沁園春雪的試題通用

格式:DOC 上傳日期:2023-05-08 11:41:56
沁園春雪的試題通用
時(shí)間:2023-05-08 11:41:56     小編:zdfb

人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來看看吧

沁園春雪的試題篇一

雪的詩句 推薦度:

雪的唯美詩句 推薦度:

描寫雪的浪漫詩句 推薦度:

雪的成語100個(gè) 推薦度:

修改病句練習(xí)題及答案 推薦度:

相關(guān)推薦

維度a 基礎(chǔ)知識

一、基礎(chǔ)字詞

(一)重點(diǎn)字識記

惟 余莽 莽 分 外妖嬈 成吉思汗

稍遜 風(fēng)騷 數(shù) 風(fēng)流人物 今朝

(二)重點(diǎn)詞語掌握

惟余莽莽: 須:

紅裝素裹:

紅裝,原指 ,這里指 。

素裹,原指 ,這里指 。折腰:

風(fēng)騷:原指 ,詩中用來概括 。

俱: 。

二、文體知識

體裁: 沁園春: 雪:

三、課文掌握

(一)基本朗讀斷句

a、數(shù)/風(fēng)流人物,還/看今朝

b、數(shù)/風(fēng)流人物,還看/今朝

c、數(shù)風(fēng)流/人物,還/看今朝

d、數(shù)風(fēng)流/人物,還看/今朝 ( )

(二)判斷下列語句的修辭方法

a、比喻 b、擬人 c、夸張 d、對偶 e、借代

1、千里冰封,萬里雪飄。( )

2、山舞銀蛇,原弛蠟象。( )

3、秦皇漢武,略輸文才;唐宗宋祖,稍遜風(fēng)騷。( )

(三)判斷詩歌基本結(jié)構(gòu)陳述是否正確 t、對 f、錯(cuò)

1、“望”字統(tǒng)領(lǐng)的詩句是由“長城內(nèi)外”到“分外妖嬈”。( )

2、“頓失滔滔”一句的重讀應(yīng)在“頓”字。( )

3、描寫群山,高原的兩句話中作者運(yùn)用了對偶、比喻、擬人三種修辭方法。( )

4、本詞上闋在表達(dá)方式上是描寫與議論相結(jié)合。( )

5、“秦皇漢武”、“唐宗宋祖”都是“風(fēng)流人物”。( )

(四)上闋分析鞏固

1、上闋的寫作特點(diǎn)是

2、前三句在上闋中的作用是怎樣的?

答:

3、“千里冰封”、“萬里雪飄”兩句在情態(tài)的描寫上有什么不同?

答:

4、“望”字統(tǒng)領(lǐng)的七句話中運(yùn)用了幾種修辭方法?

答:

5、后三句所描寫的是否是詩人眼前所見到的景致?用了什么樣的'修辭方法,作用如何?

答:

(五)下闋分析鞏固

1、 下闋“引無數(shù)英雄競折腰”的具體有哪些歷史人物?

答:

2、 詩人對這些歷史人物的評價(jià)態(tài)度是否一樣?分別體現(xiàn)在哪些詞語上?

答:

3、“文采”、“風(fēng)騷”、“彎弓射大雕”各指什么?運(yùn)用了什么修辭手法?

答:

4、應(yīng)當(dāng)怎樣理解“俱往矣,數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝”這句話?

答:

維度b 能力提高

《沁園春 雪》中由寫景轉(zhuǎn)入評古論今的過渡的句子是 。

寫雪后初晴的壯美景象的句子是 。

點(diǎn)明主旨贊美無產(chǎn)階級英雄的句子是 。

維度c 探究應(yīng)用

自我創(chuàng)作,根據(jù)沁園春的詞牌,試著寫一首《沁園春春》

一、基礎(chǔ)字詞

(一)重點(diǎn)字識記

wi;mǎng;fn;ro;hn;xn;sāo;shǔ;zhāo

(二)重點(diǎn)詞語掌握

只剩下白茫茫的一片;等到;形容雪后天晴,紅日和白雪交相輝映的壯麗景色;婦女的艷裝;紅日照耀著大地;婦女的淡裝;白雪覆蓋著大地;鞠躬,傾倒;《詩經(jīng)》里的《國風(fēng)》和《楚辭》里的《離騷》;廣義的文化;都

二、文體知識

詞;詞牌;題目

三、課文掌握

(一)基本朗讀斷句 b

(二)判斷下列語句的修辭方法

bd;ad ;de

(三)判斷詩歌基本結(jié)構(gòu)陳述是否正確

f;t;t;f;f

(四)上闋分析鞏固

1、 先總寫,后分寫。

2、 總寫了一個(gè)壯闊雄奇、玉砌銀裝的冰雪世界。

3、 前者是靜態(tài)描寫,后者是動(dòng)態(tài)描寫。

4、 對偶,夸張,比喻,擬人。

5、 這幾句是從眼前所見展開的想象,是虛寫。展現(xiàn)了一個(gè)紅白交映生揮的景象;

用了擬人的修辭方法;

把紅日映照下的北國河山比作一個(gè)紅裝素裹的少女一樣格外艷麗動(dòng)人。

(五)下闋分析鞏固

1、秦始皇、漢武帝、唐太宗、宋太祖、成吉思汗

2、不同。對秦始皇、漢武帝、唐太宗、宋太祖并不是一概否定,而對成吉思汗欲抑先揚(yáng),在起伏的文勢中不但有惋惜之極的意味,而且?guī)捉爸S。這種感情分別體現(xiàn)在“略”、“稍”、“只”等詞上。

3、“文采”、“風(fēng)騷”指的是文學(xué)才華,這里指的是廣義的文化,指的是文治;“彎弓射大雕”指的是武功。都用了借代的手法。

4、“俱往矣”三字將封建社會(huì)的歷史一筆帶過,點(diǎn)出全詞的主題“數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝”。 “今朝”是一個(gè)新的時(shí)代,新的時(shí)代需要新的風(fēng)流人物,新的風(fēng)流人物必將具有超越歷史上英雄人物的更卓越的才能,也必將創(chuàng)造出空前偉大的業(yè)績。這里是詩人自指,是作者作為革命家的堅(jiān)定的自信和偉大的抱負(fù)之情的抒發(fā)。

維度b 能力提高

江山如此多嬌,引無數(shù)英雄競折極腰;長城內(nèi)外,惟余莽莽,大河上下,頓失滔滔,山舞銀蛇,原馳蠟象,欲與天公試比高;俱往矣,數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝

維度c 探究應(yīng)用

s("content_relate");

【沁園春雪的同步練習(xí)題】相關(guān)文章:

《沁園春·雪》初二語文同步練習(xí)試題及答案11-16

沁園春 雪說課稿11-02

《沁園春.雪》教案07-13

《沁園春·雪》說課稿11-05

改寫沁園春·雪07-07

《沁園春長沙》同步檢測題07-24

湖心亭看雪同步練習(xí)題02-24

《沁園春·雪》的創(chuàng)作背景09-05

《沁園春·雪》的教學(xué)設(shè)計(jì)08-05

【本文地址:http://www.aiweibaby.com/zuowen/2847534.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請點(diǎn)擊

下載此文檔