當(dāng)品味完一部作品后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，需要好好地對(duì)所收獲的東西寫(xiě)一篇讀后感了。如何才能寫(xiě)出一篇讓人動(dòng)容的讀后感文章呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
初一背影讀后感600字左右 背影600字讀后感篇一
讀了《背影》我看到了朱自清的父親對(duì)朱自清濃濃的父愛(ài)，盡管很忙，也仍然送朱自清去車(chē)站。
朱自清用非常平凡的語(yǔ)言描述出了他與父親之間的情感，沒(méi)有華麗的詞藻，也沒(méi)有多余的修飾，便使得他與父親的親情躍然紙上。
《背影》講述的是祖母去世后，朱自清與父親回家奔喪，把家里的東西都典當(dāng)了，然后朱自清回學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)，途中父親為朱自清買(mǎi)橘子并交代他“路上小心，夜里警醒些，不要受涼”，以及父親外出謀事的故事。朱自清用大量的筆墨敘述了父親在車(chē)站買(mǎi)橘子的過(guò)程，通過(guò)對(duì)父親形態(tài)和動(dòng)作的描寫(xiě)，展現(xiàn)了父親對(duì)他如山般的父愛(ài)。
其中，讓我印象深刻的有三句話。這三句話是我都曾有過(guò)的經(jīng)歷。
第一句話是“這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的眼淚很快地留下來(lái)了，我趕緊拭干了淚，怕他看見(jiàn)，也怕別人看見(jiàn)”。
那是高中二年級(jí)的時(shí)候，父親外出打工路過(guò)我學(xué)校所在的縣城，他便來(lái)學(xué)校看望我并向我說(shuō)明了上次沒(méi)有來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)是因?yàn)樽龉r(shí)被木頭砸傷了腰，我看著他黝黑的面孔，仿佛明白了父親的勞累與心酸，我忍著沒(méi)有流淚，因?yàn)槲也幌胱尭赣H看見(jiàn)。后來(lái)，父親走的時(shí)候，看著他漸行漸遠(yuǎn)的背影，眼中的淚還是濕了眼眶。
第二句話是朱自清父親給朱自清買(mǎi)橘子后說(shuō)“我走了，到那邊來(lái)信”。
那是放假后回學(xué)校，父親送我去車(chē)站，途中吃早餐的時(shí)候，父親給我的那份加了兩份烏雞，而他的那份卻只加了份臘腸。上車(chē)后，父親對(duì)我說(shuō)“我走了，到學(xué)校給我打電話”，后來(lái)我又想起還沒(méi)有買(mǎi)水，就又下車(chē)去買(mǎi)，沒(méi)想到父親竟還沒(méi)有離開(kāi)，還幫我買(mǎi)了兩瓶水，然后便看著父親背影像朱自清先生那樣坐下來(lái)，眼淚再也止不住了。
第三句話是“不要緊，他們?nèi)ゲ缓谩薄?/p>
那也是放假回學(xué)校的時(shí)候，父親有其他的事情不能送我去車(chē)站，我就不叫他送了“媽媽送我去就好”，可他堅(jiān)持要送，說(shuō)“沒(méi)事，送完我就走了”，我轉(zhuǎn)過(guò)頭不敢看他。哪怕是媽媽，他也不放心。像雄鷹一樣保護(hù)著他的女兒我。其實(shí)我并不是不知道父親為我做的這些，只是不想把我的感情表達(dá)出來(lái)，我想朱自清先生也是如此吧。
我與父親不常見(jiàn)，電話也常常是與母親。小時(shí)候，父親常年在外，我時(shí)常不知道他在哪里或者在做什么工作，可父親卻時(shí)時(shí)惦念著我，總是把最好的給我。就算到了現(xiàn)在我對(duì)他仍然不是很了解，但他卻始終愛(ài)著我。我感謝擁有他的愛(ài)，感謝擁有他。讀了《背影》我明白了一個(gè)道理，那就是父母對(duì)我們的愛(ài)才是世界上最偉大最無(wú)私的愛(ài)，它是我們之間最淳樸的感情，只能暖，不能傷。我們也要學(xué)會(huì)珍惜現(xiàn)在擁有的那份親情。
我從《背影》看見(jiàn)了愛(ài)，朱自清與他父親之間的愛(ài)以及我與父親之間的愛(ài)。我希望我們能不辜負(fù)這些愛(ài)，希望愛(ài)伴我們永遠(yuǎn)。
初一背影讀后感600字左右 背影600字讀后感篇二
一次偶然的談話，您讓我談?wù)剬?duì)《階梯與背影》的感想。當(dāng)時(shí)我不知道是什么內(nèi)容，也就沒(méi)講。后來(lái)，我打開(kāi)您的空間讀這篇作品時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，我一年前就看過(guò)您的這篇作品，甚至還沒(méi)有匯集在一起時(shí)，冬陽(yáng)就給我看了?，F(xiàn)在回想起來(lái)，大約是從大一就開(kāi)始了。其實(shí)，很早就可以給您回這封信，但是由于懶惰和沒(méi)想好就一直拖著，我前天看到叔叔網(wǎng)上給我打招呼，我才想起這件事來(lái)。當(dāng)我仔細(xì)想來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)的當(dāng)初對(duì)這篇文章的許多感想已經(jīng)不記得了，自己覺(jué)得不能再拖了，不然就什么也不記得了;可惜，我還沒(méi)有完全想好，只能是東拉西扯地講一下。
