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苦澀教師節(jié)作文900字篇一
上學期，我的求知欲很強，上課豎起耳朵拼命地聽講，可是怎么也聽不懂。
9月10日，教師節(jié)，我手里拿著數(shù)學課本，緊張的'站在辦公室外面，我的臉漲得通紅，心里不斷想著自己過一會該怎么問老師問題。過了好久，我拍拍胸口，評定一下那局促的心，長呼出一口氣，打了聲報告，推門進去了。
數(shù)學老師正在備課，我小心翼翼地走上前，老老實實的站在他旁邊。老師抬頭看了看我“干什么？有事嗎？”我背了半天的措辭被他這一句漫不經(jīng)心的話打亂了。
“我……我……”，我支支吾吾說不出所以然來。
老師的眉頭皺了一下，我的神經(jīng)一下子繃緊了?！耙院鬀]事別來辦公室轉(zhuǎn)悠！回教室好好做題！你看你這次月考考的！你上課到底聽沒聽課?。。堪パ侥阊?！”老師的一陣數(shù)落，讓我滿臉通紅，一下子想到自己來的目的，我急忙說：“不是，老師……，我是來……”
“還狡辯！沒事瞎轉(zhuǎn)悠什么的！”
“不是，我……”
“還要干嘛？還不快回去做題！你呀你，唉！……”
我手中的數(shù)學課本不停的抖動，我這不是跑來挨罵的嗎？我圖的什么呀？越想越氣，我轉(zhuǎn)身跑出辦公室，砰得一甩門。
我估計數(shù)學老師一定被嚇得不輕。我抱著課本向教室跑，邊跑邊嘟囔：“下次再也不問你了！”
到了教室里，我一坐下眼淚就順著兩頰流了下來。我朦朧的淚眼望向窗外，正好看到數(shù)學老師的辦公室里的情況：我們班的尖子生手里拿著幾只康乃馨，正遞給老師，數(shù)學老師的臉笑成了一朵花，摸了摸她的頭……為什么？！為什么會這樣？她去送花，我去問題，她做的才是沒用的事兒呢！淚水奪眶而出，我才記得今天是教師節(jié)，好一個有紀念意義的教師節(jié)“嗬嗬！好一個教師節(jié)！我會接受教訓的，下次我再也不問題！”我狠狠地說。
現(xiàn)在，坐在座位上，向天上看看，才發(fā)覺我的位子雖然在窗戶旁，卻照不進陽光。
苦澀教師節(jié)作文900字篇二
如果我們是船，那老師就是帆，引領我們在知識的海洋里不斷前進；如果我們要踏上旅途，那老師就像我們手持的蠟燭，照亮我們在學習上那坎坷不平的道路。——敬愛的郭老師。
您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶；而當需要一桶水的時候，也決不給予一杯。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技術。不記辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易種樹難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏——親愛的郭老師！
回憶那秋高氣爽的九月，我們伴隨著收獲的季節(jié)，迎來了歡快精彩的接力賽?！凹佑?，加油，加油！”聽，喧天的掌聲；看，飛速的步伐，在藍天。白云的映襯下顯得格外引人。一個，兩個，三個......?。 斑^了！快！”只見郭老師在一旁想兔子一樣跳了起來，像個無知的孩子，陷入了人群；臉上帶著焦急與無數(shù)份“驚喜”，你是那么平易近人。終于，哨聲成為了永恒，比賽一成為瞬間。最后成績顯示，我們得了第二名。但我知道，200米的跑道，200米的角逐，200米的較量，這不僅是力量的表現(xiàn)，更是毅力的拼搏，獲得的不僅是獎牌，更是一種榮譽。
在我們心中，您是一個神話。漫漫長路，你一人獨擋；運動場上，你是沖刺的流星?？磁_上，千萬雙眼睛看著你——我的好老師。
課堂上，你像換了個人，把一切投入到書本中。那一句句的教誨，把我從一個幼兒帶向了少年。記得有一次，我上課做小動作，你瞄了我一眼，好像在說：“不要說話，認真聽講！”于是我馬上做端正。往日，您在我心田播下了知識的種子，今天，才有我在科研中的碩果——敬愛的郭老師，這是您的豐收！您諄諄的教誨，化作為我腦中的智慧，胸中的熱血，行為的規(guī)范......感謝您對我的精心培育。因為您一片愛心的澆灌，一番耕耘的辛勞，才會有桃李的絢麗，稻麥的金黃。愿我的謝意化成一束不凋謝的花，給您的生活帶來芬芳。
您工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您教學在課堂上，成就卻在祖國的四面八方。郭老師，如果把您比作蚌，那末學便是蚌里的沙粒；你用愛去舔它，磨它，浸它，洗它......經(jīng)年累月，沙粒變成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。在金色的陽光下，讓向日葵個個向陽光爭芬！
沒錯，春蠶到死絲方盡，蠟柜成灰淚始干！
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