最新一師一優(yōu)課培訓(xùn)心得(8篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-05-09 11:51:05
最新一師一優(yōu)課培訓(xùn)心得(8篇)
時間:2023-05-09 11:51:05     小編:zxfb

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一師一優(yōu)課培訓(xùn)心得篇一

總體目標(biāo):在全市普遍開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動,進(jìn)一步增強(qiáng)教師對信息技術(shù)推進(jìn)教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量重要性的認(rèn)識,充分調(diào)動各學(xué)科教師在課堂教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)的積極性和創(chuàng)造性,使每位教師能夠利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源至少上好一節(jié)課;通過“曬課”,三年共評選出840節(jié)市級“優(yōu)課”,推薦參加省級“優(yōu)課”評比;打造一支善于利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源開展教學(xué)活動的骨干教師隊伍;形成一套覆蓋中小學(xué)各年級各學(xué)科的具有xx特色的生成性資源體系,推動信息技術(shù)和數(shù)字教育資源在中小學(xué)課堂教學(xué)中的合理有效應(yīng)用和深度融合。

至xx年5月,全市有20%的中小學(xué)專任教師在省教育資源公共服務(wù)平臺上“曬課”,從中評選出xx學(xué)年市級“優(yōu)課”320節(jié),并推薦參加省“優(yōu)課”評選;至20xx年5月,全市有35%的中小學(xué)專任教師在省教育資源公共服務(wù)平臺上“曬課”,從中評選出xx學(xué)年市級“優(yōu)課”320節(jié),并推薦參加省“優(yōu)課”評選;至20xx年5月,全市有50%的中小學(xué)專任教師在省教育資源公共服務(wù)平臺上“曬課”,從中評選出20xx學(xué)年市級“優(yōu)課”200節(jié),并推薦參加省“優(yōu)課”評選。

全市所有具備網(wǎng)絡(luò)和多媒體教學(xué)條件的中小學(xué)校(包括小學(xué)、初中、九年一貫制學(xué)校、完全中學(xué)和普通高中等),各年級各學(xué)科的教師均可參加。

市“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動領(lǐng)導(dǎo)小組由市教育局副局長安晉任組長,市教育局基教處處長萬小峰、市教研院院長胡玫、市電教館館長黃岳明為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)相關(guān)部門,統(tǒng)籌制定活動方案,明確各部門工作職責(zé),加強(qiáng)部門協(xié)作,落實開展活動所需的工作經(jīng)費(fèi)。

(一)市教育局基教處負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)與統(tǒng)籌工作,制發(fā)通知,提供政策保障。聯(lián)系各縣(市、區(qū))教育局做好活動的宣傳工作,充分調(diào)動中小學(xué)校和廣大教師參與活動的積極性和主動性。

(二)市教研院負(fù)責(zé)組織與指導(dǎo)教師“曬課”,確定“優(yōu)課”開發(fā)體系。組建專家委員會,承擔(dān)業(yè)務(wù)培訓(xùn)、應(yīng)用指導(dǎo)和評選推薦等相關(guān)工作。做好“曬課”指標(biāo)的名額分配,牽頭制定“優(yōu)課”評選辦法,開展市級“優(yōu)課”評選和省級“優(yōu)課”推薦。各級教研員把好質(zhì)量關(guān),創(chuàng)建學(xué)科教研工作室,負(fù)責(zé)對本學(xué)科所曬的課進(jìn)行評閱,借助平臺開展教研活動,引領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)研修和互動研討,分享典型經(jīng)驗,推廣優(yōu)秀案例。

(三)市電教館負(fù)責(zé)具體實施,做好網(wǎng)絡(luò)和平臺支撐服務(wù),落實“曬課”培訓(xùn)和各級管理員的職責(zé),提供活動的組織條件保障工作。聯(lián)系縣(市、區(qū))教育技術(shù)中心,在學(xué)校和教師創(chuàng)建“優(yōu)課”的過程中及時提供技術(shù)和資源支持,幫助教師做好、曬好“優(yōu)課”。

(四)各縣(市、區(qū))教育局負(fù)責(zé)本區(qū)域活動的組織領(lǐng)導(dǎo)工作,統(tǒng)籌制定活動方案,協(xié)調(diào)相關(guān)部門,做好培訓(xùn)、教研、指導(dǎo)、活動檢查等工作,組織廣大教師參加“曬課”,按時做好“優(yōu)課”評審、推薦等工作。

各地可選擇部分配備有標(biāo)準(zhǔn)化微格教室的學(xué)校,作為本縣(市、區(qū))“優(yōu)課”錄制基地(學(xué)校),幫助本區(qū)域無微格教室的學(xué)校教師錄制“優(yōu)課”,實現(xiàn)區(qū)域內(nèi)資源共享。

(一)網(wǎng)上“曬課”

1、各縣(市、區(qū))教育局根據(jù)市教育局分配的區(qū)域(學(xué)科)“曬課”要求開展活動,積極組織教師在規(guī)定的時間內(nèi)在平臺注冊后按要求進(jìn)行實名制網(wǎng)上“曬課”??h(市、區(qū))教研部門、市直屬學(xué)校要成立學(xué)科指導(dǎo)組,在“曬課”前進(jìn)行線下研課,對每節(jié)課進(jìn)行指導(dǎo)。

2、網(wǎng)上“曬課”活動依托國家和xx省教育資源公共服務(wù)平臺開展,我市教師登陸“中國教育云-浙江教育資源公共服務(wù)平臺”,使用浙江省教師培訓(xùn)管理平臺的賬號和密碼實現(xiàn)登陸。登陸后進(jìn)入“一師一課”欄目,通過“活動報名”和“我要曬課”進(jìn)行報名登記和曬課。

