難忘的活動(dòng)課作文 一次難忘的活動(dòng)課作文(實(shí)用3篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-05-11 17:40:10
難忘的活動(dòng)課作文 一次難忘的活動(dòng)課作文(實(shí)用3篇)
時(shí)間:2023-05-11 17:40:10     小編:文友

人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,我們一起來(lái)看一看吧。

難忘的活動(dòng)課作文 一次難忘的活動(dòng)課作文篇一

她讓我代替她幫她幫別人背,我很絕情的拒絕了她。不到五分鐘她就忙不過(guò)來(lái)了,自己的書還沒(méi)背,就要幫被人被,眼看還有十幾分鐘就要下課了,她都急哭了!我不解的問(wèn)宋頌:“她怎么了!干嘛哭啊?”

“都是你害的!”符新雨哭著對(duì)我說(shuō)。

“什么我害的,她哭和我有毛關(guān)系?”我反問(wèn)她。

“她讓你代替一下她幫那些人背書,你不幫。她忙著幫別人背書,自己都沒(méi)背,所以急哭了。”宋頌向我解釋道。

從小都是,一看到和自己同齡的女生哭,無(wú)論那個(gè)女生是我的宿敵、朋友,還是以前給我留下過(guò)不好的印象,心里都不好受,就覺(jué)得我應(yīng)該伸出援助之手幫助她。好吧,誰(shuí)讓我那么善良。我答應(yīng)了她,她高興了,我悲傷了。那么多人向我蜂擁而撲,我就像一只螞蟻,他們就像一群大象,我隨時(shí)都有可能被他們“踩死”,同時(shí)自己也不能讀書了。

經(jīng)歷了這件事,我深有體會(huì)急得不能在急的那種心急如焚的心情。俗話說(shuō):助人為樂(lè)。我?guī)椭?,我自己也感到那幫助她之后一閃而過(guò)的快樂(lè)。

難忘的活動(dòng)課作文 一次難忘的活動(dòng)課作文篇二

我最喜歡在遠(yuǎn)程教室里上活動(dòng)課。去年九月開(kāi)學(xué)初,老師帶我們來(lái)到遠(yuǎn)程教室,說(shuō)是有上海的老師給我們上活動(dòng)課。這讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)都感到新鮮:老師在上海,怎么能給我們上課呢?而且還是藝術(shù)活動(dòng)課,真叫人不可思議呀!

當(dāng)時(shí)我們都迫不及待地等著老師上線。我們都懷著好奇的心情睜大眼睛、豎起耳朵來(lái)聽(tīng)課。那第一節(jié)課,我們每個(gè)人都那么認(rèn)真!

通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),我們都非常喜歡這門課程。因?yàn)檫@門課程給我們帶來(lái)了血多快樂(lè),也讓我們獲得了不少繪畫技巧和動(dòng)手動(dòng)腦的能力。

這學(xué)期開(kāi)學(xué)遲,我們都渴望早日走進(jìn)遠(yuǎn)程教室,繼續(xù)學(xué)習(xí)這門課程。今天我們?nèi)昙?jí)學(xué)生,為幾個(gè)小組,每組3人,分別開(kāi)展各種活動(dòng)。

本次開(kāi)設(shè)的活動(dòng)課程有神奇的貼畫、學(xué)寫密信、超輕泥、趣味編程、衍紙、沙畫、和諧涂色。

我是2組的成員,我體驗(yàn)了學(xué)寫密信、超輕泥。其中我最喜歡學(xué)寫密信。

這節(jié)課老師教了我們?nèi)绾螌憽懊苄拧?。什么叫密信,顧名思義就是秘密的信,信上寫著自己的秘密,想要通過(guò)這封信傳給另一個(gè)人但又不能讓別人看到,怎么辦呢?老師教給了我們一個(gè)方法。

用毛筆蘸上攪勻的面粉水寫在白紙上等水完全干了以后,字已經(jīng)看不見(jiàn)了,這時(shí)候,只要你在紙上噴上碘伏,字就重新顯現(xiàn)出來(lái)了。

這次活動(dòng),同學(xué)們體驗(yàn)到活動(dòng)的樂(lè)趣,不僅鍛煉了自己的動(dòng)手能力,又增長(zhǎng)了許多知識(shí),真是一舉兩得呀!

下課之前,老師給我們交代了任務(wù):回家繪一幅畫,涂上自己喜歡的色彩。星期一交給老師。然后由老師把這些話匯聚起來(lái),還要寄送到上海去展覽呢!

