人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
小鴨子得救了的作文篇一
小猴撓了撓頭，想了一個辦法。他拿上一根竹桿，用尾巴盤在樹上，倒立著身體把竹桿伸到坑里，可是洞太深，竹桿又太滑，小鴨子好不容易用嘴巴叼住了竹桿，一不小心又掉進坑里，摔了個四腳朝天，它哭得更兇了。
小象說：“我的鼻子長，用我的鼻子把你吊上來！”于是小象把它長長的鼻子放進坑里，可還是夠不著小鴨子。大伙兒更著急了。
這時聰明的小熊想到了一個好主意：“小鴨子不是會游泳嗎？我們往坑里灌滿水，坑不就變成了一個水塘嗎？這樣小鴨子就可以自己游上來了！”
大伙兒都說這是一個好辦法，于是大家有的拿來水桶、有的拿來臉盆，裝滿了水往坑里倒。不一會兒，坑里的水就灌滿了，小鴨子輕輕松松地游上了“岸”。
名師點評： 如果我沒記錯的話，這個故事不是第一次在學樂網(wǎng)看到了，但是小作者敘述得卻更加精彩。這得益于文章將細節(jié)抓得非常好，比如“小鴨子好不容易用嘴巴叼住了竹桿，一不小心又掉進坑里，摔了個四腳朝天，它哭得更兇了”，“哭得更兇”表明小鴨子更心急更害怕，對情節(jié)的進一步發(fā)展起到了推波助瀾的妙用。
文章的結(jié)尾含蓄幽默，既點題，又耐人尋味。深陷陷阱的小鴨子可以輕輕松松地游上“岸”，這就告訴讀者做事要掌握正確的方法，那樣才會事半功倍呀！
小作者的文筆很不錯，希望小作者像故事中的小熊一樣，做一個既熱心又聰明的人！
“它太小了，怎么努力也爬不上來。急得嘎嘎直哭”中的句號改為逗號。
小鴨子得救了的作文篇二
又是一個雙休日，小鴨子可高興了，一大早就起了床，走出了家門。
走在路上，小鴨一邊走一邊高興地唱著歌，一不小心，掉進了一個深坑里。這下，小鴨可著急了，急得大哭起來?？蘼暠辉谔炜罩械男▲B聽見了。小鳥追尋著哭聲，看到了掉進坑里的小鴨，連忙勸小鴨別哭，對它說：“我會幫你的?！闭f著，小鳥飛上藍天，一個勁地叫了起來：“不好了，小鴨掉進坑里了！不好了，小鴨掉進坑里了，大家快來救它呀……”
機靈的小猴聽見了，急匆匆地趕了過來，看到這情形，眼珠骨碌一轉(zhuǎn)，想了一個辦法。他找來了一根樹枝，把自己長長的尾巴鉤住樹干，身子倒掛著，把手里的樹枝使勁地往坑里送，還著急地說：“小鴨，快，用嘴巴咬住樹枝，我把你拖上來?！毙▲嗸谄鹉_尖，伸長脖子，可還是夠不著樹枝。這下小猴也很著急。正在這時候，小熊來了，說：“別急，別急，我有辦法，你們看，我?guī)裁磥砹?？”小猴和小鳥看見了說：“哎呀，你帶水桶來干嗎？”小熊不緊不慢地說：“小鴨不是會游泳嗎？只要把水一桶桶地灌下去，小鴨不是得救了嗎？”小猴、小鳥和小鴨聽了，一個勁地夸這個辦法好。小熊跑到池塘邊，舀了滿滿一桶水，就往坑里倒?？墒牵幽敲瓷?，第一桶水倒進去，馬上被泥土給吸干了。小鴨見了，又急得哭了起來。
正在大家不知怎么辦時，大象爺爺來了，說：“大家別擔心，我有好辦法?！闭f著，伸出了自己的長鼻子輕輕地卷住小鴨的身體，慢慢把小鴨卷了出來。大家看了，都鼓起了掌。
小鴨得救了，臉上露出了笑容。 大家都夸大象的辦法好。大象爺爺說：“不是我的辦法好，是大家一起救了小鴨，我們是一個團結(jié)的集體?！?/p>
這一個故事告訴了我們，在以后的時候，大家一定要互相幫助，朋友遇到了困難的時候一定要幫助他，這樣，大家都開心。
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