(一)活動評選出的“優(yōu)課”基本覆蓋義務(wù)教育階段和普通高中各年級各學(xué)科各版本,為廣大教師使用數(shù)字教育資源開展日常教育教學(xué)活動提供示范和便利,推動數(shù)字教育資源在不同教學(xué)環(huán)境下的應(yīng)用,形成“人人用資源、課課有案例”的教學(xué)應(yīng)用環(huán)境。

(二)市、縣(市、區(qū))教研部門和學(xué)校在主題研修與校本教研活動中,應(yīng)用網(wǎng)上“曬課”和“優(yōu)課”資源,組織看課評課,推廣優(yōu)秀案例,鼓勵名師工作室與骨干教師對優(yōu)課資源切段解析,形成分片段有主題的評析;并探索利用信息技術(shù)和教育教學(xué)融合的不同方法和多種模式,促進(jìn)資源不斷推陳出新,形成一個個不斷更新的優(yōu)課系列資源。

一師一優(yōu)課培訓(xùn)心得篇二

為貫徹落實教育部、省教育廳關(guān)于開展20xx年度“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動的文件精神及無錫市教育局《關(guān)于開展20xx年“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動的通知(錫教發(fā)〔20xx〕67號)》的具體要求,積極推動我市20xx-20xx年度“一師一優(yōu)課一課一名師”活動開展,發(fā)動我市各中小學(xué)教師積極準(zhǔn)備,按時完成無錫市下達(dá)的“曬課”和“優(yōu)課”目標(biāo)數(shù)?,F(xiàn)將相關(guān)精神及推進(jìn)工作要求通知如下:

學(xué)校成立專門領(lǐng)導(dǎo)小組,由分管教學(xué)校長擔(dān)任組長,相關(guān)處室責(zé)任人為成員,并指定一名中層領(lǐng)導(dǎo)為活動具體推進(jìn)的負(fù)責(zé)人,及時檢查和反饋活動推進(jìn)情況。制定活動方案和獎勵機(jī)制,充分調(diào)動廣大中小學(xué)教師應(yīng)用信息技術(shù)的積極性、主動性和創(chuàng)造性。要使每位教師能夠利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源至少上好一堂課,每堂課至少有一位優(yōu)秀教師利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源授課,不斷推動教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式的改變,推動信息技術(shù)和數(shù)字教育資源在中小學(xué)課堂教學(xué)中的深度融合和常態(tài)化應(yīng)用。

各校要繼續(xù)深入開展“一師一優(yōu)課,一課一名師”活動,根據(jù)教育局下達(dá)的“曬課”和“優(yōu)課”目標(biāo)任務(wù)要求,符合條件的教師都必須參與“曬課”,同時要積極引導(dǎo)教師聚集前兩年度尚未獲評部級“優(yōu)課”的節(jié)點(diǎn)組織曬課,評選時將優(yōu)先考慮。特級教師、高級教師和市、縣(市、區(qū))各級各類名教師和優(yōu)秀教師須嚴(yán)格按照“四項要求”參與“曬課”?!八捻椧蟆卑ㄒ惶美眯畔⒓夹g(shù)開展課堂教學(xué)的完整教學(xué)設(shè)計、所用課件及相關(guān)資源(或資源鏈接)、課堂實錄和評測練習(xí)等。學(xué)校完成“曬課”和“優(yōu)課”情況將納入20xx年度質(zhì)量百分考核。

為實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享,進(jìn)一步拓展全市人人通平臺應(yīng)用,無錫市將建立市級“一師一優(yōu)課,一課一名師”平臺,所有“曬課”教師在完成國家平臺“曬課”后,同時再將教學(xué)設(shè)計、課堂實錄等資源上傳到市級“曬課”平臺,課程上傳格式詳見網(wǎng)站首頁。

教育局將設(shè)立“一師一優(yōu)課”活動專項經(jīng)費(fèi),組織專家對上傳“曬課”評審?fù)苾?yōu)。對報送數(shù)量多、質(zhì)量高的學(xué)校予以表彰和獎勵,對報送數(shù)量少的學(xué)校予以關(guān)注和幫助。按省教育廳文件精神,凡在“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動中獲部、省級“優(yōu)課”的等同于獲省級比賽一等獎,獲部、省及市級“優(yōu)課”可認(rèn)定完成省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程教育培訓(xùn)50學(xué)時。

20xx-20xx年度“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動于3月1日啟動,教師可登錄江蘇省智慧教育云計算服務(wù)平臺xx參與活動。為防止網(wǎng)絡(luò)堵塞,給教師傳課帶來不便,曬課將嚴(yán)格遵守分學(xué)段分階段上傳的方式。具體安排:

高中:3月1日-5月31日

初中:3月1日-6月30日

小學(xué)4-6年級:4月1日-7月31日

小學(xué)1-3年級:5月1日-8月20日

8月20日曬課結(jié)束,8月31日前宜興市級推優(yōu)結(jié)束。各校要嚴(yán)格按照時間節(jié)點(diǎn)有序推進(jìn),確?;顒禹樌瓿?。

請各校確定一名活動管理員,加入“宜興一師一優(yōu)課” qq工作群,群號為:xx。有關(guān)事項請咨詢宜興市教師發(fā)展中心信息技術(shù)科徐秋明老師,電話:xx

一師一優(yōu)課培訓(xùn)心得篇三

為貫徹和落實z市教育局、心天區(qū)教育局“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動相關(guān)精神和要求,結(jié)合我校實際,特制定明德心天中學(xué)“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動方案。

