總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料，它可以使我們更有效率，不妨坐下來(lái)好好寫寫總結(jié)吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得總結(jié)很難寫？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
幼兒園室內(nèi)體育活動(dòng)總結(jié)最新 幼兒園室內(nèi)體育游戲總結(jié)篇一
我們?cè)趯?shí)踐中體會(huì)到，要開(kāi)展好室內(nèi)體育活動(dòng)，需要注意以下幾方面。
首先，要合理利用現(xiàn)有的室內(nèi)空間，使其充分發(fā)揮作用。如，各班的活動(dòng)室、寢室、盥洗室、陽(yáng)臺(tái)、樓道，幼兒園公用的小禮堂、音體室、樓門大廳、上下樓梯、平房屋檐下等等，都可以開(kāi)發(fā)利用。
其次，要合理安排室內(nèi)空間，使其有效地發(fā)揮作用。如，可以選擇寬敞的音體室、班內(nèi)活動(dòng)室等大空間，開(kāi)展占用空間相對(duì)較大，幼兒移動(dòng)范圍大且次數(shù)較多的走、跑、爬行等活動(dòng);可以選擇適宜的樓道、陽(yáng)臺(tái)等小空間，開(kāi)展占用空間相對(duì)較小，幼兒移動(dòng)范圍不大的投準(zhǔn)、縱跳、力量素質(zhì)練習(xí)等活動(dòng)。
再次，要巧妙地利用常規(guī)空間，使其充分發(fā)揮作用。如，運(yùn)用幼兒寢室中的過(guò)道、有序擺放的床鋪，開(kāi)展適宜的.平衡、手臂支撐等活動(dòng);運(yùn)用班內(nèi)有序擺放的桌椅，開(kāi)展適宜的平衡、鉆、爬、側(cè)滾等活動(dòng);運(yùn)用上下樓梯，開(kāi)展縱跳、攀登等活動(dòng)。
首先，要根據(jù)活動(dòng)空間提供適宜的玩具、材料。體積相對(duì)較小、功能多樣的手頭玩具，如小球、沙包、短棍、沙袋、套圈等，適宜在室內(nèi)使用。那些體積相對(duì)較大、功能單一的玩具，如搖搖車、馬韁繩、跳繩等不宜在室內(nèi)使用。
其次，玩具、材料要盡量多樣化，數(shù)量要充足，以滿足不同興趣的幼兒的需要。如，既要有活動(dòng)上肢的玩具、材料，也要有活動(dòng)下肢的玩具、材料，以使幼兒身體均衡發(fā)展;玩具、材料要有層次性，以滿足不同發(fā)展水平幼兒的需要;玩具、材料要有可變性及可探索性，盡可能做到一物多玩，以促進(jìn)幼兒創(chuàng)造性思維的發(fā)展。
室內(nèi)體育活動(dòng)的內(nèi)容可以是豐富多彩的，組織形式也可以多種多樣。例如，引導(dǎo)幼兒了解一些基本的體育運(yùn)動(dòng)衛(wèi)生知識(shí)，進(jìn)行室內(nèi)體操活動(dòng)、各類體育游戲、赤足活動(dòng)等。組織形式可以是集體的、小組的、自由分散的，方式可以是室內(nèi)體育課、室內(nèi)體育活動(dòng)區(qū)活動(dòng)等。
教師在安排內(nèi)容時(shí)，要結(jié)合近期目標(biāo)，要目的明確。在內(nèi)容安排上，要考慮幼兒上下肢的均衡發(fā)展，要考慮整體活動(dòng)量是否適宜，如既要有活動(dòng)前的準(zhǔn)備活動(dòng)，又要有活動(dòng)后的整理活動(dòng)。
