大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理得用第二人稱寫一篇作文【精選9篇】，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
用第二人稱寫一篇作文【精選9篇】一
今天，我可樂了，因為爸爸媽媽答應(yīng)帶我去滑草，因為那驚險的滑草，能在我的心中點燃快樂之燈。
在去海灣公園的路上，我迫不及待地去買了一塊滑草板，恨不得一下子飛到公園里的那座山坡上。已經(jīng)清晰得可以看到山坡時，我連奔帶跑上去了，“哎喲，怎么這么高呢？滑下去會有危險嗎？”我擔(dān)心地想。但當(dāng)我看到一個個小弟弟、小妹妹勇敢地敢往下滑，我的內(nèi)心也逐漸充滿了力量。我把滑草板放在屁股底下，以免被草扎傷，抓緊了把手，把腳往后一蹬，滑草板迅速帶我往下滑，一陣陣風(fēng)從我耳邊呼嘯而過，“滋——”的一聲，到了地上我看了看四周，有驚無險?。纳狡律献鴫|子往下滑，可真刺激呀！
不久，我對滑草的“技術(shù)”已經(jīng)了如指掌，開始挑戰(zhàn)高難度了——坡更陡了，速度也增加了，“太快了！好危險??！”我大叫起來，手便自然松開了。經(jīng)過一次又一次的嘗試，滑草對我來說已經(jīng)沒有什么高難度了。
雖然，我十分喜愛滑草，但大自然卻不允許我們經(jīng)常這樣做，因為我們可能傷害了無數(shù)的小生靈。
用第二人稱寫一篇作文【精選9篇】二
篇一：開學(xué)第二周周記
這已經(jīng)是開學(xué)第二周的周末了，我覺得相較于第一周，最大的區(qū)別就是我的心態(tài)，我相信大家都跟我一樣，在多的發(fā)慌的作業(yè)面前，我們有的不再是抱怨不再是壓抑的心情陰霾的表情，而是漸漸的冷靜，冷靜后的接受。我依舊每天作業(yè)寫到很晚，依舊感到壓力，但也依舊就會在第二天早晨面向陽光走進教學(xué)樓時對新的一天充滿期待。抱怨不會改變什么，只會讓你的時間一點點溜到需要的人那里。
掌握好屬于自己的，一直守護。
篇二：開學(xué)第二周周記
轉(zhuǎn)眼間，新學(xué)期已經(jīng)過去兩個星期了，這兩個星期看似很短，卻如此飛快，還未來及品味，卻以散去余音。所以，還是記一下這一周的學(xué)習(xí)生活，保存記憶。
上了初一，再有的感覺便是緊張。在中學(xué)里，尤其是優(yōu)秀的中學(xué)，學(xué)習(xí)的競爭相當(dāng)激烈，從而也會有一定的壓力。稍不留神成績就拉在隊伍后面，所以絲毫不能放松，要時時都處在學(xué)習(xí)狀態(tài)。我們必須要適應(yīng)這種緊張的氣氛才能在三年取得好成績。
第二天，來到學(xué)校，不想以前那樣嬉皮笑臉，浪費了早上的大好時光，課上課真聽著老師講的每句話，絕不會漏掉一點兒;告別精彩的電視，我開始努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真地過好初一的每一天，我向著自己的夢想堅定，一步步的走著，總會步入成功的大門。
因為上了初一了，我感覺自己被一種壓抑所包圍，空間在不斷地變小，但是，我不會介意，為了自己所期待的學(xué)校，所以無論面對怎樣的困難，我也要想一辦法來解決，在以后的日子里，等著我的還有一份考驗，一份辛苦;我要有一份執(zhí)著，一份勇氣，一份汗水……
篇三：開學(xué)第二周周記
開學(xué)的第二周生活轉(zhuǎn)眼間過去了，在這五天的時間里，我又學(xué)到里很多新知識，這使我感到非?？鞓贰?/p>
記得剛開學(xué)的時候，四門功課的增加，學(xué)校的規(guī)律，尤其是在交朋友這方面更讓我不適應(yīng)，小學(xué)的時候，我有很多朋友，因為我們都互相了解，互相信任，可是到了初中，整個班級的人我?guī)缀醵疾徽J(rèn)識，在下課的期間，我總是一個人孤獨地坐在座位上，看著其他同學(xué)玩耍，嬉戲;可是現(xiàn)在，一切都變得不一樣了，我不再是孤獨的一人，每次下課，我都和朋友在一起聊天，玩耍，這使我原本像白紙一樣的生活增添了許多色彩，而且，我不再有很大的學(xué)習(xí)壓力，反而覺得學(xué)習(xí)是一件很快樂的事情。
數(shù)學(xué)課上，王老師給我們講了有關(guān)于相反數(shù)和絕對值的知識，剛學(xué)的時候我還不太懂，后來，做了幾道練習(xí)題，我漸漸掌握了解題的方法;語文課上賈老師講了李煜，李清照等詞人的詩詞，這使我感到了中國歷史文化的博大精深，除了詩詞，老師還講評了“這就是我”的話題作文，聽了老師生動的講解，我頓時恍然大悟，知道了自己寫作文的不足之處;英語老師講了二十六個字母及音標(biāo)，還告訴了我們很多常用的句型，同時我也意識到了英語的重要性，這對我們將來走向社會是很有幫助的。最令我記憶深刻的就是體育課了，體育老師從來不讓我們跑步，而是帶著我們做游戲，這時，操場上就會傳來爽朗的笑聲。
第二周的學(xué)習(xí)生活短暫而又充實，我要在以后的日子里努力學(xué)習(xí)，在兩周之后的月考考個好成績!
