無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
請你原諒我作文400字 請你原諒我作文600字篇一
記憶的時針來到了上個學期的星期五，那天陽光明媚、鳥語花香，我開心地做著我的作業(yè)?？赏蝗晃覅s找不到修正帶了，我急得如熱鍋上的螞蟻。這時我的身旁伸出了一雙肉嘟嘟的小手，上面放著一個嶄新的修正帶，一個清脆的聲音響起：“給！我買了兩個修正帶，這個先借你！”
我轉(zhuǎn)頭一看：原來是唐雅蘭呀！我害羞地說：“唐雅蘭，你真是我的幸運星啊！”唐雅蘭聽了哈哈大笑，我也心存感激地笑了笑！放學了，我支支吾吾地對唐雅蘭說：“唐雅蘭，你能不能把修正帶借我?guī)Щ丶?？你放心，我明天一定還給你。”她微笑著對我說：“沒關(guān)系！借你吧！”
第二天早上，外面下著滂沱大雨、還電閃雷鳴！在上學的路上，我把唐雅蘭的修正帶弄壞了。我怕她生氣，不敢對她說，就把摔壞的修正帶藏在了書包里。唐雅蘭高興地跑過來對我說：“王招新！你可以把修正帶還給我了嗎？”我心想：如果把事情的來龍去脈告訴了她，她一定會責罵我的。還是不要告訴她了，隨便找個理由打發(fā)她吧！我假裝邊寫作業(yè)邊說：“修正帶我早就還給你了！”這下可把唐雅蘭氣壞了！以后，她再也沒理過我。
一天天過去了，每當我看到那些零散的修正帶碎片時，它們就像一個個鋒利的玻璃片，反復地不停地割著我的心，讓我坐立不安。接連幾天，我的作業(yè)寫得一塌糊涂、上課聽不進去，被老師叫到回答問題，我也是啞口無言。我晚上睡覺時，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。我看到了枕邊的紅領(lǐng)巾，心里想：我既然是少先隊員了，就應該勇敢的承認錯誤。我明天就去找唐雅蘭道歉！
我懸著心來到唐雅蘭面前，小聲地說：“唐雅蘭，對不起！你的修正帶是我摔壞的，希望你能原諒我！”唐雅蘭微笑著說：“沒關(guān)系，我原諒你了！”
看著她那甜甜的微笑，我明白了：原來承認錯誤，只要發(fā)自內(nèi)心的跟她道歉，讓她感受到你的誠意，就不會失去對方！我以后犯了錯，也要勇于承認自己的錯誤！我的心頓時覺得暖洋洋的！
“唐雅蘭，謝謝你！”我開心地拉著唐雅蘭出去玩，外面依舊是陽光明媚、鳥語花香……
請你原諒我作文400字 請你原諒我作文600字篇二
發(fā)生在二年級的一件事，令我至今難忘。
一天上午，我到辦公室捧作業(yè)本，發(fā)現(xiàn)陳老師辦公桌上有一些折了角的作文本，那是我們的寫話作業(yè)。我想看看有沒有我的，因為每次折角的本子上都是陳老師要在全班表揚的寫話作文。咦，怎么沒有我的？我覺得這次的寫話我是用了心的，寫得不錯啊，一定是老師把我給疏忽了。想到這，我就到一堆作文本中把我的翻出來，同樣折了角放進那些折了角作文本里。
回到教室，我美滋滋地等著上語文課，等著被表揚。第二節(jié)語文課到了，陳老師把一堆折了角的作文本捧了出來，與以往不同的是臉上一點笑容都沒有。我正奇怪呢，陳老師十分嚴肅地開腔了：“這些人要狠狠地批評，太不認真了，亂七八糟，寫的什么？”說著就翻一個本子點一個名字。點到我的名字的時候，她也愣了一下，但隨即補充說：“想不到我們的課代表也進來了?！比缓罄蠋熼_始講哪些人哪哪寫得不好，可是我什么都聽不進去。我怎么會干這種蠢事的？唉，都是貪圖表揚惹的禍！
放學的時候，我垂頭喪氣地走出教室，心里想著，要不要去向老師說明情況，請求老師的原諒。正好陳老師走了過來，對我說：“周煜城，其實你這次的寫話寫的很好的，不知怎么的，本子搞混了，是我工作不細致……”陳老師話沒說完，我的眼淚就下來了。陳老師以為我受了委屈，連忙安慰我：“不哭，不哭。請你原諒我?！?/p>
