每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
老師寫人作文600字 老師寫作文評語篇一
首先注意的是他那雙炯炯有神的眼睛，慈祥中又帶著一絲嚴肅，讓人敬意油然而生。高聳的鼻梁工工整整的立在眼中央。他一說話潔白的牙齒就露了出來，呦，看不出來，牙齒還真健康。這是誰??？
依然清楚地記得那一天……
上課前三分鐘的鈴聲打響了，我回到了教室，拿出歷史課本，靜靜地等待老師來。我一邊等一邊幻想著，歷史老師是一位溫柔的女老師還是一位帥氣的男教師呢?！袄蠋焷砹?！”這時候同桌小聲地叫道。接下來竟讓我大吃一驚，歷史老師就是那天我在辦公室里問作業(yè)見到的小老頭。
我有些失望，不過馬上這種感覺就消失殆盡。
歷史老師講課非常有味道，邊說邊比劃，說起來滔滔不絕，口若懸河，像在演講一樣，偶爾還會來點小幽默。有時當我們上課放松警惕忘乎所以時，猛一抬頭，剛好碰見他那和藹的目光，我頓時覺得十分羞愧，又不自覺的坐直了身子，聚精會神地聽起課來。
我對歷史老師的好印象一直持續(xù)著，直到那一天。
一個星期二的下午，第二節(jié)課間，一同學告訴我說，歷史老師喊我去，我很疑惑，便跑了去。站在老師的面前，我驀然發(fā)現老師一向和藹的面孔今天忽然變得鐵青嚴厲，冷冷的目光像一把利劍一樣，頓時讓我覺得毛骨悚然。心想，我到底做錯了什么事??？老師把我的作業(yè)本拿出來，問我：“作業(yè)為什么不做齊就交給我，是讓老師幫你做嗎？”我拿著自己的作業(yè)本一看，是啊，老師昨天布置的三道作業(yè)我竟然只做了一道半！我懵了，臉羞愧得通紅，支支吾吾一句話也不敢說。老師說:：“扭過去！”我照做了，老師拿起一支棒棒糖似的小棍子在我的小腿肚子上輕輕地打了一下，并告訴我說：“看你以后學習可敢再大意！”我似乎沒有覺得到疼，但我已經感到非常的丟面子了。從那以后，我又有些懼怕他了。
有一次，課上好了，還余下幾分鐘，老師讓我們處理作業(yè)，我正在寫，歷史老師走過來，撫摸著我的頭，笑著說：“我看了你的作文，寫的不錯！”我忽而懸著的心落了下來，但是還驚了一身冷汗，我長舒了一口氣。
我懼怕老師的“棒棒糖”，我又喜歡聽他那生動有趣而又幽默的歷史課！唉！我的歷史老師，我們的李老師?。?/p>
老師寫人作文600字 老師寫作文評語篇二
都說老師是蠟燭，燃燒自己照亮別人；都說老師是園丁，辛勤地培育祖國的花朵；都說老師是人類靈魂的工程師，可我覺得我的楊老師更像媽媽。
初識的記憶
我是四年級上學期才來到金山小學的，記得開學的第一天，我站在教室門口，忐忑不安，腦海中不斷地猜想著老師嚴肅的表情和同學們陌生的樣兒，怎么也邁不開腳走進教室。這時候楊老師看見了我，走過來拉著我說，來我給你介紹幾個朋友，這就是我的楊老師，她個兒不高，扎著一個馬尾，帶著一副眼鏡，樸實不張揚，臉上卻總掛著笑容，第一次教會我的不是什么大道理和知識，卻是交朋友。這讓我立刻想到了我的媽媽。我的媽媽是老師，我的楊老師像媽媽。媽媽教育我，楊老師也教育我；媽媽關心我，楊老師也關心我；媽媽愛我，楊老師也愛我。
指尖的溫暖
有一段時間楊老師很忙，不但要上兩個班的語文課，還要給我們批改作業(yè)、寫教案、開會等，一下課就會到辦公室去忙，我正好去辦公室交作業(yè)本，看到楊老師累得趴在辦公桌上，好像睡著了的樣子，我小心翼翼地放下作業(yè)本，準備悄悄離開，楊老師一下子抬起頭來，握著我的手說：“子涵，作業(yè)本收齊了？”我有些不好意思地點點頭，想抽回手回教室，楊老師卻看看我的小手，微笑著說：“指甲這么長了呀？”我的臉一陣發(fā)燙不知如何是好，楊老師從自己的包里拿出一把小小的指甲鉗，一邊給我剪指甲一邊溫柔地說：“指甲長長了，要記得剪掉哦?！北患舻舻闹讣准庖粋€一個掉落到楊老師的裙褲上，像此時我心里跳動著的一只只小精靈，奇怪，我的臉怎么不發(fā)燙了呢？我的手指禁不住動了一下，一股暖暖的氣息涌上心間，這不是我的媽媽么？楊老師怎么會像媽媽一樣細心呢？
