大家都經常接觸到，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的中學生個人自傳范文【精選6篇】，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中學生個人自傳范文【精選6篇】一
無數的樓盤伴著一個個“洋氣”的名字接連不斷躍入人們的眼簾——“羅馬加州”、“米羅時代”、“巴厘島”……這些華麗洋氣名稱的背后，折射出的是人們一味追求洋文化、洋生活的社會現象。而出現這種社會現象的根源則是國人的不自信，國人的崇洋媚外!
時下，有些國人以用外國貨為榮，以說外國話為傲。時不時冒出幾句英文，甚至連取樓盤之名稱、生活方式的選擇也要效仿西方?？傊?，外國的什么都好。在我們身邊，一些國人的內心里充滿這種崇洋媚外的情結。為什么會產生這樣的心態(tài)呢?這無疑體現出他們不自信的心理狀態(tài)。
做個自信的中國人。自盤古開天辟地至今，我們已有上千年的悠久歷史。我們是炎黃子孫，我們的祖國是禮儀之邦，我們的祖先給我們留下了燦爛的文明和傳統(tǒng)的美德。幾千年來，我們一直銘記著孔孟之道，秉承著君子之儀。而回眸歷史的長河，又有多少的千古帝王開拓出流芳百世的盛世，有多少愛國的將領為了祖國的榮譽而拋頭顱、灑熱血、戰(zhàn)死沙場。如此看來，中華民族的傳統(tǒng)、文化與精神是不可磨滅的，是偉大而驕傲的。那么，既然如此，我們的國人又有什么理由拋棄中華之驕傲而崇洋媚外呢?某些國人又為何要盲目而一味地追求洋文化、洋生活呢?
克服自卑，做個自信的中國人。近年來，我國的科技、教育、經濟事業(yè)蒸蒸日上、蓬勃發(fā)展。盡管，與西方發(fā)達國家還存在著差距，但是我們正在迎頭趕上，正在逐步縮小這一差距。事實證明，中國正在進步發(fā)展著!事實證明，我們完全可以不用自卑而一味崇洋媚外，我們可以做個自信的中國人!
朋友們：我們的祖國是強大的，我們無需自卑，我們無需崇洋媚外，因為我們完全可以做個自信的中國人!
中學生個人自傳范文【精選6篇】二
祖國，一個圣神的稱呼！中國，一個向上的國度！中國人，堅強的中國人，自信的中國人，萬眾一心的中國人！作為中國人，我為祖國的繁榮、堅強、富有而感到無比的自豪。我自豪，祖國的河山壯闊。萬里長城凝聚著祖國勞動人民的心血，如此磅礴。平靜的西湖又好似窈窕淑女，引得多少人的喜愛。有著“五岳之首”的泰山，險峻、巍峨，讓無數人流連忘返。我怎么能不為之自豪呢？我自豪，祖國文化燦爛，歷史悠久。活波可愛的`方塊字承載了中國最初的文明，為祖國的進步作出了巨大貢獻。我國引以為傲的四大方面更是功不可沒。一首首古文講訴了一個個曲折離奇的故事。唐詩宋詞洋溢著詩人非同一般的情懷。一部部經典成了中國進步的階梯，每一個腳印都預示了中國的進步。我怎么能不為之自豪呢？
我自豪，我國人才輩出，一個個保家衛(wèi)國。小時候聽岳母刺字的故事不太懂，如今細細品味覺得感人肺腑。詹天佑修筑京張鐵路的故事家喻戶曉。寶石島上無名戰(zhàn)士用自己獨特的方式來表達自己對祖國海島的熱愛。吉鴻昌死也不倒下的英雄氣概激勵著我們前進，我怎能不為之自豪呢？
啊，祖國，我的祖國！您是田野，我是麥苗，為了我豐收您付出了太多太多；祖國，您是園丁，我是小苗，為了我成長您付出了太多太多；祖國，您是太陽，我是白云，永遠守護您的輝煌，您的純潔，您的光輝！
中學生個人自傳范文【精選6篇】三
