參觀作品展作文【精選6篇】

格式:DOC 上傳日期:2022-05-17 12:40:16
參觀作品展作文【精選6篇】
時間:2022-05-17 12:40:16     小編:周同學

在現(xiàn)實生活或工作學習中,大家都有寫作文的經(jīng)歷。寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。下面是小編為大家收集的參觀作品展作文【精選6篇】,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

參觀作品展作文【精選6篇】

參觀作品展作文【精選6篇】一

參觀恐龍畫展

星期四的下午,老師帶著我們坐車去電視塔參觀恐龍畫展。

一進大廳,首先展現(xiàn)在我眼前的是三個恐龍骨架,大小不同,形態(tài)各一。左邊的恐龍骨架大概是迅猛龍,它兩只前爪悄悄地放在胸前,大腿彎曲,隨時就要撲捉獵物似地,真是威風不減當年。右邊的骨架大概是梁龍,脖頸長達18米,是最長的恐龍,它的頭抬得很高,好像在縱聲長嘯。中間的是腕龍,它重達24噸,真是各龐然大物,它抬起脖子,似乎在品嘗樹上的美味佳肴。真令人贊嘆不已。

旁邊是恐龍介紹幕恐龍主要生活在白堊紀,侏羅紀……據(jù)現(xiàn)在大約有1600萬年。最兇惡的是霸王龍,它可以輕易地把各種恐龍都撕成碎片,就連“格斗星”腫頭龍、“金甲武士”盔龍也不是它的對手。還有輕裝上陣的竊蛋龍,頭頂雙皇冠的雙冠龍……,真是不計其數(shù)。

接著我們又乘坐電梯上了旋轉(zhuǎn)餐廳。坐在一把椅子上,悠哉悠哉地享受這美麗的風景,柳紅柳綠令人目不暇接,紅瓦灰墻的高樓大廈令人賞心悅目,真實桃紅柳綠“又一村”。自己好像陶醉在仙境中。

美妙的音樂,奇異的恐龍架,高高的電視塔,給我留下深刻的印象。

參觀書畫展作文

很多年前了。那是一次畫展,是在杭州舉辦的。

我在七八歲的時候,爸爸媽媽帶著我去參觀畫展,我記得那次畫展很隆重,所以我對畫展的記憶很深。

畫展中。木質(zhì)的地板,木制的屏風,木制的桌椅……幾乎每個角落都有木頭的蹤影。讓人看了,免不了有種生活在木頭世界中的感覺,也讓畫展有了更多的古色古香感覺。

我走進了畫展的大門,看到了許多美麗的畫,山水畫、花鳥畫、人物畫,漫畫、卡通畫、版畫、油畫……讓人眼花繚亂。

這次畫展不僅有中國畫家,還有來自美國的、法國的、日本的畫家,我最喜歡的是日本畫家的作品,畫的是一頭長頸鹿,抬頭望著天上的云和泡泡,全幅作品都是用藍色的粉筆畫的。日本畫家畫的長頸鹿很可愛,有著讓人沉迷的感覺,顏色很安靜,但也很漂亮,能讓人在煩惱中平靜下來,感到快樂。可惜的是,我不知道作家的名字,不然的話,我還能看到更多的作品,讓我大飽眼福。

除了上面我所描述的之外,還有很多畫我也喜歡,比如:《夕陽》、《夜空》、《雪地白鳥》……

我總是會不時想起這次畫展,即使我自己不會想,但它會自己跳出來,讓我不能忘懷。

參觀作品展作文【精選6篇】二

今天,老師帶我們參觀了小學的社團活動的作品,有自己用彩泥捏的動物、自己做的發(fā)卡,自己繡的枕頭,自己用石頭畫的畫,自己寫的毛筆字,自己用釘子和毛線做的仙鶴,銀杏葉,天狗食月……同學們做的各種各樣的作品都美麗極了,讓人十分喜愛!