室內(nèi)體育活動(dòng)離不開(kāi)教師必要的指導(dǎo)。教師要根據(jù)不同年齡班幼兒的特點(diǎn)、不同的問(wèn)題，適時(shí)、準(zhǔn)確、有效地進(jìn)行指導(dǎo)。對(duì)于小班幼兒，教師可以在他們玩的過(guò)程中，邊參與活動(dòng)邊及時(shí)指導(dǎo)。中大班幼兒自主活動(dòng)較多，出現(xiàn)急需解決的問(wèn)題，則需教師及時(shí)指導(dǎo)。如幼兒玩玩具時(shí)，玩具纏繞在一起，不能玩了，教師就要及時(shí)給予指導(dǎo)?？梢韵劝参坑變簞e著急，再啟發(fā)他們動(dòng)腦筋想辦法。
幼兒園室內(nèi)體育活動(dòng)總結(jié)最新 幼兒園室內(nèi)體育游戲總結(jié)篇二
我們幼兒園的園本課程是快樂(lè)體育，每天下午的快樂(lè)體育時(shí)間，園里所有的孩子們都會(huì)拿上體育器械來(lái)到操場(chǎng)上活動(dòng)，孩子年齡小活潑好動(dòng)是天性，活動(dòng)也是幼兒非常喜歡的，我們小班孩子年齡小，一開(kāi)始不敢讓幼兒玩大的體育器械比如輪胎跳繩等，只局限于讓孩子們玩紙球，拍籃球，跳圈，鉆山洞等，但是后來(lái)我們嘗試了讓幼兒玩輪胎，玩紙箱子，效果非常的不錯(cuò)，孩子們非常感興趣而且能力也非常強(qiáng)?，F(xiàn)在的幼兒都是獨(dú)生子女，是家長(zhǎng)們的掌上明珠，在家里不讓玩這不讓玩那，缺乏鍛煉，來(lái)到幼兒園有了快樂(lè)體育的時(shí)間孩子們盡情的玩，盡情的去探索各種游戲活動(dòng)的玩法，孩子成了游戲的真正主人。
為了使我們班孩子的身體得到更好的鍛煉罵我們應(yīng)做到
花錢買的體育器械是非常多，也非常好玩，但是這些器械孩子們?cè)缫呀?jīng)是玩了很多遍在上孩子們玩就沒(méi)有什么新鮮感，也不會(huì)很好的發(fā)揮孩子們的想象力和創(chuàng)造力，畢竟這些器械是死的。介于這一點(diǎn)我們班選取了廢舊的材料比如：輪胎、紙箱子等，在家長(zhǎng)的眼中有可能是廢品，但是來(lái)到了幼兒園里卻能成為孩子們很好的伙伴，我們不會(huì)想到很多玩法，但是到了孩子們的手中，他們會(huì)探索出許多我們想不到的玩法，鍛煉了孩子們的想象力、創(chuàng)造力、以及探索的精神。
這么多的體育器械，挺好玩，我們會(huì)想到很多的玩法，但是我們不能把玩法都擺在孩子們的面前，不要讓孩子們聽(tīng)老師的說(shuō)法去玩，而作老師的只需要把材料分給幼兒，讓幼兒自己去探索，自己去研究，找同伴去商量，研究出器械的玩法。
體育器械就是要培養(yǎng)幼兒的各種能力，我們班快樂(lè)體育開(kāi)展的材料是廢舊的物品，但是我們照樣能鍛煉孩子們的能力，比如：輪胎我們可以讓孩子們滾動(dòng)，讓孩子們從輪胎的洞洞中邁過(guò)讓孩子們從輪胎的上面走過(guò)，讓孩子們搬動(dòng)輪胎等等，這些玩法不僅可以鍛煉孩子的身體協(xié)調(diào)能力還可以鍛煉孩子們的交往能力。再說(shuō)紙箱子：在平時(shí)紙箱子可以當(dāng)作廢品賣了，可是來(lái)到我們班卻成了孩子們玩的玩具，孩子們可以把紙箱子當(dāng)作障礙物，繞著紙箱子跑，可以從紙箱子的身上跳過(guò)，可以從紙箱子里鉆出玩“小雞出殼”的游戲，可以躺在紙箱子上做游戲，可以把紙箱子當(dāng)作汽車快來(lái)開(kāi)可以從紙箱子中間鉆過(guò)，可以在紙箱子中滾動(dòng)等等，這些玩法都可以鍛煉孩子的跳、跑、鉆、滾等方面的能力。
總之，快樂(lè)體育的時(shí)間，就是孩子們的天地，是孩子們的樂(lè)園，是鍛煉孩子們的場(chǎng)地，讓孩子們自由快樂(lè)自主的發(fā)展，讓孩子快樂(lè)健康的成長(zhǎng)。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/2857141.html】
