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眼淚作文500字初中 眼淚作文500字六年級篇一
我們學校的氣氛一下子熱了起來，學生們穿上了運動服，老師們穿上了統(tǒng)一的正裝，男老師打上了領(lǐng)帶，個個精神抖擻，容光煥發(fā)！
我是7年8班的一位學生，很榮幸，我們班是彩旗隊，伴隨著開幕式的樂曲，我們彩旗隊在鮮艷的國旗后面守護著。國旗與太陽一同升起，升旗手用心感受著國歌的節(jié)奏，做到精準到位。
國旗升到了頂端，運動會開始了。
雖然我沒有報項目，但我也是運動會的一員。我可以隨時隨地為運動員們服務(wù)，這比自己得了第一還要高興。只要運動健兒們努力拼搏，賽出水平就是對我最大的安慰。
我們七年各班先進行匯操比賽。我們自信極了，覺得第一名非我班不可。誰料“人外有人，天外有天”，最后出場的一個班做操動作幾乎完全一致，我們吃驚了，驚得快要把眼睛瞪出來了。就這樣，匯操的第一名，離開了我們，我們敗得心服口服。
運動場上的運動員沸騰起來了。他們拿出各自的“看家本領(lǐng)”，努力創(chuàng)造優(yōu)異的成績。
在這些運動員中，最值得我敬佩的'是楊立興。在運動會之前，他的腰就摔著了，但在跳高時，他把疼痛化為動力，義無反顧地“飛”了上去，他跳過去啦！我激動地站起來為他鼓掌歡呼！那時，我的眼里溢出了淚水。
運動會的最后一項是教師接力。教師們的比賽更有意思，我們的英語老師以最快的沖刺到達了終點。頓時，全場像“開了鍋”似的為他喝彩！
運動會上，我們每個人的汗水與淚水匯成了一條河流，汗水與淚水中流露著喜悅和憂傷。
眼淚作文500字初中 眼淚作文500字六年級篇二
前些日子在看一篇文章，叫做《流淚的滕王閣》，滕王閣的憂傷無聲無息地追隨著，每一寸板，每一抹朱丹都在心弦上顫動，詩里是傷痕累累的王勃，詩外是為他傷心的我們。
“物是人非事事休，未語淚先流”，眺望滕王閣外的水云間，茫茫岷江水欲拍欄桿，淺云灰灰趁著閣，入一雙飽含淚水的眼睛。
中華文化的動人之處，莫過于在眼淚中讓人得以宣泄，一半在海中，咸澀的焦灼。
若說中華文化真的具有包容性，那么多人在她的世界里哭泣。李清照“凄凄慘慘切切”無處訴說的悲涼，李白拔劍四顧的茫然，李煜家破人亡無法挽回的傷感，路游、辛棄疾、文天祥的一腔愛國情，承載在淚中輕吟淺唱，“相顧無言，惟有淚千行”。
眼淚，也許不能訴說太多的情感，但卻是暗合了太多的經(jīng)過。
“天下無知者，便豎子成名窮途而哭”，那是紛亂的憤恨之淚，我仿佛看到李清照的雙淚長流，那是對南宋的無奈之淚。眼淚，記錄了一個時代。
中國，也許因為有了這些流淚的文人，才有了息息不斷的鮮活生命，而這眼淚又幾經(jīng)流傳，
流到后人眼中，我們無法忘記這些傷感的文人，他們對世人有的缺憾，耿耿于懷，他們無法生活安寧，不能戰(zhàn)勝世界更無法戰(zhàn)勝自己。
一個又一個，一代又一代，悄然而來，溘然長逝，留下了眼淚，
留下了風雨中票演的背景，一個屬于東方的文化情結(jié)，不息的記憶。
淚，化為烙印，鐫刻中華文明；淚，折射永恒，光耀中華文明。
我想，在這個年代，我們不怕笑容消失，而怕在眼淚中了悟人生，了悟中華文化。我們應(yīng)該更清楚，淚是一種精神的包含，透過它，我們可以看見一切。
眼淚，晶瑩又可貴，滋潤了中華千年，讓我們看見未來，回味過去。
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