篇四：開學(xué)第二周周記
時光飛逝，開學(xué)短短的兩周就已經(jīng)過去了?？赡苁亲⌒５脑?，上個星期我的學(xué)習(xí)效率比上學(xué)期提高了很多。晚上的晚自習(xí)我把作業(yè)寫完后可以看看一些課外書，或者預(yù)習(xí)一下之后的內(nèi)容，感覺很充實，不想以前那樣寫完了可能還看會兒電視什么的。
開學(xué)的半個月已經(jīng)過去了，再過兩周就是月考了，我想下面兩個星期我應(yīng)該開始復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)以前的內(nèi)容，為月考做好準(zhǔn)備。
上個星期也是一個特別的星期，因為那是我們語文陳老師教我們的最后一個星期。雖然和老師接觸的時間只有短暫的一個學(xué)期，但有句老話叫“一日為師終身為父”，離別終究是有點不舍得。不過，我想這也是一次新的開始。希望能和我們的新老師相處融洽，希望我們班的成績更上一層樓!
用第二人稱寫一篇作文【精選9篇】三
記敘文寫作如何“變換敘事人稱”_初中生記敘文寫作指導(dǎo)
與傳統(tǒng)的小說家不同，西方現(xiàn)代小說家們在意的似乎不是故事本身，而是如何講述故事。他們不再滿足于單一的敘事人稱，而是嘗試著不同敘事人稱的變換使用。比如杜拉斯的著名作品《情人》。這部小說的線索明暗交織，明寫少女與她的情人相遇相愛的故事，暗以我現(xiàn)在或在事情之前或之后的心理感受為牽引。前者為以“她”第三人稱為敘述對象，后者以“我”的敘述者身份說話。雖然用了兩種人稱，但由于在第一人稱和第三人稱之間轉(zhuǎn)換得游刃有余，所以非但看不出故事的破綻，反而有一種直抵人心的力量。我們認(rèn)為，記敘文(尤其是敘事類的記敘文)寫作完全可以借鑒這種變換敘事人稱的寫法。
敘事學(xué)上的一句名言“雖無新鮮的故事，但永遠(yuǎn)有新鮮的嘴唇”。我國著名的現(xiàn)代作家廢名曾經(jīng)說過類似的話，故事不重要，重要的是講述故事的方式。應(yīng)該說，很多人的審美情趣都是建立在欣賞故事之上的，所以無論故事本身再怎么好再怎么精彩，也都在讀者的閱讀期待之內(nèi)。況且當(dāng)前的中學(xué)生的記敘文寫作由于多采用單一的敘事人稱，早已使讀者產(chǎn)生了審美疲勞。假如我們劍走偏鋒，在“敘事人稱”上多下些功夫，或許會收到意想不到的效果。
用第二人稱寫一篇作文【精選9篇】四
江西高三小作文專題復(fù)習(xí)——寫人記事篇
“喂！一手交錢，一手交貨！”一個渾身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像兩把刀，刺得老栓縮小了一半。那人一只大手，向他攤著；一只手卻撮著一個鮮紅的饅頭，那紅的還是一點一點的往下滴。
老栓慌忙摸出洋錢，抖抖的想交給他，卻又不敢去接他的東西。那人便焦急起來，嚷道：“怎么？嫌貴？舍不得銀子？”
老栓還躊躇著，黑的人便搶過燈籠，一把扯下紙罩，裹了饅頭，塞與老栓；一手抓過洋錢，捏一捏，轉(zhuǎn)身去了。嘴里哼著說：“這老東西……”
寫人就是以人物為記敘對象、以故事為軸心的記敘片段，它以塑造性格鮮明而又具有一定典型意義的人物形象來表現(xiàn)主題。它的情節(jié)安排不是以“事”為主，而是以“人”為主，文中的敘事、寫景、狀物、抒情等方式都是為寫人服務(wù)的。寫人應(yīng)注意肖像描寫、性的描寫、語言描寫、心理描寫以及細(xì)節(jié)描寫。上文中的康大叔形象，就是通過行動描寫來對他的流氓反動性進行刻畫的。
