每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
植物蒲公英作文篇一
春天，蒲公英發(fā)芽了，長(zhǎng)成了一株很美的花。金色的花瓣，鋸齒狀的葉子，給春天的大地帶來(lái)了絲絲綠意。
挺拔頑強(qiáng)的她，隨著風(fēng)姑娘搖啊搖。
這時(shí)一只小黑蟲(chóng)走過(guò)來(lái)，很不滿(mǎn)地看著她，說(shuō)：“你只不過(guò)是一株野草，沒(méi)什么好得意的?？傆幸惶?，人們會(huì)把你踩在腳底下！”
蒲公英轉(zhuǎn)過(guò)身，默默不語(yǔ)。
“我不是一株野草，我是一朵美麗的蒲公英，當(dāng)我自由自在地飛翔時(shí)，我要讓你們驚掉眼睛！”蒲公英難過(guò)地想，時(shí)不時(shí)灑下一串串晶瑩的淚珠。
一天天的，蒲公英吸足了春日的陽(yáng)光，慢慢長(zhǎng)大了。終于，她長(zhǎng)成了一朵能自由飛翔的蒲公英。
她焦急地等待風(fēng)兒吹過(guò)，當(dāng)風(fēng)兒吹來(lái)時(shí)，她被吹到了半空中。藍(lán)藍(lán)的天空，白白的云朵。蒲公英變成一把把白色的小傘。
她現(xiàn)在很開(kāi)心，因?yàn)樗o春日的大地下了一場(chǎng)溫暖的雪。
她飛呀飛，飛到了農(nóng)夫的屋頂，看到了五彩繽紛的麥田；
她飛呀飛，飛到了高山頂上，看到了金燦燦的夕陽(yáng)；
她飛呀飛，飛到了草地上，和蝴蝶一起玩耍。
最后，她又飛到了小黑蟲(chóng)身旁，扎根生長(zhǎng)。小黑蟲(chóng)看著遠(yuǎn)行歸來(lái)的蒲公英，終于說(shuō)不出話了。
冬去春來(lái)，一粒純潔的蒲公英悄悄的蘇醒了……
植物蒲公英作文篇二
兒提時(shí)光，似過(guò)眼云煙，隨風(fēng)而散；那些蕭疏的影子，就像那蒲公英的花一樣，在潮濕的眼角中，散散幽幽，泛著光。那些花兒，就這樣，漸漸遠(yuǎn)去了!
那座矮矮的墳?zāi)?，鋪滿(mǎn)了花的歲月。那對(duì)天使的思念愈見(jiàn)清晰。隕落星辰??！你為何不再稍等片刻，讓小小的心靈不在香瓣中凋零。
上帝，安靜吧！
一部勞累的歷史，褪去了光澤，留下了遺憾。徐志摩揮過(guò)他的手，大喊著，不帶走一片云彩。司馬遷忍著身心俱損，握筆寫(xiě)下了《史記》。姥姥咬緊牙，撫養(yǎng)了十個(gè)子女上學(xué)，在臨死前還念念不忘小女兒。
眾里尋他千百度。
聽(tīng)，絲絲冰雨的落聲；可親的人，不在歷史腳步中。二十年前的一幕，至今還留在十顆心中。凄涼，凄楚，靈魂
放聲歌唱，低低地、慢慢地，濕漉漉的，在樹(shù)枝上叫誰(shuí)。
聞，筷子敲碗的古老音樂(lè)；誰(shuí)迷失了誰(shuí)，那又是誰(shuí)，在遙不可及的地方，保佑她的流星。
一張舊黃的信紙，依稀可辨上面歪歪扭扭地寫(xiě)著：不要讓孩子做‘睜眼瞎’。
就壓在蒲公英枕頭下。是姥爺在逝世時(shí)和姥姥的約定。
大抵就是這樣。
沒(méi)有別的祝福，只寥寥數(shù)語(yǔ)。兩人握著手而去，在云蒸霞蔚間，相伴而去。
落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。
有一天，母親為我講了姥姥與姥爺?shù)墓适聲r(shí)，我不笑了。
那是清明節(jié)，母親領(lǐng)著我，來(lái)到了墳?zāi)骨?。我哭了，母親也哭了。
只有那搖擺的蒲公英，立著!
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