一考生 如果我們每個人都能擔負起傳承中國傳統(tǒng)文化的責任，我們中國必將以嶄新的姿態(tài)屹立于世界民族之林?！爸袊诺湓娫~是寶貴的文化瑰寶，我不盡到傳承的責任，上對不起古人，后對不起來者?！?9歲的葉嘉瑩教授，為了傳承責任，仍然在三尺講臺上默默耕耘。她在用自己的實際行動，書寫著對中國古典詩詞的熱愛，恪守著傳承中華傳統(tǒng)文化的責任。 由葉嘉瑩教授，我想到了“漢字危機”。 隨著電腦的普及，越來越多的中國人使用鍵盤書寫，而他們手寫漢字的能力卻在不斷下降。智能輸入法的廣泛運用，讓越來越多的炎黃子孫提筆忘字，流傳了幾千年的漢字在人們的筆尖下變得生疏和躊躇起來。我們中國人這是怎么了？“漢字危機”時代來臨了！就在人們驚呼“漢字危機”到來的時候，河南電視臺《漢字英雄》在喧囂中突圍而出，毅然承擔起傳承中華漢字書寫的偉大使命。之后，中央電視臺科教頻道推出《漢字聽寫大會》，更是以一種非常簡單、純樸的方式，吸引觀眾在電視機前同步參與，在游戲中學習知識、領略漢字之美。此后，各家電視臺也紛紛承擔起傳承中國傳統(tǒng)文化的責任！ 更令人叫絕的是《中國成語大會》。不必說每期節(jié)目選手們對中國成語的精彩演繹，也不必說觀眾在每一期節(jié)目的欣賞過程中所感受到的中國成語的悠久歷史，單單是每期節(jié)目請來的嘉賓們的評論，就讓觀眾們受益匪淺。著名作家畢淑敏曾就《中國成語大會》這個節(jié)目闡釋自己的觀點：從根本的正道滄桑講，要準確地把握成語的內在含義，才是繼承和使用成語最好的方式。 我們都是普通的中學生，也許我們沒有機會去參加《漢字聽寫大會》，沒有能力去參加《中國成語大會》，但我們可以在課堂上認認真真地書寫每一個漢字，我們可以在讀書看報時仔仔細細積累每一個成語，我們可以在老師講授時精心背誦每一首古詩詞……這也是一種力所能及的傳承?。 鞒兄袊鴤鹘y(tǒng)文化，不只是葉嘉瑩教授的責任，不只是某家電視臺的責任，是我們每個中國人的責任！讓我們行動起來?。ㄋ]評/李輝）2014年作文專號
中學生個人自傳范文【精選6篇】四
I want to be a model student. What shall I do?
I should be polite. I should study hard. I should helpful. I should throw rubbish in the bin. I should be quiet in the liary. I shouldn’t walk and run on the grass. I shouldn’t throw rubbish on the floor. I shouldn’t run in the corridors. I shouldn’t fight. I shouldn’t be noisy in the liary.
我想成為一名模范學生。 我該怎么辦?
我應該有禮貌，我要努力學習，我應該樂于助人。我應該把垃圾扔進垃圾桶，我應該在圖書館保持安靜，不應該在草地上走路和跑，不應該扔垃圾在地板上，不要在走廊上跑不能打架，不能在圖書館喧鬧。
中學生個人自傳范文【精選6篇】五
三年級上冊語文第五單元習作400字——生活中傳統(tǒng)文化
咱們的中國傳統(tǒng)文化博大精深，淵遠流長。今天，我要向大家介紹的就是傳統(tǒng)文化——剪紙啦！
剪紙的種類有很多，比如：窗花、喜花、禮花、鞋花、門筏、灣州布影、斗香花、剪紙團花、剪紙旗幡、剪紙漢字、剪紙圖畫等等。我次就只介紹介紹剪紙圖畫、剪紙漢字和剪紙旗幡。
剪紙圖畫就是在一張紙上剪出一副畫來。你先看看這幅“書生”，上面有一位正在拿著書在讀的先生，一看他的樣子就是一位書生；再看看這幅“鳳凰戲牡丹”，上面有一只鳳凰在一朵牡丹上玩耍，活像一個小孩在玩?！?/p>
剪紙漢字也是先拿出一張紙，然后在上面剪出一些漢字，還可以剪藝術字呢！我也曾經剪過，非常的漂亮，不信，你自己試試！你看了準會說很好看，因為這是以前傳下來的嗎！
剪紙旗幡我也做過，（是照自己的方式做的）我先拿來一條1分米的棍子，再拿來一張紙，吧之間成一個三角形的形狀，（自己看一下該剪多大）最后再把紙粘上去。就做成了，你試試吧！
中國還有很多傳統(tǒng)文化，比如：書法、刺繡等等。怎么樣，咱們中國是不是有很多傳統(tǒng)文化？