參觀作品展作文【精選6篇】三

參觀恐龍展500字作文

周六,我們小記者去華府·翡翠莊園參觀恐龍展。那里到處是恐龍,抬頭往上看是翼龍,往右看是雙脊龍,往左看是霸王龍,恐龍無處不在,就連地面的貼紙上也是恐龍圖案。我們小記者每人 領到一本參觀護照。

在翡翠莊園里,我看見兩個恐龍蛋,它們是黃色空心的恐龍蛋。一開始,我還以為是鴕鳥蛋呢,后面開著一個供游人進出的小洞,蛋的正前方留著一個像是五角星的洞,人鉆進去以后,對著這個小洞, 探出腦袋,東張西望,像一個快破殼的小恐龍,樣子很可愛,很滑稽。

走出恐龍蛋展區(qū),前面是一個個用塑料做的'恐龍。我邊看邊拿出事先準備好的本子和筆記下我感興趣的部分。

我了解了創(chuàng)立“恐龍”這一名詞的是英國古生物學家理查德,他是一位杰出的古生物學家。我很喜歡禽龍,它屬于蜥形綱鳥臀目腳下目的禽龍類,身長約9到10米,高4到5米,前手拇指有一尖爪,可用來抵抗掠食者。它雖然高大,但卻是素食主義者。

三角龍是長得比較可愛的一種恐龍,它的鼻孔上方有一根角狀物,在眼睛上方有兩個角狀物,真好玩。

劍龍是一種巨大的恐龍,它的背上有一排巨大的像木板一樣的東西,它的尾巴帶有四根尖刺用來防御敵人的攻擊。

一個上午不知不覺就過去了,我覺得還沒有看夠,下次有機會我還會再來參觀。

參觀作品展作文【精選6篇】四

星期六下午,我、媽媽和外婆一起去圖書館看蝴蝶展覽。在圖書館里,我看見星星妹妹也來了,我就問:“你買了票嗎?”,妹妹說:“買了?!泵妹每匆娢以谧鞴P記就向我借了兩張紙。媽媽要我邊看邊作筆記,我看見了各種顏色的蝴蝶:有紅的、黃的、藍的、紫的、、、、、、五顏六色的真好看!蝴蝶的形狀真奇怪呀!有的像枯葉、有的花紋像貓頭鷹、、、、、、我還看到了世界上最漂亮的蝴蝶-----光明女神蝶。我還買了兩張我最喜歡的蝴蝶照片:“中華枯葉蝶”、“貓頭鷹蝶”。

小朋友們,如果你也喜歡蝴蝶,就去圖書館看蝴蝶展覽吧!

參觀作品展作文【精選6篇】五

從小,我就有一個夢想,長大了成為一名科學家。今天,有幸參觀了設在石門一中的中國流動科技館,朝我的科學夢又近了一步,真是心潮澎湃!

一路上,我的腦海里冒出了一連串的問號,科技館里都有些什么呢?有機器人嗎?有哪些好玩的東西呢?帶著滿腦子的疑問,我們來到了一中科技館。一進入科技館,就讓我大開眼界,許多我根本沒有聽說的“好東西”,真是數(shù)不勝數(shù)。我不禁暗暗贊嘆當今科技的發(fā)達。

這時,漂亮的解說員姐姐走了過來,把我們這一群“好奇蟲”帶到了“未來世界”。第一個映入眼簾的是一個“雪白的球”,不對,那個球怎么會自己走?定睛一看,原來是一個又矮又胖的機器人。它笑瞇瞇地望著我們,熱情地說:“小朋友,你們好!”它身高大約40cm,胖乎乎的身體,用兩個輪子進行運動。它的腦袋像一個大皮球,一雙圓圓的藍眼睛不時射出藍光,像是在給我們拋媚睛呢!“你好,我叫小優(yōu)。”聽到機器人說話,同學們都好奇的圍攏過來,爭先恐后的看“西洋鏡”。只聽小優(yōu)嬌滴滴地說:“不要圍攏過來了!”我們都迅速后退了一步,自覺地給小優(yōu)讓開了地兒。“別看我這么小,我可有很大的能耐呢!我會唱歌、跳舞,還會背唐詩呢?!闭f著它就唱起歌來,還一邊唱一邊跳舞。只見它一會兒往前,一會兒往后,擺手、扭脖。滑稽的樣子惹得大家哈哈大笑。同學們都被小優(yōu)迷住了,又重新圍了上來、、、