這篇文章所講的事情，在時(shí)間和人物上和我關(guān)系密切。有一些事我也是當(dāng)事人，甚至了解主人翁當(dāng)時(shí)的思想斗爭(zhēng)，讀來(lái)感觸頗深。因此，如果要講這篇文章，首先要講我和冬陽(yáng)的關(guān)系。我和冬陽(yáng)成為好朋友，起初我認(rèn)為是因?yàn)槲耶?dāng)班長(zhǎng)他當(dāng)學(xué)習(xí)委員，我們都是班干部經(jīng)常在一起做事，所以就成了朋友。但隨著關(guān)系的發(fā)展，我們成了很好的朋友。我們兩個(gè)的喜好、朋友圈、生活方式和經(jīng)濟(jì)條件都不一樣，不可能成為很好的朋友。但我們兩個(gè)卻成了好朋友，天天在一起(后來(lái)是為了不影響學(xué)習(xí)，規(guī)定看書(shū)的時(shí)候不在一起)。有一段時(shí)間我很納悶——我兩居然能會(huì)成為好朋友?于是就開(kāi)始思考和探索。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的尋找，我認(rèn)為我們兩個(gè)都是思想上很上進(jìn)的人，在很多問(wèn)題上看法很相同。但，冬陽(yáng)的這種上進(jìn)我覺(jué)得和我不完全一樣，他的上進(jìn)是有波動(dòng)性和不完全自發(fā)性"的。后來(lái)，經(jīng)過(guò)幾次交流之后我把原因鎖定在您對(duì)冬陽(yáng)的影響和教育上，看了您寫(xiě)給冬陽(yáng)的幾封信后我更加肯定了這一點(diǎn)。冬陽(yáng)很聰明，也很有自己的想法，但自制力不強(qiáng)，容易受到社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，最為嚴(yán)重的是他周?chē)笥训挠绊?。正是您科學(xué)而耐心的教導(dǎo)保證了冬陽(yáng)一直很上進(jìn)、很積極、很優(yōu)秀。有一次，冬陽(yáng)講我的想法很想您，當(dāng)時(shí)我不理解。自從看了叔叔送給我的散文集(其中很多篇很好看)，我才感覺(jué)，我和叔叔的成長(zhǎng)經(jīng)歷有多相似的地方(都是從農(nóng)村出來(lái)，都是家里不寬裕，開(kāi)始學(xué)習(xí)成績(jī)不太好，都要干農(nóng)活吃苦，也體會(huì)到農(nóng)村童年的許多趣事)。所以，我覺(jué)得之所以我們倆成為好朋友，有很大一層因素是叔叔對(duì)冬陽(yáng)的影響和我與叔叔的相似。同時(shí)，這也佐證了，叔叔的教育方法很成功，對(duì)兒子的影響很深刻，很有效。
回到文章而言，我有如下幾點(diǎn)看法。
一、第一篇從開(kāi)學(xué)講到讀書(shū)的作用，既實(shí)現(xiàn)了很自然的過(guò)度，又達(dá)到了對(duì)一個(gè)新生的教育引導(dǎo)，而且是從讀書(shū)的最原始意義和最實(shí)在意義，站在整個(gè)人生的高度，講明了如何學(xué)習(xí)，如何讓對(duì)待讀書(shū)。使文章既有充分地現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義又有極強(qiáng)的思辨和說(shuō)理作用。使對(duì)受教育者，不是單純枯燥地接受指導(dǎo)，擺脫了只知道做什么不知道為什么要做和怎么做的情況。
二、在對(duì)待早戀問(wèn)題，叔叔巧妙地避重就輕恰到好處地用有文采來(lái)處理了這一敏感話題。使受教育者在表?yè)P(yáng)中接受批評(píng)和教育。讓受教育者既自己感到錯(cuò)誤又不失面子。作為中國(guó)父親能做到這一點(diǎn)，很了不起，能處理的這么好，水平很高。
三、叔叔能將這些東西整理出來(lái)，經(jīng)過(guò)分類和過(guò)度后成為一個(gè)很好的教育活素材。很有創(chuàng)意也很有心。很有社會(huì)責(zé)任感。
四、對(duì)于孩子的成功和進(jìn)步給予肯定和引導(dǎo)。
總的說(shuō)來(lái)，從叔叔的教育方法和教育理念中可以看到中國(guó)的、西方的、古代的、現(xiàn)在的、還有自己的;這說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題：叔叔看了許多各方面的書(shū)，思考了許多方面的問(wèn)題，是家庭教育的成功典范。
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