我們得到了一些心得體會以后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。那么你知道心得體會如何寫嗎？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
音樂國培心得體會和感想 音樂國培心得體會和感想美篇篇一
一、 改變觀念
敬業(yè)精神與科學的教學法相結(jié)合，必定是成功的保障。而在日常工作中，我經(jīng)常會說工作忙、雜事多，常抱怨學校教學條件差，學生的基礎差，是樂盲，沒有專門的教室以及合唱用的站臺等，于是工作中總是一副得過且過的思想狀態(tài)，總想著教不好學生不是我的能力問題，而是許多的客觀原因造成的。通過此次學習，徹底改變了我的這種“寄生蟲”思想，使我明白了好的條件不是等著我去用，而是需要自己去創(chuàng)造、去挖掘，即使在有限的條件下，也同樣能做出不平凡的壯舉，同樣也能培養(yǎng)出出色的孩子。
二、 以名師為榜樣，以城市孩子的素養(yǎng)為培養(yǎng)目標
有幸參加了這次“國培”，在 鄭莉 教授及其他專家傳授理論方法的同時，還順勢播放了一些全國名師音樂大賽的課堂教學視頻，那些名師們扎實的基本功，行云流水的課堂教學藝術(shù)，給我留下了深刻的印象。名師至所以能讓家喻戶曉，這與他們的努力是分不開的，孩子們的優(yōu)秀與教師的引導有著不可分割的關系。
三、 努力實踐，力創(chuàng)特色
這次培訓，我找到了適用于小學音樂教學的一種方法—用最簡單的方法學會最難的知識，在教育行為上是將語言、動作、音樂三元素融為一體，以節(jié)奏為核心要素。在音樂教學中，我們可以不斷地創(chuàng)編新穎的游戲，這些方式來源于生活，取材于大自然，學生當然會感興趣，結(jié)果就不言而喻了。
總之，這次培訓僅說“收獲大”是不夠的，我會把這次提高專業(yè)成長的機會變成充電提高的起點，讓自己快速成長起來。
音樂國培心得體會和感想 音樂國培心得體會和感想美篇篇二
國培計劃帶給了我太多的思考、太多的感動、太多的成長經(jīng)歷。雖說當初對這樣的培訓學習有些許埋怨，到后來卻很樂意。
一、 改變觀念
敬業(yè)精神與科學的教學法相結(jié)合，必定是成功的保障。而在日常工作中，我經(jīng)常會說工作忙、雜事多，常抱怨學校教學條件差，學生的基礎差，是樂盲，沒有專門的教室以及合唱用的站臺等，于是工作中總是一副得過且過的思想狀態(tài)，總想著教不好學生不是我的能力問題，而是許多的客觀原因造成的。通過此次學習，徹底改變了我的這種“寄生蟲”思想，使我明白了好的條件不是等著我去用，而是需要自己去創(chuàng)造、去挖掘，即使在有限的條件下，也同樣能做出不平凡的壯舉，同樣也能培養(yǎng)出出色的孩子。
二、 以名師為榜樣，以城市孩子的素養(yǎng)為培養(yǎng)目標
參加了這次“國培”，在教授及其他專家傳授理論方法的同時，還順勢播放了一些全國名師音樂大賽的課堂教學視頻，那些名師們扎實的基本功，行云流水的課堂教學藝術(shù)，給我留下了深刻的印象。名師至所以能讓家喻戶曉，這與他們的努力是分不開的，孩子們的優(yōu)秀與教師的引導有著不可分割的關系。
三、 努力實踐，力創(chuàng)特色
這次培訓，我找到了適用于小學音樂教學的一種方法—用最簡單的方法學會最難的知識，在教育行為上是將語言、動作、音樂三元素融為一體，以節(jié)奏為核心要素。在音樂教學中，我們可以不斷地創(chuàng)編新穎的游戲，這些方式來源于生活，取材于大自然，學生當然會感興趣，結(jié)果就不言而喻了。
總之，這次培訓僅說“收獲大”是不夠的，我會把這次提高專業(yè)成長的機會變成充電提高的起點，讓自己快速成長起來。
很高興能參加三個月國培計劃小學音樂教師培訓。培訓的時間雖然很漫長，但是每次的感覺是幸福而又充實的。因為每一次都是面對不同風格的名師，每一次都能聽到不同類型的講座，每一次都能感受到思想火花的沖擊。耳濡目染之中，心靈經(jīng)歷了忐忑、彷徨、探索、喜悅與享受。專家、名師的講座雖然我不能做到完全吸收他們的課程精華，但他們先進的教育理念、獨到的教學思想、對我今后的教育教學工作無不起著引領和導向作用。這次培訓，更增添了我努力使自己成為一名好教師的信心。
這三個月的培訓，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學水平的方法和捷徑。在這里，我突然感到自己身上的壓力變大了。要想最終成為一名合格的優(yōu)秀教師，就要不斷更新自己，努力提高自身的業(yè)務素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。這一次培訓雖然結(jié)束了，但思考沒有結(jié)束，行動更是沒有結(jié)束。我將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情，在自己的教學崗位上銳意創(chuàng)新，創(chuàng)造出屬于自己的一片天地.