“不……不是……你的錯，是我……是我不對，我犯了錯誤，您批評我吧……”我結(jié)結(jié)巴巴地說出了事情的經(jīng)過。最后，我鄭重地向老師保證：“以后一定不貪圖虛榮，請您原諒我。”“好了，下不為例！”陳老師拍拍我的背。
這將是我終身難忘的事。
請你原諒我作文400字 請你原諒我作文600字篇三
有一天，數(shù)學老師批評了我，于是我對數(shù)學科產(chǎn)生了厭學，心灰意冷。上課時不認真聽講，在家里懶懶散散地寫作業(yè)。直到有一次測驗之后，我才知道自己做錯了。
今天，是數(shù)學測驗，我想：測驗而已，有什么好怕的。我面對數(shù)學試卷，糟糕了。題目不會做，都怪我與老師作對，我細心想平時做過的作業(yè)，努力去琢磨老師講題目的情形。但是都想不出來，腦子一片空白，后來我想了一個辦法：先做容易的，再做難的。我按照這個方法，真的做了許多題目。我又想：這次測驗沒有90分都有80分啦！
過了幾天，數(shù)學試卷發(fā)下來了，我高興地翻開試卷?！鞍 ?3分，不會這樣的，我平時成績那么好，為什么這次得了63分，不會這樣的”，我覺得天昏地暗。忽然有幾個同學叫我進辦公室找數(shù)學老師，唉。又要挨批啦。當時我很害怕，一邊走在辦公室的路上，一邊望著辦公室，我忽然覺得辦公室像“鬼堡”一樣，我仿佛走進“鬼堡”，“鬼堡”里面黑漆漆的什么都看不見。
我上了辦公室的二樓，我看見老師啦！我走向老師那里，小聲地對老師說：“老師，我來了。”只見老師正在干她的事情沒有理睬我，這使我更加害怕。過了一會兒，老師終于開口了：“小照，你以前的作業(yè)質(zhì)量很好，成績也很好，為什么在這幾個星期來，差了那么多？”“老師，我……我”，我支支吾吾，答不上來，過了一段時間，可怕的沉默消失了。老師親切地說：“小照，老師覺得你很聰明，只不過你沒有把精力放在學習上，沒有接受老師的教育，老師批評你，都是為你好，你要明白老師的用心良苦，現(xiàn)在老師希望你別再變差了，要努力學習，相信你一定能取得好成績，你可以走了”。聽了老師的話，我急急忙忙走回教室。
在我走出辦公室的那一刻，我知道自己錯了，我不應該受老師的一句批評而變得不努力，我不要一錯再錯。
老師，我錯了，請你原諒我。
請你原諒我作文400字 請你原諒我作文600字篇四
王老師，有一件事我一直埋藏在心的最深處，今天，我想一吐為快。
那是三年級的一次測試，我考了一百分，一直成績不太好的同桌也破天荒地考了一百分，我瞟了一眼他的，那張極不工整的試卷，忽地看見一個字，咦？他把“彤”寫成了“彤”了。（注：多了個點）我輕輕推了一下正在耀武揚威的他：
“喂，你的這個字寫錯了。”
“唉，我早看見了，怎么了？”
“你……就不準備對老師說一下？”我小心翼翼地問，生怕說得太直白會傷了他的心。
“你個啰嗦鬼，不就是個一分的題目嗎？我還不在乎那一分呢。”同桌不以為然地說，可那酸楚的語氣，讓人不得不懷疑這話的真實性。
“你！”我怒火中燒，絲毫沒有注意到他語氣中的酸楚，心想：我還怕傷你心呢，你倒好，反過來說我了，我還沒受過這種冤枉氣呢，你不在乎？好啊，我就以小人度君子之腹讓大家來看看你的大度，看你這個偽君子能裝到什么時候。正當我想拿著他的試卷去告訴老師這件事時，突然，心里的一個聲音說話了：“你想怎樣？讓一句話來將你們近三年的情意做了斷？你難道沒看出他對這個滿分的珍惜嗎？他耀武揚威地與你爭吵，不也是因為他獲得了這個成績嗎？”
也就是這句話讓我陷入了困境，不說吧，怎么對得起老師常掛在嘴邊的：千教萬教，教人求真。千學萬學，學做真人的教學守則。說吧，怎么對得起與同學多年的情分。我看了一眼同桌那張看上去十分倔強實則是在強忍著淚水的臉，低下了頭，忍氣吞聲。
下面的幾天，風平浪靜地過了，可我卻覺得時時刻刻都備受煎熬，好像有個大石頭，吊在我的心上。老師，你能原諒我嗎？
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