記事就是以時間為記敘對象寫就的片段，敘事時應(yīng)注意交待六要素（時間、地點、人物、事件、原因、結(jié)果），應(yīng)注意描寫先后順序以及記事的相對完整，注意把握好事情的開端、發(fā)展、高潮及結(jié)局。
1. 肖像描寫
肖像描寫是指對人物長相體態(tài)、衣著打扮、神態(tài)表情、姿勢聲音以及生理特征等的描寫。描寫時應(yīng)抓住人物外形的特征，體現(xiàn)出人物性格，并與人物的社會地位、身份、年齡、職業(yè)、性格等吻合，忌面面俱到。
例如《祝?！分袑ο榱稚┭劬Φ娜幖忻鑼懀?/p>
初到魯鎮(zhèn)年紀(jì)約二十六七，臉色青黃，但兩頰卻還是紅的。模樣還周正，手腳都壯大，又只是順著眼。
二到魯鎮(zhèn)仍然頭上扎著白頭繩，烏裙，藍(lán)夾襖。月白背心，臉色青黃，只是兩頰上已經(jīng)消失了血色，順著眼，眼角上帶有淚痕，眼光也沒有閑錢那樣精神了。
三到魯鎮(zhèn)五年前的花白頭發(fā)，即今已經(jīng)發(fā)白，全不像四十上下的人；臉上消瘦不堪，黃中帶黑，而且消盡了先前悲哀神色，仿佛是木刻的；只有那眼珠間或一輪，還可以表示她是一個活物。
三次描寫，反映了人物不同階段的人生境遇。
2. 細(xì)節(jié)描寫
記敘離不開描寫，但是，并不是所有的描寫都能產(chǎn)生動人的魅力，只有那些抓住一點精雕細(xì)琢的細(xì)節(jié)描寫才能給人以視覺和情感的強烈沖擊。它是各種人物描寫手法的細(xì)微化、放大化、定格化。
《紅樓夢》中有一個非常著名的細(xì)節(jié)描寫，劉姥姥到大觀園進餐，鳳姐和鴛鴦故意尋開心，為她準(zhǔn)備了一雙四楞象牙金筷子，讓她去夾那小巧圓潤的鴿子蛋，劉姥姥本來準(zhǔn)備大吃一頓，缺無從下筷子，便站起來身來說了句不得體的逗樂話：“老劉，老劉，食量大如牛，吃一頭老母豬，不抬頭?！北愎闹徽Z。眾人先是發(fā)怔，后來一聽，上上下下哈哈大笑起來。接下來就由一段細(xì)節(jié)刻畫每個人的笑態(tài)：史湘云撐不住，一口飯噴了出來；林黛玉笑岔了氣，伏著桌子喊“哎喲”；寶玉早滾到賈母懷里，賈母笑得摟著寶玉叫心肝；王夫人笑得指著鳳姐兒，說不出話；薛姨媽也撐不住了，口里的茶噴了探春一裙子；探春手里的飯碗合在迎春身上；惜春離了坐位，拉著她奶母叫揉揉腸子。地下的無一個不彎腰曲背，也有躲出去蹲著笑的，也有忍著笑替姊妹換衣服，獨有鳳姐、鴛鴦?chuàng)沃€只管讓著劉姥姥。這段描寫，有主有次，有細(xì)描，有泛寫，每人一中姿態(tài)，一人一副笑臉。湘云 笑得爽快，毫無拘節(jié)；黛玉笑得嬌媚，柔弱中現(xiàn)出節(jié)制。每個人都表現(xiàn)出不同的性格特點，表現(xiàn)出不同的地位。
3. 情節(jié)
情節(jié)是事件完整的具體展開。它一般由開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局組成，“發(fā)展”和“高潮”部分是寫作重點，重要特殊關(guān)注，文章的閃光點往往就體現(xiàn)在這里。
情節(jié)的構(gòu)思將直接決定一篇文章的好壞。情節(jié)的構(gòu)思應(yīng)遵循生活的真實，符合生活實際，有“生活的合理性”。常見的情節(jié)結(jié)構(gòu)有：懸念式、一波三折式、常破常規(guī)式、小高潮式等。