通過在全校開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動,進(jìn)一步促進(jìn)教師專業(yè)化成長,信息技術(shù)素養(yǎng)的提升,力爭使我校每一位教師都能較熟練地利用信息技術(shù)上好一堂課,推動信息技術(shù)和數(shù)字教育資源在我校課堂教學(xué)中有效應(yīng)用和深度融合,為形成特色品牌,全面提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量奠定堅實的基礎(chǔ)。

1、設(shè)立工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長:z 副組長:z

成員:zzz

2、活動執(zhí)行小組

組長:z

組員:zzzz

工作人員:z(負(fù)責(zé)活動日常聯(lián)絡(luò)與資料收發(fā))

zz(負(fù)責(zé)設(shè)備調(diào)配與技術(shù)指導(dǎo)、錄相)

20xx年1月8日參加區(qū)教育局“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動工作布置會。

20xx年1月9日學(xué)校成立“一師一優(yōu)課、一課一名師”領(lǐng)導(dǎo)小組。

20xx年1月13日“一師一優(yōu)課、一課一名師”全體教師動員大會。學(xué)習(xí)教育部、省、市相關(guān)文件精神,傳達(dá)本方案的相關(guān)要求,研讀“優(yōu)課”評價標(biāo)準(zhǔn),熟悉國家教育資源公共服務(wù)平臺的相關(guān)操作。

20xx年1月14日全體教師登陸湖南省基礎(chǔ),激活國家教育資源公共服務(wù)平臺賬號。

20xx年1月15日培訓(xùn)備課組長,掌握“曬課”的操作流程。備課組長技術(shù)指導(dǎo)全組教師掌握“曬課”的操作流程。

(1)制定方案

20xx年1月9日教科室根據(jù)相關(guān)文件精神,制定初步的實施方案上報學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組。

20xx年1月12日教科室根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組的意見,制定切實可行的具體實施方案

20xx年1月20日前教科室上報教育局。

20xx年1月25日前教育局反饋各學(xué)校方案審核結(jié)果,待學(xué)校實施方案通過教育局審核后組織校內(nèi)賽課。

(2)教研組內(nèi)課題分工

教研組根據(jù)學(xué)?!耙粠熞粌?yōu)課、一課一名師”活動方案中的“學(xué)科任務(wù)分解”,指導(dǎo)本學(xué)科教師根據(jù)任務(wù)分解表中的課題任務(wù)選擇賽課課題,并具體落實到人。

20xx年1月14日各教研組上交組員“賽課安排表”(含課題名、老師姓名)。

(3)學(xué)科任務(wù)分解(確保教師選擇的課題不重復(fù))

學(xué)科 冊次 課題

語文 八年級 八年級上、下冊(包括閱讀教學(xué)、寫作教學(xué)、綜合性學(xué)習(xí)等)

數(shù)學(xué) 八年級 八年級上、下冊

英語 八年級 八年級上、下冊

物理 第二章聲現(xiàn)象、第八章運(yùn)動和力,第十六章電壓和電阻、第十七章歐姆定律,第二十章電與磁

化學(xué) 溶液的形成、常見的酸和堿、酸和堿的中和反應(yīng)、生活中常見的鹽

政治 八年級 八年級上、下冊

歷史 第3、4冊 新目標(biāo)歷史中國歷史第三冊、第四冊

生物 第七單元第一、二章(初二備課組),第四單元第二、三章(初一備課組選)

地理 七上、八下 將披塘中學(xué),長征中學(xué)包括進(jìn)來

音樂 七年級上 七年級上第二、三、四、五單元

美術(shù) 八年級 八年級

1)以備課組為單位,要求備課組內(nèi)全體教師參加(組內(nèi)長沙市、心天區(qū)骨干教師可不參加選拔賽)。

2)各備課組務(wù)必先將比賽具體課程安排(如:上課人員、班級、上課內(nèi)容、評課時間)上報教科室,由教科室統(tǒng)一在教師群公布。備課組務(wù)必在有選拔比賽當(dāng)天組織本組教師評課。

3)上課教師上課內(nèi)容必須符合教研組統(tǒng)一分配的內(nèi)容。參加選拔比賽人員要求上交:教學(xué)設(shè)計(并非教案)、教學(xué)課件及課件相關(guān)資源、評測練習(xí)。

4)組內(nèi)教師全體選拔比賽后,通過評分,擇優(yōu)級上報,參加第二輪教研組推薦課比賽。名額分配:備課組人員按4:1的比例推薦本組教師參加學(xué)校的第二輪推薦賽。

注:組內(nèi)長沙市、心天區(qū)骨干教師不受此名額限制,另算。

5)近三年在長沙市、心天區(qū)上過公開示范課的老師,有錄相,且公開課內(nèi)容與學(xué)校任務(wù)相符的可不參加選拔賽。

1)以教研組為單位,組織本學(xué)科三個備課組的推薦教師進(jìn)行比賽。各教研組務(wù)必先將比賽具體課程安排(如:上課人員、班級、上課內(nèi)容、評課時間)上報教科室,由教科室統(tǒng)一在教師群公布。教研組務(wù)必在有選拔比賽當(dāng)天組織本組教師評課。

2)上課教師比賽內(nèi)容必須符合教研組統(tǒng)一分配的內(nèi)容。參加選拔比賽人員要求上交:教學(xué)設(shè)計(并非教案)、教學(xué)課件及課件相關(guān)資源、評測練習(xí)。