可是我這個(gè)周末家里特別忙,媽媽又是采茶,又是養(yǎng)蠶,忙的不可開(kāi)交。爸爸在外打工,家里只有媽媽一個(gè)人,里里外外不停地忙碌著。我看著媽媽這么忙,心里實(shí)在過(guò)意不去。如果我為了完成作業(yè)而不幫助媽媽勞動(dòng),我會(huì)感到很不安心。

真是每個(gè)人都有或多或少的煩惱。人不可能一直都快樂(lè),當(dāng)然也不會(huì)一直都被煩惱困惑著。

我的煩惱就是周末處理好做作業(yè)與做家務(wù)。后來(lái)我居然想出了一個(gè)兩全其美的辦法:就是在勞動(dòng)中獲得靈感,從而更好地完成作業(yè)。

星期一,我把自己的作業(yè)交給老師,老師覺(jué)得我的作業(yè)很有創(chuàng)意,還表?yè)P(yáng)了我呢!

難忘的活動(dòng)課作文 一次難忘的活動(dòng)課作文篇三

星期五下午,老師走進(jìn)教室,對(duì)我們說(shuō):“今天我們要進(jìn)行一次語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)!”語(yǔ)音剛落,同學(xué)們連聲叫好,紛紛鼓掌。

老師首先在黑板上寫了幾道字謎:手心手背都是肉(打一字)、紅樓夢(mèng)(打一字)……同學(xué)們七嘴八舌說(shuō)出自己心中的謎底,可老師都搖頭。這下就難了,中國(guó)漢字這么多,哪個(gè)才是謎底啊?同學(xué)們抓耳撓腮,無(wú)從下手。

老師看了看我們,轉(zhuǎn)身在黑板上又寫了幾個(gè)謎底字供我們參考。這下同學(xué)們就像黑夜中看到北極星一樣,找到思考的方向。大家紛紛猜起來(lái)了。只見(jiàn)小昊摸了摸鼻子,雙眼瞪著黑板,好像要把黑板上的題給收進(jìn)腦子里;小玲嘴里小聲地念著謎面,好像把謎語(yǔ)在嘴里咀嚼一番就會(huì)有謎底吐出來(lái);小瀅一邊摸著下巴,一邊搖頭晃腦,好似一位老夫子。大家都陷入了沉思中。

過(guò)了一會(huì)兒,小俊第一個(gè)舉手,老師請(qǐng)他回答,他大聲地說(shuō):“‘毫無(wú)半點(diǎn)虛情假意’打‘慎’字。因?yàn)椤翢o(wú)半點(diǎn)虛情假意’就是‘真心’,‘心’等于‘忄’,合起來(lái)就是‘慎’字?!崩蠋熜χc(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō):“正確!”大家紛紛鼓掌。小俊同學(xué)得意地坐下去。

舉手的人越來(lái)越多。老師請(qǐng)小佳接著回答。小佳說(shuō):“‘紅樓夢(mèng)’打‘妙’字?!崩蠋煋u了搖頭,說(shuō):“不對(duì)。看來(lái)你不了解《紅樓夢(mèng)》這本書?!边@時(shí),小凱把手舉得高高的,甚至要站起來(lái)了。就在老師想請(qǐng)小凱回答的一剎那間,小琳在座位搶著說(shuō):“老師,應(yīng)該打‘碌’字。因?yàn)椤都t樓夢(mèng)》又叫《石頭記》,‘石頭’等于‘石’,‘記’就是‘記錄’,‘石’和‘錄’合起來(lái)就是‘碌’字?!毙×照f(shuō)完,用等待的眼神看著老師。老師故意停頓了一下,然后大聲說(shuō):“正確!”我們恍然大悟,紛紛向小琳投去佩服的目光。

看著黑板上的謎語(yǔ)一條條被破解,我急了,心想:“三星期”就是二十一天,而“昔”字可以拆解成,“廿一日”,不就等于“三星期”嗎?我馬上舉手,說(shuō)出了我要回答的謎面,還說(shuō)了我的思路。果真對(duì)了!老師表?yè)P(yáng)了我,同學(xué)們也朝我堅(jiān)起大拇指,我的心里美滋滋的。

很快字謎就猜完了。老師讓我們上臺(tái)講有關(guān)漢字的笑話。我想起昨晚在練習(xí)上看到的一個(gè)笑話,印象極為深刻。我趕緊舉手,老師又請(qǐng)我上臺(tái)。我一本正經(jīng)地講了起來(lái)。當(dāng)我講到仆人把“買竹竿”錯(cuò)聽(tīng)成了“買豬肝”時(shí),大家都已經(jīng)哈哈大笑了,小嬅和小霞更是忍不住拍起了桌子。

下課鈴響了,這次語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)就在我們的歡聲笑話中結(jié)束了。這是一節(jié)多么有趣的活動(dòng)課,我們從中感受到中華漢字的博大精深。

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