每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
爭(zhēng)吵的英文篇一
這天放學(xué)我和小如去玩了，我們倆都兩個(gè)人都提出了不同的地方，我用手摸了摸腦門，看了看四周，說：“不如我們?nèi)フ覍毑匕桑 毙∪缦肓讼?，搖搖頭，說：“不好，那些有什么好玩，去爬單雙杠吧！”“不行，那兒人多，總跟我爭(zhēng)位置；小樹林安靜，那該多好??！”于是我使勁把小如扯向小樹林。哪知道她比我大力氣，把我扯回去，弄得我差一點(diǎn)就摔倒了。我生氣的說：“你怎么那么像個(gè)男孩子?。颗⒆邮遣粫?huì)喜歡這么吵的，應(yīng)該會(huì)在一些安靜一點(diǎn)的地方聊天啊！”她聽了，反而硬把我扯到了單雙杠那里，噘起嘴美滋滋的爬單杠了。
回到家，我一直在想，小如既然是我的朋友，那我就應(yīng)該讓一下她，以后大家就互相謙讓，這樣就免傷和氣，也好過不理不睬?。∮谑?，我下定決心明天去向小如道歉。
第二天下課，我約了小如放學(xué)以后在生物園那邊的走廊見面。見面后她還記得昨天的事，用討厭的眼神看著我，我連忙紅著臉，不好意思對(duì)她說：“對(duì)不起，昨晚我錯(cuò)了，現(xiàn)在我跟你好好在單杠那邊玩一頓，就算賠禮吧。女孩的確不能太斯文，也要開朗一些。”小如聽了，立刻高興地說：“我原諒你！不過我也有錯(cuò)在先，我不應(yīng)該那樣扯你，你能原諒我嗎？”我見她高興了，于是我也高興的點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“讓我們像以前那樣做好朋友吧！”她也點(diǎn)點(diǎn)頭，于是我們?nèi)ヅ绬胃芰恕；丶液?，我把這件事情全部告訴給了媽媽，她連聲稱贊我說：“寶貝，你這樣做真棒！我回答說：“謝謝！”
人與人之間發(fā)生了矛盾，就像這次一樣，大家互相謙讓，有一顆寬容的心，就使大家都不傷和氣了。
爭(zhēng)吵的英文篇二
文具盒里生活著小主人用的工具，有筆直的尺、潔白的橡皮、彩色的鉛筆和漂亮的鋼筆。啊!這真是一個(gè)大家庭，可是這里一點(diǎn)兒也不太平，也不和諧，經(jīng)常發(fā)生爭(zhēng)吵。
夜深人靜，小主人早就睡覺了，文具盒里便熱鬧起來，它們爭(zhēng)先恐后的跳出來。首先，鉛筆大聲地說：“我的功勞最大，小主人要不是用我寫出了漂亮的字，小主人的考試才不會(huì)得100分呢!”
“你就別提上次考試，說到我就生氣，小主人上回考試，你把‘綠油油’錯(cuò)寫成了‘綠由由’，還不是要靠我來擦干凈。不然，小主人的試卷怎會(huì)這么整潔呢?”一旁的橡皮反駁道。
旁邊的尺子發(fā)話了：“有一次，小主人忘記帶我了，結(jié)果，試卷上畫的直線都成了曲線，歪歪扭扭的，難看極了!因?yàn)檫@樣，那次考試才得90分!”