突然,我們的目光被旁邊一個長方形的“鐵家伙”吸引住了?!斑@是什么呢?”我十分好奇。解說員姐姐用甜美的聲音為我們解說:“這是3D打印機,只要在紙上畫一個東西,它就會幫你立體打印出來?!边@么神奇,我以前只在電視上見到過這玩意兒,沒想到這里居然也有。解說員姐姐畫了一個哨子在紙上,過了十多秒,它真的打印出來了一個哨子,而且還能吹響呢!“我以前可從不相信什么立體打印,這次算是大開眼界了”我暗暗想。

剛走出未來世界,又看到了一個黑色的充氣球,上面寫著“球幕影院”四個大字。我們走了進去,里面有一個巨大的球形屋頂,上面正放映著“海洋之旅”。只見一條大白鯊向我們撲來,張開血貧大嘴仿佛一下子就要把我們吃掉。頓時尖叫聲不絕于耳。

離開了球幕影院,我們來到了展覽大廳各自尋找自己喜歡的科技作品,我來到了“手眼協(xié)調(diào)”那兒,看完說明就開始體驗。一條大鯊魚張著大嘴,靜靜的等著獵物上鉤。我小心翼翼地把手放進它嘴里,過了幾秒,鯊魚的眼睛突然閃了一下,我連忙抽手,剛出來,“啪噠”鯊魚的嘴一下子就合上了。呀,嚇死我了,真是有驚無險。

看著眼前琳瑯滿目的科技展品,我不由得想起了它們的發(fā)明者,正是他們帶著對科學的滿腔熱愛,不懈追求,刻苦鉆研,才會有今天的科技成果問世?,F(xiàn)在,我要以他們?yōu)榘駱?,努力學習,早日實現(xiàn)我的科學夢!

參觀作品展作文【精選6篇】六

天邊有兩朵烏云,太陽也不見了蹤跡,時而刮來兩陣冰冷的寒風。雖然天氣比較糟,但是我的好心情卻一點也沒有受天氣的影響,依舊陽光燦爛。因為今天我和同學們要游臺北故宮博物院。

導游領我們進大廳之后,上樓到了二層,開始正式的游覽。

首先我們參觀了翡翠白菜。仔細觀察這棵大白菜,乳白色偏黃的白菜幫脆生生的能掐出水來。菜葉邊上的鋸齒就像海水碧綠的波紋,而且白菜上的葉脈也是清晰可見,真像是一顆大白菜。

導游告訴我們說這顆白菜上還有兩個蛐蛐兒呢。

我們爭先恐后的趴在展臺上尋找蛐蛐兒,突然一個胖胖的男同學激動地喊道:”我找到了,我找到了!”同學們互相告訴伙伴們蛐蛐兒的位置,順著他們手指的方向看去,還真有兩只肥碩的栩栩如生的蛐蛐兒匍匐在菜幫上像要隨時準備跳躍離開。

導游告訴我們說,這個翡翠白菜是清代的能工巧匠在一塊一邊灰白一邊翠綠的玉上精細雕琢的。白菜從諧音來講寓意著百財,是很旺財,吉利的象征。

這使我們更加驚奇,贊嘆了:就算是人工雕刻的作品那已經(jīng)是巧奪天工了,選材之妙就像是渾然天成,而且還有這末深刻的寓意真是無法用言語表達了。

之后我們又參觀了肉型石。肉型石的外觀像一塊厚厚的五花肉,乳白色的毛纖毫畢現(xiàn),逼真極了。仿佛都能聞到肉的香味來,勾起人們的食欲來,讓我垂涎欲滴了。

我們又參觀了書畫,碑帖,青銅器,玉雕,陶瓷,刺繡……這些國寶有些大自然的杰作,有些是能工巧匠們一點一滴的辛勤汗水的結(jié)晶。

一件件國寶讓我們目不暇接,流連忘返。

短暫的展覽在我們的歡笑聲中結(jié)束了。

【本文地址:http://aiweibaby.com/zuowen/28479.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請點擊

下載此文檔