運用了理論結(jié)合實際的方式，讓我們這些新教師能夠很直觀的認識音樂課程標準，例如以前在看音樂課程標準的時候只是在讀基本理念是：1.以音樂審美為核心、2.以興趣愛好為動力等等，但是究竟從哪些方面來培養(yǎng)學生的審美能力，通過什么方式來培養(yǎng)，怎樣激發(fā)學生的興趣愛好，自己從來就沒有深入的想過，所以對于這些理論性，概念性的課程標準，自己確實也是一知半解，感覺很抽象，但是聽了老師的講座，我明白了可以通過教學內(nèi)容、教學環(huán)境、教學方法等不同的方面來培養(yǎng)學生的審美能力，教學內(nèi)容上要善于挖掘教材的審美因素，例如立意美、情景美、曲調(diào)美、配器美、伴奏美等等，曲調(diào)美又可以通過線條來表現(xiàn)等。
曾經(jīng)自己也很有上進心，很好強，可是參加工作的這7年似乎把我的熱情撲滅了，自己對自己失去了信心，也想盡快的調(diào)整好自己的心態(tài)，也知道自己這樣是幾千幾萬的不應該，可是也不知道為什么就是提不起精神，畢業(yè)前的那些報復突然就消失的無形無蹤，追求、理想也跟著不見了，聽了教授的課才知道自己是缺乏職業(yè)的歸屬感與幸福感，只是一味的把教師當做了一個謀生的手段，曾經(jīng)自己也是很喜歡音樂教師這個職業(yè)，但是工作后對于教學業(yè)務的空白，讓我對自己失去了信心，通過這次的培訓，我重新審視了自己，真的就像老師說的，我們在大學里學到的只是皮毛，我們作為一名年輕的教師不僅不能丟掉專業(yè)，更要進一步的加強自己的專業(yè)技能，欣賞方面要保質(zhì)保量，通過自身的音樂素養(yǎng)來感染學生，讓學生從心底里信服老師，我想我會努力做好一名音樂老師，努力在工作中尋找自己的幸福感，通過不斷的學習，不斷的提高來充實自己，找到自己的人生價值。實話實說，在經(jīng)歷這次培訓之前，自己被時間支配，我想從現(xiàn)在開始我要主動出擊，來支配我的時間。培訓臨近結(jié)束時，奚老師給我們定了一個規(guī)劃，我沒有信心自己能夠做到，但是我想我會向著那個方向一直努力，讓夢想在現(xiàn)實的舞臺上徜徉!
曾經(jīng)以為教師這個職業(yè)很平穩(wěn)沒有任何的挑戰(zhàn)性，今天知道自己錯的離譜，教師每天面對著同一群學生，但是每天的課堂都不盡相同，我們要從同一群學生中尋找不同的光芒，做一個不僅能夠發(fā)現(xiàn)美并且能夠創(chuàng)造美的教師。
【本文地址：http://aiweibaby.com/zuowen/2863672.html】