3)教研組內(nèi)通過比賽后,通過評分,擇優(yōu)級上報,參加第三輪學(xué)校青年教師比武大賽。

4)名額分配:語文、數(shù)學(xué)、英語教研組,推薦2人;其它教研組推薦1人。

1)由教科室根據(jù)教研組推薦的比賽教師,按文科、理科分組進(jìn)行錄相比賽。具體方案由教科室負(fù)責(zé)。

2)上課教師比賽內(nèi)容必須符合學(xué)校學(xué)科分配的內(nèi)容。

3)參加錄相比賽的教師要求上交:教學(xué)設(shè)計(非教案),教學(xué)課件及課件相關(guān)資源,教學(xué)實錄,評測練習(xí),,課堂錄相。

1)我校20xx年經(jīng)教育局審核通過的長沙市、心天區(qū)骨干教師在3月1日至4月10日期間務(wù)必安排上一堂對全區(qū)教師的公開課。

2)市、區(qū)骨干教師要求上交:教學(xué)設(shè)計(非教案),教學(xué)課件及課件相關(guān)資源,教學(xué)實錄,評測練習(xí),課堂錄相。

3)市、區(qū)骨干教師的公開課需經(jīng)過下列環(huán)節(jié):骨干教師備課組說課、備課組聽評課、骨干教師修改、教研組聽評課、全區(qū)公開課,務(wù)必打造精品課例。

(1)教師在湖南省基礎(chǔ)實名登錄后,無需另行注冊可直接在國家教育資源公共服務(wù)平臺“一師一課”欄目進(jìn)行“曬課”,具體操作詳見“一師一課”欄目的“活動指南”。

(2)備課組、教研組教師選拔比賽、推薦比賽后,要組織本組教師進(jìn)行向上推薦的教師評課,以集體備課形式對教學(xué)案例進(jìn)行優(yōu)化。

(3)凡參加第二輪教研組推薦賽的教師要登陸國家教育資源公共服務(wù)平臺曬教學(xué)設(shè)計(非教案)、教學(xué)課件及課件相關(guān)資源(或資源鏈接)、評測練習(xí)。

(4)凡參加第三輪錄相比賽課的教師要登陸國家教育資源公共服務(wù)平臺曬教學(xué)設(shè)計(非教案)、教學(xué)課件及課件相關(guān)資源(或資源鏈接)、評測練習(xí),課堂實錄。

(5)長沙市、區(qū)骨干教師要要登陸國家教育資源公共服務(wù)平臺曬教學(xué)設(shè)計(非教案),教學(xué)課件及課件相關(guān)資源(或資源鏈接),教學(xué)實錄,評測練習(xí),課堂錄相。

(1)學(xué)校將積極創(chuàng)設(shè)攝錄條件,在教育局要求的時間段進(jìn)行優(yōu)課錄制,并確保教學(xué)實錄制作精美。

(2)學(xué)校依據(jù)選拔賽、推薦賽的比賽課結(jié)果,錄制教學(xué)實錄在第三輪進(jìn)行。

(3)區(qū)級及區(qū)級以上骨干教師均在此時間段需準(zhǔn)備一次對全區(qū)的公開課研討,錄制教學(xué)實錄。

(1)教師將錄制好的教學(xué)實錄曬到國家教育資源公共服務(wù)平臺,

(2)學(xué)校將優(yōu)課名單及教學(xué)實錄報送到區(qū)教科中心。教科中心組織專家分學(xué)科進(jìn)行區(qū)級“優(yōu)課”評選,選送23堂區(qū)級“優(yōu)課”到市教育局參評。

將全體教師賽課的資源成果按要求登記并打包,上交到區(qū)教科中心。區(qū)教科中心將收集整理后的成果資源,導(dǎo)入到“心天區(qū)教育通”平臺中,供全區(qū)教師下載使用。

(1)學(xué)校行政明確工作分工,把活動作為推進(jìn)我校教育信息化建設(shè)和應(yīng)用的重要抓手,認(rèn)真抓實抓好,抓出成效。

(2)全體教師要充分認(rèn)識活動的重要意義,積極投入“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動來。

(3)學(xué)校聘請zz老師為校級信息管理員,負(fù)責(zé)對我校教師網(wǎng)上的“曬課”進(jìn)行技術(shù)操作指導(dǎo)。

(4)學(xué)校聘請zzz老師為校級學(xué)科管理員,負(fù)責(zé)對我校教師網(wǎng)上的“曬課”進(jìn)行學(xué)科初審操作,確保內(nèi)容符合政策要求。

(1)辦公室加強(qiáng)宣傳,幫助教師充分認(rèn)識活動的意義,鼓勵全體教師積極參與。

(2)教科室加強(qiáng)培訓(xùn),提高教師信息技術(shù)運(yùn)用能力,幫助教師掌握全國教育云平臺的相關(guān)操作,指導(dǎo)教師總結(jié)凝練信息技術(shù)與課堂教學(xué)深度融合的優(yōu)秀案例。

(1)學(xué)校投入一定的經(jīng)費(fèi),確保學(xué)?!耙粠熞粌?yōu)課、一課一名師”活動順利展開。

獎勵活動開展突出的教研組、備課組和教師。

(2)學(xué)校提升教育信息化設(shè)備設(shè)施,保障開展信息技術(shù)與學(xué)科融合教學(xué)的條件和“優(yōu)課”攝錄制作的條件。

1、“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動是20xx年區(qū)教育局年終績效考核重要指標(biāo)。

2、“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動納入學(xué)校20xx年對各處室、教研組、備課組、教師個人年終績效考核重要指標(biāo)。

(1)學(xué)校根據(jù)備課組、教研組“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動的開展成效、教師參與規(guī)模及質(zhì)量等情況,評選若干“優(yōu)秀組織獎”。