練習(xí)：
1. 假如你是一個城里的孩子，特地回鄉(xiāng)看望小時候帶大你如今卻已病重的爺爺，請展開合理的想象和聯(lián)想，記敘探望的情景。要求運用恰當(dāng)?shù)纳駪B(tài)。心里描寫，200字左右。
2. 請展開合理的想象和聯(lián)想，寫一段文字，其中包含“故鄉(xiāng)、記憶中的門廊、夜色、氣息”四個詞語或短語。要求：（1）主題鮮明，表達(dá)對故鄉(xiāng)的思念；（2）運用比喻、擬人、排比、對偶中的任意兩種修辭；（3）不超過200字；
3. 愛是人類永恒的話題，對于愛，不同的人有不同的理解。請以“愛是什么”為話題，從“公園里” “捐款處”“深夜里”三個特定的情境中任選一個來進行詮釋。要求運用描寫，不能寫成故事。200字左右。
用第二人稱寫一篇作文【精選9篇】五
第一次用電腦學(xué)習(xí)作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的第一次用電腦學(xué)習(xí)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
如今，時代發(fā)達(dá)了，小小一張光盤，可以在電腦中放出各種影片。今天，我用小小的學(xué)習(xí)光盤，認(rèn)讀了英語。
我點擊“play”，進入了游戲頁面，雙擊“打地鼠”，好玩的.游戲便開始了?！癰ag”我看準(zhǔn)時機，把一只頂著書包的地鼠打回土中。小田鼠丟下書包，馬上縮回土中?！癲ing”畫面上出現(xiàn)了一只鈴鐺，“gingou”我馬上點了一下。可惜時間不夠了，一個鄭老師頭像出現(xiàn)：挑戰(zhàn)失敗。
我又點了點“課文朗誦?！绷⒖?，生硬的課本上不會動的人物立即鮮活起來，嘴一張一張的，繪聲繪色地說起話來：“Hello!I’mzoom,….”我忍不住也跟著讀了起來……
媽媽說電腦用處雖大，卻不能用作學(xué)習(xí)以外的用途，不然會沉迷其中、荒廢學(xué)業(yè)的！
用第二人稱寫一篇作文【精選9篇】六
中學(xué)生寫景作文開篇方法：引用開篇法
引用開篇法提示：
無論引用詩詞、格言還是警句作為文章的開篇，都有突出文章中心、深化主題、領(lǐng)起下文的作用。
使用這種方法應(yīng)注意：
1、所引用的詩詞等，一定要有增強說服力、富有啟發(fā)性的作用。
2、所引用的詩詞等，要能表達(dá)自己的情感。
3、所引用的詩詞等，要是人們較為熟悉，易于理解、接受的，且要符合人物身份。
例文：
登八達(dá)嶺
“不到長城非好漢”，這是毛主席的名句。去年暑假，我有幸登上了舉世聞名的萬里長城，實現(xiàn)了向往已久的心愿——成為一名好漢。
酒泉
“泉水叮咚，泉水叮咚，泉水叮咚響……”聽了這悅耳動聽的歌聲，我不禁想起那清澈的泉水，產(chǎn)生了迫切想去看看酒泉和親耳聆聽潺潺流水的念頭。
用第二人稱寫一篇作文【精選9篇】七
哈哈”四零二教室發(fā)出銀玲般的笑聲，這是怎么一回事呢？哦，原來李老師帶我們做游戲呢! 同學(xué)們歡呼雀欲了好一會兒，李老師對我們講了游戲規(guī)則，游戲是這樣的，一人一手拿一支粉筆在黑板上一手畫圓，一手畫方，必須同時畫。有的同學(xué)
心想：這有啥難的，小菜一碟！
