范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
我學(xué)會(huì)了小學(xué)作文400字左右 我學(xué)會(huì)了…作文400字篇一
“我不會(huì)玩。”我說(shuō)。
“你可以不按規(guī)則，隨你用哪頭打，漸漸地你就會(huì)了?！钡艿苷f(shuō)。
“等等！我和陽(yáng)陽(yáng)一組，專門打花球，你一個(gè)人一組，打?qū)嵡?。?/p>
開始打了，弟弟擺好姿勢(shì)，只聽砰地一聲響，白球飛快地滾過(guò)去，沒(méi)有打中，哥哥拿起球棒，用力打過(guò)去，白球向前滾，打中一個(gè)花球，花球迅速地滾過(guò)去，快要進(jìn)球了，但是球停了下來(lái)，哎！
真可惜，我真走運(yùn)，白球和快要進(jìn)洞的花球在一條線上，我心想：這次一定要打進(jìn)。于是我輕輕一打就進(jìn)了，我和哥哥大聲歡呼“耶！”接下去我們以優(yōu)異的成績(jī)打敗了弟弟。
弟弟不服氣：“再來(lái)一局。”
“不管比幾局我們都要贏！”
第二局開始了，弟弟瞄準(zhǔn)白球，用力打過(guò)去，只呼啪得一聲，球向四面散開，哥哥看準(zhǔn)了一個(gè)好球，高興地說(shuō)：“你自己送球給我?！备绺缈戳丝淳嚯x，說(shuō)：“我可要用力些。”哥哥把白球打進(jìn)洞了。終于輪到我了，我看了看，無(wú)奈地說(shuō)：“沒(méi)有好球，隨便打吧！”我把白球打了過(guò)去，奇跡發(fā)生了，球進(jìn)洞了。過(guò)了一會(huì)兒，我們的球已經(jīng)全部進(jìn)洞，弟弟只好乖乖認(rèn)輸。
我真不敢想，打臺(tái)球既然這么簡(jiǎn)單，我已經(jīng)喜歡上了這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。
我學(xué)會(huì)了小學(xué)作文400字左右 我學(xué)會(huì)了…作文400字篇二
今天。媽媽終于能讓我在公路上騎自行車了，我高興極了。
回想起來(lái)，我學(xué)騎自行車的時(shí)候，還發(fā)生了許多事呢！
在剛開始學(xué)騎自行車的時(shí)候，我的心里很怕，畢竟自行車的架子那么高，心想萬(wàn)一摔倒了怎么辦？后來(lái)，媽媽說(shuō)只要學(xué)會(huì)了騎自行車就不會(huì)怕騎自行車了，反而還會(huì)覺(jué)得騎自行車很有趣呢！我懷著試一試的心理，踏上了學(xué)騎自行車的艱苦路程。
學(xué)了幾天后，都是媽媽在后面支撐著我。后來(lái)，媽媽不了，媽媽說(shuō)："現(xiàn)在我不在后面支撐你了，我要你自己騎，要學(xué)會(huì)獨(dú)立！”天啊，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)多么大的挑戰(zhàn)啊。我小心翼翼的撐著方向盤，生怕它歪了。騎了兩圈后，我覺(jué)得自己好像會(huì)騎自行車了，就開始掉以輕心了。只聽‘撲通’一聲，我摔倒了，媽媽連忙把我扶起來(lái)?！拔也或T了！”我蹬了自行車一腳。"婷婷，做事情不能半途而廢，要堅(jiān)持到最后，才是勝利者。我楞了一下，拍拍身上的灰塵，把自行車扶起來(lái)繼續(xù)騎了。騎了幾圈后，我又摔倒了，我并沒(méi)有自己爬起來(lái)，我以為媽媽會(huì)來(lái)扶我，可是，媽媽沒(méi)有來(lái)，而是在遠(yuǎn)方用期待的目光望著我，好像是在對(duì)我說(shuō)：“婷婷，你自己會(huì)爬起來(lái)的，你不會(huì)在困難中屈服的，我相信你，你是最棒的！”
“我不能讓媽媽失望，我要自己爬起來(lái)，我要學(xué)會(huì)在困難中堅(jiān)持，我要學(xué)會(huì)在黑暗中尋找光芒！我是最棒的?！蔽矣制D難的爬起來(lái)了。
天快黑了。我又把自行車扶起來(lái)。這次，我不能再驕傲了，不在掉以輕心了，我要一心一意的學(xué)騎自行車，不要東張西望。我要時(shí)時(shí)刻刻提醒自己。終于，又經(jīng)過(guò)2個(gè)小時(shí)，我終于學(xué)會(huì)了。
在這一天，我不僅學(xué)會(huì)了騎自行車，我還知道了一個(gè)道理，那就是做事情要全神貫注，一心一意，不要三心二意，東張西望，半途而廢！
我學(xué)會(huì)了小學(xué)作文400字左右 我學(xué)會(huì)了…作文400字篇三
我的童年就像一本五顏六色的書，書中的每頁(yè)都記載著美好的童年故事。每個(gè)故事，都環(huán)繞著親情與愛(ài)抒寫的美妙音符……你瞧，今天，我就又增添了一個(gè)削蘋果的故事。
以前放學(xué)回家，我總是能吃到奶奶削好的蘋果。我想，自己也應(yīng)該給奶奶削一回。于是，我就開始偷偷觀察奶奶削蘋果的動(dòng)作。瞧了幾次之后，我就開始行動(dòng)了。
我先在水果筐里挑了一個(gè)紅彤彤的大蘋果，用水沖了一下，又拿來(lái)了水果刀?；貞浿棠痰南魈O果的動(dòng)作，左手拿蘋果。用大拇指按住蘋果凹進(jìn)去的地方，其它手指再配合著捏住蘋果。右手拿起水果刀，讓刀刃斜著輕輕插進(jìn)果皮和果肉之間。然后，讓刀子在里面盡量均勻地“滑走”?？粗h利的刀身，我的心里怦怦直跳，想著“這么鋒利的刀，一切到手可就完蛋了?！毖?，一緊張，果皮斷了。還好，手沒(méi)事！“加油！你能行！”這樣鼓勵(lì)著自己，我就又開始小心翼翼地削了……
終于，我把蘋果皮削完了?？墒牵闷饋?lái)一看，怎么和奶奶削的蘋果不一樣呢？哦，原來(lái)，奶奶削的蘋果是圓圓的，我削的是凹凸不平、見棱見角的。我正在郁悶，奶奶走了過(guò)來(lái)。
“呦，這是誰(shuí)削的蘋果??？”
“是我削給您的?！蔽也缓靡馑嫉卣f(shuō)。
“哦，真是個(gè)乖孫子！”沒(méi)想到，奶奶激動(dòng)得滿臉是笑，連臉上的皺紋都舒展開了?？粗棠棠怯H切的樣子，我也興奮極了。我明白了，雖然我削的蘋果不好，但卻飽含了我的真情。所以，奶奶就覺(jué)得它格外香甜……
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