(2)對備課組、教研組推薦進(jìn)入下輪比賽的有予教學(xué)比武獎勵。

(3)對于被推薦成優(yōu)課,并在網(wǎng)上曬課按2:3:5的比例評選一、二、三等獎;

(4)根據(jù)網(wǎng)絡(luò)曬課的人氣,評選5名網(wǎng)絡(luò)最佳人氣獎。

(5)學(xué)校將爭取區(qū)“優(yōu)秀組織獎”;活動中頒發(fā)榮譽(yù)證書,可作為教師評優(yōu)、職稱晉級的重要依據(jù)。

一師一優(yōu)課培訓(xùn)心得篇四

充分調(diào)動廣大中小學(xué)教師應(yīng)用信息技術(shù)的積極性、主動性和創(chuàng)造性,組織引導(dǎo)教師在國家教育資公共服務(wù)平臺(以下簡稱國家平臺)曬,參與曬教師占本地中小學(xué)專任教師數(shù)不少于60%。普及信息技術(shù)和數(shù)字教育資在中小學(xué)堂教學(xué)中的合理有效應(yīng)用,加速建設(shè)一支善用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)教學(xué)資開展教學(xué)活動的骨干教師隊伍,為智慧學(xué)校的建設(shè)提供強(qiáng)有力的支撐。

面向我省所有具備網(wǎng)絡(luò)和多媒體教學(xué)條的中小學(xué)校(包括小學(xué)、初中、九年一貫制學(xué)校、完全中學(xué)和普通高中等)各年級、各學(xué)科教師。

(一)組織網(wǎng)上曬

各地要結(jié)合本地實際,組織教師進(jìn)行實名制網(wǎng)上曬。已在xx基礎(chǔ)教育資應(yīng)用平臺(以下簡稱xx平臺)注冊的教師可在登陸xx平臺后點(diǎn)擊活動鏈接跳轉(zhuǎn)到國家平臺進(jìn)行報名、曬;未在xx平臺注冊的教師直接在國家平臺注冊,經(jīng)學(xué)校管理員審核后進(jìn)行報名、曬。

1、曬范圍

曬教材必須經(jīng)教育部、xx省和地方教育行政部門審定、備案,且正在當(dāng)?shù)厥褂谩?/p>

今年,綜合實踐活動程中的信息技術(shù)學(xué)科仍按慣例進(jìn)行曬,其他部分以專題形式進(jìn)行曬和評審;新增心理健康教育、安全教育和家庭教育等專題教育內(nèi)容,以主題分類方式進(jìn)行曬和評審;綜合實踐活動程、專題教育將參與部級優(yōu)征集。

為盡快形成系列化優(yōu)質(zhì)資,鼓勵教師在無“部優(yōu)”和“省優(yōu)”例的節(jié)點(diǎn)下曬,國家平臺上“省優(yōu)”例總數(shù)超過堂的節(jié)點(diǎn)將不再被平臺接受(節(jié)點(diǎn)無法選擇)。

2、曬內(nèi)容

教師所提交的網(wǎng)上曬內(nèi)容應(yīng)包括:一堂利用信息技術(shù)開展堂教學(xué)的完整教學(xué)設(shè)計(必選)、所用(必選)、堂實錄(擬參加省級“優(yōu)”征集的為必選。要求技術(shù)制作精良、教學(xué)技術(shù)手段應(yīng)用上乘,教師普通話應(yīng)用規(guī)范,畫面、錄音清晰同步且時長不少于0分鐘,需插入包含授教材版本、節(jié)點(diǎn)名稱、授教師單位姓名等信息的片頭)、相關(guān)資(可選,包括微、素材、數(shù)字教材等)和評測練習(xí)(可選),詳細(xì)參數(shù)要求見網(wǎng)上曬頁面。

曬內(nèi)容與所選教材版本、節(jié)點(diǎn)對應(yīng),符合20xx版義務(wù)教育程標(biāo)準(zhǔn)和普通高中程方案和語等學(xué)科程標(biāo)準(zhǔn)(20xx年版)的理念和要求,體現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科性質(zhì)和特點(diǎn)的融合,注重展現(xiàn)利用信息技術(shù)創(chuàng)新教學(xué)方法、有效解決教育教學(xué)的重難點(diǎn)問題。教師所提交的內(nèi)容須為本人20xx—20xx年度堂教學(xué)實踐中所產(chǎn)生的內(nèi)容,不得冒名頂替,杜絕抄襲,引用資料須注明出處和原作者。

3、曬時間

為防止網(wǎng)絡(luò)堵塞給教師傳帶不便,綜合考慮各學(xué)段教師數(shù)量和曬數(shù)量等因素,本年度國家平臺曬將繼續(xù)采取按學(xué)段分階段曬的方式,不同學(xué)段系統(tǒng)限定曬的時間安排如下:

小學(xué)4—6年級:月16日—4月0日

小學(xué)1—年級:月16日—月1日

初中:4月1日—6月0日

高中:6月1日—8月1日

(二)推薦遴選“優(yōu)”

各地要在網(wǎng)上曬的基礎(chǔ)上,逐級開展評審?fù)扑]。

1、市級推薦

各市、省直管縣從本地區(qū)在國家平臺所曬的例中遴選推薦“優(yōu)”,不同學(xué)段推薦截止安排如下:

小學(xué):7月1日

初中:8月0日

高中:9月20日

縣區(qū)遴選推薦時間由各市自行制定。

各地要把好政治方向,堅持思想性、科學(xué)性和適宜性相統(tǒng)一。要嚴(yán)格推薦程序,堅持公開透明,保障公平公正,牢固樹立質(zhì)量第一的思想,嚴(yán)格依據(jù)“優(yōu)”評價指標(biāo)(見附2),完善評審流程,堅持標(biāo)準(zhǔn),優(yōu)中選優(yōu),所推薦的優(yōu)應(yīng)具有典型和示范意義,征集結(jié)果需進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)公示。