游戲開始了，李老師笑瞇瞇的請小宋和小周去黑板上畫，小周不假思索，一揮而就畫的圓不像圓，方不像方，同學(xué)們哄堂大笑，他羞的趕緊把自己畫了“四不像”給擦了。再看看小宋，她慢慢吞吞的邊看邊畫可惜她顧此失彼，畫的圓像壓過的乒乓球，方的不知像什么？老師讓我們自己試一試，我一手拿一支筆，學(xué)著小宋的方法，慢慢的畫，可畫出來的東西一點都不像，手一點都不聽使喚，筆在紙上直打滑，把圓畫的像朵花，方像一個小梯形真難看，我也趕忙把畫出來的東西擦掉了。從這個游戲中我得到了一個啟示，那就是做事不能一心二用。這還讓我吃過一次虧，有一次，媽媽給我買了一本我最喜歡的小說書，我隨身帶著，有一次我在路上邊走邊看，入了迷，幸好身旁同學(xué)喊我，不然就撞到電線桿上了，經(jīng)常這樣還落了個近視眼，唉!下回再不能一心二用了。
用第二人稱寫一篇作文【精選9篇】八
寫一篇小能人的作文600字 我們班的能人
我們海小四（4）班是一個溫暖的大家庭，說起能人那可謂是群星璀璨、數(shù)不勝數(shù)。其中最讓我欣賞的還屬琵琶女王楊蕊菡。
她身材苗條，有著一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā)，一對彎彎的眉毛下嵌著一雙炯炯有神的眼睛，說話時櫻桃般的小嘴一張一合美麗極了。
無論在老師和同學(xué)的眼中，楊蕊菡都是一位當(dāng)之無愧的好學(xué)生。她在學(xué)習(xí)上對自己很嚴(yán)格，上課總能看見她端正的坐姿，認(rèn)真聽講的神態(tài)；也總是積極地舉手回答問題，并且每次回答問題的質(zhì)量正確率很高，多次受到老師的表揚，同時同學(xué)們都向她投去羨慕的眼光。而她受到老師的表揚后，從來都不驕傲，因為她知道謙虛使人進步，驕傲使人落后的道理。她每次考試前給自己定的目標(biāo)分都很高，也正因為有了這個動力，課外的她總是放棄休息時間，默默無聞的在座位上學(xué)習(xí)或看書。也正因為她的好學(xué)，每次考試她總是不負(fù)所望名列前茅，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣。
她不僅學(xué)習(xí)勤奮，而且還是多才多藝的陽光女孩。特別是她的琵琶彈奏也是一流的。我記得在去年上學(xué)期中，她有幸被學(xué)校選中參加九九重陽匯報演出，演出中，她那嫻熟的指法，投入的演出表情至今還在我的腦海里揮之不去。她彈的琵琶聲猶如那樹上清脆的鳥鳴聲，委婉動聽，讓人陶醉其中。精彩的表演觀眾最后還給了熱烈持久的掌聲，這掌聲既是給她表演的肯定，也是給她的鼓勵。俗話說臺上一分鐘，臺下十年功，她的精彩表現(xiàn)都離不開她平時的刻苦訓(xùn)練。
怎么樣，你是不是也被我們班的小能人—琵琶女王楊蕊菡吸引住了呢？那快來海小四（4）班找她吧！
用第二人稱寫一篇作文【精選9篇】九
姐姐，不同于爸爸媽媽，她和我們一樣，愛玩愛鬧。也許她偶爾也會“欺負(fù)”你，但是當(dāng)有別人欺負(fù)你是，她卻會用她單薄的臂膀保護你。
篇一 我的表姐300字
表姐，不知從什么時候開始，你不再理我，不再一見面就和我不停地敘舊，我那時懂得了什么叫“滔滔不絕”?？僧?dāng)你升上了六年級，漸漸對我冷落起來，有時只是淡淡看我一眼。
有一次我們一起好不容易在一起去長隆玩一次，到那時我才發(fā)現(xiàn)你還約了別人果然，玩的時候你根本沒理我，和你的朋友有說有笑的，還買東西吃喝。而我，只能在后面寂寞的看著你們的背影?；蛟S，是我比你小沒有共同話題吧！
我曾無數(shù)次想過為什么我就晚出生了1年，如果沒有的話我是不是就是你最最好的玩伴，可一切都是幻想！
