在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀。
伊索寓言閱讀心得30字篇一
在《伊索寓言》這本書中,全是一個個短小故事。但是,每個故事里都講著不同的深刻道理。其中,我印象最深的'就是《龜兔賽跑》。
兔子和烏龜賽跑,兔子嘲笑烏龜?shù)牟阶勇?,但是,烏龜笑了,說總有一天它會跑蠃兔子。它們馬上開始了比賽。烏龜拼命地爬,一刻都不停止。而兔子卻一個箭步?jīng)_到前面,并一步當(dāng)先??粗鵀觚敱粧佋诤竺?,兔子心想,比賽太輕松了,自己先睡一覺也能蠃。它坐在樹下,睡著了。烏龜卻堅持爬行,它慢慢地超過了兔子,成了冠軍。
這個故事講了一個道理,穩(wěn)步向前者,往往能獲得最終勝利!
現(xiàn)在,你們想知道我為什么喜歡這個故事嗎?告訴你們,其實我也有這樣的經(jīng)歷哦!
我在上四年級時,數(shù)學(xué)成績一直不是很好,考試?yán)鲜强疾坏椒謹(jǐn)?shù)線以上。有同學(xué)就笑我:“我一次考試成績,抵得上你兩次考試成績?!甭犃诉@話,我無地自容,暗下決心:我五年級一定考個好分?jǐn)?shù)給你們看!在暑假的時候,我狠下功夫,認(rèn)真預(yù)習(xí)五年級數(shù)學(xué)。有好幾次我都想放棄。但我的決心卻給我不斷地加勁。堅持不懈的努力換來了好的結(jié)果!我的數(shù)學(xué)兩次考試都在平均分以上!我回想起當(dāng)時的場景,都為自己而自豪!
上面的事情告訴我們,只要不斷努力,就會有好的結(jié)果!
伊索寓言閱讀心得30字篇二
最近,我讀了《伊索寓言》這本書。讀完后,我深有感觸。
這本書記載了許多伊索編的故事。傳說伊索是古希臘的一個奴隸,生活在公元前6世紀(jì)。他的知識淵博,是個編故事的能手,他編的故事中的主角大多都是我們熟悉的動物,如狐貍啊、狼啊、羊啊、牛啊、驢子啊等等。在每篇寓言故事的結(jié)尾處,都會用一句精辟的話點明故事的寓意,告訴我們許多道理。如《烏鴉和水罐》讓我明白了:碰到困難要進(jìn)取動腦筋辦法,不能蠻干;《蝙蝠和黃鼠狼》讓我明白了:遇事善于動腦,隨機(jī)應(yīng)變,才能避免災(zāi)難;《獅子、普羅米修斯和大象》讓我明白了:各人有各人的煩惱,不要為一點小事就失去生活的勇氣。其中,令人印象最深的,是一篇名叫《狐貍和獅子》的寓言。
《狐貍和獅子》這篇文章主要說了這樣一個故事:一只狐貍譏笑獅子一次只能生一個孩子。而獅子卻心平氣和地說:“我生的可是獅子?!焙偵迷俣啵罱K還是敵可是一次只生一個的獅子。這則寓言讓我明白了:多,有時并不代表好,多和好并不是相等的。就跟狐貍和獅子一樣,狐貍雖然生得多,可是遇到了獅子難道不是只能跑嗎?
記得三年級的時候,有一次,教師布置的家作是把第一單元的生詞抄一遍。我回到家,三下五除二就草草地寫完了,我覺得第一單元的生詞太少,便自作主張地把第二單元的生詞也抄了下來,心想:明天教師必須會好好地表場我的!第二天,我喜滋滋地把作業(yè)本交了上去,想著教師會怎樣表揚我??墒俏业攘苏惶?,也沒有見教師對我有任何表揚的跡象。我感到十分奇怪,心想:怎樣回事呢?是今日教師沒有批作業(yè)嗎?
放學(xué)的時候,作業(yè)本最終發(fā)下來了,我迫不及待地打開來看,誰知教師非但沒有寫表揚我的話,還在我的作業(yè)本上寫了六個刺眼的大字:“寫得很不認(rèn)真!”我心里很不高興,心想:教師什么人啦!多寫了還要批評!而此刻我明白了,寫得多并不代表寫得好,如果不認(rèn)認(rèn)真真地去做,寫得再多,又怎樣會有好的效果呢?
《伊索寓言》這本書告訴了我許多道理,令人受益匪淺,我會好好地收藏它!
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