為鼓勵廣泛參與,每個年級每個學(xué)科每個版本每個節(jié)點(diǎn)只推薦1個“優(yōu)”例,同一教師原則上只推薦1堂“優(yōu)”。

2、省級遴選

省教育廳將組織專家對各市、省直管縣推薦的“優(yōu)”進(jìn)行遴選。對于沒有部級、省級“優(yōu)”的節(jié)點(diǎn)優(yōu)先考慮,遴選結(jié)果將在xx平臺進(jìn)行公示和公布。

(三)開展應(yīng)用推廣

各地要組織廣大中小學(xué)教師開展看“優(yōu)”、學(xué)“優(yōu)”活動,認(rèn)真學(xué)習(xí)借鑒部級、省級“優(yōu)”成果。要在教研活動中將“優(yōu)”觀摩作為重要內(nèi)容,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。要將“優(yōu)”優(yōu)秀案例納入本地區(qū)教師培訓(xùn)資,鼓勵師范院校利用“優(yōu)”開展案例教學(xué)。

各地要積極參與國家平臺和xx平臺開展的線上、線下“優(yōu)”教研,開展圍繞學(xué)科教學(xué)和信息技術(shù)、數(shù)字教育資應(yīng)用等主題的相關(guān)活動。歡迎各地將本地活動應(yīng)用推廣經(jīng)驗、好的做法及時上報,省教育廳將擇優(yōu)在xx教育網(wǎng)、xx平臺選登或向教育部推介。

活動結(jié)束后,省教育廳將根據(jù)各地組織工作成效、教師參與規(guī)模和推薦質(zhì)量等情況對活動開展成績突出的市教育局進(jìn)行表彰,對于獲得“優(yōu)秀組織獎”的單位,同時授予該單位管理員為“優(yōu)秀管理員”稱號。

1、各地要成立相應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)小組,統(tǒng)籌做好活動的組織實施。相關(guān)部門要明確工作職責(zé),落實工作經(jīng)費(fèi),完善支持和激勵政策,強(qiáng)化教研和電教協(xié)同配合的作用,加強(qiáng)宣傳動員和巡回指導(dǎo),把工作落實、落細(xì)、落小。要嚴(yán)格按照各個時間節(jié)點(diǎn)完成曬和“優(yōu)”遴選工作。

2、鼓勵未參加過曬的教師積極參加本次活動,大力倡導(dǎo)骨干教師、學(xué)科帶頭人和各級名師工作室成員等教師參與并引領(lǐng)曬活動。

各級對本次活動應(yīng)安排專人負(fù)責(zé),及時將活動中的問題與建議向省教科院信息資部反應(yīng),確?;顒尤蝿?wù)保質(zhì)保量完成。

請各市、省直管縣填寫活動聯(lián)系表(見附),于月1日前報送至xx省教育科學(xué)研究院信息資部,聯(lián)系人:電話:。

電子郵箱:

市縣區(qū)教育局管理員qq群:

一師一優(yōu)課培訓(xùn)心得篇五

根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于開展20xx年度“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動的通知》(教基二廳函[20xx]13號)及《廣東省教育廳關(guān)于印發(fā)20xx年度“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動方案的通知》(粵教規(guī)函[20xx]248號),經(jīng)研究,決定在學(xué)校開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動。特制定實施方案如下:

通過活動,進(jìn)一步增強(qiáng)廣大教師對信息技術(shù)推進(jìn)教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量重要性的認(rèn)識,充分調(diào)動各學(xué)科教師在課堂教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)的積極性和創(chuàng)造性,促進(jìn)優(yōu)質(zhì)數(shù)字教學(xué)資源的開發(fā)與共享,逐步形成覆蓋各年級各學(xué)科的生成性優(yōu)質(zhì)資源體系,推進(jìn)信息技術(shù)和數(shù)字教育資源在課堂教學(xué)中的有效應(yīng)用和深度融合。

提倡各年級各學(xué)科所有教師參加。要求參加工作三年內(nèi)的教師必須參加“曬課”,另根據(jù)省文件規(guī)定,省級名師工作室主持人、省級骨干教師培養(yǎng)對象、“百千萬培養(yǎng)工程”名教師培養(yǎng)對象和學(xué)科帶頭人必須參加“曬課”和“優(yōu)課”評比。

主要包括“網(wǎng)上曬課”、“遴選優(yōu)課”、兩個階段。

(一)網(wǎng)上“曬課”(3月9-4月8日)

1.教師“曬課”。教師在規(guī)定時間內(nèi)登錄廣東省教育視頻網(wǎng)公共服務(wù)平臺,點(diǎn)擊“一師一優(yōu)課”,可直接在國家平臺上進(jìn)行實名制網(wǎng)上“曬課”(具體操作指南見附件),曬課內(nèi)容詳見本方案第五點(diǎn)。

教師所提交的網(wǎng)上“曬課”內(nèi)容應(yīng)包括一堂完整課。內(nèi)容須符合20xx版課程標(biāo)準(zhǔn)要求,體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)和信息技術(shù)應(yīng)用的融合性,突出展現(xiàn)數(shù)字教育資源的課堂應(yīng)用及如何利用信息技術(shù)和數(shù)字教育資源創(chuàng)新教學(xué)方法、有效解決教育教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)等課堂教學(xué)內(nèi)容。所提交內(nèi)容必須是獨(dú)立自主創(chuàng)作的,不得剽竊他人成果。