表姐，理我！我受不了！現(xiàn)在，我真正懂得了什么是孤獨！表姐，回到童年好嗎？
篇二 最疼我的姐姐600字
我的父母親，是最疼我的人?？墒俏蚁雽懳恼抡f謝謝的人，是我的姐姐。
我和姐姐相差三歲，自我出生，姐姐就把我當(dāng)洋娃娃一樣的愛我，常抱著我喂我喝牛奶，唱歌、說話給我聽，有很多照片為證喔！當(dāng)然，姐姐小時候也會嫉妒媽媽花比較多時間照顧我，不過有一次媽媽告訴姐姐：“媽媽已經(jīng)先愛你一個人三年了，現(xiàn)在妹妹只能跟你分一半的愛，所以你也要多疼愛妹妹一點。”
從我有記憶開始，姐姐什么事都會讓我，讓我先挑喜歡的糖果，讓我決定要玩什么游戲……，有時候我們一起做調(diào)皮的事，媽媽生氣罵她把我教壞，她也不會把氣再出到我身上。遇到媽媽值班不在家，姐姐會代替媽媽照顧我，幫我準(zhǔn)備換洗衣服、幫我洗頭洗澡，把我整理得干干凈凈以后，陪我在床上哄我睡覺。
我開始上小學(xué)，幸好有姐姐在學(xué)校里，讓我對陌生的環(huán)境一點都不害怕，每天放學(xué)，都和姐姐約在校門口一起回家，有時候，姐姐會用她自己的零用錢買飲料給我喝，老師都說我的姐姐對我真好！
姐姐上初中以后，我們就在不同的學(xué)校里，每天我都覺得很寂寞。還好媽媽讓我去安親班，就可以和姐姐在同一個補習(xí)班。有的時候晚上需要留班夜輔，姐姐會幫我準(zhǔn)備晚餐，準(zhǔn)時的送到安親班，怕買到我不喜歡吃的食物，每天上學(xué)前都先問我晚餐想吃什么？我覺得我很幸運有一個好姐姐。
姐姐的愿望是當(dāng)一個機長，可以駕著飛機遨翔在天空，為了實現(xiàn)她的夢想，她非常用功讀書，成績也很優(yōu)異。我希望向她看齊，除了有優(yōu)異的成績，更要學(xué)習(xí)她樂于助人、有寬容的心胸、甜美的笑容，我要謝謝姐姐當(dāng)我的好榜樣，也要謝謝姐姐那么疼愛我。
篇三 我的姐姐500字
我有一個很好的姐姐，從小到大不管我發(fā)生了什么事情，我都會和姐姐說，姐姐也會聽我訴苦，當(dāng)我的出氣筒，姐姐也從來都不嫌我煩，甚至希望我不要什么事都悶在心里不說，讓姐姐擔(dān)心，姐姐的每句話都讓我當(dāng)頭棒喝。
每當(dāng)我心情不好或成績不理想，就會跟姐姐聊一聊，心情不好時姐姐會安慰著我，叫我別難過了，當(dāng)成績不理想時，姐姐會跟我說:就連一點點都希望都不要錯過，成績是可以努力的，只要在多做一些努力一定可以達(dá)到對自己的期許，姐姐會跟我說:一步一步慢慢來，在困難的事，有姐姐的一句話，就讓我安心了許多，有一個超級成熟的姐姐陪在我身邊，不斷的開導(dǎo)我。鼓勵我，每天還陪在我身邊陪我聊心事，說說笑話。
我能擁有快樂的笑容，這都要謝謝永遠(yuǎn)都不嫌我煩的姐姐陪著我，如果沒有她的開導(dǎo)，沒有她的安慰和笑話，也許每天我都是帶著同樣的苦瓜臉去上學(xué)，這樣子同學(xué)們就不會像現(xiàn)在一樣喜歡我，有姐姐在，才能讓我改變了這一切。
姐姐是我這輩子最重要的人，也是我最愛的人，要不是有姐姐的陪半與姐姐開導(dǎo)的方式，相信我不會比現(xiàn)在還要快樂，姐姐就像是把我從痛苦之中拉了出來，讓我不要永遠(yuǎn)都待在那個令我害怕的痛苦之中，希望等我再成熟一點，我也能當(dāng)姐姐的出氣筒，換我來當(dāng)姐姐的開導(dǎo)著，讓姐姐跟我一樣待在幸福的世界中。
篇四 姐姐的手600字