三年級上冊語文第五單元習作400字——生活中傳統(tǒng)文化
(轉載),抗日戰(zhàn)爭英雄人物故事,我愛祖國，我愛黨,小生活中的傳統(tǒng)文化太陽終于探出了半個頭，那么大，那么紅，接著像被誰推了一下，猛地跳了出來，變成了純金色。生活中的傳統(tǒng)文化暗藍色的高空中閃耀著一顆白亮耀眼如鉆石的星星——啟明星。青蛙碧綠的身體上布滿了墨綠色的斑點，白白的大肚子像是充過了氣，一鼓一鼓的。夏天，雨點嘩啦啦。天上的雨點像篩豆子似的往下直掉，打碎了如鏡的湖面，嚇跑了原本想跳上水面看看雨景的小魚兒。這時候，一個高個子青年人匆匆忙忙地朝了鋼口跑去。他頭上戴著鴨舌帽，鴨舌前吊著一副藍色的眼鏡，滿臉通紅，流著汗水，腳穿帆布襪子和厚鞋，手上戴著帆布手套。,感恩父母,我最敬佩的人,小盛夏，天熱得連蜻蜓都只敢貼著樹蔭處飛，好像怕陽s光傷了自己的翅膀。李阿姨快四十歲了，長年的辛勞，給她眼角留下淺淺的魚尾印跡。不過，她那濃密油亮的短發(fā)，仍是那么烏黑。眼睛雖是單眼皮，但秀氣、明亮。那高高的鼻梁下經常有力地緊抿著的嘴唇，顯示著青零星的活力。點點的繁星好似顆顆明珠，鑲嵌在天幕下，閃閃地發(fā)著光。
三年級上冊語文第五單元習作400字——生活中傳統(tǒng)文化
三年級七班王海納
我最喜歡的傳統(tǒng)文化是剪紙。我國的剪紙起源于西漢，唐代已處于大發(fā)展時期，宋代造紙成熟，為剪紙的普及提供了條件。明、清時期剪紙手工藝術走向成熟，并達到鼎盛時期。現在剪紙更多的是用于裝飾，可用于點綴墻壁、門窗、鏡子等，本身也可以作為禮物贈送他人。
今天，我看到了幾幅精美的剪紙：一幅是“福壽雙全”，中心是一個“壽”字，代表著長命百歲。邊上一圈蝙蝠，寓意著福氣和幸福，他表達了人們對美好生活的祝福和向往；一幅是猛虎圖。猛虎是叢林之王，它們有的坐著，有的趴著，有的在尋找獵物，還有的在長嘯，每一只都很兇猛，個個都虎虎生威；我最喜歡的一幅是“喜鵲登枝”。你看，那兩只歡快的小喜鵲，嘰嘰喳喳的叫著，在比賽往樹的高處怕呢！那是希望我們好好學習，天天向上。
我覺得剪紙很精美，是我國的傳統(tǒng)文化，是傳統(tǒng)文化大花園中美麗的一朵。我喜歡中國的傳統(tǒng)文化，我喜歡剪紙。
三年級上冊語文第五單元習作400字——生活中傳統(tǒng)文化
中國傳統(tǒng)文化是反映民族風貌的文化，是民族的精神支柱。中華傳統(tǒng)文化有書法，對聯(lián)，燈謎，詩歌，民族音樂，民族舞蹈……
在我們陽泉，對傳統(tǒng)文化比較重視。像春節(jié)，端午節(jié)，元宵節(jié)都用不同的方式來慶祝。
下面，我詳細地介紹一下我們這里是怎樣過元宵節(jié)的。
這一天，我們本地人早飯吃元宵，元宵很好吃，包的餡不同，味道也不同。這時街上已經掛滿了彩燈和大紅燈籠。道路兩旁的樹上掛滿了一閃一閃的小彩燈。
上午，蔭營廣場上有扭秧歌比賽。每個村都有自己的秧歌隊。他們穿著花花綠綠的衣服，在舞臺上快樂地跟著音樂扭來扭去，都想為自己村里爭光。
最熱鬧的地方是一中門口的黃河陣。傳說是諸葛亮擺得陣法。在我們這里成了元宵節(jié)必須去得地方。奶奶說：“轉黃河陣可以祛百病，轉得快就一年順利。”
所以，每年全家人都要去轉一圈，以求平安和順利。
這就是我們這里過元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化，體現出蔭營人民的精神風貌。
三年級上冊語文第五單元習作400字——生活中傳統(tǒng)文化
“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶?！贝蠹乙欢ㄊ煜み@句詩吧！對，這就是清朝詩人高鼎寫的《村居》中的詩句。今天，我就要向大家介紹我喜歡的中華傳統(tǒng)文化——風箏。