一節(jié)“曬課”至少應(yīng)包括:

(1)教學(xué)設(shè)計:包括教學(xué)目標(biāo)、學(xué)情分析、教學(xué)內(nèi)容分析、教學(xué)環(huán)節(jié)與活動、教學(xué)資源、教學(xué)評價等有關(guān)教與學(xué)的設(shè)計。

(2)所用課件及相關(guān)資源:包括用于教學(xué)的課件、學(xué)習(xí)資源(或資源鏈接)等。

(3)課堂實錄:可選(參加“優(yōu)課”評比必選,技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)見操作指南)。

(4)評測練習(xí):用于學(xué)生課前預(yù)習(xí)的診斷題、課堂效果檢測的練習(xí)題,或者課后學(xué)生拓展延伸的練習(xí)題。

(二)遴選“優(yōu)課”,拍攝課堂實錄,上報“優(yōu)課”。(4月9日-4月30日)。

1、學(xué)校教研處負(fù)責(zé)活動總安排。負(fù)責(zé)人:馮克毅譚曉云。

2、總務(wù)處安排電教人員負(fù)責(zé)活動技術(shù)支持。負(fù)責(zé)人:羅澤桓技術(shù)支持:李孟升

一師一優(yōu)課培訓(xùn)心得篇六

作為一名剛大學(xué)畢業(yè)參加工作的新老師,能夠參加此次曬課活動,我感到非常幸運(yùn),同時也意識這次機(jī)會的珍貴以及它對我教師生涯的意義,很多老師對我也寄予了很高的期望,下面,我就此次曬課,談?wù)勛约旱男牡皿w會。

我這次曬課的內(nèi)容是七年級英語下第12單元what did you do last weekend?section a1a-1c,教學(xué)重點(diǎn)是用過去式討論過去發(fā)生的活動,教學(xué)難點(diǎn)是過去式的使用。

從本次曬課來看,我的優(yōu)點(diǎn)主要表現(xiàn)在教態(tài)上:肢體語言比較豐富并且富有感染力,從某種程度上講可以吸引學(xué)生的注意力,使課堂氣氛更活躍。在我看來,一個精神飽滿的教師可以透過自己的肢體語言等外在表現(xiàn)力感染學(xué)生的課堂情緒,從而起到活躍課堂氣氛的作用。

我的缺點(diǎn)主要體現(xiàn)在以下幾個方面:

(1)準(zhǔn)備不夠充分。俗話說,機(jī)會總是留給有準(zhǔn)備的人的,但是,由于種種原因,我還是沒有預(yù)知到教學(xué)過程中的一些基本問題比如白板操作問題,學(xué)生配合問題,教具準(zhǔn)備問題,課前熱身問題,教室布局問題,等等。

(2)態(tài)度不夠端正。課講得好不好是能力問題,但是對教學(xué)內(nèi)容熟不熟悉是態(tài)度問題。從態(tài)度上講,我更應(yīng)該重視、珍視學(xué)校給的`每一次機(jī)會,更好的展示自己、成長自己、貢獻(xiàn)力量。

(3)心理素質(zhì)不夠好。計劃總是趕不上變化,在正常教學(xué)中,課堂中難免會出現(xiàn)一些難以預(yù)料的狀況,此次曬課中,由于某些技術(shù)問題和白板操作失誤,導(dǎo)致課堂狀況百出,在此情境下,我雖表現(xiàn)出了一定的冷靜,但仍有些慌張,不夠坦然,沒有及時進(jìn)行補(bǔ)救。

(4)掌控課堂能力較差。白板是我教學(xué)的一個輔助工具,而我曬課時呈現(xiàn)出來的跟隨著白板講授的,非常被動。

(5) 授課內(nèi)容太多,授課目標(biāo)不夠明確。內(nèi)容上太多會顯現(xiàn)不出來課堂的重點(diǎn),而且學(xué)生接受起來也比較困難。重點(diǎn)難點(diǎn)沒有強(qiáng)調(diào)突出,使整堂課看起來都在一個節(jié)奏上,都是源于自己沒有認(rèn)真?zhèn)湔n。對于所授的課程可以讓學(xué)生學(xué)會什么樣的知識,達(dá)到什么樣的教學(xué)目標(biāo),只有認(rèn)真?zhèn)湔n,才能在授課過程中分清重點(diǎn)、次重點(diǎn),達(dá)到有的放矢。

(6)總是拋出無效問題。我的教學(xué)缺少設(shè)計,怎樣拋出新知識,怎樣講授能讓學(xué)生更好的接受,是需要我們備課時精心設(shè)計的,多設(shè)計一些有質(zhì)量的問題,對于可問可不問的問題,就不能問。這也是自己要改進(jìn)的地方,問題設(shè)計要合理。

縱觀以上不足之處,總結(jié)為一點(diǎn): 對于教學(xué),我還比較缺乏經(jīng)驗和應(yīng)有的教學(xué)素養(yǎng)。對此,我想提出自己在今后教學(xué)中的目標(biāo):首先,上課時繼續(xù)保持應(yīng)有的激情,語言盡量有趣,這樣不僅可以提升學(xué)生聽課的興趣,還可以加深學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容的印象,減少學(xué)生課外復(fù)習(xí)的時間;其次,老師上課時對基本概念、基本內(nèi)容的講解應(yīng)該使用專業(yè)術(shù)語,培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng);最后,老師應(yīng)該對所授內(nèi)容非常熟悉,