那雙細(xì)致白嫩的手，溫柔的、輕輕的拍過我的膝蓋，將點點灰塵與粒粒石頭揮散置空中，那雙手，從背包中拿出優(yōu)點擠下一滴在我紅腫的傷口上，那雙手，一手緊握著我的雙手，另一手將抹去我臉上無助斗大的淚珠。那雙拉起我重新站立的手，是姐姐的手。
我有個比我大三歲的姐姐，我們自小感情要好，總是同出同進，總是握者彼此的手。但我從小便常常跌倒，有時跌在草叢間，有時在柏油路，有時在自家家里也會跌倒。不管我跌在哪里，跌的輕或跌的重，最后的結(jié)果都是──嚎啕大哭！這時，姐姐總不慌不忙的從小背包中拿出優(yōu)點及紗布，徒手將傷口外圍的塵落拍除，熟練的在傷口上滴幾滴，嚴(yán)重時再包上紗布。
會隨身攜帶止癢軟膏的人很多吧？但會隨身攜帶簡單包扎藥物的人多嗎？姐姐就是那萬中之一！因為深知有個常常跌倒的妹妹，所以有個自己也是小妹妹的姐姐從七、八歲時就會隨身攜帶簡單藥品，隨時用那雙溫暖的手撫平妹妹的傷痛，并且最后堅定的握住我的手，拉我一把，我知道，姐姐不只要我下次小心一點，更要我學(xué)會自己站起來。對我來說，那雙手不只是為我包扎，更是一雙使我站立的偉大的手。
姐姐那雙手，又白又嫩，但總會看見一點一點的灰塵，不是姐姐愛玩，而是妹妹常跌倒。姐姐總是無怨無悔，一次次的用它那雙手，安慰我、鼓勵我、激勵我，使我重新站起！直到后來我越來越大，姐姐的手也悄悄落幕，但我有時總會想起那雙神手，能化傷痛為甜蜜，使我的童年，充滿著一雙稚嫩卻溫暖的手。
篇五 我的姐姐700字
每一人都有一個溫馨的家庭，他們對你會百般疼愛。在我們家中，最疼愛的莫過于我的姐姐了。
姐姐今年已經(jīng)25歲了，她習(xí)慣披著齊腰間的長發(fā)，月牙般的眉毛下，一雙炯炯有神，黑葡萄似的眼睛鑲嵌在潔白的臉上，身材勻稱，1米62的身高，屬美女型。所以，我姐姐特別愛美。
記得有一次，臨近周邊村一家結(jié)婚喜事，家里需要一個去走人情的,我們都不愿意去,只有姐姐一個人異常興奮,于是,媽媽就吩咐姐姐去。姐姐聽到后,不管三七二十一就把我拉進房間。她把衣柜打開,將漂亮的衣服全部拿了出來。換上一條新買的牛仔褲對我說：“你眼光還好的，看看我穿著好看否？”我看了說：“還可以?！薄鞍?！只是可以，不行，我的再換一件……”于是，她又穿上一條裙子，戴上首飾，再戴上太陽鏡，真是漂亮至極呀！又穿上高跟鞋，轉(zhuǎn)過身來說：“怎么樣？還不錯吧，要是還不行，可我就沒折啦?！薄昂?，非常好！就像《紅樓夢》中說的——像神妃仙子一樣美麗漂亮！”姐姐聽后高興得合不攏嘴。
姐姐不僅愛美，而且還特別關(guān)心我。姐姐常年在外打工，知道我要上學(xué)了，就提前寄回學(xué)費和衣物。六.一兒童節(jié)快到了，她千里迢迢趕了回來，為此還丟掉了工作。我知道這件事后，慚愧地?fù)涞剿膽牙镎f：“姐，你不該回來呀！”姐姐只是摸著我的腦袋笑著說：“只要你使勁讀書,我應(yīng)該陪你過一個六一節(jié),工作還可以找呀?！苯憬忝看我荚嚽埃偸翘崆按螂娫捲偃谖艺f：“你一定要好好學(xué)習(xí)，仔細(xì)看好題目，再作答，別像我，沒有讀好書而終生遺憾喲！”聽到這話后，我發(fā)誓：一定要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)姐姐對我的希望。這就是我既愛美，又特別關(guān)心我的漂亮姐姐。
篇六 我的二姐300字
我有一個好姐姐，我的姐姐現(xiàn)在已經(jīng)不上學(xué)了，在外面掙錢。我非常想她。她的頭發(fā)長長的，眼睛大大的，臉稍微有點胖乎乎，不管我二姐是胖還是瘦，高還是矮，我都很喜歡她。
