)直接被抓去關(guān)？”她氣得指著我大罵?！笆质菋屔o你讓你來(lái)偷東西的嗎？”我也氣得躲回房間，連一句話都沒說。為什么？——她罵我，是她的錯(cuò)才對(duì)。她為什么不道歉？尚年幼的我幼稚的賭氣想著，對(duì)于自己的.問題毫無(wú)自覺。
冷靜下來(lái)幾分鐘，我想通了。是我的錯(cuò)，一切都是。可我依然拉不下臉來(lái)道歉。又一次敗給自己的自尊。后來(lái)，我靈機(jī)一動(dòng)：說不出口，何不用寫的？是的，我的文字表達(dá)能力遠(yuǎn)比言語(yǔ)表達(dá)能力強(qiáng)的多。于是馬上以紙筆寫下道歉的話語(yǔ)，對(duì)半折起，從姐姐房間的門縫中放入。
隔天早上，我房間的門縫底下，也出現(xiàn)了一封信。一封原諒的信。署名是姐姐。吃早餐時(shí)，姐姐就像沒事一樣，還笑著問我要不要泡杯可可。那一次，我第一次感到：被人原諒的感覺，真好。
在那之后一直到現(xiàn)在，我依然用紙筆道歉。但希望將來(lái)的某一天，我能夠誠(chéng)心誠(chéng)意的坦然說出那句道歉。不用那些拐彎抹角的扭捏、舍棄那些維護(hù)自尊的倔強(qiáng)。我想說的，只有一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的“對(duì)不起”！
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