無聲的力量
還記得那一次，經過班級競賽，我有幸被選出參加學校“我與書的故事”演講比賽，我既興奮又緊張，比賽的時間越來越近，我的心也越來越緊張，一想到這是老師的信任，這是同學們的'期盼，我就不知道該怎么辦？在課堂上也開起了小差，楊老師看出我的緊張，就把我?guī)У睫k公室，不但沒有責備我，還一次次耐心地指導我朗誦，生動地示范教我動作，告訴我不用緊張，自信面對。終于在楊老師的輔導下我滿懷信心走進賽場，當我忐忑上臺時，一眼就看到坐在后排小伙伴中間可愛的楊老師，手里高高地舉著自己親手制作的“子涵加油！”牌，頓時我渾身充滿了自信的力量。比賽結束后，小伙伴們都高興地擁著我，我用眼光四處尋找楊老師，楊老師正遠遠的微笑著看著我，加油牌上那一個鼓勵的拳頭和一張溫柔的笑臉格外醒目，那分明就是楊老師媽媽般的鼓勵和勇氣，讓我從容地站在了舞臺上。
我生病了，楊老師會用像媽媽一樣的手撫摸我，我考試粗心了，楊老師會像媽媽一樣和我一起分析錯誤的原因……無論在學習上還是生活中，這樣的事多的去了。現在，我也終于明白了，媽媽第一次帶我到楊老師班上去后，回來對我說的話：我把你交給了楊老師，你可要好好學習好好體會哦。
原來，我有一位老師媽媽，這位老師媽媽的愛里有媽媽的味道。
老師寫人作文600字 老師寫作文評語篇三
“起立，背書！”物理老師拖著濃重的阜寧腔，邁著穩(wěn)健的步伐走進了教室。
一見到物理老師走進教室，全班先是一陣肅靜，然后紛紛手忙腳亂。又是拿書，又是拿本子，接著便是一陣朗朗的讀書聲。物理老師只是意味深長的一笑。
“好，坐下！”物理老師大喊一聲，又瞧了瞧面前正在雙手抄起來發(fā)呆的“大寶”?！按髮殹焙吡艘宦?。然后擺著一副苦瓜臉，識趣地說：“唉，我知道，又是我?！北阌秒p手撐起桌子，費力地站了起來?！耙后w壓強的影響因素是什么？”“液體壓強……那個……深度，那個……”“好，一百遍！”“不是，那個，我，唉！”“大寶”又長嘆一口氣，有氣無力的坐了下去。物理老師真牛！
“好，今天我們來講浮力，同學們在哪些地方見過浮力？”只見下面一片肅靜，沒有一個人敢舉手，物理老師將頭向黑板方向一碰?！安换盍?！”（阜寧話應該是不過了）他雙手在鼠標上輕輕一點，彈出一個實驗。“這個實驗我也帶過來了，下面我們一起來看。”他左手拿著燒杯，右手拿著測力計，一邊做，一邊向我們解說著，好像電視上的科學家一樣，只不過說的話老土了一點，應該只有蘇北這嘎啦能聽懂了。接著，又神奇地讓雞蛋從水底浮上水面，我竟不知道他到底施了什么魔力，他只微笑著向我們說：“密度變大，浮力變大?！蔽锢砝蠋熣媾＃?/p>
“f浮等于……”物理老師停了下來。全班一齊向后排望去，原來是貪睡的胖子又在睡覺了?！白?zhèn)髅胤剑瑢Ｖ晤?！”說著，便拿起棍子，向后排走去，再然后就是怕啪啪一陣亂響。所有老師中好像只有物理老師能治得了胖子。物理老師真牛！
物理老師，作為班上唯一的男師，能讓大寶認真聽講，讓全班為之驚奇，讓胖子改正不良習慣。他真牛！
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/2868730.html】