中國是風箏的故鄉(xiāng)。中國古代風箏，因用木頭制作叫木鳶。后來用紙糊做稱紙鳶，后五代定名風箏，至今民間仍有鳶、鷂的稱呼。在北方叫紙鳶，在南方稱鷂子，因此有南鷂、北鳶的說法。
風箏的歷史可追溯到2000多年前的春秋時期。大約在五代時期，風箏就進入了民間，成為人們娛樂游戲的玩具。中國北方風箏藝人通常稱風箏是用自己的雙手創(chuàng)造的飛行器，這個體現了風箏的娛樂性。同時，它還是一項很好的體育鍛煉運動。到了明清時期，清明放風箏就成為了一種節(jié)令性的民俗活動。
在我國到處都有獨具地方特色的風箏。它們風格各異，有的粗獷豪放，有的活潑精巧，有的色彩絢麗。我家就有硬古架的美人魚風箏。每當春風輕拂的時候，爸爸媽媽都帶我到市政府廣場放風箏。風箏給我生活帶來了無窮的樂趣。
中學生個人自傳范文【精選6篇】六
汶川地震中有很多的令人感動的事跡，一位偉大的善良老師感動了整個中國，在地震危險發(fā)生的時候，老師以他崇高的精神做出了抉擇，一個令人感動令人震驚的抉擇。
溫總理，我們的好總理。在災后幾小時之內就踏上了開往四川的飛機。胡主席在災后幾小時內就作出批示。全軍開始奔赴四川災區(qū)。全國人民自覺的開始動員。不需要太多的語言，我們都是兄弟姐妹!!!!無論多大的災難我們都在一起!災區(qū)現場的視頻和相片沖擊著我們的心靈，淚水不止一次的流淌。看到溫總理看望孤兒時哽咽的聲音。聽到他在飛機上指示軍隊不管有多大代價，必須進城。當他知道彭州被困的10萬群眾危險!!!彭州被困的10萬群眾危險時，在電話里大喊，我不管你們怎么樣，我只要這10萬群眾脫險，這是命令。說完他把電話摔了。我們的總理就是這樣的愛護他的人民?？偫碚f;我就一句話，是人民在養(yǎng)你們，你們自己看著辦。
我們最可愛的人——偉大的人民解放軍。災難的時候是他們沖在第一線，冒著余震，泥石流，滑坡的危險，不顧疲憊，不顧個人安危。哪里危險，那里就有他們的身影。他們是真正的人民子弟兵!是世界上最可愛的人。大雨之中他們在尋找著每一個可能的生命。泥濘之中他們堅定的前進。沒有什么能夠阻擋他們，只有對祖國和人民的忠誠和愛!!向我們最可愛得人敬禮!!
我們偉大的人民，我們團結一心眾志成城的中國人民。血濃于水的親情，一方有難八方支援?？吹綕M地的'狼藉我們心痛著。在自然災難面前我們的生命顯得多么的脆弱，那么多遇難者的遺體。。。。那么驚恐的眼神。。。。還有那們多哭泣的人們。。。。。我們的同胞，你們不要哭泣。你們要堅強!我們永遠在一起!我么每一個華夏兒女都心連著心，你們的一切牽動著我們。于是捐款的，捐衣服的。獻血的。提出倡議的。。。。。。我們的真情融化著災難的冰涼!我們的行動溫暖著每一顆受傷的心靈!
我們偉大的祖國，我們偉大得人民，我們偉大的黨，災難面前我們更顯示了我們民族的團結互助，愛國，堅韌不屈的偉大品質和光輝傳統(tǒng)!
祝福我們?yōu)膮^(qū)的同胞平安!愿生者健康!死者安息!!
同時我強烈建議將每年的5月12日定為“中國地震知識普及日”。我國是地震災害多發(fā)的國家之一。與最近幾年發(fā)生的地震影響有限所不同的是，這次汶川地震因為其震感強烈，從而讓半個中國的民眾體驗了一次眩暈。這樣的經歷與其說是一場意外，毋寧說是來自大自然的警示和啟發(fā)，它說明災害和危機可能離我們很近。那么，人們準備好了嗎?我們還需要知識方面的儲備和經驗方面的積累。在唐山大地震之后，造成嚴重人員傷亡的地震越來越遠離人們的記憶，但是曾經的痛楚不能因此而淡化。把逃生經驗、抗震技能之類的知識告知公眾，這依舊是政府有關部門的責任。否則，我們將不能想象，當災害突然來臨，我們將怎樣有效的自救和救人。在唐山大地震若干年之后的今天，那些“震前動物有前兆，發(fā)現異常要報告”的歌謠，現在能記得這些的又有幾人?
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