“我的功勞最大!”鉛筆不甘示弱。“不對(duì)，我的功勞……”一邊的鋼筆剛想說話，結(jié)果被尺子、橡皮、鉛筆給打斷了：“你就別說話了，我們里面就數(shù)你沒用，如果你不喝特殊的飲料，就不可以寫字了，你太浪費(fèi)了。”鋼筆聽了后嘆了口氣，不吱聲了。
這時(shí)，一直在靜聽的文具盒說話了：“大家都不要吵了，誰(shuí)能長(zhǎng)期為小主人服務(wù)，誰(shuí)的功勞就大，等一段時(shí)間后就會(huì)知道。”果然，一段時(shí)間后，鉛筆用短了，橡皮用的差不多了，尺子壞了，都被小主人扔進(jìn)了垃圾袋里，只有鋼筆安心地躺在文具盒里，小主人又把新的鉛筆、尺子、橡皮放在文具盒里，又和鋼筆組成了大家庭。
垃圾袋里的橡皮、尺子、鉛筆這時(shí)不再說話了。
爭(zhēng)吵的英文篇三
家人之間，同學(xué)之間，朋友之間，難免會(huì)因?yàn)橐恍┬∈露l(fā)生爭(zhēng)吵。其實(shí)無論是誰(shuí)的錯(cuò)，就應(yīng)該心平氣和的講道理，這樣可以避免一些不必要的.事情。
一天數(shù)學(xué)課上我這郁悶的看著我99分的卷子“差一點(diǎn)就100分啦，為什么這么粗心誒？”我問自己。這時(shí)我聽到了同桌的自言自語(yǔ)：“咦，我的自動(dòng)鉛筆呢？”他一邊嘟囔著，一邊四處尋找著。
突然，他的目光落在了我的自動(dòng)鉛筆上。“你拿我的筆干什么？還給我！"他二話不說伸出手，把筆搶了過去。我見他這么莽撞，嚇了一大跳。這筆本來就是我的，你開什么玩笑？伸手就把筆奪了回來。誰(shuí)知他反而急了：“錄取蟲蟲的，對(duì)！我的是這個(gè)樣子的?！?/p>
因?yàn)槟菑?9分的卷子，我本來就郁悶，再加上他蠻不講理，我便怒從心頭起。于是惡向膽邊生，裝出怪異的語(yǔ)調(diào)氣他：“哎呀，這筆怎么是你的呢？你說這筆是你的，你叫他答應(yīng)嗎？你什么你呀，我至少不像某人拿了人家的筆，還罵別人呢！”“這筆本來就是我的！”他已經(jīng)氣得眼淚汪汪的了。
這時(shí)我不經(jīng)意的瞟到了我的凳子下面有樣什么東西呀？是支筆！我把它拾了起來。她拿起筆一看，果然是錯(cuò)怪了我。他立刻改了語(yǔ)氣連連道歉。
本來一件小事，搞得大家都不開心。無論什么事兒，雙方都應(yīng)該心平氣和說清楚，講明白，這樣才能最好最快的解決問題。像我這樣和他大吵一架，如果不是偶然發(fā)現(xiàn)，不知道事情又會(huì)怎么發(fā)展呢？
爭(zhēng)吵的英文篇四
夜深了，人靜了，家家的燈都關(guān)了?？摄U筆盒中卻傳來了一陣斷斷續(xù)續(xù)的爭(zhēng)吵聲。
又細(xì)又長(zhǎng)的鉛筆哥哥理直氣壯地發(fā)話：“只要是在鉛筆盒里的每一樣文具都知道，我的功勞最大。沒有我，小主人就不能寫出工整漂亮的字來，要是我們的小主人沒有在上學(xué)的時(shí)候帶上我這位大功臣，他肯定會(huì)不好意思、面紅耳赤地站在講臺(tái)桌旁，連看也不看你們這些沒有的文具?！?/p>
“不對(duì)，不對(duì)。”既高傲又漂亮的橡皮妹妹尖聲尖氣地對(duì)鉛筆哥哥說：“雖然你有點(diǎn)兒有用，但是我是最有用的。要是主人晚上馬馬虎虎，沒有把我放進(jìn)漂亮的鉛筆盒中，那第二天，小主人肯定會(huì)紅著臉，低著頭，被老師罰站一節(jié)課。小主人沒帶上我，他就會(huì)著急地哇哇大哭，可哭有什么辦法呢？結(jié)果大家都明白，可憐的作業(yè)本就是又有淚水，又有臟臟的字了。老師肯定是怒氣沖沖，不肯原諒小主人?！?/p>
“錯(cuò)了，你真是大錯(cuò)特錯(cuò)。照你這么說，我們其它的文具都不及你有用？”鉛筆憤憤不平地說。
橡皮妹妹不甘示弱地反唇相擊：“那是當(dāng)然，難不成你這個(gè)頭腦簡(jiǎn)單的瘦死鬼比我有用？”
“你這個(gè)，這個(gè)可惡的嬌氣包有什么用？”鉛筆哥哥漲紅了臉，高聲叫道。