要突出重點(diǎn),層次分明,大膽設(shè)計課堂,做一個創(chuàng)新的教師。 我非常感謝這次曬課機(jī)會以及各位領(lǐng)導(dǎo)、英語組全體教師對我的關(guān)心照顧和指導(dǎo),它給了我們年輕教師提供了一個盡情展示、學(xué)習(xí)、反思、認(rèn)識和提升自我的良好平臺,也給了我們向成就理想邁進(jìn)的機(jī)會,我會更加努力,排除萬難,完善自己,完善教學(xué)。

一師一優(yōu)課培訓(xùn)心得篇七

我縣一師一優(yōu)課、一課一名師活動于20xx年x月底啟動,x月中旬完成。

x月x日-x月x日,各中小學(xué)安排專人上報活動聯(lián)系表(附件2),核查所有專任教師都有湖南省基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)實名賬戶,為曬課活動做好準(zhǔn)備。各校根據(jù)縣活動方案,完成實施方案。

x月x日前,各中小學(xué)將活動實施方案發(fā)送至局信息化辦郵箱。

x月至x月x日,全縣中小學(xué)教師進(jìn)行網(wǎng)上曬課。

x月x日前,完成校級評選,按規(guī)定的優(yōu)課比例向縣推薦。

x月x日前,完成縣級優(yōu)課評選,向州級推薦優(yōu)課。

一師一優(yōu)課培訓(xùn)心得篇八

xxx老師給我們展示了《認(rèn)識長方體》這一課,在這一課中牛老師教給學(xué)生的不僅僅是長方體的特征,更重要的是教會了學(xué)生如何從數(shù)學(xué)的角度去認(rèn)識長方體,探究長方體的基本特征。

牛老師教給學(xué)生的是如何從實物到圖形,如何從直觀發(fā)展到抽象,是思維能力的提升!

作為數(shù)學(xué)老師,我們就應(yīng)該像牛老師一樣去引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展思維,提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

看似簡單的教材,如果認(rèn)真研究,就會發(fā)現(xiàn)教材的每個例題都有其深層內(nèi)涵,甚至每個習(xí)題的設(shè)計都是有一定意圖的。作為教師,我們只有深入理解教材,才能把復(fù)雜的知識教的簡單,把簡單的知識教的厚重。

在深入理解教材的基礎(chǔ)上,我們可以根據(jù)實際情況將一些習(xí)題進(jìn)行改編:可以將靜態(tài)畫面變成動態(tài)畫面,將全直觀變成半直觀,將單個的知識點(diǎn)進(jìn)行聯(lián)系等。

xxx、xxx等5位名師的課堂和講座,不是聽過就行了,而是值得我們?nèi)ニ伎?、去學(xué)習(xí),因為那里面會給我們帶來更多的啟發(fā)!

20xx年是個值得提贊的一年,在這一年當(dāng)中,我們在李總的帶領(lǐng)下,進(jìn)行了一次又一次的學(xué)習(xí),每一次的學(xué)習(xí)都有不同的收獲,在這學(xué)習(xí)當(dāng)中我們不僅能領(lǐng)略到名師們的風(fēng)采,更是讓我們在學(xué)習(xí)當(dāng)中又一次歷練了自己。又一次見證了學(xué)習(xí)的重要性。

本次活動我們有幸聽到了中國教育界的四位名師,他們分別是張晉老師呂國慶教授孫偉博士和劉興華老師。四位大師的課,各有特色,各有千秋。張晉老師愛的學(xué)說,讓我們在座的各位都受益匪淺。愛之層面很廣,有師生之間的愛,家人之間的愛,朋友之間的愛,同事之間的愛。同樣是教書育人,他卻把愛詮釋的很精辟。一句你愛我我愛你愛來愛去愛自己,讓在座的同仁們掀起一番熱潮。呂國慶教授則用自己多年來積累的知識給我們講解了新概念的教法。讓我們教新概念的老師又有了新鮮的血液,既實用又簡單。幽默詼諧的孫博士更讓我們大開眼界,知道了農(nóng)民和漁民思維方式,中國人為什么是農(nóng)民。為什么中國人學(xué)英語那么困難,種種疑慮在孫博士的講解下都得到了滿意的答案,他的網(wǎng)上教學(xué)更是體現(xiàn)了現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)的有效應(yīng)用,真的讓我們一飽眼福。最后一位則是年輕有為的劉興華老師。今年僅有24歲的他不僅博學(xué)而且相當(dāng)?shù)挠胁?,他用他那?biāo)準(zhǔn)的語音,獨(dú)特的hiphop.完整的48個音標(biāo)操讓我們在成功邁向卓越的道路上又添加許多熱量,我們要感謝這幾位大師慷慨無私的奉獻(xiàn),是他們讓我們拓寬了自己的視野,是他們讓我們知道了持之以恒學(xué)習(xí)的重要性,也是他們讓我明白了不追明星追名師的思想理念。學(xué)習(xí)固然重要,但我們也要明白吃水不忘挖井人的事實。我們之所以有這樣的機(jī)會和感悟,這都?xì)w功與我們的李總。所以我們更要感謝我們的李總讓我們不出遠(yuǎn)門的情況下學(xué)到如此多的知識和教學(xué)經(jīng)驗。我們不能用語言來形容我們所受的恩惠。只能用實踐來證明我們所學(xué)的知識,同時做到學(xué)以致用,那才是我們所取的真經(jīng)。

通過這次學(xué)習(xí)讓我有了很多新的認(rèn)識,我們不能只做一個優(yōu)秀的教師,而是要做一個名師,一個讓學(xué)生尊崇,讓領(lǐng)導(dǎo)賞識,讓家長滿意的的名師,有了這樣的信念我們才能實現(xiàn)自己的人生觀,價值觀。從而在教育的大舞臺上綻放自己。

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