我二姐的性格有時好有時壞，有時我搗亂的時候，二姐幫我收拾時，二姐就會對我發(fā)發(fā)脾氣。當(dāng)我把屋子拾得干凈時，二姐就對我很好，對我很溫柔。
我二姐的習(xí)慣就是每天早晨睡到八九點，很懶，別把這個秘密告訴我二姐，我二姐不喜歡有人知道她這樣。還有就是晚上十九點才睡。我二姐特別愛玩手機和電腦，到現(xiàn)在她已經(jīng)近視了，需要戴眼鏡，不過我二姐有時不戴也能看清東西。
二姐，我永遠(yuǎn)是你的妹妹，我永遠(yuǎn)愛你！么么噠！你從外面身體要健健康康，每天開開心心，快快樂樂。
篇七 我最喜歡的人300字
我最喜歡我的大姐，因為她對我很好，也很照顧我。她的個性很溫柔，對人說話很有禮貌，待人很親切，擁有許多好朋友。
我的大姐今年就讀初中三年級，她在讀書方面，表現(xiàn)得相當(dāng)優(yōu)異，我希望我也能和她一樣聰明，長大以后，樣樣表現(xiàn)都能很杰出。
當(dāng)爸爸住院的時候，媽媽必須往返醫(yī)院和家里之間，忙得分身乏術(shù)，大姐會代替媽媽照顧我，她也會煮好吃的東西給我吃，在我無聊時，她還會陪我一起玩耍，她真的是一位稱職的好姐姐。
雖然有的時候，我們會吵架，但是每次姐姐都會讓我，她非常愛護我，所以我很尊重她，也很愛她，擁有這么一位出色的姐姐，我覺得很幸福。
篇八 親愛的姐姐200字
從小我就很依賴姐姐，她就像我的媽媽一樣，我只要有事情就找她幫忙，有心事就跟他說，她對我也是有求必應(yīng)，只要我跟她要，她什么都會給我。
姐姐在我的身邊，我就很安心，但上學(xué)時，沒有姐姐的保護，我要靠自己，這時候小太陽是我自己，學(xué)習(xí)獨立，也把在學(xué)校一整天的故事，留到回家一口氣告訴她。
媽媽是大太陽，姐姐是她的分身，一個最棒的小太陽。
篇九 我的姐姐600字
所謂“近朱者赤，近墨者黑”，代表著生活中的每個人必是互相影響的，我們可能長期受到別人的習(xí)慣影響，在不知不覺中模仿，甚至是 自己想學(xué)習(xí)，而為自己添上了一種習(xí)慣。
說到影響我的人，其實并不少。像是：因為有同學(xué)的競爭，我開始徹夜讀書、挑燈夜戰(zhàn)；因為有老師的諄諄教誨，我才不再惡作劇。種種 的種種，只怕列出來讓人眼花撩亂了吧！但是，在這其中，有一個人是我最感謝的──那就是我的姐姐。我和我的姐姐，從小喜好便是截然不 同。我喜歡看奇幻的卡通，她覺得太不符合現(xiàn)實；她喜歡看少女情懷的卡通，我卻覺得索然無味。只在偶爾有我們都喜愛的玩具時，我們才會 湊在一塊兒玩。可是，直到有一天，她卻都不再跟我玩了──原來她遇上了小說。
小時候的我和大部分的人一樣，都不愛看書，因為我覺得滿滿都是字的書，令我昏昏欲睡，不過我倒是喜歡由小說改編的神雕俠侶漫畫。 只是，圖書館里總是不見成套的，每次都是有一本沒一本的。有一次，我的姐姐看到我又沒借到時，拋下一句：“你可以去看小說的?。〔坏?沒有人借又比漫畫好看?！睆拇耍艺业搅宋易钕矚g的休閑娛樂，不論是武俠、科幻還是穿越的小說我都愛。
古人說的可真好：“書中自有黃 金屋。” 目前為止還算豐富的人生里，感謝我的姐姐對我的影響，也感謝她當(dāng)時的那一句當(dāng)頭棒喝，讓我的生命中，添上一筆美好的童年。
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