橡皮妹妹剛想說話，尺子爺爺語(yǔ)重心長(zhǎng)地說：“孩子們，不要生氣了。我們都很有用，都是小主人的‘大功臣’。如果沒有了鉛筆，橡皮和我都沒用；如果沒有了橡皮，鉛筆和我也沒用。只有我們齊心協(xié)力，才會(huì)做好每一件事?！?/p>
鉛筆和橡皮低下了頭，房間這才安靜下來！
爭(zhēng)吵的英文篇五
“當(dāng)、當(dāng)、當(dāng)?！鄙险n玲響了，同學(xué)們一聽，就像被控制的機(jī)器一樣，紛紛地跑進(jìn)了教室。
三年級(jí)（1）班自習(xí)課上……
班長(zhǎng)——小勇坐在講臺(tái)桌前，正用他那雙“灰寶石”盯著同學(xué)們的一舉一動(dòng)，要是有人做錯(cuò)了，那后果可就不堪設(shè)想！
這時(shí)，只聽“啪”地一聲，一支自動(dòng)筆掉在了地上，只見，自動(dòng)筆“受傷”了，不能用了，那可是小虎最最喜歡的自動(dòng)筆呀！這下同桌——小苗可完蛋了！
小虎看了怒氣沖天，火冒三丈，拾起自動(dòng)筆，朝小苗猛扔過去，自動(dòng)筆砸在了小苗的頭上，小苗哭了。
在場(chǎng)的同學(xué)見了，目瞪口呆，小勇這時(shí)不得不狠狠地批評(píng)小虎一頓。
“你太過分了，居然用自動(dòng)筆扔小苗，太不像話了！”小勇一邊啪著棍子，一邊說。
“那又怎樣，啊！”小虎皺起眉頭，說。
“你知道嗎？”小虎指頭自動(dòng)筆說“那可是我最喜歡的自動(dòng)筆?。 薄斑@又不關(guān)你的事！”小虎又說。
“你……”
“哼”
話音剛落，棍子開始動(dòng)了，“啪”地一聲，就朝小虎打過去。
就這樣，好朋友的感情也漸漸消失。
放學(xué)了，同學(xué)們陸續(xù)走出校門，個(gè)個(gè)興高采烈，只有小虎、小勇悶悶不樂，總覺得心老是平靜不下來。
小勇想：哎呀，我好象做錯(cuò)了什么，不行，我得去找小虎好好談?wù)劊?/p>
“小虎，虎子，等等我！”
“怎么了？”
“自習(xí)課上，我不應(yīng)該用棍子打人，做為一個(gè)班長(zhǎng)……”小勇不好意思地說。
“好啦，其實(shí)，我也有錯(cuò)開，我也不應(yīng)該用自動(dòng)筆扔小苗。”小虎說著，臉頓時(shí)紅紅的。
從此以后，小勇和小虎又成為了一對(duì)好朋友！
爭(zhēng)吵的英文篇六
我們生活中離不開各種各樣的文具，它們就像光一樣照著我們，如果我們的生活離開了它們，我們應(yīng)該怎么辦呢？
時(shí)間一天天流逝，文具用完的也不用了，因?yàn)樗鼈兊闹魅碎L(zhǎng)大了。所以這些文具也一天天的爭(zhēng)吵著，主人最需要誰(shuí)？首先發(fā)言的是鉛筆說：”你們誰(shuí)都比不過我，主人只要離開我就會(huì)被老師說，所以主人最需要我?！?/p>
鉛筆的話讓站在一旁的橡皮很生氣，這有什么了不起，如果主人寫錯(cuò)了字沒有我，主人就不能把字寫好了，主人最需要我。
橡皮說的話，讓旁邊的鋼筆很不服氣地說：”你橡皮有什么用？主人一寫作文作業(yè)就會(huì)用到我，你們說：”就憑你們兩個(gè)，主人要是用你們兩個(gè)寫作業(yè)，主人的老師一看拿鉛筆寫的，還不讓主人重寫，主人最需要我。
鋼筆說的話，讓站在旁邊的魔筆很不服氣地說：”鋼筆你說什么啊？如果到了考試的時(shí)候主人寫錯(cuò)了怎么辦？要是直接劃了，老師就會(huì)因?yàn)橹魅说木砻媾K減分，主人要是沒有我，主人就沒有分兒。所以主人最需要我，它們誰(shuí)也不讓步，它們的聲音越來越大把正在睡覺的文具盒兒伯伯吵醒了，一問才知道是在爭(zhēng)誰(shuí)是主人最需要的文具？文具盒伯伯說：”你我各有長(zhǎng)處和短處，不要拿自己的長(zhǎng)處去比別人的短處，你們聽懂了嗎？”大家一起說：”聽懂了”，文具盒伯伯我們會(huì)把你的話記在心中。從此以后，它們一心一意的為主人盡心盡力。
我通過這一篇小故事知道了，做人不要拿別人的長(zhǎng)處去比別人的短處。
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